同學(xué)們,這里是藍(lán)天,你可以振翅高飛;這里是大海,你可以盡情遨游,讓我們自信地在此放飛希望,擁抱成功!小編整理了小學(xué)四年級上冊語文第二單元試題三套,希望對你有幫助!
小學(xué)語文四年級上冊語文第二單元試題
級 姓名
一、按要求做題。1、看拼音寫詞語。(9分)
Jūn yún xuǎn zé pínɡ tǎn hén jì yǐn bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhú jiàn sōu suǒ róu ruò kònɡ xì
( ) ( ) ( ) ( )
2.給多音字組詞。(6分)
空 ( ) ( )鋪 ( ) ( )
磨 ( ) ( )
二、比較下面的字,說說你發(fā)現(xiàn)了什么,然后照樣子寫字,再組詞。(14分)
爛( ) 痕( ) 莖( ) 虎( ) 毫( ) 鋪( )
欄( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
攔( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三 用修改符號修改下面的病句。(3分)
1.聽了這個故事,受到很大的教育。
2.老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。
3.我們?nèi)熒托iL都參加了國慶聯(lián)歡。
四 照樣子,寫詞語。(7分)
1:發(fā)奮——(奮斗) ——( ) ——( ) ——( ) ——( )
2:自言自語——( ) ——( ) ——( )
五、古詩填空(11分)
1、按要求填寫《題西林壁》中的詩句。
(1)寫景物的: (2)寫說理的:
(3)《題西林壁》中“題” 的意思是 ,“緣”的意思是 。后兩句的意思是
2、默寫《游山西村》并回答問題。
“疑”的意思是 。后兩句的意思是
六 按課文內(nèi)容填空。(8分)
爬山虎的嫩葉,不大 , 的是長大了的葉子。葉尖 ,在墻上 ,沒有 起來的,也 。一陣風(fēng) ,一墻的葉子就 , 。
原先是直的,現(xiàn)在 了,把爬山虎的 拉一把,使它 。爬山虎就這樣 。如果你 的腳,你會想起 上蚊龍的 。
七、閱讀短文,回答問題。(18分) (一)(9分)
在朝著陽光的堤岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲,多不過九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草,決不去碰這一叢草。那微斜的門,經(jīng)過仔細(xì)耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
1.這段文字圍繞蟋蟀的住宅,主要介紹了住宅的位置、 、 、 。
2,試比較下列句子在表達(dá)上的不同,注意加點詞的運用,再仿寫一組句子。
(1)當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
(2)當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上摩擦翅膀發(fā)出聲響。
仿寫:(1) (2)
3.在說明蟋蟀住宅的特點時,作者運用了列數(shù)字、打比方等多種說明方法。請摘錄有關(guān)語句,并在括號中注明方法。
(1) ( )(2) ( )
(二) 用冰點火(9分)
一架飛機突然失事,飛行員不得不從飛機中跳出來,打開了降落傘。飛行員落在一座荒山上,這里只有冰雪和枯枝落葉。飛行員想用枯枝落葉燒一堆火,這樣,人們看見火光,就會來營救他。
可是,他身邊既沒有火柴,也沒有打火機。
怎么辦呢?機靈的飛行員拿起一塊冰,把它磨成一塊凸透鏡,金色的陽光透過這塊用冰做成的凸透鏡,光線聚集成一點,很快就把落葉點著了,落葉著了又點燃枯枝,燃起了熊熊烈火。
不久,人們發(fā)現(xiàn)荒山上的火光,營救了那位失事的飛行員。
這個有趣的“用冰點火”的故事告訴我們:應(yīng)誼把自己的光和熱,聚集到一點,才會燃起熊熊烈火。一個精力分散的人,常常會一事無成。
1.按要求寫詞語。 機靈的同義詞是( ) 聚集的反義詞是( )
2.仿照例子寫一句話。例:他身邊既沒有火柴,也沒有打火機。
既沒有 ,也沒有 。
3.這篇短文使你明白了什么道理?把相關(guān)句子用“ ”在文中畫出來。
4.短文中這位機靈的飛行員是怎樣用冰點火的?可以用文中的語言來回答,也可以自己組織語言來回答?! ?BR>
八 習(xí)作。(23分)你觀察過秋天的樹葉嗎?請你圍繞“秋天的樹葉真 ”寫一個片段
