在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題，并采取相應的行動。下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓回來工作報告總結篇一
本學期本人任教四（1）班數學，學生人數為25人。學生思維活躍度相對較弱，根據中年級教材內容和學生的年齡特點，學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等許多學習習慣有待改善；還有個別學生由于缺乏自信心。
本學期的教學工作主要是以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，培養(yǎng)學生認真審題的習慣、書寫規(guī)范化的習慣、檢查驗算的習慣，要結合知識的復習整理，逐步培養(yǎng)學生對學過的知識進行總結的習慣。
（一）切實加強基礎知識和基本技能的教學。
基礎知識和基本技能的教學一直是數學教學的核心內容，我在教學中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點：（1）加強對小學數學基礎知識的理解，教學時，在使學生掌握數學概念、法則、數量關系的同時，重視數學方法的訓練，逐步形成良好的思維方式和運用數學的意識。（2）努力處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。數學教學的核心是學生的“再創(chuàng)造”、數學學習的“再創(chuàng)造”過程，并非是機械地去重復歷史上的“原始創(chuàng)造”，而應根據自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關的數學知識。小學的創(chuàng)造性思維是在數學學習的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓練使學生形成扎實的基本功。
（二）重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。
在數學活動中，學生是活動的主體。必須改變教師問、學生答的所謂“啟發(fā)式”和教師精講例題學生大量演練習題的所謂“精講多練”的教學模式。努力轉變角色，便數學知識的傳授者為數學活動的組織者、指導者、參與者和研究者。給學生提供自主探索的機會和比較充分的思考空間，培養(yǎng)肯鉆研、善思考、勤動手的科學態(tài)度；讓學生在觀察、實驗、猜測、歸納、分析和整理的過程中，理解數學知識，感受到一個數學問題是怎樣提出來的，一個觀念是如何形成的，一個結論是怎樣探索和猜測的；讓學生有機會在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力，體會數學的價值，激發(fā)學生學習數學的興趣；并關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。
（三）重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
數學教學應努力體現“從問題情境出發(fā)，建立模型、尋求結論、應用與推廣”的基本過程。根據學生的認知特點和知識水*，通過這樣的過程使學生認識到數學與現實世界的聯系，在觀察、操作、思考、交流等一系列活動中逐步發(fā)展應用意識，形成基本的實踐能力。在日常數學活動中，安排一些小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
（四）把握教學要求，促進學生發(fā)展。
教師要善于駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內在聯系，根據學生的年齡特點和教學要求開展教學活動。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗，在分析和整理的過程中學習概念，不用死記硬背的方法學習計量單位、計算法則和基本數量關系。對計算的要求適當，充分考慮到學生之間計算速度存在的差異，不要求所有的學生達到同樣的計算速度；鼓勵學生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊應用題教學要重視常見數量關系的分析和實際應用的訓練，教學力求題材內容生活化、呈現方式多樣化、教學活動實踐化。
（五）改進教學評估方法。
教學評估有利于促進學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。
在評估結果的處理上，注意多種方式的結合，是評估的方式和手段多樣化。對知識和技能的評估，盡量做到試題類型多樣化，難度適當，不出助長死記硬背的題目，著重觀察計算的正確性，計算中的思考活動，對基本數量關系的理解和對空間關系的認識，解決簡單的實際問題的能力，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，而不是首先關注他們知識和能力上的缺陷。評價體現激勵的作用，承認學生學習的個體差異，積極鼓勵和肯定每一個學生的進步。
培訓回來工作報告總結篇二
學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。
