家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，其言行是孩子的“標(biāo)桿”，因此，父母的行為時(shí)會(huì)影響孩子的行為習(xí)慣和性格心理的。那么，父母該采取怎么的方式教育孩子呢？究竟是民主還是“霸道”好呢？
家長(zhǎng)太民主的危害
1、孩子容易自我中心
父母過(guò)分縱容孩子，凡事都認(rèn)同孩子的想法，對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)，結(jié)果造成孩子目中無(wú)人，驕傲自滿。家長(zhǎng)缺乏威嚴(yán)，孩子容易自我中心。
例如，平時(shí)在家里，孩子對(duì)父母提出的要求，想購(gòu)買(mǎi)的東西，家長(zhǎng)都會(huì)答應(yīng)孩子的要求，隨孩子的意愿去做事，為達(dá)到孩子的期望，不惜動(dòng)用一切力量。這種在長(zhǎng)期受家庭庇護(hù)的孩子，當(dāng)他們接觸社會(huì)時(shí)，他們會(huì)強(qiáng)加自己的思想于別人身上。
由于父母的無(wú)限支持，孩子會(huì)覺(jué)得自己的要求都是正確的。當(dāng)孩子上幼兒園，在幼兒園里他喜歡吃的東西，喜歡玩的東西，潛意識(shí)里覺(jué)得就是要得到的，但是，老師或者其他小朋友出現(xiàn)相反意見(jiàn)時(shí)，孩子不能接受，從而和他人產(chǎn)生矛盾。
2、自我克制能力差
太容易得到的東西，孩子往往不會(huì)珍惜。如果父母對(duì)孩子太民主，孩子就會(huì)覺(jué)得所有事情都是理所當(dāng)然，當(dāng)有一天出現(xiàn)與他們意愿相反的意見(jiàn)時(shí)，他們會(huì)失去自我自我克制能力。
家長(zhǎng)太民主，見(jiàn)到孩子哭鬧或者提出買(mǎi)一樣?xùn)|西時(shí)，他們覺(jué)得要順從孩子意愿就買(mǎi)給孩子了。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子不懂節(jié)約，看到喜歡的東西就想買(mǎi)，不懂得節(jié)制。太民主的家長(zhǎng)，容易讓孩子變得貪得無(wú)厭。
做既民主又“霸道”的家長(zhǎng)
在《爸爸去哪兒》中，民主型的家長(zhǎng)張亮受到觀眾喜歡，但張亮在某期采訪中表示，他這樣的教育方式也有不足，偶爾，還是需要跟郭濤學(xué)習(xí)一下“霸道”。
家庭中的民主意味著人人平等，個(gè)個(gè)有發(fā)言權(quán)，孩子也不例外。是不是家長(zhǎng)說(shuō)了算就是民主？或者是孩子擁有特權(quán)，不受約束，就是民主？無(wú)規(guī)矩不成方圓，其實(shí)，我們需要的是民主又“霸道”的家長(zhǎng)。
1、了解孩子發(fā)展能力和特點(diǎn)
興趣是幼兒認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中好的老師。所以，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，不要強(qiáng)制孩子去學(xué)習(xí)某樣技能，應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)，了解孩子發(fā)展能力和特點(diǎn)，繼而對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。
如果你的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，你就要尊重孩子的年齡特點(diǎn)，讓幼兒把美術(shù)活動(dòng)看作是自己想做的事。即使明知不好看，也不妨讓他嘗試一下，然后再比較給他看，這樣做遠(yuǎn)比說(shuō)教的效果好。
2、在一定范圍內(nèi)，給孩子自主選擇權(quán)
許多家長(zhǎng)以“孩子小，不懂事”為借口，忽略孩子的意見(jiàn)，要求孩子言聽(tīng)計(jì)從，動(dòng)輒訓(xùn)斥，甚至打罵。這些做法徹底違反了民主的原則，是家長(zhǎng)把孩子視為自己的附屬物的表現(xiàn)。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該掌握“度”，在一定范圍內(nèi)，給孩子自主選擇權(quán)。
如果你的孩子喜歡音樂(lè)，就不要強(qiáng)迫他去打籃球，如果孩子喜歡看書(shū)，你就不要一定要求孩子看課程方面的書(shū)……總之，只要是有利于孩子成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)都應(yīng)該支持并從旁指導(dǎo)。
