演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
    初二演講稿篇一
    秦文君有言：“人的生命是一個(gè)燦爛的過程，每個(gè)人都是世上的一個(gè)過客，要做怎樣的過客，那是每個(gè)人的選擇?！毙撵`是一個(gè)人的根，人們的觀念在心靈深處徘徊而升華;心靈是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因?yàn)樾撵`這個(gè)靈魂輾轉(zhuǎn)而改變。
    面對人生的一次次選擇，我們應(yīng)始終保持一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈、一種純潔高尚的心靈，做出正確的選擇。
    面對四川藏區(qū)一所孤兒學(xué)校急需老師，作為“傳到授業(yè)解惑”的胡忠謝曉君夫婦放棄天府之國的富足生活，主動(dòng)前往支教，主動(dòng)當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。
    為了這份心靈的選擇，他們堅(jiān)守藏區(qū)12年?！八麄儙夏暧椎暮⒆?，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母”。這份心靈的選擇，“不是絕情，是極致的深情;不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇?！边@份心靈的選擇是“高原上怒放的并蒂雪蓮”，純潔高尚。這份心靈的選擇令全中國動(dòng)容。
    “生存，還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題”。莎士比亞的這個(gè)問題曾困擾了古代無數(shù)的哲人，但如今福島勇士用自己的選擇自己的行動(dòng)作出了回答，令世界感動(dòng)。
    面對福島生靈涂炭的毀滅性災(zāi)害，“大多數(shù)人都在逃離福島，而你卻在奔向這片廢墟?！备u勇士為了千百萬國民的安全，面對生與死的選擇，他們義無反顧地選擇了用自己的身體筑起保護(hù)核電站的最后一道屏障，慷慨赴死，在所不辭。
    這份心靈的選擇使他們成為為國為民的楷模，這份心靈的選擇奏響了蕩氣回腸的英雄凱歌，這份心靈的選擇大寫了生命的輝煌。
    居里夫婦提煉出鐳后，許多國家都計(jì)劃興辦制鐳業(yè)，用于醫(yī)學(xué)。面對社會(huì)的需要，是立即申請制鐳的專利、獨(dú)占發(fā)明權(quán)，一舉成為金錢的擁有者?還是毫無代價(jià)地向世界公布他們的研究成果，甘心做一名清貧的科學(xué)家，造福人類?面對利己或利人的選擇，他們以崇高的科學(xué)精神，以一種平靜的微笑，選擇了無償公布研究成果，造福人類。
    這份心靈的選擇彰顯了真正科學(xué)家的人格，這份心靈的選擇造福了全人類，這份心靈的選擇使他們的名字在歷史的長河中積淀，閃光，直至永恒。
    舍棄小我，選擇大我;舍生取義，選擇崇高;舍棄為己，選擇利人利國利世界，這才是人們從心靈、從靈魂的大無畏的選擇，才能回答秦文君的選擇，做一個(gè)有靈魂的過客，讓生命燦爛，日月齊光。
    初二演講稿篇二
    大家好！
    雛鷹，在風(fēng)雨中礪練雙翅，總有被樹干劃破的時(shí)候；小海燕，在風(fēng)浪中如何矯健，也總有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候；成長中的我們，總會(huì)遇到坎坷，總會(huì)摔在地上，面對家長的期望，學(xué)校的焦灼，社會(huì)的責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做？我們要學(xué)會(huì)勇敢面對，學(xué)會(huì)克服困難，在失敗中學(xué)會(huì)成長。
    面對困難，我們要擁有像李白那樣的自信去面對困難，面對生活中的挑戰(zhàn)，贏得成功。
    還記得“竹杖芒鞋輕勝馬”的行者嗎？還記得“也無風(fēng)雨也無晴”的智者嗎？還記得那個(gè)在赤壁之上寫下“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇東坡嗎？他豁達(dá)，他大度，他用平淡去面對愁苦的人生，讓愁苦從他悟性非凡的心中只作穿行而從不停滯。
    面對困難，我們要擁有蘇東坡一樣超然的智慧，要用平常之心去面對，以不變應(yīng)萬變的心靈去接受上帝的贈(zèng)予——苦難。
    還記得那個(gè)讓整個(gè)中華為之感動(dòng)的邰麗華嗎？對于她來說，生活是苦的，苦不堪言，但她從容面對，她將痛苦掩埋，掩埋在無聲的世界里，然后用微笑去面對苦難，用堅(jiān)強(qiáng)去追求夢想。
    舞臺(tái)在佛光之中綻放美麗，一個(gè)無聲的女子，將生命舞到了更好。
    面對困難，我們要擁有邰麗華一樣的從容不迫，讓成功之花在困苦的土壤上綻放光彩！
    是誰說，苦難是上帝對人類最偉大的贈(zèng)予。
    是的，苦難是把雙刃劍，它讓堅(jiān)強(qiáng)的人踏著荊棘走向成功，卻讓懦弱的人永遠(yuǎn)跌進(jìn)失敗的深淵。
    成長中的我們要珍惜每一次路上的摔倒，從中學(xué)會(huì)長大，學(xué)會(huì)從容。
    大漠殘陽，一種輝煌綻放，天涯路，風(fēng)和著馬蹄聲響！在成長路上，自信，從容，永遠(yuǎn)是的選擇！
    初二演講稿篇三
