以下是為大家整理的關(guān)于少兒升學(xué)的語(yǔ)、數(shù)、藝測(cè)試題，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家！
    藝術(shù)特長(zhǎng)
    一、美術(shù)
    1。按要求涂色，或給圖畫想象涂色，要求顏色正確，均勻，不能出線。
    2。從所給的一組畫中挑選一幅仿畫下來(lái)，然后添上其他景物或內(nèi)容組成一幅美麗的圖畫，后再涂上好看的顏色。
    二、音樂(lè)
    1。老師彈琴或唱出一首歌，讓學(xué)生拍打出正確的節(jié)奏。
    2。讓學(xué)生唱一段歌曲，要求聲音響亮，好能邊唱邊跳。
    三、體育
    1。立定跳遠(yuǎn)或支撐（測(cè)爆發(fā)力，堅(jiān)持力，耐久力）。
    2。做體操（測(cè)動(dòng)作的柔軟靈敏及左右側(cè)協(xié)調(diào)）。
    3。拍球（測(cè)手眼腦協(xié)調(diào)、動(dòng)作反應(yīng)速度）。
    語(yǔ)文
    一、語(yǔ)言表達(dá)
    師生對(duì)話
    1。你的名字，家長(zhǎng)姓名，工作單位，家里電話號(hào)碼是多少？
    2。在哪個(gè)幼兒園讀書，學(xué)過(guò)哪些課，喜歡學(xué)什么，為什么？
    3。說(shuō)一件你高興（或傷心）的事。
    4?？磮D說(shuō)話。
    （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看說(shuō)話是否流利，表達(dá)是否完整，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)。）
    二、觀察，記憶
    1。一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學(xué)生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學(xué)生回憶看到了什么。
    2。老師在黑板上畫圖或?qū)懽?，讓學(xué)生看30秒鐘后擦掉，然后讓學(xué)生在紙上按原樣畫或?qū)懗鰜?lái)。
    3。聽一段故事后，把大意復(fù)述出來(lái)，并且能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師的提問(wèn)。
    （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看觀察是否仔細(xì)，記憶是否準(zhǔn)確，迅速，在記憶基礎(chǔ)上理解力怎樣。）
    三、積累，聯(lián)想，創(chuàng)造
    1。詞語(yǔ)接龍（可以音同字不同）。
    2。任選1-2首詩(shī)歌或兒歌背誦。
    3。給出三個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生聯(lián)想造句或說(shuō)幾句話。
    4。有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來(lái)嗎？
    （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看語(yǔ)言準(zhǔn)備和操作能力，測(cè)試兒童的創(chuàng)造潛能，凡是語(yǔ)匯豐富，想象大膽解決難題的辦法越多或獨(dú)特的適當(dāng)加分。）
    數(shù)學(xué)
    一、發(fā)散思維，逆向思維
    1。填空
    （）+3=75+（）=98-（）=2
    （）-6=4（）+（）=（）（）-（）=（）
    2。對(duì)數(shù)字6，除了下列說(shuō)法外，你還能怎么說(shuō)？
    （1）是雙數(shù)；（2）8-2=6；（3）比4多2；（4）像豆芽；（5）比10小4...
    二、邏輯思維
    1。對(duì)不同東西進(jìn)行歸類。
    2。按照一定規(guī)律補(bǔ)充數(shù)字或補(bǔ)畫圖形。
    3。給打亂了的圖畫重新排列次序，或依據(jù)某一特征對(duì)3-7個(gè)物體進(jìn)行排序。
    三、空間想象
    1。用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。
    2。幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過(guò)想象找出合適的一塊，把原圖補(bǔ)完整。
    四、基礎(chǔ)運(yùn)算
    1。準(zhǔn)確、迅速數(shù)數(shù)，知道相鄰數(shù)和單雙數(shù)，正確讀寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-100。
    2?？谒?0以內(nèi)的加減法。
    3。給10根小棒或方塊，熟練進(jìn)行數(shù)的組成與分解，觀察學(xué)生的動(dòng)手能力。
    4。靈活舉例，理解應(yīng)用題。
    5。認(rèn)識(shí)人民幣，會(huì)玩買賣游戲。