許多父母擔(dān)心孩子輸在起跑線上，所以總是盡量讓孩子早早學(xué)習(xí)，瘋狂報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)并不是孩子的學(xué)習(xí)并不是越早越好，比如英語(yǔ)，專家們近研究出了兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的佳時(shí)間。了解這個(gè)時(shí)間能夠讓我們更合理的安排孩子們的啟蒙教育的時(shí)間。以下文章由整理發(fā)布。
    從昨天的“3-6歲幼兒英語(yǔ)課程專家座談會(huì)”上了解到，新研究成果顯示，3-6歲的兒童多可以同時(shí)學(xué)會(huì)5門外語(yǔ)。有專家指出，學(xué)習(xí)多門語(yǔ)言能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力發(fā)展，但為避免引起語(yǔ)言混淆，好把學(xué)習(xí)外語(yǔ)放到3歲以后。而且由于每個(gè)年齡段的孩子都有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此3-6歲幼兒并不適合在一個(gè)班級(jí)中學(xué)習(xí)外語(yǔ)。
    很多家長(zhǎng)擔(dān)心，孩子過(guò)早接觸另外一種語(yǔ)言，會(huì)對(duì)第一種語(yǔ)言產(chǎn)生影響，進(jìn)而混淆兩種語(yǔ)言。之前也有專家表示，家庭語(yǔ)言環(huán)境中的“多方會(huì)談”會(huì)對(duì)幼兒的語(yǔ)言能力造成一定影響，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致語(yǔ)言思維混亂。兒童專家建議：“幼兒好是在3歲以后再開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)，過(guò)早學(xué)習(xí)有時(shí)反而會(huì)影響幼兒以后學(xué)外語(yǔ)的正確發(fā)音?！?BR>    總結(jié)：孩子的好奇心和求知欲都比較強(qiáng)，家長(zhǎng)只要掌握了他們心理和智力的發(fā)展規(guī)律就能過(guò)更合理的規(guī)劃對(duì)兒童的教育，一達(dá)到做好的效果。不于著急，也要做到勞逸結(jié)合，不要在孩子太小的時(shí)候就讓學(xué)習(xí)成為他們的負(fù)擔(dān)。