英語(yǔ)聽力的提高是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，要有持之以恒的毅力和決心，在平常多多練習(xí)。下面是分享的復(fù)習(xí)高三英語(yǔ)聽力攻略。歡迎閱讀參考！
1.復(fù)習(xí)高三英語(yǔ)聽力攻略
一、練習(xí)專題及套題
在高三初復(fù)習(xí)階段，考生可進(jìn)行分項(xiàng)專題訓(xùn)練，比如集中訓(xùn)練第一節(jié)前五道題，以適應(yīng)只聽一遍進(jìn)行作答，盡快找到考試的感覺。
第二節(jié)是聽兩遍材料，同時(shí)回答2至3道題?？忌⒁猓牭谝槐楹偷诙闀r(shí)要有不同的側(cè)重：利用第一遍聽力了解大意，關(guān)注做題順序，不要因?yàn)殇浺糁性O(shè)置的干擾或一兩個(gè)生詞而影響情緒，以放松的狀態(tài)獲取盡可能多的信息，聽懂內(nèi)容。
同時(shí)，為防止遺忘，在聽的過(guò)程中，對(duì)涉及的數(shù)字、年份、地點(diǎn)、去向及人員關(guān)系，要迅速筆錄，也可為下一步核對(duì)提供可靠依據(jù)。聽第二遍時(shí)，要把握時(shí)機(jī)，對(duì)第聽到的信息進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，作針對(duì)性處理，去偽存真，查漏補(bǔ)缺，并做出正確選擇。
第三節(jié)的聽力填空，考生要集中訓(xùn)練抓取關(guān)鍵信息及單詞拼寫正確性，提高判斷大小寫及單復(fù)數(shù)的能力。當(dāng)然，考生也可根據(jù)自身情況，按聽力話題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如按天氣、時(shí)間、數(shù)字等分項(xiàng)訓(xùn)練，之后可進(jìn)行模擬套題訓(xùn)練，以適應(yīng)整個(gè)聽力考試的節(jié)奏和時(shí)間分布，找到適合自己的做題節(jié)奏和方法。
二、充分利用錄音原文
聽力練習(xí)后，考生要認(rèn)真閱讀聽力錄音原稿，尤其是沒聽明白或錯(cuò)題所在的段落材料，找出沒聽懂的原因。可從以下幾方面分析：
自己發(fā)音與錄音有偏差，錄音語(yǔ)速較快未能跟上，或是錄音中有生詞阻礙了對(duì)文本的理解，或是對(duì)題目的理解沒到位等。
分析錯(cuò)題原因之后，考生要整理聽力材料中的生詞或短語(yǔ)，課后加以復(fù)習(xí)記憶。
考生可能有這樣的經(jīng)歷：聽力過(guò)程中整個(gè)句子中僅僅因?yàn)橐粌蓚€(gè)單詞不理解，導(dǎo)致對(duì)整個(gè)句子甚至語(yǔ)篇的理解產(chǎn)生偏差。所以，考生要盡可能多地掌握詞匯，掃清聽力中的生詞障礙。
三、反復(fù)聽錯(cuò)題難題
對(duì)于沒有聽明白的題，考生要反復(fù)訓(xùn)練，信息關(guān)鍵點(diǎn)要反復(fù)聽，個(gè)別關(guān)鍵句多聽?zhēng)妆椤?BR> 根據(jù)普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音包括重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、停頓、連讀、爆破等。
考生要根據(jù)錄音中說(shuō)話者語(yǔ)音的變化，理解其表達(dá)的意義和觀點(diǎn)，揣測(cè)其態(tài)度、意圖、情感等。
高考英語(yǔ)聽力會(huì)出現(xiàn)一些比較容易識(shí)別或稍加注意就能識(shí)別的連讀。語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)也有重要作用，很多時(shí)候通過(guò)它們才能準(zhǔn)確判斷說(shuō)話人的意圖和態(tài)度，而且其中常常含有隱義。
考生除了進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，還要注意語(yǔ)速、發(fā)音、連讀、語(yǔ)調(diào)等細(xì)節(jié)，并進(jìn)行一些朗讀、模仿等。
四、加強(qiáng)第三節(jié)訓(xùn)練
考生要盡早著手準(zhǔn)備聽寫部分單詞的拼寫，避免“聽對(duì)音，寫錯(cuò)詞”的現(xiàn)象。通過(guò)加強(qiáng)第三節(jié)的訓(xùn)練，提高區(qū)分大小寫、單復(fù)數(shù)的意識(shí)。
有的考生就是在第三節(jié)拼寫出現(xiàn)失誤，與滿分失之交臂的?；A(chǔ)較弱的考生要盡早分類記憶單詞拼寫，如星期、月份、四季、顏色、形狀、國(guó)家等。
五、練習(xí)機(jī)考答題模式
高考聽力機(jī)考與傳統(tǒng)的紙筆考試不同，要在電腦上進(jìn)行?？忌?xí)慣對(duì)著電腦屏幕看題，因此考前的一段時(shí)間要進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。