四年級上冊語文第二單元測試題(S版)
班級 姓名 得分
一、看拼音,寫詞語。(10分)
lǒng zhào yóu rú fèi téng yì lì cǎi xiá lè hē hē
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pèn xiāng jūn yún jù shūo hēng guàn jīn càn càn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rén shēng dǐng fèi huǎng huǎng hū hū
( ) ( )
二、形近字組詞。(10分)
扁( ) 籠( ) 寺( ) 漂( )
偏( ) 寵( ) 詩( ) 飄( )
搭( ) 震( ) 跪( ) 秒( )
塔( ) 霞( ) 桅( ) 妙( )
三、多音字組詞。(8分)
( ) ( ) ( ) ( )
舍 號 卡 噴
( ) ( ) ( ) ( )
四、按要求寫詞語。(10分)
1.描寫聲音的詞語:人聲鼎沸
2.描寫顏色的詞語:紅彤彤
3.ABCC類型詞語:細(xì)雨沙沙
4.AABB類型詞語:恍恍惚惚
五、按要求完成句子。(10分)
1.下午,下起了大雨。(把句子寫得更具體些)
2.秋天的田野,金黃的稻穗隨風(fēng)搖擺。(改成擬人句)
3.這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的……(造句)
4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
六、按原文填空。(12分)
1.遙望洞庭山水色, 。(《望洞庭》)
2. ,江楓漁火對愁眠。(《楓橋夜泊》)
3. ,頭高數(shù)丈觸山回。
須臾卻入海門去, 。(唐 《 》)
4.早霞不出門, 。
再默寫兩句天氣諺語:
○1
○2
七、閱讀。(15分)
(一)(8分)
那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一道六七米高的 。浪潮越來越近,猶如 , 飛奔而來;那聲音如同 ,好像大地都被震得顫動起來。
1.把語段補充完整。
2.本段按照 的順序,描寫了 的景象。
2.用“﹏﹏﹏﹏”畫出具體描寫大潮發(fā)出巨響和浩大聲勢的句子。
(二)(7分)
天鵝的故事
在老人潘家做客時,我看到墻上掛著一枝獵槍,就( )地問:“你老喜歡打獵?”老人說:“是的,但那是30年前的事了。有一年初春,我背著這枝獵槍,在湖邊上打野鴨。我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天,一無所獲,感到十分( )。這時,飛來了一群天鵝,落在離我不遠(yuǎn)的地方。天鵝在冰上互相呼喚著,好像在討論:湖面結(jié)冰了,怎么辦?
突然,一只個兒特別大的老天鵝騰空而起,可是它并不是飛走了,而是利用落下的沖力,像石子似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?,鋼鐵般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次,第三次……
冰層出現(xiàn)了一個小小的冰窟窿。老天鵝沿著冰窟窿在邊緣繼續(xù)撲打著,水面在慢慢地擴大。很快整群天鵝,大約百十來只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!水面在迅速地擴大著。不久,小小的冰窟窿終于變成一個很大的水面。所有的天鵝都同時結(jié)束了工作。它們昂著頭,挺著胸,在水里游,捕食魚蝦,不時發(fā)出勝利的歡呼聲。
說到這里,斯杰潘老人停了一下。又深情地說:“多可愛的鳥兒啊!我當(dāng)時離它們才三四十米,雙手端著上了子彈的獵槍,可是我卻把槍掛到肩上,悄悄地離開了。從此以后,這枝獵槍就一直掛在墻上,再也沒有動過?!?BR> 1、在括號里填上合適的詞語。
2、照樣子改寫句子。
例:護衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士們在天安門廣場舉行升旗儀式。
在天安門廣場,護衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士們舉行升旗儀式。
我背著這枝獵槍在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。
3、第 自然段至第 自然段是重點段,寫老人敘述天鵝破冰的情景。
4、斯杰潘老人為什么沒有打天鵝,并從此放棄了打獵?