在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意根據教師的德才學識，能力水平，根據教師的特點、特長，安排適當的崗位，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。
學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學。
形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)知識及現代科技與人文社會科學知識。
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。
學校強調加強教師職業(yè)道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。強調學生是教師工作的對象，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業(yè)務水平。
學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。學校每周都組織政治學習或業(yè)務學習。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。
在政治學習時間，學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養(yǎng)方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質提高幫助很大。
任何活動都有檢查激勵措施。
目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷?？梢哉f學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識結構，使教師成為教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結構。
如，學校組織語數教師優(yōu)質課比賽活動，學校還開展教師“結對子”活動，“結對”教師每月請指導教師聽課一節(jié)，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。通過這些活動，增進教師對其他學科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結構，又在提高自己的同時幫助了別人。
學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師應用信息技術的能力。充分利用教育網絡為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學水平。
在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時，學校經常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。
學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習;節(jié)假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼。
學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。每位教師根據課改實踐過程中出現的問題，結合學生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。
學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。
總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展，促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發(fā)展的前提下，學習成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。
從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發(fā)展。
今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
培訓回來工作報告總結篇三
20x
x年
1月20日，市縣安全生產工作領導小組一行蒞臨我鎮(zhèn)對安全生產工作進行了專項檢查、調研，鎮(zhèn)黨委、*高度重視，并于1月21日召開專題會議專題研究安全生產工作，現將針對檢查提出的問題及相關整改情況報告如下。
在我鎮(zhèn)人員編制十分緊缺的情況下，將鎮(zhèn)交管站、食藥站、工商與市場監(jiān)管等部門整合組建大安辦，抽調鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經驗豐富，組織溝通協調能力好，工作責任心強的周詩航擔任安辦主任，配備閆斌同志為專職安全工作人員，安全辦公室共增編至6人，確保安全生產工作有人干事，能干事、會干事、干好事，做到20x
x年
安全工作再上新臺階，再創(chuàng)新佳績。