機(jī)考時(shí)不能提前看題目，且讀題時(shí)間和作答時(shí)間均有限，所以考生要在電腦屏幕上快速閱讀題干和選項(xiàng)。審題較慢的考生要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
六、掌握答題策略
1、抓緊時(shí)間閱讀題干和選項(xiàng)
機(jī)考有嚴(yán)格的時(shí)間限制，所以考生要迅速提取關(guān)鍵詞和重要信息，明確什么時(shí)候輪到什么問題，以便在聽力過(guò)程中快速找到答案。要特別注意答案不一定是按題目順序出現(xiàn)，有可能是第三題的答案先聽到，后才聽到第一題的答案。
考生可把每段材料涉及的幾個(gè)問題都銘記于心，聽到相應(yīng)的答案就作答，眼睛不能只盯著第一題看，以免錯(cuò)過(guò)后面題目的答案。
考生還要注意，有時(shí)選項(xiàng)會(huì)在聽力材料中都提及，或多個(gè)題的答案會(huì)在短時(shí)間內(nèi)連接說(shuō)出，這就需要考生注意力高度集中，明確題干要求，熟悉選項(xiàng)內(nèi)容。
2、用速記法記錄信息
在進(jìn)行聽力復(fù)習(xí)時(shí)，考生還要強(qiáng)化練習(xí)速記技巧。
所謂速記就是，將聽力內(nèi)容進(jìn)行快速記憶或記錄，準(zhǔn)確理解其表達(dá)的含義，進(jìn)而選出正確選項(xiàng)。
速記時(shí)可采用符號(hào)法或是縮寫法?？s寫法在第三節(jié)聽力填空題中合適?？忌上葘⒙牭降膯卧~縮寫在草稿紙上，以便騰出時(shí)間聽后面的內(nèi)容，后再將全拼單詞填在空格處。如，telephone可縮寫為tel，advice縮寫為adv，information縮寫為info等?？忌部砂醋约旱牧?xí)慣進(jìn)行縮寫。
3、檢查聽力填空答案
在第三節(jié)，考生除要注意單詞的拼寫，還要注意每空只填寫一個(gè)詞。要關(guān)注所填單詞的大小寫和單復(fù)數(shù)，通過(guò)觀察表格每行首字母的大小寫情況判斷應(yīng)填單詞的首字母。
對(duì)于填寫的名詞，考生不僅要通過(guò)聽力進(jìn)行判斷，還要從語(yǔ)法角度進(jìn)一步確定該單詞的單復(fù)數(shù)情況。
考生還要注意語(yǔ)法和語(yǔ)義與已給出的文字之間的搭配，盡量不要聽到什么就填什么，要根據(jù)語(yǔ)法和語(yǔ)義進(jìn)行一定的變換。如，錄音中聽到的為不定式或動(dòng)詞原形，而空格處需要填名詞性質(zhì)的詞，即動(dòng)名詞。
不能馬上確定空格處要填入什么樣的詞時(shí)，不要針對(duì)一兩個(gè)空糾結(jié)，要盡可能多地記錄文字周邊的信息，錄音結(jié)束后再利用記錄的信息分析空格處需要填的內(nèi)容，做到聽力考試不留空白。
2.高三英語(yǔ)聽力考試技巧
一、聽前充分瀏覽材料
在拿到試卷后播放錄音前，第一時(shí)間快速把試卷試題讀一遍，根據(jù)題面上的信息，利用前后句、上下文加以推斷，特別注意利用關(guān)鍵詞、暗示詞、過(guò)渡句對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容作出大致的推測(cè)，把可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己掌握的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，如果選擇項(xiàng)中出現(xiàn)不同的人名、地名、數(shù)字、時(shí)間或年代以及不同的動(dòng)詞時(shí)，需要著重記下。
二、聽時(shí)集中精神，聽看結(jié)合
在聽錄音時(shí)，避免過(guò)度緊張的情緒，集中精神。利用聽前分析的信息來(lái)把握聽音的重點(diǎn)，注意首句、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，可利用符號(hào)、圖示等方法迅速在紙上記下文中提到的相關(guān)信息以加強(qiáng)有效記憶，在聽音過(guò)程中，需要同學(xué)們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)一邊用耳朵聽，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，使聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。
三、聽后注重整理，快速作答