八、作文(25分)
四年級語文上冊第二單元測試題(A卷)
一、選擇紅色字的正確讀音。(6分)
空隙(kōng kòng) 勻稱(chèn chēn) 召開(zhào zhāo)
重疊(chóng chón) 扒土(pā b?。?中彈(zhōng zhòng)
二、將下列詞語補充完整。(8分)
枉 心 坐 不 遇 安 浩
不可 不可 人 意 精神
三、選詞填空。(6分)
冷靜 靜謐 寂靜
1.在贊揚聲中,我們的頭腦要保持( )。
2.夜深了,四周一片( ),我們的鐘老師還在伏案工作。
3.魏格納在( )的病房里坐臥不安。
隱蔽 隱藏 躲藏
4.青草叢中( )著一條傾斜的隧道。
5.別的昆蟲大多在自己的( )所藏身。
6.她( )在大樹后面,讓媽媽找了好久。
四、找出每組不同類的詞。(5分)
1.今天 明天 后天 白天 昨天
2.足球 排球 氣球 網(wǎng)球 乒乓球
3.電影 歌舞 戲劇 小品 報紙
4.昆蟲 螞蟻 蟋蟀 蒼蠅 蜜蜂
5.?dāng)[動 地圖 唱歌 隱藏 隱蔽
五、照樣子寫句子。(9分)
1.當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這里彈琴。(寫擬人句)
2.魏格納在靜謐的病房里坐臥不安,就像軟禁在牢籠中的困獸一般。(寫比喻句)
3.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會干的。
用“即使……也……”造句
六、修改病句。(12分)
1.爬山虎的葉兒在墻上鋪的那么平均。
2.住宅的所有的全部部分,都做完了。
3.在會上,大家交流了學(xué)習(xí)語文。
4.她穿戴的都是新衣服。
七、默寫古詩。(16分)
題西林壁
這首詩的作者是 代偉大的文學(xué)家 ,“題”的意思是
“緣”的意思是 。后兩句詩的意思是
八、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)
( )后來,諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。
( )他不顧親友的勸阻,冒著生命危險反復(fù)試驗。
( )諾貝爾從小就很用功,他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。
( )面對多次失敗和爆炸事故,他毫不退縮。
( )這個消息很快就轟動了整個瑞典。
( )長大以后,他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。
九、閱讀與練習(xí)。(12分)
星期天下午,我在鄰居的花圃里,觀察了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長得十分茂盛!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,綠葉叢中,似乎閃爍著紅寶石,真是惹人喜愛。
走近細(xì)看,櫻桃椒又是一番姿態(tài)???,櫻桃椒的莖筆直粗壯,枝葉向四周撐開著,猶如一把綠色的小傘。有些枝條已偷偷地伸出花盆,平臥在盆沿上;有的枝條剛勁挺拔,直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長,綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉叢中,盛開著一朵朵潔白的小花,仿佛是藍(lán)天的星星,潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說:“深秋季節(jié),這紅色的果實,形如櫻桃,所以他們叫它櫻桃椒?!?BR> 看著,看著,我不由自主地說:“櫻桃椒,櫻桃椒,你真美??!”
