每到小學報名季的時候，很多家長和同學都在思考什么學校好，各個學校有什么特色，為此特別整理了萊州雙語實驗小學的基本情況介紹，希望可以為大家選擇小學提供一份參考。
【學校簡介】
萊州市雙語實驗學校
萊州市雙語實驗學校創(chuàng)建于1998年9月，原名萊州市雙語實驗小學，是一所建設11年便以獨特的辦學宗旨、嶄新的教育理念、先進的管理及科研水平、特色學科教學享譽省內(nèi)外的市重點小學。2003年6月經(jīng)上級主管部門批準更名為萊州市雙語實驗學校，成為萊州市首所集寄宿生、走讀生為一體的九年一貫學制學校。[1]
學校有一支作風民主、工作扎實的領導班子集體。校長趙福慶是山東省督學，省“十大創(chuàng)新校長”，山東省“十五”、“十一五”創(chuàng)新教育課題組副組長，一直主持“創(chuàng)新管理”分課題。98年以來，共發(fā)表各類學術著作數(shù)十篇，其專著《素質(zhì)教育實施策略》于98年由青島海洋大學出版社出版，2005年山東教育出版社出版了以他為主要作者的《自主管理：創(chuàng)新教育的制度構建》一書。學校實行校董會領導下的校長負責制和校長領導下的級部負責制和職能科室責任制。除校長直管辦公室、教科室之外，由分管初中、小學、后勤的副校長協(xié)調(diào)其他各部室的工作。級部主任作為學校行政管理人員，按照“級部即學校，主任即校長”的管理理念，全面負責級部的教育、教學和生活管理，為級部的全體教師、學生負責。教導處、政教處、教科室、團隊、生活部、餐飲處、辦公室、物資處、總務處根據(jù)各自的職能，行使業(yè)務管理職責。各部室各自獨立又相互聯(lián)系，形成縱橫交錯的學校管理網(wǎng)絡。
學校推行民主管理和自主管理，實行領導班子大事議決制度和教代會制度，提倡“人人是管理者，人人是被管理者”的管理理念，并通過征文、網(wǎng)絡等方式收集教師對學校管理的意見和建議，不斷改善學校的工作。學校通過開展“我與雙語有緣”、“我是雙語人，我熱愛我的雙語”和“我的生命與雙語同在”活動。大大增強教師的歸屬感，激發(fā)了教師自主管理的積極性。
【教學力量】
設施建設
萊州市雙語實驗學校課堂
萊州市雙語實驗學校立足于“省內(nèi)一流，全國知名”的建設和發(fā)展目標，經(jīng)過七年的努力，已建成17000平方米的2座歐式教學樓，8400平方米的高標準學生公寓和餐廳樓，新建10000平方米的初中學生公寓和餐廳竣工。學校擁有2800平方米能同時容納1034名學生的雙語禮堂、新建了實驗樓，同時，投資350萬元的400米高標準塑膠運動場。學校注重內(nèi)部建設、投資700余萬元配備了微機室、語音室、多媒體教室、舞蹈室、科技室、實驗室、圖書室、閱覽室（有圖書142289冊）、勞技室、校電視臺、廣播電臺等具有現(xiàn)代特色的現(xiàn)代化教學設施。千兆校園網(wǎng)貫穿學校各個教學場所，成為資源共享及與外界溝通的平臺。校園內(nèi)高樓林立、操場寬闊、草木競綠、景色怡人，承載著巨大教育能量的科技長廊、藝術長廊、科技館等宣傳陣地為學生的全面發(fā)展提供了有利的平臺，占地3000余平方米，涵蓋上千個品種的植物園及勞動實踐基地，為學生動手動腦、認識自然、探索自然和鍛煉實踐能力開辟了新的空間。“上通天文，下知地理”，投資200多萬元的雙語天文臺及特設的地理園為學生打開了解宇宙、探求世界的新視窗。高雅優(yōu)美的學習環(huán)境與人本化的教育，保證了每一個孩子潛能都能得到充分挖掘。處處洋溢著現(xiàn)代化教育氣息的雙語學校，是學生生活、學習、娛樂的神圣樂園。
師資力量
雄厚的師資力量是學校永葆活力和蓬勃發(fā)展的基礎。學?，F(xiàn)有在校教職工180余名（不含臨時工），師資配備上廣納英才，教師主要是從省、地、市拔尖教師、優(yōu)秀教師及萊州市“十杰”校長、教導主任、班主任和富有教學經(jīng)驗的教師中擇優(yōu)選拔。為鑄造一支“拔尖加特技”的創(chuàng)新型教師隊伍，學校提出了不做教書匠，要做的目標和八張合格證從師標準，并利用星期六、節(jié)假日的時間對教師進行分層次的英語、微機、教育理論、課堂教學、特長輔導等培訓。60%以上的教師通過了國家英語、計算機二級考試，20人次在、省級優(yōu)質(zhì)課觀摩、比賽中獲獎，160人次執(zhí)教市地級優(yōu)質(zhì)課，一支“師德修養(yǎng)高、教學技藝高、科研水平高”的高標準教師隊伍已初步形成。
