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        最新檔案安全隱患排查情況報告(優(yōu)秀5篇)

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            隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。報告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
            檔案安全隱患排查情況報告篇一
            學校制定了隱患排查工作方案,及時成立了學校及周邊建筑安全檢查工作領(lǐng)導小組,根據(jù)隱患排查要求,有關(guān)人員明確工作目標,落實排查責任,立即對校園及周邊安全隱患開展拉網(wǎng)式全面檢查,并認真做好相關(guān)檢查的記錄。
            1、教學樓內(nèi)東樓道口上邊的安全出口標牌兩根拉鏈斷了一根。
            2、學校院內(nèi)因施工而留下的小石頭、小磚塊隨處可見,存在著安全隱患。
            3、校門口高,一到下雨天門口積水;學校校院西南角,有2平方米的塌陷區(qū)。
            1、學校大門前坡陡且長,路面又不平,下去便是孝雙公路,過往汽車、摩托車多,學生上學、放學行路存在著安全隱患。
            2、接送學生的車輛雖各證俱全,車況較好,但有時存在超載現(xiàn)象。
            1、對學生進行安全教育,與班主任、學生家長簽訂安全責任書。
            2、校門口積水、西南角塌陷問題,經(jīng)學校領(lǐng)導研究于20xx年5月10日有學校男教師犧牲星期天的時間修復完畢。
            3、教學樓內(nèi)東樓道口上邊的安全出口標牌進行了加固。學校院內(nèi)的小石頭、小磚塊,教務(wù)處分班分片在課外活動時間進行了清理。
            4、學校大門前坡陡,學生行路不安全,我校進行了整治,現(xiàn)已實行路隊責任制,每天放學時有領(lǐng)導、學生在公路上拉線值班。
            5、接送學生車輛問題,系學生家長自愿接送學生車輛問題,系學生家長自愿與車主協(xié)調(diào)問題,與學校沒有責任,學校要求家長按時接送,一切問題與學校無關(guān),車主接送學生,已經(jīng)交警部門同意,現(xiàn)存在超載問題,學校也已警告車主,望上級領(lǐng)導明確責任。
            檔案安全隱患排查情況報告篇二
            護理安全是指在實施護理全過程中,病人不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度允許范圍以外的心理、機體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。安全是人的基本需要,同時也是護理工作的基本要求,護理安全應(yīng)該受到每個護理管理者的高度重視。新形勢下護理管理者必須認真查找護理工作中的不安全因素,排除隱患,防患于未然,這是護理管理質(zhì)量的重要保證。
            護士在校所受的教育和在職教育中缺乏法律知識教育,缺乏自我保護意識,法律意識比較淡薄。對護理工作還不能從法律高度上認識,在對病人實施護理過程中只重視解決病人的健康問題,而忽視了許多潛在著法律糾紛問題,比如唐篩結(jié)果的解釋與發(fā)放問題,領(lǐng)取報告的簽字問題,別人代領(lǐng)的問題,結(jié)果異常的告知問題等,為日后處理醫(yī)患糾紛留下法律隱患。
            其次是違反護理技術(shù)操作規(guī)程,有些護士未能嚴格執(zhí)行操作規(guī)程及落實護理核心制度,未嚴格執(zhí)行“三查七對”,違反消毒隔離、無菌技術(shù)操作規(guī)程,操作時沒有注意保護病人的隱私,隨意暴露病人的軀體,有的把病人的隱私在不適宜的場合談?wù)?,這就侵犯了病人隱私權(quán)和保密權(quán)。在實際護理過程中缺乏自我保護意識和證據(jù)意識,忽視證據(jù)的收集和管理。這些問題容易引起醫(yī)療糾紛,并導致醫(yī)院在處理醫(yī)療糾紛中不能提供有利的證據(jù)而處于被動地位。
            部分護理人員主動服務(wù)的意識不強,不安心本職工作,難以保證較強的工作責任心和建立視患者為親人的服務(wù)意。具體表現(xiàn)為:觀察病情不細致,忽視操作中的病情觀察,隨意簡化操作程序,部分護理人員態(tài)度傲慢,言語生硬,引起患者的反感;工作態(tài)度不嚴謹,漫不經(jīng)心,不善于做耐心細致的解釋工作,給患者帶來不安全感,失去患者信任。更有甚者,一些護理人員不認真執(zhí)行規(guī)章制度和操作規(guī)程,在治療護理過程中,未嚴格執(zhí)行查對制度發(fā)生差錯。
