月考試卷 1
一、積累與運(yùn)用（共51分）
1、看拼音寫(xiě)詞。（5分）
yín sòng yùn hán ào mì jìng mì yì rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēn zhì hōng kǎo qín miǎn páng bó qī liáng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、多音字注音，并組詞。（8分）
喪（ ）（ ） 冠 （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
勁（ ）（ ） 和 （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
3、詞語(yǔ)積累。（5分）
旁（ ）斜出 駐足（ ）望 返（ ）歸真 （ ）地而起
狂風(fēng)怒（ ） （ ）不安席 瓜秧拖（ ） 安（ ）樂(lè)業(yè)
心潮（ ）湃 水（ ）石出
4、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。（5分）
（1）、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務(wù)。
（2）、歲月悠悠，唯有你（ ）如舊。
（3）、爺爺今年八十歲了，他（ ）能爬上五指山頂峰。
（4）、這種說(shuō)法（ ）錯(cuò)了，所以大家都搖頭。
（5）、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雪，傍晚，天上（ ）飄起雪花。
5、辨析字義（填序號(hào)）。（4分）
白云悠悠（ ） ①閑適 ②久遠(yuǎn) ③擺動(dòng) ④憂郁
漫步其間（ ） ①隨意 ②充滿 ③溢出 ④淹沒(méi)
難以言狀（ ） ①樣子 ②情況 ③描述 ④文辭
不拘一格（ ） ①框子 ②形式 ③阻礙 ④品質(zhì)
6、按括號(hào)里的意思在句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
（1）紅軍老爺爺（含蓄深遠(yuǎn)，十分耐人尋味）＿＿＿＿地對(duì)我們說(shuō)：“你們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)?！?BR> （2）前院的共產(chǎn)黨員李爺爺（品德高尚，名望很大）＿＿＿＿，大伙兒都很敬重他。
（3）這次國(guó)慶征文，散文也行，故事也行，（不局限于一種規(guī)格或形式）＿＿＿＿，可以自由創(chuàng)作。
7、句子加工廠。（4分）
（1）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友。（改成陳述句）
__________________________________________________________________________
（2）你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？（仿照句式，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，你也來(lái)跟山里的“朋友”打打招呼。）
______________________________________________________________________________
8、將下列詩(shī)句、名言補(bǔ)充完整，并在括號(hào)中寫(xiě)出作者。（8分）
（1）落紅不是無(wú)情物，__________________________。( )
（2）此夜曲中聞?wù)哿琠_________________________。( )
（3）不是花中偏愛(ài)菊，___________________________。( )
（4）我們愛(ài)我們的民族，___________________________。（周恩來(lái)）
（5）___________________________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯 迅）
9、課文梳理間。（每空0.5分，共9分）
（1）《山中訪友》這篇散文，作者帶著_________去探訪了_________ 、_________、_________、________等自然界的朋友，表達(dá)了作者_(dá)_______________________________ 。
（2）《山雨》一課按照_________ 、_________、_________的順序，從_________、________兩個(gè)方面寫(xiě)雨中的景色，從中可以體會(huì)到作者對(duì)山雨_________的感情。
（3）《懷念母親》的作者是__________。課文以__________的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親：一位是__________，一位是__________“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親__________，對(duì)祖國(guó)母親__________。
二、閱讀與理解（共19分）
1、按課文原文或課文內(nèi)容填空。（每空0.5分，共4分，）
（1）我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的_________，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成_________，_________變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的_________，在年輪里_________、_________。
（2）索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。用一個(gè)或者兩個(gè)詞來(lái)概括這種美是一種驚險(xiǎn)的美，也是一種_________的美，還是一種_________的美。
2、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）
媽媽的禮物
有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。
從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來(lái)不及給我一件禮物?！?BR> 有一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那——我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。
老人撫摸著孩子的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”
孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。
老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去＿＿世界；給了你＿＿的耳朵，讓你去＿＿世界；給了你一雙腿，讓你去＿＿＿＿世界；給了你一雙手，讓你去＿＿＿＿世界。這些，難道還不夠嗎？”
孩子聽(tīng)著，陷入了深思。
老人又說(shuō)：“孩子，重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛(ài)這個(gè)世界吧！”