我鎮(zhèn)安全生產工作在市縣各級安全生產主管部門的正確領導下，開展了諸多工作，取得了一定的成績。但是還存在開展了工作無記錄、未建檔、未組卷，反映不出工作運行及對安全生產監(jiān)管的工作軌跡的現象。對此，20x
x年
我鎮(zhèn)安辦工作將從以下幾方面抓好落實。一是建立工作運行臺賬。堅持每事項一記錄，每天一記錄，每周一匯總，每周一上報，黨委、*聯席會議每半月一會商分析安全隱患，每辦月一上報的工作機制。二是建立和完善安全監(jiān)管工作相關制度。結合最新安全工作各種法規(guī)和制度與我鎮(zhèn)實際，繼續(xù)完善安全監(jiān)管工作制度，堅持依法開展工作，確保工作軌跡運行明晰，資料查找完整準確，監(jiān)管運行保障有力。
我鎮(zhèn)安辦及交管站對非法營運車輛堅持源頭與屬地管理，一向是保持高壓監(jiān)管態(tài)勢。以前由于存在執(zhí)法主體權力的問題，對非法營運車輛及車主開展了交通安全法規(guī)相關培訓，非法載客營運登記，下達停運整改通知書等措施。20x
x年
我鎮(zhèn)將在此基礎上，針對無執(zhí)法權的實情，我鎮(zhèn)將每次開展的非法營運整治活動的具體情況書面報送縣交通運輸管理部門，由縣級相關執(zhí)法主體部門處理。
20x
x年
，鎮(zhèn)黨委、*將嚴格履行“黨政同責，一崗雙責”的要求抓好安全生產領域的工作責任。進一步細化黨委與*各自在安全生產工作的責任，督促簽訂好責任書，黨委
*
、鎮(zhèn)長與分管安全工作領導，分管安全工作領導與安全監(jiān)管部門負責人，安全監(jiān)管部門負責人與安全工作人員一一簽訂安全工作責任書，形成一級抓一級，層層抓落實的良好工作局面。
1、鎮(zhèn)黨委、*將安全生產工作納入重要議事日程，堅持定期開展專題會議研究部署安全生產工作，鎮(zhèn)安委會每月要召開會議摸排、分析匯總轄區(qū)安全隱患，研究解決相關工作。
2、進一步加大安全監(jiān)管宣傳力度，節(jié)日期間充分利用村村響、廣播電視、宣傳車、橫幅、書寫宣傳標語等形式搞好安全形勢及法規(guī)宣傳。
3、進一步整合力量，強化監(jiān)管力度。整合轄區(qū)多方資源，組織相關單位對轄區(qū)內進行集中全面、排查、整治。
4、我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大對安全工作的領導和經費保障力度。
培訓回來工作報告總結篇四
___年已經過去，新的一年又在展開。作為一名服裝店員，我現將我的工作總結呈現如下，希望各位予在指導建議。
在服裝銷售過程中，店員有著不可比擬的作用，店員是否能掌握服裝銷售技巧很重要，首先要注意推薦購買的技巧。
1、推薦時要有信心，向顧客推薦服裝時，店員本身要有信心，才能讓顧客對服裝有信任感。
2、適合于顧客的推薦。對顧客提示商品和進行說明時，應根據顧客的實際客觀條件，推薦適合的服裝。
3、配合手勢向顧客推薦。
4、配合商品的特征。每類服裝有不同的特征，如功能、設計、品質等方面的特征，向顧客推薦服裝時，要著重強調服裝的不同特征。
5、把話題集中在商品上。向顧客推薦服裝時，要想方設法把話題引到服裝上，同時注意觀察顧客對服裝的反映，以便適時地促成銷售。
6、準確地說出各類服裝的優(yōu)點。對顧客進行服裝的說明與推薦時，要比較各類服裝的不同，準確地說出各類服裝的優(yōu)點。
其次要注意重點銷售的技巧。重點銷售就是指要有針對性。對于服裝的設計、功能、質量、價格等因素，要因人而宜，真正使顧客的心理由“比較”過渡到“信念”，最終銷售成功。在極短的時間內能讓顧客具有購買的信念，是銷售中非常重要的一個環(huán)節(jié)。
重點銷售有下列原則：
1、從4w上著手。從穿著時間when、穿著場合where、穿著對象who、穿著目的why方面做好購買參謀，有利于銷售成功。
2、重點要簡短。對顧客說明服裝特性時，要做到語言簡練清楚，內容易懂。服裝商品最重要的特點要首先說出，如有時間再逐層展開。
3、具體的表現。要根據顧客的情況，隨機應變，不可千篇一律，只說：“這件衣服好”，“這件衣服你最適合”等過于簡單和籠統(tǒng)的推銷語言。依銷售對象不同而改變說話方式。對不同的顧客要介紹不同的內容，做到因人而宜。
4、店員把握流行的動態(tài)、了解時尚的先鋒，要向顧客說明服裝符合流行的趨勢。
培訓回來工作報告總結篇五
1、你在南山南等待歸人歸，我在北秋悲等待浪人回。
2、畢竟，培訓公司從事這些工作已長達10年，管理摩托羅拉大學對他們來說如同探囊取物一般容易。
3、風箏有風，海豚有海，你的存在在他之外。他從沒想過與你的未來，你卻把整顆心都掏了出去，任憑他在上面扎針，你很痛，很想哭，哭過喪過之后又鼓起勇氣等待，奈何心已收不回來。愛一個人沒錯，錯在你愛錯了人。
4、惟將終夜長開眼，報答平生未展眉。
5、革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發(fā)展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。
6、我們一直在尋覓，尋覓，那個我們都有的結局。（作者：于丹）
7、有一種堅持是心痛，有一種放棄是孤獨，生命里剩下的只有等待與思念，說過不愛了，說過不想了，說過忘記了，說過放棄了；有時，人的記憶總是那么的脆弱。
8、培訓，我的理解是可以讓受訓人成長，培訓人歷煉的圍城!