    大家早上好！今天我們演講的題目是：帶著老師的期望前行。
    記得在新學(xué)期的開學(xué)典禮上，我們帶著對深深的感恩回想著老師曾經(jīng)為我們辛勤付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；十天前，一聲聲“老師，教師節(jié)快樂！”回響在教室中，獻(xiàn)上了對老師的美好祝福；下課后，老師的辦公桌上堆放著一張張整齊的作業(yè)紙，是同學(xué)們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
    9月10日，美好的一天，溫馨的一天，屬于所有人類靈魂的工程師的一天。這一天，同學(xué)們都對老師獻(xiàn)上了誠摯的敬意與感恩。但老師在收下祝福的那一刻，不忘的是對我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷與指導(dǎo)，輕輕流露出的是對我們的深切期望。
    “三尺講臺(tái)，如紅燭發(fā)光發(fā)熱，點(diǎn)燃智慧之火；百年樹人，如春蠶無怨無悔，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的熱愛，才把畢生所學(xué)無怨無悔，毫無保留地奉獻(xiàn)于我們。在老師的關(guān)愛與理解下，每天耐心的教導(dǎo)中，我們更應(yīng)向著老師的期望前進(jìn)，爭取做得更好！
    在老師的期望中，我們已經(jīng)走過了七個(gè)學(xué)年，從孩童時(shí)代的啟蒙到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的逐步深入，我們看到了中國的歷史，國際化的舞臺(tái)。一節(jié)節(jié)精心準(zhǔn)備的課堂，一次次富有意義的主題班會(huì)，一次次多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)、一個(gè)個(gè)在社會(huì)的大舞臺(tái)上實(shí)踐的過程，讓我們對未來越來越憧憬、期待。漸漸地，有一顆夢想的種子悄悄地埋進(jìn)了我們的心靈中，直到有一天，它勇敢地沖破泥土、生根發(fā)芽，讓我們有了一個(gè)明確的目標(biāo)，努力的方向，并開始為這個(gè)夢想而奮斗、而堅(jiān)持。
    在老師的期望中，我們立志，并且行動(dòng)。老師希望能看到我們每天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和努力，希望能看到課堂上又多了幾只因?yàn)榉e極發(fā)言而舉起的小手，希望能看到今天的作業(yè)紙上同學(xué)們認(rèn)真和努力過的痕跡。讓我們從良好的習(xí)慣做起，從文明的舉止做起、從整潔的儀表做起，從小事做起，每天一點(diǎn)一滴的行動(dòng)與積累，終將為明日的輝煌而鋪墊好嶄新的征程。
    在老師的期望中，我們逐漸成熟，喜歡獨(dú)立，有了自己的想法。老師每次語重心長的教導(dǎo)，包含的是對我們能更加優(yōu)秀的期望。老師每次用信任的眼光激勵(lì)我們時(shí)，包含的是對我們能腳踏實(shí)地做事情的期望。老師看到我們的錯(cuò)誤，清晰地指出時(shí)，包含的是對我們能擁有更多良好品質(zhì)的期望。做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩、受人愛戴、對夢想堅(jiān)持不懈、奮勇直前的人；做一個(gè)舉止文雅、高貴大氣、具有民族情懷、世界眼光的濟(jì)外人。
    老師用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，培養(yǎng)出了一代又一代的桃李棟梁。老師為我們付出的一切，讓我們懂得了做人處事的方式，讓我們在行動(dòng)中向夢想一步步靠近?；蛟S，三尺講臺(tái)注定就是老師們的美麗舞臺(tái)和人生畫卷，那我們就更應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏，用自己高尚的人格和刻苦的學(xué)習(xí)在這個(gè)畫布上涂上更加濃抹重彩的一筆。
    雄鷹用翱翔來回報(bào)藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來回報(bào)草原，是因?yàn)椴菰o了駿馬激情；鮮花用盛開來回報(bào)大地，是因?yàn)榇蟮亟o了鮮花生命。而當(dāng)下，我們唯有把夢想與行動(dòng)投入到前行的征程中，在老師的期望中吹響青春的號角，揚(yáng)帆起航！
    初二演講稿篇四
     又是一個(gè)新學(xué)期了，初三也就剩下這短短百來天的光陰，也是決定命運(yùn)的時(shí)刻。
     在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我一定要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習(xí)中來。
     曾經(jīng)有一位老師對我說，“態(tài)度決定一切。”要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。
     挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧!