            目前護士大多護士,由于知識結(jié)構(gòu)的局限性,批判性思維層次不高,缺乏自我提高的能力和繼續(xù)教育的機會,護士在與病人的溝通交流中,由于缺乏人文科學和社會科學等方面的知識,護士的角色轉(zhuǎn)變困難,滿足不了病人的身心護理需求,也不自覺地侵犯了病人的權(quán)益。同時她們也只能被動執(zhí)行醫(yī)囑,不能體現(xiàn)護理工作的科學性和獨立性,給護理安全帶來了一定的隱患。
            醫(yī)學在快速發(fā)展,但部分護理人員滿足現(xiàn)狀,平時不注重對護理程序、護理診斷等新知識、新技能、新理論的學習,鉆研學習護理新技能的積極性不高,在臨床工作中對疾病的認識不足,特別是搶救危重患者時應(yīng)急能力差,對搶救儀器使用不熟練,給患者家屬帶來不安全感和不信任。對一些新藥品的藥理作用、用法、不良反應(yīng)和注意事項不熟悉。個別年輕護士學習時間較短,業(yè)務(wù)技能功底不扎實,執(zhí)行操作流程不規(guī)范,容易導致操作失誤或操作錯誤。
            在實施醫(yī)療護理過程中,由于護理人員缺乏社會經(jīng)驗和與患者溝通交流的技巧,面對患者及其家屬的提問,在做解釋工作時,不能做到讓其滿意,不被患者信任。同時,由于護理工作繁忙,護理人員無法與患者進行更多的溝通,不能主動適應(yīng)患者需要,在進行治療操作時,未能告知其目的及注意事項。
            防范對策
            對護理人員要進行經(jīng)常性的安全知識教育和法制教育,牢固樹立“安全第一、質(zhì)量第一”和依法開展護理工作的觀念。每當有一些與醫(yī)療相關(guān)的法律法規(guī)出臺,都要及時開辦講座,組織護理人員進行學習教育,熟知和掌握法律知識,增強法律觀念。要利用各種會議、交班會、查房等時機進行安全教育,強化安全意識。要認真抓好新分配學員和進修、實習護生的崗前教育,把醫(yī)療安全教育作為崗前教育的重要內(nèi)容,為實施安全護理打好基礎(chǔ)。要在堅持正面學習教育的同時,適時開展警示教育,對一些醫(yī)療護理案例進行分析,提高安全護理的針對性。
            把護理人員的職業(yè)道德和禮儀教育貫穿于護理工作的全過程,努力在醫(yī)院或科室形成良好的道德氛圍,讓大家潛移默化地受到熏陶。加強對護理人員進行道德修養(yǎng)、道德意識、道德情操的培養(yǎng),組織開展積極向上的文化活動,使護理人員不斷確立積極的情感和高度的責任意識,樹立職業(yè)自豪感和自信心,形成謙遜、寬容的性格,為患者提供“微笑服務(wù)”和“親情護理”。只有具備了良好的護理職業(yè)道德,才能在競爭激烈的市場中,用自己的實際行動贏得患者的信賴和社會的認可,在提高社會效益的同時,減少護患糾紛。
            目前,護理隊伍普遍年輕,一方面給護理工作帶來了新的活力,另一方面,由于臨床經(jīng)驗不夠豐富,操作規(guī)程和規(guī)章制度不夠熟練,因此護理行為不當或發(fā)生差錯事故的概率相對較高。要堅持立足崗位開展“三基”培訓,采取每周一小考、每月一大考等方法,打牢護理人員的基本理論和基本技能基礎(chǔ)。努力為護理人員提供繼續(xù)教育機會,及時安排到院內(nèi)、院外相關(guān)科室進修、學習。讓護理人員在學習中更新思想觀念,改善知識結(jié)構(gòu),緊跟護理學科發(fā)展步伐,掌握更多更新的專業(yè)知識,練就嫻熟高超的技術(shù),促進護理安全,提高護理質(zhì)量。
            落實規(guī)章制度、操作規(guī)程、崗位職責等是開展護理工作的指南,是保證護理安全的法寶。為確保護理人員嚴格按法規(guī)制度開展工作,必須建立健全各項護理監(jiān)控機制。建立責任機制,明確各級在護理安全管理中的責任,加強基礎(chǔ)質(zhì)控、環(huán)節(jié)質(zhì)控和終末質(zhì)控,做到各盡其職,各負其責,防患于未然。規(guī)定對一些關(guān)鍵操作、創(chuàng)傷性的護理操作,不管病人是否選擇都要在有關(guān)記錄上簽名以示告知,即重要的告知教育內(nèi)容要在護理記錄中體現(xiàn)。
            建立檢查機制,護士長要經(jīng)常檢查各種規(guī)章制度的落實情況,特別是要認真督察各種護理記錄是否規(guī)范,要求從法律角度,按照科學性、真實性、完整性、及時性的原則規(guī)范書寫。要利用早會、護理安全分析會等機會,對護理工作檢查情況進行通報,分析護理缺陷與差錯,糾正不良行為,增強護理安全防范意識。