9、這個研究所培訓出來的科技人員實力堅強，如果能再配予先進的精密設備，那真可謂是如虎添翼。
10、說不出是喜悅，還是苦澀。頭也不回，大步邁向未來。說好n年后，一定會再相聚。我們始終面對勇敢堅持。
11、由此，他們認為，職業(yè)培訓并不只是解決現實問題的權宜之計，而是保持美國社會活力的百年大計，關系到美國在本世紀創(chuàng)造的輝煌能否在下個世紀繼續(xù)延續(xù)下去。
12、你為什么不問我答案，也許我愿意陪你熬，愿意隔著萬水千山和你相愛，也許我愿意等你有未來，愿意接受你的什么也不是。
13、墨守成規(guī)，四平八穩(wěn)，優(yōu)柔寡斷，畏首畏尾，不是企業(yè)家的氣質。
14、要想成功，還得開發(fā)出更大的環(huán)境技術支持、應用程序開發(fā)、培訓以及適用于isp的商業(yè)模式。
15、相信就是強大。懷疑只會抑制本事，而信仰卻是力量。
16、我知道這世上有人在等我，但我不知道我在等誰，為了這個，我每天都非常快樂。
17、你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。
18、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
20、風起的日子，我在等，雨落的時候，我在等，我以為你會心疼我風中的寂寞，你會不忍我雨中的孤單，我以為你會出現，會為我遮風擋雨，可是，望穿秋水，我卻望不到你的身影。
21、一個人愿意等待，另一個人才愿意出現。一個人愿意出現，另一個人才愿意奮不顧身。一個人愿意奮不顧身，另一個人才愿意托付終身。
22、要再遇見多少人，才能沖淡你在我心中的分量。
24、若是有緣，時間、空間都不是距離，若是無緣，終是相聚也無法會意，凡事不必太在意，更不需去強求，就讓一切隨緣吧！
25、真正懂你的人，懂你的假裝強勢，懂你的欲言又止。當所有人，被你的笑容蒙蔽時，有個人，會看到你眼里的痛。
培訓回來工作報告總結篇六
1、加強對化教師的在職培訓，常抓不懈，不走過場，培訓一次提高一次，使教師素質不斷提高。
2、你必須要相信世上有好人，但不要忘記防范極少數壞人相信緣分，但不要盲目等待，因為緣分只賜予有緣且有準備的有心人。
3、有時，愛也是種傷害，殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。（作者：郭敬明）
4、有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
5、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r
6、什么樣的思維造就什么樣的你;生孩子，你明明知道痛，可卻還是生了。投資，你明明知道有可能會虧，但你還是投了。學習，你明明知道穩(wěn)賺不虧，但你還是猶豫了。 一毛錢不想投資，一點都不想付出，卻想著月入過萬、十幾萬?那是做夢了。 成功者的兩會:開會、培訓會。 普通人的兩會:約會、聚會。 窮人的兩會:這也不會，那也不會。 奮斗的人兩會:必須會，一定得會!
7、所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了，是怎麼樣的一個開始。在那個古老的，不再回來的夏日，無論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過。而你微笑的面容，極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。遂翻開那發(fā)黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣。含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春，是一本太倉促的書。
9、那些在困難面前能夠堅持到底努力奮進的人最終能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得最后的成功。
10、你的所有套路我都懂，只是我愿意入套，分開后的每一天晚上都習慣查看一下你的朋友圈，想知道你過得怎么樣，只是不想再打擾你，我的每一條朋友圈都只為你可見，你的一個贊會讓我興奮到睡不著，因為愛你，所以等你。
11、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。
13、你比小時候弱多了，那時候你有許多夢想，并且做了很多努力，你想考一個好學校，你想擁有一群朋友，甚至還曾偷偷的喜歡過什么人，會熬夜讀書，會傾聽朋友?？墒乾F在，你見識多了，比原來更有智慧了，也變的強壯了，可是卻再也沒有像原來那樣因為堅信自己和未來，而拼命去努力了。
14、勝利者往往從堅持最后五分鐘的時間中得來成功，勝利將由最有耐力的人獲得。
15、你是否有勇氣喜歡一個人三年你是否愿意等一個人三五年*
16、只要功夫深，鐵杵磨成針。
17、要改變父母的思維，培訓孩子的秩序、獨立、專注、協調能力。
19、經營的九十八是人心，品牌的九十八是文化，矛盾的九十八來自誤會，資源的九十八靠整合。
20、有志者事竟成。
21、例如，一個培訓課程對于員工們不論是只是上還是技能上都沒有一個長期的指導作用或者效果微乎其微，那么我們就可以說這是一項石沉大海的投資了。
23、一味地增加員工、擴充門面，而不改善編制，好景是維持不了多久的。
24、并不代表我屈服；退一步，并不象征我認輸；放手，并不表示我放棄；微笑，并不意味我快樂！