1.給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。(2分)
2.走近細(xì)看時,是從櫻桃椒的 、 、 、花、果實等方面進行觀察的。它們的特點分別是 、 、 。(6分)
3.遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子的?(2分)
4.作者有什么具體感受?(2分)
十、習(xí)作。(20分)
生活中有許多美好的東西,請以“我發(fā)現(xiàn)了 ”為題,寫一篇文章,內(nèi)容不限。要求把發(fā)現(xiàn)了什么,發(fā)現(xiàn)的過程寫明白。
小學(xué)語文四年級上冊語文第二單元試題
級 姓名
一、按要求做題。1、看拼音寫詞語。(9分)
Jūn yún xuǎn zé pínɡ tǎn hén jì yǐn bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhú jiàn sōu suǒ róu ruò kònɡ xì
( ) ( ) ( ) ( )
2.給多音字組詞。(6分)
空 ( ) ( )鋪 ( ) ( )
磨 ( ) ( )
二、比較下面的字,說說你發(fā)現(xiàn)了什么,然后照樣子寫字,再組詞。(14分)
爛( ) 痕( ) 莖( ) 虎( ) 毫( ) 鋪( )
欄( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
攔( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三 用修改符號修改下面的病句。(3分)
1.聽了這個故事,受到很大的教育。
2.老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。
3.我們?nèi)熒托iL都參加了國慶聯(lián)歡。
四 照樣子,寫詞語。(7分)
1:發(fā)奮——(奮斗) ——( ) ——( ) ——( ) ——( )
2:自言自語——( ) ——( ) ——( )
五、古詩填空(11分)
1、按要求填寫《題西林壁》中的詩句。
(1)寫景物的: (2)寫說理的:
(3)《題西林壁》中“題” 的意思是 ,“緣”的意思是 。后兩句的意思是
2、默寫《游山西村》并回答問題。
“疑”的意思是 。后兩句的意思是
六 按課文內(nèi)容填空。(8分)
爬山虎的嫩葉,不大 , 的是長大了的葉子。葉尖 ,在墻上 ,沒有 起來的,也 。一陣風(fēng) ,一墻的葉子就 , 。
原先是直的,現(xiàn)在 了,把爬山虎的 拉一把,使它 。爬山虎就這樣 。如果你 的腳,你會想起 上蚊龍的 。
七、閱讀短文,回答問題。(18分) (一)(9分)
在朝著陽光的堤岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲,多不過九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草,決不去碰這一叢草。那微斜的門,經(jīng)過仔細(xì)耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
1.這段文字圍繞蟋蟀的住宅,主要介紹了住宅的位置、 、 、 。
2,試比較下列句子在表達(dá)上的不同,注意加點詞的運用,再仿寫一組句子。
(1)當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。
(2)當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上摩擦翅膀發(fā)出聲響。
仿寫:(1) (2)
3.在說明蟋蟀住宅的特點時,作者運用了列數(shù)字、打比方等多種說明方法。請摘錄有關(guān)語句,并在括號中注明方法。
(1) ( )(2) ( )
(二) 用冰點火(9分)
一架飛機突然失事,飛行員不得不從飛機中跳出來,打開了降落傘。飛行員落在一座荒山上,這里只有冰雪和枯枝落葉。飛行員想用枯枝落葉燒一堆火,這樣,人們看見火光,就會來營救他。
可是,他身邊既沒有火柴,也沒有打火機。
怎么辦呢?機靈的飛行員拿起一塊冰,把它磨成一塊凸透鏡,金色的陽光透過這塊用冰做成的凸透鏡,光線聚集成一點,很快就把落葉點著了,落葉著了又點燃枯枝,燃起了熊熊烈火。
不久,人們發(fā)現(xiàn)荒山上的火光,營救了那位失事的飛行員。
這個有趣的“用冰點火”的故事告訴我們:應(yīng)誼把自己的光和熱,聚集到一點,才會燃起熊熊烈火。一個精力分散的人,常常會一事無成。
1.按要求寫詞語。 機靈的同義詞是( ) 聚集的反義詞是( )
2.仿照例子寫一句話。例:他身邊既沒有火柴,也沒有打火機。
既沒有 ,也沒有 。
3.這篇短文使你明白了什么道理?把相關(guān)句子用“ ”在文中畫出來。