            護理人員要講究語言的藝術(shù)性和技巧性,在工作中使用文明語言,積極與患者溝通。對患者提出的問題,以扎實的理論基礎(chǔ)知識和豐富的專業(yè)知識耐心進行解答,特別是要認真說明診療計劃和注意事項,以及可能發(fā)生的并發(fā)癥或意外。對患者的過激言行,應(yīng)多些換位思考,心平氣和地解釋、安慰、體諒,以良好的服務(wù)態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,贏得患者的信任與理解,避免護患糾紛。護理安全質(zhì)量是患者選擇就醫(yī)的標準之一。抓好護理人員的安全教育,排除隱患,提高護理質(zhì)量是醫(yī)院工作質(zhì)量水平提高的前提。在臨床護理工作中,我們深深體會到:護理人員必須提高自我保護意識,改善服務(wù)態(tài)度,認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,嚴格遵守勞動紀律,維護患者就醫(yī)權(quán)利,才能消除護理隱患,杜絕護理糾紛的發(fā)生。因此,對護理工作的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)嚴格進行監(jiān)控。應(yīng)用科學管理的手段,運用現(xiàn)代質(zhì)量管理方法,使護理安全管理制度化、標準化、規(guī)范化,切實為患者提供安全、放心、滿意的全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
            檔案安全隱患排查情況報告篇三
            檢查組首先對辦公樓一樓至三樓的門窗、監(jiān)控設(shè)備、用電電路及開關(guān)、樓道消防安全通道、消防設(shè)施,一樓禮堂和食堂用電用水、環(huán)境衛(wèi)生等情況進行了檢查。然后針對鍋爐房的設(shè)施及浴室的水路管道進行嚴格的檢查,之后又對廠區(qū)內(nèi)所有的監(jiān)控視頻及照明設(shè)備進行檢查、對綜合車間、標牌車間、標線組、汽車組、機電加工車間、庫房及消防重點區(qū)域油庫和液化氣庫進行嚴格的安全檢查。對廠區(qū)消防安全通道內(nèi)的消防設(shè)施等進行了檢查。
            檢查組通過全面、徹底的排查,不留死角,檢查結(jié)果總體情況很好,無重大安全隱患。
            1、油庫門口有廢棄有桶堆放。
            2、標牌車間氬氣瓶離電柜過進,且放置過多,遮擋電柜,存在隱患。
            3、機電內(nèi)堆有紙箱雜物,堆放雜亂,存在防火安全隱患。
            4、標線組責任區(qū)內(nèi)雜物過多,施工車輛未停放指定區(qū)域,阻擋消防通道。
            5、食堂內(nèi)使用液化氣罐存在消防隱患。
            1、廢棄油桶等易燃易爆物品及時處理掉。
            2、車間內(nèi)嚴格按照操作規(guī)程執(zhí)行,避免氬氣罐等危險品亂擺亂放。
            3、機電操作間內(nèi)嚴禁堆放雜物,立即清理,排除火災(zāi)安全隱患。
            4、食堂液化氣罐應(yīng)采取外置隔離使用。
            5、堅持消防安全常態(tài)化、長期抓,加強安全宣傳教育,建立健全安全管理規(guī)章,堅持每月對消防安全工作進行監(jiān)督和檢查,排查安全隱患。
            針對檢查中發(fā)現(xiàn)的消防安全隱患以及消防安全自查工作,單位相關(guān)部門領(lǐng)導指出消防安全隱患事關(guān)全體干部職工的生命和國家財產(chǎn)安全,大家要充分認識到消防安全責任重大,不能存有絲毫的松懈和僥幸心理,確?!跋腊踩涣羲澜恰?,排除安全隱患,共同創(chuàng)造一個安定、安全的工作和生活環(huán)境。
            檔案安全隱患排查情況報告篇四
            學校領(lǐng)導對消防安全工作高度重視,為讓學校消防安全教育和火災(zāi)隱患排查整治工作真正落實、抓出效果。我校成立了以學校黨支部書記、校長蔣鵬為組長,副校長戴增穩(wěn)為副組長,各處室主任和班主任為成員的消防安全隱患排查整治工作領(lǐng)導小組,全面負責學校消防安全教育和火災(zāi)隱患排查整治工作。健全學校消防安全工作制度,進一步明確工作職責和責任追究辦法。校長帶頭抓,辦公室、政教處、教導處、總務(wù)處和班主任具體分工負責組織實施。
            我校千方百計抓好消防安全教育,全面提高消防安全意識和消防能力。利用教職工例會、班主任工作會、國旗下的講話、黑板報、廣播等途徑廣泛宣傳消防安全知識,提高師生防范火災(zāi)和自我保護能力。組織師生認真學習了《中華人民共和國消防法》、《云南省消防條例》和《云南省教育系統(tǒng)火災(zāi)隱患排查整治工作方案》,提高師生對消防安全工作重要性和緊迫性的認識,增強他們的法律意識的和工作責任感,嚴防死守,堅決杜絕消防安全事故的發(fā)生。
            (一)排查情況