（1）根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
①語(yǔ)言懇切而有分量，情意深長(zhǎng)。 （ ）
②在一個(gè)地方來(lái)回地走。（ ）
（2）寫(xiě)出畫(huà)線字的近義詞。（2分）
①孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 （ ）
②孩子詫異地問(wèn)。 （ ）
（3）選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的空格內(nèi)。（5分）
改造 靈敏 觀察 傾聽(tīng) 走遍
（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（6分）
①第三自然段中孩子獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊，是因?yàn)槭裁矗?BR> ______________________________________________________________________________
②“孩子聽(tīng)著，陷入了深思?！彼謺?huì)想：___________________________________________________
③老人說(shuō)媽媽留下了珍貴的禮物，具體指哪些禮物？
_____________________________________________________________________________
三、開(kāi)心作文。（30分）
生活是一部厚厚的長(zhǎng)卷，眼睛的關(guān)注，更需要心靈的傾聽(tīng)。請(qǐng)以“傾聽(tīng)”為話題，寫(xiě)一篇450字左右的文章，立意自定，題目自擬，體裁詩(shī)歌除外。
月考試卷 2
一、 字詞拼音。（38分）
(一) 拼讀寫(xiě)字我棒，（10分）
qīnɡ shuǎnɡ kǎo ròu jìnɡ mì yùn hán ào mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qín miǎn zǔ náo ménɡ lónɡ xiū zhù zhēn zhì
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
（二）正確讀音我會(huì)選。（用“√”標(biāo)出）（4分）
領(lǐng)略（lüè luè） 分享（hénɡ xiǎnɡ） 演奏 (zòu còu) 剛勁（jìn jìnɡ）
凝聚（yí nínɡ） 小巷（ɡǎnɡ xiànɡ） 怒號(hào)（háo hào） 清脆（cuì wēi）
（三）辨字組詞。（8分）
挺（ ） 雅 （ ） 妻（ ） 漿（ ）
誕（ ） 鴉 （ ） 凄（ ） 漿（ ）
烘（ ） 頻 （ ） 施（ ） 幻（ ）
拱（ ） 頻 （ ） 拖（ ） 幼（ ）
（四）填字釋義我能行。（6分）
( )食不安：_______________________ 安( )樂(lè)業(yè)：__________________________
德高( )重：____________________ ( )然大物：__________________________
不( )一格：______________________ 可見(jiàn)一( )：_________________________
（五）選詞填空（10分）
果然 居然 偶然 固然
1、詹天佑主持修筑京張鐵路的消息一傳開(kāi)，（ ）受到了帝國(guó)主義的嘲笑。
2、想不到京張鐵路（ ）不滿四年就竣工了。
3、這件事這樣辦（ ）穩(wěn)當(dāng)，但是太費(fèi)事了。
4、馬路上，我（ ）遇到了小明。
阻礙 阻擋 阻撓
1、詹天佑不顧帝國(guó)主義的（ ），親自主持修筑京張鐵路。
2、粗心大意是我們前進(jìn)的（ ）。
3、小紅太任性了，媽媽無(wú)論怎么說(shuō)，也（ ）不了她出去玩。
精細(xì) 精密 精致
1、顯微鏡是一種（ ）的儀器，用它可以看到微生物。
2、過(guò)生日那天，媽咪送給我一件（ ）的生日禮物。
3、這件衣服的做工很（ ）。
二、 句子廣場(chǎng)。（12分）
（一） 錯(cuò)亂句子重排列。（3分）
（ ）仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。
（ ）不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。
（ ）近處，凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——
（ ）遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。
（ ）風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。
（ ）丁——冬——丁——冬……
（二） 我會(huì)背誦我會(huì)填。（5分）
1. 落花不是無(wú)情物，______________________________（龔自珍）
2. ___________________________,每于寒盡覺(jué)春生。 （張維屏）
3. 今夜偏知春氣暖，_______________________________（劉方平）
4. ____________________________________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）
5. 我們愛(ài)我們的民族，這是我們____________________________。 （周恩來(lái)）
（三） 按要求填句子。（4分）
1、 朝陽(yáng)揭去了黎明女神床上灰色的帷幕。（縮句）
________________________________________________________________
2、 我的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，所以必須要離開(kāi)你們。（改為雙重否定句）
_______________________________________________________________
3、 一想到生身母親和祖國(guó)母親，我就心潮騰涌。（用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子）
______________________________________________________________________
4、 請(qǐng)以“少年”二字開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)排比句。
________________________________________________________________________
三、 經(jīng)典課文我理解。（28分）
1、“我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。”（《草蟲(chóng)的村落》）這一句以“__________________”和“__________________”點(diǎn)明時(shí)已傍晚。作者對(duì)草蟲(chóng)村落的奇異游歷竟花了一個(gè)下午的時(shí)間，那是一種沉醉，“___________”道出了作者對(duì)奇異游歷的癡迷?！安虐盐业男撵`喚回來(lái)”更點(diǎn)明了心靈沉浸在奇異游歷中的_______________________。（4分）