聽完錄音后快速的把聽到的內(nèi)容整理出來(lái)，根據(jù)卷子上問題的選項(xiàng)進(jìn)行分析和對(duì)照，對(duì)實(shí)在聽不清聽不懂的，用平時(shí)練習(xí)積累下來(lái)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系上下文去推測(cè)，有的錄音在播放時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)場(chǎng)景音效，這除了給考生在聽音時(shí)帶來(lái)干擾，其實(shí)還給考生以提示，可以幫助同學(xué)們對(duì)對(duì)話內(nèi)容和對(duì)話者身份等進(jìn)行更加準(zhǔn)確地猜測(cè)。
聽力考試錄音放完一遍就完成了，是不能重復(fù)的，如何在有限的時(shí)間里進(jìn)行快速作答，除了經(jīng)常多聽多練外，就是要掌握一些英語(yǔ)聽力作答技巧。眾所周知，聽力在整個(gè)英語(yǔ)考試試卷中占有很大的分值，如果聽力答得好，對(duì)英語(yǔ)的總體成績(jī)將會(huì)有很大的影響。希望考生們能在練習(xí)之余發(fā)現(xiàn)更多適合自己的方法，總結(jié)出一些英語(yǔ)聽力考試中的技巧，不再是死讀書，讓聽力不再成為英語(yǔ)考試中的攔路虎，而是變成得分項(xiàng)，讓害怕考英語(yǔ)聽力的考生逐漸的喜歡上英語(yǔ)聽力。
3.高三英語(yǔ)聽力練習(xí)方法
1.閱讀與聽力練習(xí)比重相同
閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時(shí)，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說(shuō)，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤的。
其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說(shuō)你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說(shuō)話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說(shuō)話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來(lái)裝得下來(lái)。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽的時(shí)候遇到，很多都有可能聽懂。
倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無(wú)法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來(lái)個(gè)總結(jié)：詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又必須從聽說(shuō)開始。
2.持續(xù)跟讀
前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時(shí)跟讀，而且要讀出聲來(lái)(如果會(huì)影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復(fù)朗誦這個(gè)句子若干遍。聽的時(shí)候，一定要集中精力，訓(xùn)練自己對(duì)聲音信號(hào)的直接反應(yīng)能力，也就是盡量留心句子的意群和語(yǔ)調(diào)并極力模仿，細(xì)心體會(huì)語(yǔ)氣和感情 色彩，這樣有助于培養(yǎng)語(yǔ)感。
跟讀過(guò)程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶，而直接訓(xùn)練對(duì)聲音的反應(yīng)、理解和記憶。如果是用電腦學(xué)習(xí)，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3.專心
我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽不懂這個(gè)單詞，聽力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
4.聽寫
不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時(shí)候更多注重“量”。你沒有聽過(guò)的東西即使是漢語(yǔ)你也大概不會(huì)懂吧。建議是：挑選認(rèn)為典型的材料再聽寫。
5.看電影
聽實(shí)時(shí)廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復(fù)復(fù)聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。因?yàn)闆]有嚴(yán)格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習(xí)慣正常的語(yǔ)速，或者說(shuō)，習(xí)慣外國(guó)人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語(yǔ)速、連讀、略音等等。