     我個(gè)人認(rèn)為：人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊飛過的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。
     除經(jīng)過了初中兩年半的學(xué)習(xí)，我想我對于初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，在這兩年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，也學(xué)會(huì)了不少，最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
     我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——學(xué)習(xí)和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)(用家長們的話說就是不認(rèn)真，粗心)，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
     我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。
     反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。
     我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標(biāo)，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì)按著這個(gè)目標(biāo)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭取有新收獲。
     最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。
     沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。
     所以，在新學(xué)期里，我要合理安排學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
     雖說是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。
     我希望能在體育上不增加今后考試的'心理負(fù)擔(dān)，所以，加強(qiáng)體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。
     在具體的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。
     我覺得首先應(yīng)該做到的是認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。
     一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。
     在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。
     我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決，形成鞏固。
     在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
     因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。
     計(jì)劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺得，有一句話會(huì)勝過許許多多鼓勵(lì)的語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——我行，一定行。
     在成長的路上，我們會(huì)遇到形形色色的人，他們可能是盛氣凌人，不可一世的貴人富豪，可能是衣冠整潔的職業(yè)白領(lǐng)，也可能是常見的普通人。
     有一些人，他們的名字叫做乞丐，他們過著窮苦，寒酸的日子，還不時(shí)遭到別人的白眼。
     有一次，我和媽媽從酒店門口出來，看到了一個(gè)衣冠不整，頭發(fā)凌亂的老爺爺。
     老爺爺?shù)纳砬斑€放著一只破破爛爛的碗。
     我心想：媽媽說過，有些乞丐是騙子裝的，不要去理睬他們。
     當(dāng)我從老爺爺?shù)纳磉呑哌^時(shí)，他向我投來了乞求的目光，我心頭一震。
     “媽媽，媽媽!”我大聲喊著。
     媽媽在和奶奶在聊天，根本聽不到我的叫聲。
     又走了一段路，媽媽停止了聊天，我鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽，那個(gè)老爺爺媽可憐啊!”媽媽懂我的意思，從包里拿出了兩元錢。
     “兩元錢也代表了心意，快去給老爺爺吧!”我拿著兩元錢放進(jìn)了老爺爺?shù)耐肜?，并對我說：“老爺爺，給!”老爺爺激動(dòng)地說：“小姑娘，你心腸真好啊!”聽了這話，我的頭不由自主地轉(zhuǎn)向碗。
     碗里除了我給的兩元錢，只有兩枚一元硬幣和一張的紙幣，我又禁不住從臉頰上劃落了幾滴淚水。
     過了不久，我又遇到了一個(gè)穿著西服，一只腳看似殘疾的人。
     我停留在馬路邊，猶豫著要不要給他錢。