2、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！保ā墩蔡煊印罚┻@句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程______________________的精神和______________的科學(xué)態(tài)度。（2分）
3、“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。”（《懷念母親》）在你的想象中，母親的面影是怎樣的？（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ）；（ ）一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了（ ）；（ ）起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)了（ ），聽(tīng)見(jiàn)( )。
這句話運(yùn)用了 修辭手法，通過(guò) 覺(jué)、 覺(jué)、 覺(jué)寫(xiě)出了從“一朵落花”“一片落葉”和“一塊石頭”中引發(fā)的 和 。 （6分）
5、啊，老橋，你如一位_____________________的老人。
（1）按課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整。
（2）這個(gè)句子用了________的修辭手法，把“老橋”比作“ ”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它 的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)老橋的的 。（4分）
6、 閱讀《山中訪友》片段，完成文后題目。（10分）
這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的是飛行中看到的好風(fēng)景。
（1）“悠”用音序查字法查大寫(xiě)字母______用部首查字法查_(kāi)_____部，“悠悠”在字典里的義項(xiàng)有：①眾多；②長(zhǎng)久；③謊；④形容從容不迫；⑤閑適、閑散?！皻q月悠悠”應(yīng)選第___
種解釋，“白云悠悠”中的“悠悠”應(yīng)選第_____種解釋。（2分）
（2）將文中的反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句。（1分）
__________________________________________________________________________
(3)在這段話中，作者拜訪了哪些朋友？（2分）
___________________________________________________________________________
(4)文中的哪一句話能概括這一段的意思？把它抄下來(lái)。（1分）
__________________________________________________________________________
（5）這段話運(yùn)用了第_____人稱的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)的好處是_______________________
(6)作者還有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿課文寫(xiě)法續(xù)寫(xiě)一兩句話。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
四、 快樂(lè)閱讀輕松答。（12分）
我代表我的祖國(guó)
①徐悲鴻是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)畫(huà)家
②1919年到1927年，他在歐洲一些國(guó)家留學(xué)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，軍閥混戰(zhàn)，貧窮落后，在世界上沒(méi)有地位，在外國(guó)的中國(guó)留學(xué)生常受到一些人的（忽視、藐視、歧視）。
③有，許多留學(xué)生坐在一起聚會(huì)。一個(gè)外國(guó)洋學(xué)生站起來(lái)，惡毒地說(shuō)：“中國(guó)人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國(guó)奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鴻被（激動(dòng)、激怒、激起）了，他走到這個(gè)樣學(xué)生面前，大聲地說(shuō)：“先生，你不是說(shuō)中國(guó)人不行嗎？那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，我們比一比，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材！”
④從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
⑤當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫(huà)大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫(huà)呀，畫(huà)呀，常常一畫(huà)就是一整天。經(jīng)過(guò)潛心臨摹，徐悲鴻的畫(huà)技有了很大的提高。
⑥徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開(kāi)水和兩片面包，為的是省下錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品。
⑦功夫不負(fù)有心人。三年過(guò)去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫(huà)在巴黎展出時(shí)，（震動(dòng)、轟動(dòng)、驚動(dòng)）了整個(gè)畫(huà)界。
⑧那個(gè)外國(guó)學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說(shuō)：“我承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的?？磥?lái)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，用中國(guó)的話來(lái)說(shuō)那就是‘有眼不識(shí)談山’?！?BR> 1、 用“√”標(biāo)出文中括號(hào)里合適的詞。（3分）
2、 結(jié)合上下文理解下列句子的意思。（2分）
功夫不負(fù)有心人：___________________________________________________
有眼不識(shí)泰山：_________________________________________________________
3、 用“-------“畫(huà)出文章中的中心句。（1分）
4、 第④段與第⑤段、第⑥段的關(guān)系是（ ）（3分）
A、總分 B、分總 C、總分總
5、第③段與⑧第段的作用是（ ）（2分）