25、結論加強主管護師的在職培訓，充分發(fā)揮教學相長的優(yōu)勢，促進護理科研的發(fā)展，提升護理的科學性。
26、你是遙不可及的眼前，也是近在咫尺的天邊，是十六歲到六十歲的想念。
27、現代管理，就是以人為中心的管理；一切管理的好壞，都是人所創(chuàng)造、影響與決定的。
28、有些人在想一個人，有些人在等一個人，有些人敏感的心拒絕任何人，或者說，習慣了一個人，我已經分不清，你是友情，還是錯過的愛情。
培訓回來工作報告總結篇一
本學期本人任教四（1）班數學，學生人數為25人。學生思維活躍度相對較弱，根據中年級教材內容和學生的年齡特點，學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等許多學習習慣有待改善；還有個別學生由于缺乏自信心。
本學期的教學工作主要是以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，培養(yǎng)學生認真審題的習慣、書寫規(guī)范化的習慣、檢查驗算的習慣，要結合知識的復習整理，逐步培養(yǎng)學生對學過的知識進行總結的習慣。
（一）切實加強基礎知識和基本技能的教學。
基礎知識和基本技能的教學一直是數學教學的核心內容，我在教學中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點：（1）加強對小學數學基礎知識的理解，教學時，在使學生掌握數學概念、法則、數量關系的同時，重視數學方法的訓練，逐步形成良好的思維方式和運用數學的意識。（2）努力處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。數學教學的核心是學生的“再創(chuàng)造”、數學學習的“再創(chuàng)造”過程，并非是機械地去重復歷史上的“原始創(chuàng)造”，而應根據自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關的數學知識。小學的創(chuàng)造性思維是在數學學習的“再創(chuàng)造”過程中逐步得到發(fā)展的，而“再創(chuàng)造”的前提是通過必要的基本訓練使學生形成扎實的基本功。
（二）重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。
在數學活動中，學生是活動的主體。必須改變教師問、學生答的所謂“啟發(fā)式”和教師精講例題學生大量演練習題的所謂“精講多練”的教學模式。努力轉變角色，便數學知識的傳授者為數學活動的組織者、指導者、參與者和研究者。給學生提供自主探索的機會和比較充分的思考空間，培養(yǎng)肯鉆研、善思考、勤動手的科學態(tài)度；讓學生在觀察、實驗、猜測、歸納、分析和整理的過程中，理解數學知識，感受到一個數學問題是怎樣提出來的，一個觀念是如何形成的，一個結論是怎樣探索和猜測的；讓學生有機會在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力，體會數學的價值，激發(fā)學生學習數學的興趣；并關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。
（三）重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
數學教學應努力體現“從問題情境出發(fā)，建立模型、尋求結論、應用與推廣”的基本過程。根據學生的認知特點和知識水*，通過這樣的過程使學生認識到數學與現實世界的聯系，在觀察、操作、思考、交流等一系列活動中逐步發(fā)展應用意識，形成基本的實踐能力。在日常數學活動中，安排一些小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
（四）把握教學要求，促進學生發(fā)展。
教師要善于駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內在聯系，根據學生的年齡特點和教學要求開展教學活動。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗，在分析和整理的過程中學習概念，不用死記硬背的方法學習計量單位、計算法則和基本數量關系。對計算的要求適當，充分考慮到學生之間計算速度存在的差異，不要求所有的學生達到同樣的計算速度；鼓勵學生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊應用題教學要重視常見數量關系的分析和實際應用的訓練，教學力求題材內容生活化、呈現方式多樣化、教學活動實踐化。
（五）改進教學評估方法。
教學評估有利于促進學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。
在評估結果的處理上，注意多種方式的結合，是評估的方式和手段多樣化。對知識和技能的評估，盡量做到試題類型多樣化，難度適當，不出助長死記硬背的題目，著重觀察計算的正確性，計算中的思考活動，對基本數量關系的理解和對空間關系的認識，解決簡單的實際問題的能力，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，而不是首先關注他們知識和能力上的缺陷。評價體現激勵的作用，承認學生學習的個體差異，積極鼓勵和肯定每一個學生的進步。
培訓回來工作報告總結篇二
學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。