1.復(fù)習(xí)高三英語(yǔ)聽力攻略
一、練習(xí)專題及套題
在高三初復(fù)習(xí)階段，考生可進(jìn)行分項(xiàng)專題訓(xùn)練，比如集中訓(xùn)練第一節(jié)前五道題，以適應(yīng)只聽一遍進(jìn)行作答，盡快找到考試的感覺。
第二節(jié)是聽兩遍材料，同時(shí)回答2至3道題?？忌⒁猓牭谝槐楹偷诙闀r(shí)要有不同的側(cè)重：利用第一遍聽力了解大意，關(guān)注做題順序，不要因?yàn)殇浺糁性O(shè)置的干擾或一兩個(gè)生詞而影響情緒，以放松的狀態(tài)獲取盡可能多的信息，聽懂內(nèi)容。
同時(shí)，為防止遺忘，在聽的過(guò)程中，對(duì)涉及的數(shù)字、年份、地點(diǎn)、去向及人員關(guān)系，要迅速筆錄，也可為下一步核對(duì)提供可靠依據(jù)。聽第二遍時(shí)，要把握時(shí)機(jī)，對(duì)第聽到的信息進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，作針對(duì)性處理，去偽存真，查漏補(bǔ)缺，并做出正確選擇。
第三節(jié)的聽力填空，考生要集中訓(xùn)練抓取關(guān)鍵信息及單詞拼寫正確性，提高判斷大小寫及單復(fù)數(shù)的能力。當(dāng)然，考生也可根據(jù)自身情況，按聽力話題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如按天氣、時(shí)間、數(shù)字等分項(xiàng)訓(xùn)練，之后可進(jìn)行模擬套題訓(xùn)練，以適應(yīng)整個(gè)聽力考試的節(jié)奏和時(shí)間分布，找到適合自己的做題節(jié)奏和方法。
二、充分利用錄音原文
聽力練習(xí)后，考生要認(rèn)真閱讀聽力錄音原稿，尤其是沒聽明白或錯(cuò)題所在的段落材料，找出沒聽懂的原因。可從以下幾方面分析：
自己發(fā)音與錄音有偏差，錄音語(yǔ)速較快未能跟上，或是錄音中有生詞阻礙了對(duì)文本的理解，或是對(duì)題目的理解沒到位等。
分析錯(cuò)題原因之后，考生要整理聽力材料中的生詞或短語(yǔ)，課后加以復(fù)習(xí)記憶。
考生可能有這樣的經(jīng)歷：聽力過(guò)程中整個(gè)句子中僅僅因?yàn)橐粌蓚€(gè)單詞不理解，導(dǎo)致對(duì)整個(gè)句子甚至語(yǔ)篇的理解產(chǎn)生偏差。所以，考生要盡可能多地掌握詞匯，掃清聽力中的生詞障礙。
三、反復(fù)聽錯(cuò)題難題
對(duì)于沒有聽明白的題，考生要反復(fù)訓(xùn)練，信息關(guān)鍵點(diǎn)要反復(fù)聽，個(gè)別關(guān)鍵句多聽?zhēng)妆椤?BR> 根據(jù)普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音包括重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、停頓、連讀、爆破等。
考生要根據(jù)錄音中說(shuō)話者語(yǔ)音的變化，理解其表達(dá)的意義和觀點(diǎn)，揣測(cè)其態(tài)度、意圖、情感等。
高考英語(yǔ)聽力會(huì)出現(xiàn)一些比較容易識(shí)別或稍加注意就能識(shí)別的連讀。語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)也有重要作用，很多時(shí)候通過(guò)它們才能準(zhǔn)確判斷說(shuō)話人的意圖和態(tài)度，而且其中常常含有隱義。
考生除了進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，還要注意語(yǔ)速、發(fā)音、連讀、語(yǔ)調(diào)等細(xì)節(jié)，并進(jìn)行一些朗讀、模仿等。
四、加強(qiáng)第三節(jié)訓(xùn)練
考生要盡早著手準(zhǔn)備聽寫部分單詞的拼寫，避免“聽對(duì)音，寫錯(cuò)詞”的現(xiàn)象。通過(guò)加強(qiáng)第三節(jié)的訓(xùn)練，提高區(qū)分大小寫、單復(fù)數(shù)的意識(shí)。
有的考生就是在第三節(jié)拼寫出現(xiàn)失誤，與滿分失之交臂的?；A(chǔ)較弱的考生要盡早分類記憶單詞拼寫，如星期、月份、四季、顏色、形狀、國(guó)家等。
五、練習(xí)機(jī)考答題模式
高考聽力機(jī)考與傳統(tǒng)的紙筆考試不同，要在電腦上進(jìn)行?？忌?xí)慣對(duì)著電腦屏幕看題，因此考前的一段時(shí)間要進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。