A、過(guò)渡和總結(jié)，表現(xiàn)了徐悲鴻為祖國(guó)爭(zhēng)光的品質(zhì)。
B、前后照應(yīng)，用對(duì)比手法烘托了徐悲鴻為祖國(guó)爭(zhēng)光的品質(zhì)。
6、徐悲鴻是怎樣的一個(gè)“有心人”？（2分）
_______________________________________________________________________________________________________________________
五、 作文（30分）
請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想象他們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由詈妥兓模胂笏麄冄壑械氖澜缡鞘裁礃拥?，并融入自己的感受，?xiě)一篇想象作文。題目自己定。
月考試卷 3
一、積累運(yùn)用
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分）
dǒu qiào yùn hán jī xiào zhēn zhì jùn gōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
è liè hōng kǎo páng bó ní jiāng zǔ náo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、詞語(yǔ)填空。（9分）
（ ）心所（ ） （ ）高（ ）重 （ ）然大（ ）
（ ）不（ ）席 （ ）（ ）樂(lè)道 （ ）風(fēng)怒（ ）
（ ）（ ）攘攘 ( )( ) 深長(zhǎng) 可（ ）一（ ）
3、補(bǔ)充詩(shī)句及名言。（8分）
⑴、落紅不是無(wú)情物， 。（龔自珍）
⑵、今夜偏知春氣暖，______________________。（劉方平）
⑶、我們愛(ài)我們的民族，________________________________。(周恩來(lái))
⑷、惟有______________ _，惟有______________ _，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）
4、填空題。（6分）
《懷念母親》一文用_________的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——一位是
______________,一位是____________；“ ”，充分表達(dá)了
作者對(duì)親生母親永久的 ,對(duì)祖國(guó)母親不變的 。
二、按要求寫(xiě)句子。（8分）
1．改為反問(wèn)句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步。
2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？
3．縮寫(xiě)句子：飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。
4.宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫(xiě)為被字句）
三、閱讀感悟。
1 、課內(nèi)閱讀。（17分）
《山中訪友》片段
這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（ ）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（ ）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（ ）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（ ）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
⑴、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（3分）
⑵、選文采用 、 的修辭手法，依次寫(xiě)了 、 、 、 、 、 等景物，表達(dá)了作者 。（9分）
⑶、文中劃線的句子是（ ）句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹＃?分）
⑷、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？（3分）
2、課外閱讀。（12分）
換傘
早晨，天下著雨，街邊的一家點(diǎn)心店門(mén)前擠滿了人，我也撐著傘，排在買(mǎi)早點(diǎn)的行列中。
好容易輪到我買(mǎi)了。我收下雨傘，靠在柜臺(tái)邊，買(mǎi)了點(diǎn)心，匆忙間順手抓起柜臺(tái)邊的一把雨傘抽身退了出來(lái)，撐開(kāi)傘，扎進(jìn)了雨簾。
我正在匆匆趕路，忽然聽(tīng)到有人在喊：“等一等！”雨聲夾喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過(guò)透明的雨絲，向我急速地移動(dòng)著。
雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。 大哥哥 你把傘拿錯(cuò)了 這把才是你的 我這才發(fā)覺(jué)自己的傘在她的手里——那是前不久才買(mǎi)的。
“大哥哥，我的傘面已經(jīng)打補(bǔ)丁了，給。”甜甜的聲音有點(diǎn)醉人。
我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點(diǎn)落在我的唇邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里。
⑴、在第四自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。（2分）
⑵、這篇短文主要講的是 按照 順序?qū)懙?。先?xiě) ，再寫(xiě) ， 后寫(xiě) 。（4分）
⑶、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（ ）進(jìn)行描寫(xiě)。（1分）
A：肖像 B：動(dòng)作 C：語(yǔ)言 D：神態(tài) E：心理活動(dòng)
⑷、短文中作者重點(diǎn)對(duì)（ ）這個(gè)人物進(jìn)行了描寫(xiě)，表現(xiàn)了這個(gè)人物
的高尚品質(zhì)。（2分）
⑸、文中破折號(hào)的作用是（ ）（1分）
A：聲音的延長(zhǎng) B：解釋說(shuō)明 C：意思的轉(zhuǎn)折
⑹、文中后一段話的含義是什么？把你自己的見(jiàn)解寫(xiě)下來(lái)。（2分）
三、習(xí)作天地。（30分）
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師，請(qǐng)你像過(guò)電影一樣，想想教過(guò)你的老師。哪位給你留下的印象深？選擇自己印象深的一位老師和想寫(xiě)的內(nèi)容，具體寫(xiě)一寫(xiě)，并要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，題目自擬。
要求：
1、不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名與班級(jí)。
2、字體工整，卷面整潔。
3、字?jǐn)?shù)在500字以上。