在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意根據教師的德才學識，能力水平，根據教師的特點、特長，安排適當的崗位，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。
學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學。
形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)知識及現代科技與人文社會科學知識。
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。
學校強調加強教師職業(yè)道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。強調學生是教師工作的對象，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業(yè)務水平。
學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。學校每周都組織政治學習或業(yè)務學習。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。
在政治學習時間，學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養(yǎng)方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質提高幫助很大。
任何活動都有檢查激勵措施。
目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷?？梢哉f學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識結構，使教師成為教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結構。
如，學校組織語數教師優(yōu)質課比賽活動，學校還開展教師“結對子”活動，“結對”教師每月請指導教師聽課一節(jié)，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。通過這些活動，增進教師對其他學科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結構，又在提高自己的同時幫助了別人。
學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師應用信息技術的能力。充分利用教育網絡為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學水平。
在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時，學校經常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。
學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習;節(jié)假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼。
學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。每位教師根據課改實踐過程中出現的問題，結合學生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。
學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。
總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展，促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發(fā)展的前提下，學習成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。
從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發(fā)展。
今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。
培訓回來工作報告總結篇三
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x年
1月20日，市縣安全生產工作領導小組一行蒞臨我鎮(zhèn)對安全生產工作進行了專項檢查、調研，鎮(zhèn)黨委、*高度重視，并于1月21日召開專題會議專題研究安全生產工作，現將針對檢查提出的問題及相關整改情況報告如下。
在我鎮(zhèn)人員編制十分緊缺的情況下，將鎮(zhèn)交管站、食藥站、工商與市場監(jiān)管等部門整合組建大安辦，抽調鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經驗豐富，組織溝通協調能力好，工作責任心強的周詩航擔任安辦主任，配備閆斌同志為專職安全工作人員，安全辦公室共增編至6人，確保安全生產工作有人干事，能干事、會干事、干好事，做到20x
x年