機(jī)考時(shí)不能提前看題目，且讀題時(shí)間和作答時(shí)間均有限，所以考生要在電腦屏幕上快速閱讀題干和選項(xiàng)。審題較慢的考生要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
六、掌握答題策略
1、抓緊時(shí)間閱讀題干和選項(xiàng)
機(jī)考有嚴(yán)格的時(shí)間限制，所以考生要迅速提取關(guān)鍵詞和重要信息，明確什么時(shí)候輪到什么問題，以便在聽力過(guò)程中快速找到答案。要特別注意答案不一定是按題目順序出現(xiàn)，有可能是第三題的答案先聽到，后才聽到第一題的答案。
考生可把每段材料涉及的幾個(gè)問題都銘記于心，聽到相應(yīng)的答案就作答，眼睛不能只盯著第一題看，以免錯(cuò)過(guò)后面題目的答案。
考生還要注意，有時(shí)選項(xiàng)會(huì)在聽力材料中都提及，或多個(gè)題的答案會(huì)在短時(shí)間內(nèi)連接說(shuō)出，這就需要考生注意力高度集中，明確題干要求，熟悉選項(xiàng)內(nèi)容。
2、用速記法記錄信息
在進(jìn)行聽力復(fù)習(xí)時(shí)，考生還要強(qiáng)化練習(xí)速記技巧。
所謂速記就是，將聽力內(nèi)容進(jìn)行快速記憶或記錄，準(zhǔn)確理解其表達(dá)的含義，進(jìn)而選出正確選項(xiàng)。
速記時(shí)可采用符號(hào)法或是縮寫法?？s寫法在第三節(jié)聽力填空題中合適?？忌上葘⒙牭降膯卧~縮寫在草稿紙上，以便騰出時(shí)間聽后面的內(nèi)容，后再將全拼單詞填在空格處。如，telephone可縮寫為tel，advice縮寫為adv，information縮寫為info等?？忌部砂醋约旱牧?xí)慣進(jìn)行縮寫。
3、檢查聽力填空答案
在第三節(jié)，考生除要注意單詞的拼寫，還要注意每空只填寫一個(gè)詞。要關(guān)注所填單詞的大小寫和單復(fù)數(shù)，通過(guò)觀察表格每行首字母的大小寫情況判斷應(yīng)填單詞的首字母。
對(duì)于填寫的名詞，考生不僅要通過(guò)聽力進(jìn)行判斷，還要從語(yǔ)法角度進(jìn)一步確定該單詞的單復(fù)數(shù)情況。
考生還要注意語(yǔ)法和語(yǔ)義與已給出的文字之間的搭配，盡量不要聽到什么就填什么，要根據(jù)語(yǔ)法和語(yǔ)義進(jìn)行一定的變換。如，錄音中聽到的為不定式或動(dòng)詞原形，而空格處需要填名詞性質(zhì)的詞，即動(dòng)名詞。
不能馬上確定空格處要填入什么樣的詞時(shí)，不要針對(duì)一兩個(gè)空糾結(jié)，要盡可能多地記錄文字周邊的信息，錄音結(jié)束后再利用記錄的信息分析空格處需要填的內(nèi)容，做到聽力考試不留空白。
2.高三英語(yǔ)聽力考試技巧
一、聽前充分瀏覽材料
在拿到試卷后播放錄音前，第一時(shí)間快速把試卷試題讀一遍，根據(jù)題面上的信息，利用前后句、上下文加以推斷，特別注意利用關(guān)鍵詞、暗示詞、過(guò)渡句對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容作出大致的推測(cè)，把可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己掌握的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，如果選擇項(xiàng)中出現(xiàn)不同的人名、地名、數(shù)字、時(shí)間或年代以及不同的動(dòng)詞時(shí)，需要著重記下。
二、聽時(shí)集中精神，聽看結(jié)合
在聽錄音時(shí)，避免過(guò)度緊張的情緒，集中精神。利用聽前分析的信息來(lái)把握聽音的重點(diǎn)，注意首句、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，可利用符號(hào)、圖示等方法迅速在紙上記下文中提到的相關(guān)信息以加強(qiáng)有效記憶，在聽音過(guò)程中，需要同學(xué)們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)一邊用耳朵聽，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，使聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。
三、聽后注重整理，快速作答
聽完錄音后快速的把聽到的內(nèi)容整理出來(lái)，根據(jù)卷子上問題的選項(xiàng)進(jìn)行分析和對(duì)照，對(duì)實(shí)在聽不清聽不懂的，用平時(shí)練習(xí)積累下來(lái)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系上下文去推測(cè)，有的錄音在播放時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)場(chǎng)景音效，這除了給考生在聽音時(shí)帶來(lái)干擾，其實(shí)還給考生以提示，可以幫助同學(xué)們對(duì)對(duì)話內(nèi)容和對(duì)話者身份等進(jìn)行更加準(zhǔn)確地猜測(cè)。