            1、學校消防安全工作組織有力,制度健全,措施具體,防范到位;
            3、學校樓梯間的儲物間堆放東西較多,存在火災(zāi)隱患;
            4、校園面積狹小,學生人數(shù)多,學生疏散時存在一定困難。
            (二)整改措施
            3、對樓梯間的儲物間進行清理,分類擺放;
            4、組織師生開展消防滅火器使用培訓。
            1、安排政教處人員對全體學生開展“消防知識”專題教育。
            2、校園廣播站在課間操時間播放消防知識。
            3、安排學生以“消防知識”為主題出3期黑板報。
            4、于20xx年9月14日組織消防疏散大演練。 五、建立火災(zāi)隱患排查整治日常工作機制。
            學校組織人員對學?;馂?zāi)安全工作進行經(jīng)常性的檢查,對發(fā)現(xiàn)的問題和存在的薄弱環(huán)節(jié),及時按有關(guān)要求加以整改。整改工作落實好整改的責任、措施、經(jīng)費和時間。整改中做到一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)落實,不留死角。同時,整改工作和預防工作很好地結(jié)合起來,以改促防。把火災(zāi)安全工作納入學校的重要議事日程,優(yōu)先安排人力、物力、財力資源。樹立正確的發(fā)展觀,確立“一保安全、二保穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作原則。對易于引發(fā)事故的環(huán)節(jié)給予定期檢查,發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理,進行整改。
            我們將把學?;馂?zāi)安全工作放在突出位置,加強管理和防范,充分認識火災(zāi)安全工作的艱巨性和長期性,力戒形式主義,堅持下大力氣、不懈努力,狠抓落實,認真總結(jié)經(jīng)驗,加強學校安全工作的前瞻性和預見性,堅持預防為主,標本兼治,初步建立起學校火災(zāi)安全工作的長效機制。
            檔案安全隱患排查情況報告篇五
            1、對長輸管線的巡查及記錄落實情況;
            2、抽查實施《城鎮(zhèn)燃氣技術(shù)規(guī)范》的現(xiàn)狀;
            4、超期鋼瓶的送驗狀況;
            5、天然氣門站、石油液化氣充裝站的安全管理問題;
            6、對已銷售的石油液化氣的安全管理情況。
            (四)按照我辦要求各石油液化氣站已開始了對已銷售液化氣實瓶實行角閥封口管理,此舉,既維護了經(jīng)銷單位和用戶雙方的合法權(quán)益,又能防止缺斤短兩現(xiàn)象發(fā)生,同時有效防止超期未檢鋼瓶和報廢鋼瓶的使用。
            (一)五家石油液化氣站存在臺稱、壓力表過期使用,現(xiàn)場已下達了送檢通知書。
            (二)液化氣運送環(huán)節(jié)混亂。絕大部分的運輸車輛未取得合法的?;窢I運證件手續(xù),加之參檢單位職能職責的限制,難以實施有效的管理,這就存在著極大的安全隱患。建議,市安委會報州運管處,加強對危化品運輸環(huán)節(jié)加以監(jiān)管,妥善解決。
            (三)燃氣搶險工作有待于加強。這次檢查中,分別對昆侖、民生兩個公司的燃氣搶險工作進行了抽查,兩公司均建立了搶險機構(gòu),配備了搶險車輛及附屬設(shè)施,總的來講昆侖公司落實較好,隊伍快速反應(yīng)能力強,民生公司則有所遲緩,兩公司均存在搶險設(shè)施準備不全的問題。因而,在今后的工作中,要加強針對性的演練,注重實際,提高現(xiàn)場搶險綜合能力。
            (四)位于學院路205號和馬鞍山路的中王氣站、永鑫氣站均存在安全隱患,主要是與單位辦公樓、私人住宅樓等建筑的間距不符合《城鎮(zhèn)燃氣設(shè)計規(guī)范》(gb50028-)第8.3.7條款規(guī)定。兩座液化氣站當時的選址和建設(shè),周邊無建筑物,符合建站標準,并取得了“城市燃氣經(jīng)營資質(zhì)證書”,由于城市建設(shè)發(fā)展迅速,現(xiàn)兩站與周邊建筑間距嚴重不足,存在重大隱患,建議政府組織規(guī)劃、國土、燃氣辦等相關(guān)職能部門,召開專題會,重新選擇兩站建設(shè)位置。
            (五)少數(shù)天然氣用戶管線安裝不規(guī)范,本次檢查要求各燃氣公司對所有安裝人員必須經(jīng)過《城鎮(zhèn)燃氣技術(shù)規(guī)范》培訓,并經(jīng)考試合格,取得相關(guān)資質(zhì)后方能上崗。