每個(gè)學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有那么幾個(gè)牛人，或者學(xué)習(xí)好得不得了的人，或者體育好到不行但學(xué)習(xí)不怎么樣的人，或者嘴皮子耍得好的人……以下是為大家?guī)?lái)的曬曬我們班的牛人600字初一范文三篇，供大家參考。
    　　 篇一：
    新的學(xué)期，新的開(kāi)始。步入初中以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué)，他們都“身懷絕技”下面就由我向大家介紹幾個(gè)。
    他，外號(hào)“鄧子”：絕技，超級(jí)男高音，是我們班出了名的“洪嗓子”。我們這次合唱節(jié)，選了一首高音歌曲，唱到高音區(qū)，班上同學(xué)就開(kāi)始扁著嗓子，滿臉通紅，聲音全是啞的，唱完后連喘粗氣，有的還連連咳嗽，而“鄧子”就不一樣了，他使出一半的力氣就能把高音頂上去了。他的聲音十分清亮，如同泉水一般，幾乎能蓋過(guò)班上所有人的聲音，以至所有的同學(xué)都看不過(guò)去，用手捂住他的嘴不讓他唱！還有，大掃除，人們都在干活，他卻像沒(méi)事一樣拿著個(gè)掃帚到別人耳邊“啊——”尖叫，刺耳的尖叫聲，使同學(xué)嚇了一大跳，拿著掃帚去追他。
    他，外號(hào)“牛羊”：絕技：搞笑。這“牛羊”就跟他的名字一樣，像牛一樣壯，憨厚，卻不像羊一樣溫順。比如說(shuō)上次，“牛羊”上自習(xí)課講話，被老師罰站到后面，人們都在寫(xiě)作業(yè)，他也不例外，而他的姿勢(shì)卻是讓人“神魂顛倒”：他彎著腰，靠著后面的墻，右腳搭在左大腿上，擺個(gè)二郎腿，把作業(yè)放在右腳上，左腳彎曲，右手拿支筆，在作業(yè)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗚嗚”聲響。
    班長(zhǎng)上前一看，原來(lái)他在畫(huà)飛機(jī)打小鳥(niǎo)，“哈哈哈哈?！鄙锨暗陌嚅L(zhǎng)也笑了，接著，全班同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“怎么了？”牛羊滑稽地說(shuō)道：“小鳥(niǎo)用嘴扎死了飛機(jī)，飛機(jī)漏油。”“哈哈哈哈……”全班同學(xué)都笑了，稱“牛羊”是個(gè)怪才，想像真?zhèn)€了得。
    你別看牛羊這么調(diào)皮搗蛋，可他的思維卻是非常好，那次上數(shù)學(xué)課，一個(gè)很難的奧數(shù)題難倒了全班，同學(xué)們拿著筆在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，都無(wú)從下手。這時(shí)，牛羊舉起了手，在跑上講臺(tái)的過(guò)程中，鞋子被自己踩掉了，差點(diǎn)摔倒，還笑呵呵的，引得同學(xué)哈哈的笑聲……他說(shuō)完了，語(yǔ)言惹得全班同學(xué)笑得合不攏嘴，并且全都聽(tīng)懂，還連連點(diǎn)頭，一邊鼓掌還一邊說(shuō)：“超乎常人思維?！边B老師都這么認(rèn)為。
    從此他又被我們封了一個(gè)外號(hào)“超級(jí)笑章”。
    我們班的“牛人”還有很多很多，我這里無(wú)法一一表述。
    　　 篇二：
    “你！別講話了！”
    “你，抄五遍班規(guī)！”聽(tīng)到這些話，就知道，我們的班長(zhǎng)在維護(hù)紀(jì)律呢。
    班長(zhǎng)是我們班的主干，她對(duì)我們的要求嚴(yán)格；對(duì)紀(jì)律，她會(huì)自行處理，絕不麻煩老師。不信，我們就向她看過(guò)去吧！
    “??！”我們班從喧鬧靜下來(lái)了，望著凌亂的桌子、椅子，地面面目全非，牛奶灑了一地，我們小聲議論著：“這是誰(shuí)的杰作?。俊边@時(shí)，班長(zhǎng)已站上講臺(tái)，說(shuō)：“全都給我回座位！”我們都服服帖帖的回去了。
    當(dāng)我們都坐好了，她就指著那位同學(xué)：“怎么回事？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他們好多人在后面玩，玩倒了我的牛奶，還笑?！蹦俏煌瑢W(xué)的無(wú)奈使班長(zhǎng)下定決心，說(shuō)：“剛才在后面玩的同學(xué)站起來(lái)！”起初，只有一兩個(gè)人站了，之后班長(zhǎng)又說(shuō)：“自己做的事心里清楚，希望你們不要欺騙大家和自己。”
    不一會(huì)兒，又有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)了，后，站起來(lái)的同學(xué)有十多位。班長(zhǎng)讓我把他們的名字記下了，又對(duì)那些同學(xué)說(shuō)：“你們玩不要緊，但是這種游戲略帶危險(xiǎn)，請(qǐng)你們別再玩了，這件事我不會(huì)跟老師說(shuō)，也不扣你們的分，但是，你們要把教室打掃干凈，之后自己定個(gè)懲罰?！蓖瑢W(xué)們大概知道錯(cuò)了，都異口同聲地說(shuō)：“抄課文！”