4.短文中這位機靈的飛行員是怎樣用冰點火的?可以用文中的語言來回答,也可以自己組織語言來回答?! ?BR>
八 習(xí)作。(23分)你觀察過秋天的樹葉嗎?請你圍繞“秋天的樹葉真 ”寫一個片段
四年級上冊語文第二單元測試題(S版)
班級 姓名 得分
一、看拼音,寫詞語。(10分)
lǒng zhào yóu rú fèi téng yì lì cǎi xiá lè hē hē
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pèn xiāng jūn yún jù shūo hēng guàn jīn càn càn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rén shēng dǐng fèi huǎng huǎng hū hū
( ) ( )
二、形近字組詞。(10分)
扁( ) 籠( ) 寺( ) 漂( )
偏( ) 寵( ) 詩( ) 飄( )
搭( ) 震( ) 跪( ) 秒( )
塔( ) 霞( ) 桅( ) 妙( )
三、多音字組詞。(8分)
( ) ( ) ( ) ( )
舍 號 卡 噴
( ) ( ) ( ) ( )
四、按要求寫詞語。(10分)
1.描寫聲音的詞語:人聲鼎沸
2.描寫顏色的詞語:紅彤彤
3.ABCC類型詞語:細(xì)雨沙沙
4.AABB類型詞語:恍恍惚惚
五、按要求完成句子。(10分)
1.下午,下起了大雨。(把句子寫得更具體些)
2.秋天的田野,金黃的稻穗隨風(fēng)搖擺。(改成擬人句)
3.這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的……(造句)
4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
六、按原文填空。(12分)
1.遙望洞庭山水色, 。(《望洞庭》)
2. ,江楓漁火對愁眠。(《楓橋夜泊》)
3. ,頭高數(shù)丈觸山回。
須臾卻入海門去, 。(唐 《 》)
4.早霞不出門, 。
再默寫兩句天氣諺語:
○1
○2
七、閱讀。(15分)
(一)(8分)
那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一道六七米高的 。浪潮越來越近,猶如 , 飛奔而來;那聲音如同 ,好像大地都被震得顫動起來。
1.把語段補充完整。
2.本段按照 的順序,描寫了 的景象。
2.用“﹏﹏﹏﹏”畫出具體描寫大潮發(fā)出巨響和浩大聲勢的句子。
(二)(7分)
天鵝的故事
在老人潘家做客時,我看到墻上掛著一枝獵槍,就( )地問:“你老喜歡打獵?”老人說:“是的,但那是30年前的事了。有一年初春,我背著這枝獵槍,在湖邊上打野鴨。我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天,一無所獲,感到十分( )。這時,飛來了一群天鵝,落在離我不遠(yuǎn)的地方。天鵝在冰上互相呼喚著,好像在討論:湖面結(jié)冰了,怎么辦?
突然,一只個兒特別大的老天鵝騰空而起,可是它并不是飛走了,而是利用落下的沖力,像石子似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?,鋼鐵般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次,第三次……
冰層出現(xiàn)了一個小小的冰窟窿。老天鵝沿著冰窟窿在邊緣繼續(xù)撲打著,水面在慢慢地擴大。很快整群天鵝,大約百十來只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!水面在迅速地擴大著。不久,小小的冰窟窿終于變成一個很大的水面。所有的天鵝都同時結(jié)束了工作。它們昂著頭,挺著胸,在水里游,捕食魚蝦,不時發(fā)出勝利的歡呼聲。
說到這里,斯杰潘老人停了一下。又深情地說:“多可愛的鳥兒啊!我當(dāng)時離它們才三四十米,雙手端著上了子彈的獵槍,可是我卻把槍掛到肩上,悄悄地離開了。從此以后,這枝獵槍就一直掛在墻上,再也沒有動過?!?BR> 1、在括號里填上合適的詞語。
2、照樣子改寫句子。
例:護衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士們在天安門廣場舉行升旗儀式。
在天安門廣場,護衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士們舉行升旗儀式。
我背著這枝獵槍在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。
3、第 自然段至第 自然段是重點段,寫老人敘述天鵝破冰的情景。
4、斯杰潘老人為什么沒有打天鵝,并從此放棄了打獵?