聽力考試錄音放完一遍就完成了，是不能重復(fù)的，如何在有限的時(shí)間里進(jìn)行快速作答，除了經(jīng)常多聽多練外，就是要掌握一些英語(yǔ)聽力作答技巧。眾所周知，聽力在整個(gè)英語(yǔ)考試試卷中占有很大的分值，如果聽力答得好，對(duì)英語(yǔ)的總體成績(jī)將會(huì)有很大的影響。希望考生們能在練習(xí)之余發(fā)現(xiàn)更多適合自己的方法，總結(jié)出一些英語(yǔ)聽力考試中的技巧，不再是死讀書，讓聽力不再成為英語(yǔ)考試中的攔路虎，而是變成得分項(xiàng)，讓害怕考英語(yǔ)聽力的考生逐漸的喜歡上英語(yǔ)聽力。
3.高三英語(yǔ)聽力練習(xí)方法
1.閱讀與聽力練習(xí)比重相同
閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時(shí)，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說(shuō)，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤的。
其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說(shuō)你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說(shuō)話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說(shuō)話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來(lái)裝得下來(lái)。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽的時(shí)候遇到，很多都有可能聽懂。
倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無(wú)法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來(lái)個(gè)總結(jié)：詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說(shuō)能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又必須從聽說(shuō)開始。
2.持續(xù)跟讀
前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時(shí)跟讀，而且要讀出聲來(lái)(如果會(huì)影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復(fù)朗誦這個(gè)句子若干遍。聽的時(shí)候，一定要集中精力，訓(xùn)練自己對(duì)聲音信號(hào)的直接反應(yīng)能力，也就是盡量留心句子的意群和語(yǔ)調(diào)并極力模仿，細(xì)心體會(huì)語(yǔ)氣和感情 色彩，這樣有助于培養(yǎng)語(yǔ)感。
跟讀過(guò)程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶，而直接訓(xùn)練對(duì)聲音的反應(yīng)、理解和記憶。如果是用電腦學(xué)習(xí)，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3.專心
我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽不懂這個(gè)單詞，聽力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
4.聽寫
不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時(shí)候更多注重“量”。你沒有聽過(guò)的東西即使是漢語(yǔ)你也大概不會(huì)懂吧。建議是：挑選認(rèn)為典型的材料再聽寫。
5.看電影
聽實(shí)時(shí)廣播是泛聽，看電視是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復(fù)復(fù)聽同一盒磁帶，直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。因?yàn)闆]有嚴(yán)格的界限。只是要記得，泛聽的目的是讓自己習(xí)慣正常的語(yǔ)速，或者說(shuō)，習(xí)慣外國(guó)人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語(yǔ)速、連讀、略音等等。