    “好，抄完了交上來(lái)檢查?！边@件事就這么干凈、漂亮地解決了。
    事后，這件事不知怎么傳到了班任任熊大耳朵里，熊大老師對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“果然，我沒(méi)有看錯(cuò)你！”熊大老師在班上大贊班長(zhǎng)，還說(shuō)，“我們班班風(fēng)優(yōu)良，前提是有一個(gè)好班長(zhǎng)。”
    聽(tīng)了這句話，我們?nèi)奸_(kāi)始佩服起班長(zhǎng)來(lái)，并對(duì)她的事情更加關(guān)心起來(lái)了。
    班上要布置“班級(jí)文化”了，什么“自我評(píng)價(jià)表”“飛揚(yáng)的青春”“拼搏的青春”……全都要做好，弄在墻壁上去，總負(fù)責(zé)總是她——班長(zhǎng)！
    “班長(zhǎng)，你看這樣可以嗎？”“班長(zhǎng)，這個(gè)粘不上?！薄鞍嚅L(zhǎng)，這個(gè)卡紙不夠！”這些求救聲我聽(tīng)了都煩，班長(zhǎng)卻一一過(guò)去幫忙。這位班長(zhǎng)，放棄了體育課、電腦課、自習(xí)課……一個(gè)禮拜，終于布置好了。
    但是，更“牛”的是班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有因?yàn)榉泵Φ墓珓?wù)而往下掉，我們沒(méi)看到到底有多吃力，到底有多努力，但我想，如果她確實(shí)沒(méi)什么特異功能的話，那一定是特別用心，課后趁我們玩耍、吃飯……的時(shí)候，腦子轉(zhuǎn)個(gè)沒(méi)停。
    　　 篇三：
    我班的牛人可真不少，他們身懷絕技。這里我不說(shuō)那些“笑星”“歌神”“學(xué)霸”……僅說(shuō)說(shuō)我們五位“籃球高手”。
    星期五下午，我班終于迎來(lái)了令人激動(dòng)的體育課。我們一群人拿著籃球，到操場(chǎng)上玩去了。剛來(lái)到操場(chǎng)，對(duì)方隊(duì)員也我們就開(kāi)始分隊(duì)：我們五個(gè)籃球高手對(duì)陣他們一群人。
    比賽開(kāi)始了，我擔(dān)當(dāng)我們隊(duì)的控球后衛(wèi)，另外四人分別是：得分后衛(wèi)、小前鋒、大前鋒和中鋒。我先控制住球，在三分線外不斷地尋找機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備突入籃下，自己得分或?yàn)殛?duì)友尋找機(jī)會(huì)。
    我可是一個(gè)運(yùn)球和突破的好手，對(duì)方三個(gè)人過(guò)來(lái)防我，我也毫不懼怕，一個(gè)體前變向外加后轉(zhuǎn)身，就輕而易舉地過(guò)掉他們?nèi)齻€(gè)防守隊(duì)員。不過(guò)，對(duì)方隊(duì)員也補(bǔ)防算快，三個(gè)人被過(guò)掉后，立刻又有幾個(gè)人在我還沒(méi)有殺入籃下時(shí)，就對(duì)我展開(kāi)包夾戰(zhàn)術(shù)。但這個(gè)戰(zhàn)術(shù)也有一個(gè)漏洞，就是會(huì)漏人。我眼見(jiàn)他們補(bǔ)上來(lái)，就有模有樣地做了幾個(gè)假動(dòng)作，為自己找到了傳球空間。這時(shí)，我想：該將球傳給誰(shuí)呢？
    我看見(jiàn)我們的得分后衛(wèi)正在快速地在三分線外跑位，尋找空位三分的機(jī)會(huì)，一個(gè)眼神過(guò)來(lái)，我便是一個(gè)熟練地背后傳球，他接到球后，一個(gè)暴起，跳至高點(diǎn)時(shí)，輕輕地用手腕將球“撥”了出去，球在空中劃過(guò)一道如彩虹，籃球應(yīng)聲入筐，“3分！”我們五個(gè)人同時(shí)大呼，互相擊掌，以表祝賀。
    下面進(jìn)入了防守階段，我們雖然人少，但個(gè)個(gè)都是防守高手，我們兩個(gè)后衛(wèi)總是時(shí)不時(shí)對(duì)他們的持球隊(duì)員進(jìn)行貼身緊防，而鋒線上的三個(gè)人則站位內(nèi)線。他們站位在內(nèi)線，仿佛筑成了一道屏障，特別是胖子中鋒，他寬碩的身軀往那一站，誰(shuí)也不敢進(jìn)去。
    精彩的一球是來(lái)自我們五個(gè)人的團(tuán)隊(duì)配合：我在外線繼續(xù)持球，大喊道：“擋拆！擋拆！”擅長(zhǎng)擋拆戰(zhàn)術(shù)的小前鋒立刻跑了過(guò)來(lái)，往我身后一站，說(shuō)道：“又要玩他們了？”我一個(gè)加速，而小前鋒擋住了防守，我想：讓我們好好的秀一把！殺入內(nèi)線后，我將球傳給得分后衛(wèi)，他也華麗地連續(xù)過(guò)人，將球傳大前鋒。大前鋒又高又黑又頑皮，他控著球，還在那里胯下運(yùn)球，耍酷。接著，把球傳給了胖子。胖子直接跳起，沒(méi)人能擋得住他。他輕盈而寫(xiě)意地將球投進(jìn)籃筐，“干得漂亮！”
    這就是我們班的幾位“籃球牛人”。怎么樣，我們是不是身懷絕技、名不虛傳。