八、作文(25分)
四年級語文上冊第二單元測試題(A卷)
一、選擇紅色字的正確讀音。(6分)
空隙(kōng kòng) 勻稱(chèn chēn) 召開(zhào zhāo)
重疊(chóng chón) 扒土(pā b?。?中彈(zhōng zhòng)
二、將下列詞語補充完整。(8分)
枉 心 坐 不 遇 安 浩
不可 不可 人 意 精神
三、選詞填空。(6分)
冷靜 靜謐 寂靜
1.在贊揚聲中,我們的頭腦要保持( )。
2.夜深了,四周一片( ),我們的鐘老師還在伏案工作。
3.魏格納在( )的病房里坐臥不安。
隱蔽 隱藏 躲藏
4.青草叢中( )著一條傾斜的隧道。
5.別的昆蟲大多在自己的( )所藏身。
6.她( )在大樹后面,讓媽媽找了好久。
四、找出每組不同類的詞。(5分)
1.今天 明天 后天 白天 昨天
2.足球 排球 氣球 網(wǎng)球 乒乓球
3.電影 歌舞 戲劇 小品 報紙
4.昆蟲 螞蟻 蟋蟀 蒼蠅 蜜蜂
5.?dāng)[動 地圖 唱歌 隱藏 隱蔽
五、照樣子寫句子。(9分)
1.當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這里彈琴。(寫擬人句)
2.魏格納在靜謐的病房里坐臥不安,就像軟禁在牢籠中的困獸一般。(寫比喻句)
3.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會干的。
用“即使……也……”造句
六、修改病句。(12分)
1.爬山虎的葉兒在墻上鋪的那么平均。
2.住宅的所有的全部部分,都做完了。
3.在會上,大家交流了學(xué)習(xí)語文。
4.她穿戴的都是新衣服。
七、默寫古詩。(16分)
題西林壁
這首詩的作者是 代偉大的文學(xué)家 ,“題”的意思是
“緣”的意思是 。后兩句詩的意思是
八、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)
( )后來,諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。
( )他不顧親友的勸阻,冒著生命危險反復(fù)試驗。
( )諾貝爾從小就很用功,他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。
( )面對多次失敗和爆炸事故,他毫不退縮。
( )這個消息很快就轟動了整個瑞典。
( )長大以后,他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。
九、閱讀與練習(xí)。(12分)
星期天下午,我在鄰居的花圃里,觀察了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長得十分茂盛!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,綠葉叢中,似乎閃爍著紅寶石,真是惹人喜愛。
走近細(xì)看,櫻桃椒又是一番姿態(tài)???,櫻桃椒的莖筆直粗壯,枝葉向四周撐開著,猶如一把綠色的小傘。有些枝條已偷偷地伸出花盆,平臥在盆沿上;有的枝條剛勁挺拔,直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長,綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉叢中,盛開著一朵朵潔白的小花,仿佛是藍(lán)天的星星,潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說:“深秋季節(jié),這紅色的果實,形如櫻桃,所以他們叫它櫻桃椒?!?BR> 看著,看著,我不由自主地說:“櫻桃椒,櫻桃椒,你真美??!”
1.給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目。(2分)
2.走近細(xì)看時,是從櫻桃椒的 、 、 、花、果實等方面進行觀察的。它們的特點分別是 、 、 。(6分)
3.遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子的?(2分)
4.作者有什么具體感受?(2分)
十、習(xí)作。(20分)
生活中有許多美好的東西,請以“我發(fā)現(xiàn)了 ”為題,寫一篇文章,內(nèi)容不限。要求把發(fā)現(xiàn)了什么,發(fā)現(xiàn)的過程寫明白。