3、給孩子制定規(guī)則
孩子年紀(jì)還小，他們的節(jié)制能力比較差。所以，家長(zhǎng)在日常生活中，應(yīng)該給孩子制定一些必不可少的規(guī)則。
如果父母想減少孩子對(duì)電視的依賴，可以與孩子商討有關(guān)看電視的“家庭規(guī)則”。并把這些規(guī)則寫(xiě)下來(lái)，并貼在家里每個(gè)人都能看見(jiàn)的地方。
家長(zhǎng)可以和孩子約定，當(dāng)孩子做完作業(yè)后，可以休息半小時(shí)，這半小時(shí)，孩子可以選擇喜愛(ài)的卡通片觀看，但是不能超時(shí)。
事前約法三章，說(shuō)好規(guī)則，可減少和孩子起爭(zhēng)執(zhí)、和孩子賴皮的機(jī)會(huì)。通過(guò)訂立規(guī)則，讓孩子懂得只要做好自己的事情，就會(huì)獲得看電視的機(jī)會(huì)，得到長(zhǎng)輩的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以提高孩子的自律意識(shí)，控制自己看電視的時(shí)間。
處罰要客觀，不可情緒化
有些家長(zhǎng)害怕民主會(huì)損害父母的威信。當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子伶牙俐齒、振振有詞的辯駁，理屈詞窮時(shí)，尤其會(huì)感到權(quán)威受到威脅，容易行使粗暴的權(quán)力壓制孩子，讓孩子感受到自己的威嚴(yán)從而變得“乖乖聽(tīng)話”。
在懲罰孩子的過(guò)程中，也許家長(zhǎng)意識(shí)到自己做錯(cuò)了事情，為了維持自己在孩子面前的“絕對(duì)權(quán)威”，家長(zhǎng)也會(huì)選擇對(duì)孩子撒謊，隱瞞事情的真相。往往是因?yàn)楦改傅碾[瞞，后讓孩子知道真相，他們就會(huì)變得對(duì)父母更加不信任。
所以，家長(zhǎng)使用“強(qiáng)權(quán)專(zhuān)制“的教育方式對(duì)待孩子，容易造成孩子產(chǎn)生逆反心理，或者打壓孩子做事的積極性，終讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生恐懼，有事情也不敢告訴父母。這樣，家長(zhǎng)就無(wú)法了解孩子真正的想法。
家長(zhǎng)太民主的危害
1、孩子容易自我中心
父母過(guò)分縱容孩子，凡事都認(rèn)同孩子的想法，對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)，結(jié)果造成孩子目中無(wú)人，驕傲自滿。家長(zhǎng)缺乏威嚴(yán)，孩子容易自我中心。
例如，平時(shí)在家里，孩子對(duì)父母提出的要求，想購(gòu)買(mǎi)的東西，家長(zhǎng)都會(huì)答應(yīng)孩子的要求，隨孩子的意愿去做事，為達(dá)到孩子的期望，不惜動(dòng)用一切力量。這種在長(zhǎng)期受家庭庇護(hù)的孩子，當(dāng)他們接觸社會(huì)時(shí)，他們會(huì)強(qiáng)加自己的思想于別人身上。
由于父母的無(wú)限支持，孩子會(huì)覺(jué)得自己的要求都是正確的。當(dāng)孩子上幼兒園，在幼兒園里他喜歡吃的東西，喜歡玩的東西，潛意識(shí)里覺(jué)得就是要得到的，但是，老師或者其他小朋友出現(xiàn)相反意見(jiàn)時(shí)，孩子不能接受，從而和他人產(chǎn)生矛盾。
2、自我克制能力差
太容易得到的東西，孩子往往不會(huì)珍惜。如果父母對(duì)孩子太民主，孩子就會(huì)覺(jué)得所有事情都是理所當(dāng)然，當(dāng)有一天出現(xiàn)與他們意愿相反的意見(jiàn)時(shí)，他們會(huì)失去自我自我克制能力。
家長(zhǎng)太民主，見(jiàn)到孩子哭鬧或者提出買(mǎi)一樣?xùn)|西時(shí)，他們覺(jué)得要順從孩子意愿就買(mǎi)給孩子了。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子不懂節(jié)約，看到喜歡的東西就想買(mǎi)，不懂得節(jié)制。太民主的家長(zhǎng)，容易讓孩子變得貪得無(wú)厭。
做既民主又“霸道”的家長(zhǎng)
在《爸爸去哪兒》中，民主型的家長(zhǎng)張亮受到觀眾喜歡，但張亮在某期采訪中表示，他這樣的教育方式也有不足，偶爾，還是需要跟郭濤學(xué)習(xí)一下“霸道”。