安全工作再上新臺階，再創(chuàng)新佳績。
我鎮(zhèn)安全生產工作在市縣各級安全生產主管部門的正確領導下，開展了諸多工作，取得了一定的成績。但是還存在開展了工作無記錄、未建檔、未組卷，反映不出工作運行及對安全生產監(jiān)管的工作軌跡的現象。對此，20x
x年
我鎮(zhèn)安辦工作將從以下幾方面抓好落實。一是建立工作運行臺賬。堅持每事項一記錄，每天一記錄，每周一匯總，每周一上報，黨委、*聯席會議每半月一會商分析安全隱患，每辦月一上報的工作機制。二是建立和完善安全監(jiān)管工作相關制度。結合最新安全工作各種法規(guī)和制度與我鎮(zhèn)實際，繼續(xù)完善安全監(jiān)管工作制度，堅持依法開展工作，確保工作軌跡運行明晰，資料查找完整準確，監(jiān)管運行保障有力。
我鎮(zhèn)安辦及交管站對非法營運車輛堅持源頭與屬地管理，一向是保持高壓監(jiān)管態(tài)勢。以前由于存在執(zhí)法主體權力的問題，對非法營運車輛及車主開展了交通安全法規(guī)相關培訓，非法載客營運登記，下達停運整改通知書等措施。20x
x年
我鎮(zhèn)將在此基礎上，針對無執(zhí)法權的實情，我鎮(zhèn)將每次開展的非法營運整治活動的具體情況書面報送縣交通運輸管理部門，由縣級相關執(zhí)法主體部門處理。
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x年
，鎮(zhèn)黨委、*將嚴格履行“黨政同責，一崗雙責”的要求抓好安全生產領域的工作責任。進一步細化黨委與*各自在安全生產工作的責任，督促簽訂好責任書，黨委
*
、鎮(zhèn)長與分管安全工作領導，分管安全工作領導與安全監(jiān)管部門負責人，安全監(jiān)管部門負責人與安全工作人員一一簽訂安全工作責任書，形成一級抓一級，層層抓落實的良好工作局面。
1、鎮(zhèn)黨委、*將安全生產工作納入重要議事日程，堅持定期開展專題會議研究部署安全生產工作，鎮(zhèn)安委會每月要召開會議摸排、分析匯總轄區(qū)安全隱患，研究解決相關工作。
2、進一步加大安全監(jiān)管宣傳力度，節(jié)日期間充分利用村村響、廣播電視、宣傳車、橫幅、書寫宣傳標語等形式搞好安全形勢及法規(guī)宣傳。
3、進一步整合力量，強化監(jiān)管力度。整合轄區(qū)多方資源，組織相關單位對轄區(qū)內進行集中全面、排查、整治。
4、我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大對安全工作的領導和經費保障力度。
培訓回來工作報告總結篇四
___年已經過去，新的一年又在展開。作為一名服裝店員，我現將我的工作總結呈現如下，希望各位予在指導建議。
在服裝銷售過程中，店員有著不可比擬的作用，店員是否能掌握服裝銷售技巧很重要，首先要注意推薦購買的技巧。
1、推薦時要有信心，向顧客推薦服裝時，店員本身要有信心，才能讓顧客對服裝有信任感。
2、適合于顧客的推薦。對顧客提示商品和進行說明時，應根據顧客的實際客觀條件，推薦適合的服裝。
3、配合手勢向顧客推薦。
4、配合商品的特征。每類服裝有不同的特征，如功能、設計、品質等方面的特征，向顧客推薦服裝時，要著重強調服裝的不同特征。
5、把話題集中在商品上。向顧客推薦服裝時，要想方設法把話題引到服裝上，同時注意觀察顧客對服裝的反映，以便適時地促成銷售。
6、準確地說出各類服裝的優(yōu)點。對顧客進行服裝的說明與推薦時，要比較各類服裝的不同，準確地說出各類服裝的優(yōu)點。
其次要注意重點銷售的技巧。重點銷售就是指要有針對性。對于服裝的設計、功能、質量、價格等因素，要因人而宜，真正使顧客的心理由“比較”過渡到“信念”，最終銷售成功。在極短的時間內能讓顧客具有購買的信念，是銷售中非常重要的一個環(huán)節(jié)。
重點銷售有下列原則：
1、從4w上著手。從穿著時間when、穿著場合where、穿著對象who、穿著目的why方面做好購買參謀，有利于銷售成功。
2、重點要簡短。對顧客說明服裝特性時，要做到語言簡練清楚，內容易懂。服裝商品最重要的特點要首先說出，如有時間再逐層展開。
3、具體的表現。要根據顧客的情況，隨機應變，不可千篇一律，只說：“這件衣服好”，“這件衣服你最適合”等過于簡單和籠統(tǒng)的推銷語言。依銷售對象不同而改變說話方式。對不同的顧客要介紹不同的內容，做到因人而宜。
4、店員把握流行的動態(tài)、了解時尚的先鋒，要向顧客說明服裝符合流行的趨勢。
培訓回來工作報告總結篇五
1、你在南山南等待歸人歸，我在北秋悲等待浪人回。
2、畢竟，培訓公司從事這些工作已長達10年，管理摩托羅拉大學對他們來說如同探囊取物一般容易。
3、風箏有風，海豚有海，你的存在在他之外。他從沒想過與你的未來，你卻把整顆心都掏了出去，任憑他在上面扎針，你很痛，很想哭，哭過喪過之后又鼓起勇氣等待，奈何心已收不回來。愛一個人沒錯，錯在你愛錯了人。
4、惟將終夜長開眼，報答平生未展眉。
5、革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發(fā)展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。
6、我們一直在尋覓，尋覓，那個我們都有的結局。（作者：于丹）
7、有一種堅持是心痛，有一種放棄是孤獨，生命里剩下的只有等待與思念，說過不愛了，說過不想了，說過忘記了，說過放棄了；有時，人的記憶總是那么的脆弱。
8、培訓，我的理解是可以讓受訓人成長，培訓人歷煉的圍城!