     一個(gè)路人看到了我猶豫不決的樣子，對我說：“小朋友，他的腳殘疾是裝的。
     ”我當(dāng)時(shí)還不信，依舊向媽媽要了兩塊錢。
     我把這兩元錢給他時(shí)，他很生氣，罵道：“哼，才給兩元錢，一點(diǎn)愛心也沒有!”我害羞地低下了頭，灰溜溜地走了。
     又過了幾天，我又來到了這個(gè)地方，突然看見那個(gè)穿西服的乞丐在悠閑地抽著煙，與旁邊的人談笑風(fēng)生。
     我仔細(xì)地留意了一下他的腳，跟正常人并沒有區(qū)別。
     我呆呆地站在路邊，看他與朋友聊天遠(yuǎn)去。
     每個(gè)人都要真誠相待，不要歧視乞丐，不因?yàn)槭茯_而失去憐憫之心，不因?yàn)閻坌闹L“不勞而獲”的人群。
     第一次走進(jìn)這里，我被這個(gè)偌大的校園深深震撼了，呈現(xiàn)在我眼前的，是一幢幢散發(fā)著青春氣味的教學(xué)樓，還有那恬淡的色彩，我跳動(dòng)不安的心在瞬間平靜了下來，我知道，這座美麗的校園會(huì)屬于臥冬它會(huì)給予這里的每一個(gè)人，一片絢麗的天空，從那一刻起，我便把它——我的學(xué)校，這所年輕而又布滿活力的學(xué)校放在了心的最深處，由于它是我心靈的港灣。
     海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校我的莢冬在這里，我看見了矯健的身影，看見了專注的眼神，看見了明朗的笑臉。
     在這里，我學(xué)會(huì)了勇岡冬學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了執(zhí)著，我感受著老師們陽光一般的關(guān)懷，感受著同學(xué)們真摯的友誼，也感受著自己的長大，在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢想，摔倒了，一雙雙熱情的手會(huì)扶我起來，為我重新點(diǎn)燃信心之火;受傷了，一張張真誠的笑臉會(huì)撫平我的傷口，讓我重新拾起?？?，于是，在這里的天天都是透明的，這里的每一個(gè)角落，都布滿了陽光。
     花開花謝，云卷往舒，學(xué)校在一天天地長大，而臥冬對于她的愛，也在心中一點(diǎn)點(diǎn)積淀，看看藍(lán)天，看看藍(lán)天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽光，看看陽光下水波粼粼的人工湖，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草，花草叢中的蜂飛蝶舞。
     我醉了，此時(shí)，我看見了那份只屬于我的幸福。
     在這個(gè)美麗的校園里，有我長大的足跡，也有我曾經(jīng)的笑與淚，這所學(xué)校，把它的美，毫無保存地給了每一個(gè)人，這所學(xué)校默默的，傾聽著我們每一個(gè)人的歡與悲，接受每一個(gè)人的祝福。
     我美麗的學(xué)校，給予了我很多，我為我的學(xué)校而深深驕傲，而臥冬卻無法給予她相同的回報(bào)，我只渴看，將來的某一天，可以為我的學(xué)校。
     ——我最熱和的莢冬譜寫微笑著，輝煌的樂章。
    初二演講稿篇五
    大家好!
    執(zhí)著能夠創(chuàng)造奇跡。執(zhí)著的過程艱辛并快樂。執(zhí)著的結(jié)果是天上掉餡餅一樣的驚喜收獲。
    “西單女孩”，現(xiàn)在是一個(gè)響亮的的名字，一個(gè)草根歌星。不幸的家庭沒有讓她一味沉淪，而是彷徨之后的奮起反抗。她說別人能干的活她也能干，不僅干打工的艱辛的工作，心中更有一份追求與夢想，當(dāng)然當(dāng)初的她沒想到會(huì)一夜之間出名。
    她只是用自己樸實(shí)的努力與生活抗?fàn)?，她成功了?她媽媽是一位智障的殘疾人，父親身體又極為不好，她曾經(jīng)是一個(gè)受歧視的女孩，她的名字叫任月麗)
    《像南瓜一樣默默生長》是一位叫孔伶俐的鄉(xiāng)村教師的一篇文章。和我一樣畢業(yè)于師范學(xué)校，扎根于鄉(xiāng)村小學(xué)，卻干出了連城市的很多教師都沒干出的業(yè)績。16年，執(zhí)著追求，16年永存夢想，艱苦的條件不改的志向?qū)W習(xí)他們，像南瓜一樣默默成長。
    初二演講稿篇六
    大家好，今天我要演講的題目是《理智追星》。
    雖然追星不是錯(cuò)，但對學(xué)習(xí)有好處嗎?但對生活有好處嗎?
    其實(shí)，我不追星，我也從來不喜歡明星，每個(gè)人都是平凡人，別人就算當(dāng)上明星，那有什么用?你們崇拜，只是因?yàn)樗麄兪敲餍牵徊贿^是在一個(gè)娛樂節(jié)目、電視劇等等，出現(xiàn)罷了，有些人就瘋狂崇拜他們，你們錯(cuò)了!當(dāng)問你們，為什么要崇拜他們，有的人說搞笑，有的人說帥氣!可是那只是為了錢財(cái)而露出的假惺惺，你們有真正了解過他們的另一面嗎?沒有!所以，你們?yōu)槭裁匆沸悄?沒有用的。
    還有，如果一個(gè)明星，你們其實(shí)是盲目去追星，如果這個(gè)明星，不再是明星，而是一個(gè)平平凡凡、普普通通的打工者，，而是一個(gè)街頭的小販，而是一個(gè)餐廳里的服務(wù)生，或者······，你會(huì)再崇拜他們嗎?你們還會(huì)為他們而瘋狂嗎?不能!絕對不能!所以，你們不是當(dāng)當(dāng)追那個(gè)人，而是追那個(gè)明星用來掩飾自己，炫耀自己的東西，是什么?僅僅只是一個(gè)“明星”的名號，一個(gè)浪得虛偽，讓自己大撈一筆的，讓自己在光輝的舞臺(tái)上的虛偽!