家庭中的民主意味著人人平等，個(gè)個(gè)有發(fā)言權(quán)，孩子也不例外。是不是家長(zhǎng)說(shuō)了算就是民主？或者是孩子擁有特權(quán)，不受約束，就是民主？無(wú)規(guī)矩不成方圓，其實(shí)，我們需要的是民主又“霸道”的家長(zhǎng)。
1、了解孩子發(fā)展能力和特點(diǎn)
興趣是幼兒認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中好的老師。所以，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，不要強(qiáng)制孩子去學(xué)習(xí)某樣技能，應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)，了解孩子發(fā)展能力和特點(diǎn)，繼而對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。
如果你的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，你就要尊重孩子的年齡特點(diǎn)，讓幼兒把美術(shù)活動(dòng)看作是自己想做的事。即使明知不好看，也不妨讓他嘗試一下，然后再比較給他看，這樣做遠(yuǎn)比說(shuō)教的效果好。
2、在一定范圍內(nèi)，給孩子自主選擇權(quán)
許多家長(zhǎng)以“孩子小，不懂事”為借口，忽略孩子的意見(jiàn)，要求孩子言聽(tīng)計(jì)從，動(dòng)輒訓(xùn)斥，甚至打罵。這些做法徹底違反了民主的原則，是家長(zhǎng)把孩子視為自己的附屬物的表現(xiàn)。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該掌握“度”，在一定范圍內(nèi)，給孩子自主選擇權(quán)。
如果你的孩子喜歡音樂(lè)，就不要強(qiáng)迫他去打籃球，如果孩子喜歡看書(shū)，你就不要一定要求孩子看課程方面的書(shū)……總之，只要是有利于孩子成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)都應(yīng)該支持并從旁指導(dǎo)。
3、給孩子制定規(guī)則
孩子年紀(jì)還小，他們的節(jié)制能力比較差。所以，家長(zhǎng)在日常生活中，應(yīng)該給孩子制定一些必不可少的規(guī)則。
如果父母想減少孩子對(duì)電視的依賴，可以與孩子商討有關(guān)看電視的“家庭規(guī)則”。并把這些規(guī)則寫(xiě)下來(lái)，并貼在家里每個(gè)人都能看見(jiàn)的地方。
家長(zhǎng)可以和孩子約定，當(dāng)孩子做完作業(yè)后，可以休息半小時(shí)，這半小時(shí)，孩子可以選擇喜愛(ài)的卡通片觀看，但是不能超時(shí)。
事前約法三章，說(shuō)好規(guī)則，可減少和孩子起爭(zhēng)執(zhí)、和孩子賴皮的機(jī)會(huì)。通過(guò)訂立規(guī)則，讓孩子懂得只要做好自己的事情，就會(huì)獲得看電視的機(jī)會(huì)，得到長(zhǎng)輩的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以提高孩子的自律意識(shí)，控制自己看電視的時(shí)間。
處罰要客觀，不可情緒化
有些家長(zhǎng)害怕民主會(huì)損害父母的威信。當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子伶牙俐齒、振振有詞的辯駁，理屈詞窮時(shí)，尤其會(huì)感到權(quán)威受到威脅，容易行使粗暴的權(quán)力壓制孩子，讓孩子感受到自己的威嚴(yán)從而變得“乖乖聽(tīng)話”。
在懲罰孩子的過(guò)程中，也許家長(zhǎng)意識(shí)到自己做錯(cuò)了事情，為了維持自己在孩子面前的“絕對(duì)權(quán)威”，家長(zhǎng)也會(huì)選擇對(duì)孩子撒謊，隱瞞事情的真相。往往是因?yàn)楦改傅碾[瞞，后讓孩子知道真相，他們就會(huì)變得對(duì)父母更加不信任。
所以，家長(zhǎng)使用“強(qiáng)權(quán)專(zhuān)制“的教育方式對(duì)待孩子，容易造成孩子產(chǎn)生逆反心理，或者打壓孩子做事的積極性，終讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生恐懼，有事情也不敢告訴父母。這樣，家長(zhǎng)就無(wú)法了解孩子真正的想法。