9、這個研究所培訓出來的科技人員實力堅強，如果能再配予先進的精密設備，那真可謂是如虎添翼。
10、說不出是喜悅，還是苦澀。頭也不回，大步邁向未來。說好n年后，一定會再相聚。我們始終面對勇敢堅持。
11、由此，他們認為，職業(yè)培訓并不只是解決現實問題的權宜之計，而是保持美國社會活力的百年大計，關系到美國在本世紀創(chuàng)造的輝煌能否在下個世紀繼續(xù)延續(xù)下去。
12、你為什么不問我答案，也許我愿意陪你熬，愿意隔著萬水千山和你相愛，也許我愿意等你有未來，愿意接受你的什么也不是。
13、墨守成規(guī)，四平八穩(wěn)，優(yōu)柔寡斷，畏首畏尾，不是企業(yè)家的氣質。
14、要想成功，還得開發(fā)出更大的環(huán)境技術支持、應用程序開發(fā)、培訓以及適用于isp的商業(yè)模式。
15、相信就是強大。懷疑只會抑制本事，而信仰卻是力量。
16、我知道這世上有人在等我，但我不知道我在等誰，為了這個，我每天都非常快樂。
17、你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。
18、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
20、風起的日子，我在等，雨落的時候，我在等，我以為你會心疼我風中的寂寞，你會不忍我雨中的孤單，我以為你會出現，會為我遮風擋雨，可是，望穿秋水，我卻望不到你的身影。
21、一個人愿意等待，另一個人才愿意出現。一個人愿意出現，另一個人才愿意奮不顧身。一個人愿意奮不顧身，另一個人才愿意托付終身。
22、要再遇見多少人，才能沖淡你在我心中的分量。
24、若是有緣，時間、空間都不是距離，若是無緣，終是相聚也無法會意，凡事不必太在意，更不需去強求，就讓一切隨緣吧！
25、真正懂你的人，懂你的假裝強勢，懂你的欲言又止。當所有人，被你的笑容蒙蔽時，有個人，會看到你眼里的痛。
培訓回來工作報告總結篇六
1、加強對化教師的在職培訓，常抓不懈，不走過場，培訓一次提高一次，使教師素質不斷提高。
2、你必須要相信世上有好人，但不要忘記防范極少數壞人相信緣分，但不要盲目等待，因為緣分只賜予有緣且有準備的有心人。
3、有時，愛也是種傷害，殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。（作者：郭敬明）
4、有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
5、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r
6、什么樣的思維造就什么樣的你;生孩子，你明明知道痛，可卻還是生了。投資，你明明知道有可能會虧，但你還是投了。學習，你明明知道穩(wěn)賺不虧，但你還是猶豫了。 一毛錢不想投資，一點都不想付出，卻想著月入過萬、十幾萬?那是做夢了。 成功者的兩會:開會、培訓會。 普通人的兩會:約會、聚會。 窮人的兩會:這也不會，那也不會。 奮斗的人兩會:必須會，一定得會!
7、所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了，是怎麼樣的一個開始。在那個古老的，不再回來的夏日，無論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過。而你微笑的面容，極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。遂翻開那發(fā)黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣。含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春，是一本太倉促的書。
9、那些在困難面前能夠堅持到底努力奮進的人最終能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得最后的成功。
10、你的所有套路我都懂，只是我愿意入套，分開后的每一天晚上都習慣查看一下你的朋友圈，想知道你過得怎么樣，只是不想再打擾你，我的每一條朋友圈都只為你可見，你的一個贊會讓我興奮到睡不著，因為愛你，所以等你。
11、自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。
13、你比小時候弱多了，那時候你有許多夢想，并且做了很多努力，你想考一個好學校，你想擁有一群朋友，甚至還曾偷偷的喜歡過什么人，會熬夜讀書，會傾聽朋友?？墒乾F在，你見識多了，比原來更有智慧了，也變的強壯了，可是卻再也沒有像原來那樣因為堅信自己和未來，而拼命去努力了。
14、勝利者往往從堅持最后五分鐘的時間中得來成功，勝利將由最有耐力的人獲得。
15、你是否有勇氣喜歡一個人三年你是否愿意等一個人三五年*
16、只要功夫深，鐵杵磨成針。
17、要改變父母的思維，培訓孩子的秩序、獨立、專注、協調能力。
19、經營的九十八是人心，品牌的九十八是文化，矛盾的九十八來自誤會，資源的九十八靠整合。
20、有志者事竟成。
21、例如，一個培訓課程對于員工們不論是只是上還是技能上都沒有一個長期的指導作用或者效果微乎其微，那么我們就可以說這是一項石沉大海的投資了。
23、一味地增加員工、擴充門面，而不改善編制，好景是維持不了多久的。
24、并不代表我屈服；退一步，并不象征我認輸；放手，并不表示我放棄；微笑，并不意味我快樂！
25、結論加強主管護師的在職培訓，充分發(fā)揮教學相長的優(yōu)勢，促進護理科研的發(fā)展，提升護理的科學性。
26、你是遙不可及的眼前，也是近在咫尺的天邊，是十六歲到六十歲的想念。
27、現代管理，就是以人為中心的管理；一切管理的好壞，都是人所創(chuàng)造、影響與決定的。
28、有些人在想一個人，有些人在等一個人，有些人敏感的心拒絕任何人，或者說，習慣了一個人，我已經分不清，你是友情，還是錯過的愛情。