當(dāng)陌生人與孩子說(shuō)話時(shí)，孩子可以假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，馬上跑開(kāi)。生人敲門(mén)可以不回答，不開(kāi)門(mén)。告訴孩子，小孩子沒(méi)有能力幫助陌生人，大人絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為這是不禮貌的。
    州五中迎來(lái)了一位大腕級(jí)人物——親子教育專家、國(guó)際十大培訓(xùn)師戴東老師。下午3時(shí)，當(dāng)戴東老師精神抖擻地現(xiàn)身時(shí)，學(xué)校會(huì)議室座無(wú)虛席，迎接戴東老師的是學(xué)生們雷鳴般的掌聲。
    “戴東老師，我覺(jué)得自己很多方面都不如別人，總是在羨慕別人，我很苦惱。”一個(gè)初三男生表情凝重地說(shuō)出了自己多年的煩惱。聽(tīng)完男生的問(wèn)題，戴東老師沒(méi)有回答，而是跳下演講臺(tái)徑直走到一名男生跟前，“請(qǐng)問(wèn)你多少歲？有多高？”“我今年13歲，1米78”。“我活了43歲，才長(zhǎng)到1米68，你憑什么13歲個(gè)子就長(zhǎng)到1米78，你氣死我了！”之后，戴東老師又走到另一名男生面前，“你是白天生的還是晚上生的？”“老師，我是白天生的?！薄巴瑯邮前滋焐?，你皮膚憑什么這么白，我憑什么這么黑！”幾個(gè)人問(wèn)下來(lái)，臺(tái)上的同學(xué)發(fā)生了微妙的變化，當(dāng)戴東老師再把話筒對(duì)著他時(shí)，他的表情豁達(dá)了，沒(méi)有上臺(tái)時(shí)的凝重，并且主動(dòng)表達(dá)起剛才這一幕對(duì)他的“刺激”，“老師，我懂了，我找到了問(wèn)題所在，以后我會(huì)喜歡自己，我愛(ài)自己！”這時(shí)，戴東老師意味深長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“每個(gè)人都有兩面，不自信的自己和自信的自己，不自信的自己打敗了自信的自己，你就不會(huì)掙脫不自信的約束。如果你想成為自信的自己，自己希望成為什么就要給自己貼上你想要的標(biāo)簽，并付諸行動(dòng)。因此，今天在這里，我鄭重地告訴同學(xué)們一句話，麻煩你們無(wú)條件地喜歡自己，做好自己就是大的成功！”說(shuō)完這句話，學(xué)生們報(bào)以熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。親子游戲
    在長(zhǎng)達(dá)5小時(shí)的互動(dòng)交流中，學(xué)生們的困惑五花八門(mén)。面對(duì)同學(xué)們一個(gè)個(gè)棘手的提問(wèn)，戴東老師詼諧幽默的解疑方式折服了現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生。有些學(xué)生當(dāng)場(chǎng)找到答案，如釋重負(fù)。