學校重視教師隊伍建設，努力打造一支理念先進、具有高尚的師德和高超的教育教學技能的研究型教師隊伍，并通過整合目標、整合資源、整合智慧，全力促進學校向?qū)W習型組織過渡。學校設立“雙語論壇”，創(chuàng)辦“雙語論壇”刊物，建立“雙語”和“管理”博客群，積極開展校本研究，使教師具有較強的研究能力、教育教學能力和理論素養(yǎng)。八年來，共培養(yǎng)出省級特級教師3名，獲省優(yōu)質(zhì)課教師20余名，煙臺市級優(yōu)質(zhì)課50余名，全校有兩人有專著，在各級各類刊物上發(fā)表論文數(shù)百篇。學校成立了立足于行動研究的雙語學校教師志愿者協(xié)會，共有會員40多人。[2]
【教學方向】
萊州市雙語實驗學校
學校遵循科學人本的思想，相信人人都能成才，堅持創(chuàng)造適合于學生個性化發(fā)展需要的教育，為學生的成才和生命的燦爛奠基，提出了“為學生終身發(fā)展服務”、“雙語無差生”、“創(chuàng)建生態(tài)教育，提升生命質(zhì)量”的教育理念，將學校教育的功能定位于既為未來社會發(fā)展培養(yǎng)現(xiàn)代化人才，更為人的生命解放、提升、發(fā)展進行大程度的挖潛。本著科學性與人本性相結合的原則，學校提出了“育優(yōu)生、作、創(chuàng)”的管理目標，構建了管理思想、管理內(nèi)容、管理主體、管理策略、管理評價為一體的學校創(chuàng)新管理的操作體系。特別是在學生管理方面，突出“雙六”模式：即進入學校后必須形成六大常規(guī)，走出校門時必須具備適應未來的“六大特點”（創(chuàng)新能力、雙語能力、合作能力、自學能力、口語表達能力、特長能力），為激勵雙語每位學生都具有這些特點，學校提出了“今天我以雙語為榮，明天雙語以我為傲”的口號。[3]
“學會做人”是學校德育工作的核心，該校形成了由“3層德育目標，3項德育內(nèi)容，3條德育渠道，10個德育階段”構成的“33310”德育體系，突出了德育活動特色（像月主題活動，周主題活動，校內(nèi)外共建德育活動等），構成了學校完善的德育活動網(wǎng)絡，學生在這些活動中學到了做人的常識，養(yǎng)成了做人的行為，陶冶了做人的情操，為今后的發(fā)展奠定了堅實的人格基礎。
【教學特色】
萊州市雙語實驗學校教師
寄宿教育是雙語學校的一大亮點。學校提出：“寄宿教育是學校發(fā)展的生命線”，并把“學會生活”確定為學校教育的重點，創(chuàng)建了富有特色的與教育教學并行的寄宿生生活管理模式。高大整潔的餐廳、溫暖如家的公寓、科學配餐的廚師和能體現(xiàn)“母親、教師、朋友”三重身份高素質(zhì)的生活指導教師，使學生得到父母般的呵護和指導，在與同學+朋友的相處與獨立生活中，學會了自理，學會了關心，學會了交往。
11年來學校全員發(fā)揚“我與雙語共發(fā)展”的精神，只爭朝夕，開拓創(chuàng)新，將一個充滿生機與活力的“雙語”帶進了山東省的行列。學校承擔了十多項地、省、實驗課題，其中“情感教育”、“小學科技教育”等九五課題已通過了鑒定。學校先后被評為市教書育人先進單位、教學工作先進單位，煙臺市教育工作先進單位、煙臺市小學教育工作先進單位、教科研先進單位，山東省電化教育示范校、省少先隊規(guī)范化學校、省“八五”、“九五”重點實驗學校、省創(chuàng)新教育、英語、計算機、科技教育先進單位，全國目標教學先進單位，山東省規(guī)范化學校。學校獲省級以上表彰20余次，學生獲NIT等級、少兒劍橋英語等級1200余人次，美術大賽獎1500余人次，《人民教育》、《大眾日報》、《煙臺日報》、《山東教育報》、中央電視臺、山東電視臺、煙臺電視臺、萊州電視臺等新聞媒介對學校的英語教育、科技教育、藝術教育、隊伍建設、寄宿生教育和創(chuàng)新教育等給予多次報道，成為省內(nèi)外實施素質(zhì)教育的奇葩，實施創(chuàng)新教育的一面旗幟，前來參觀的教育同仁絡繹不絕，每年達上萬人次。
【研究項目】
學校建校伊始，就把教育科研作為學校工作的重中之重。先后承擔了省級“十五”、“十一五”重點規(guī)劃課題創(chuàng)新教育管理分課題的研究；“十五”規(guī)劃課題“創(chuàng)新性課堂教學的實驗與研究”、“創(chuàng)新性學校管理研究”、“現(xiàn)代小學寄宿教育研究”、“生態(tài)教育研究”，煙臺市規(guī)劃課題“創(chuàng)新性教師隊伍建設研究”等，均已結題；現(xiàn)正在開展全國規(guī)劃課題“‘新學校計劃’初中生心理健康教育研究、教師生命發(fā)展研究、學校戰(zhàn)略發(fā)展研究、創(chuàng)新性學校管理研究”；還承擔著“十一五”煙臺市、萊州市若干研究課題。
【學校榮譽】
在艱難的辦學過程中，學校得到了上級及社會各界的支持和幫助。先后被評為“山東省規(guī)范化學?！?、“山東省教學示范?！薄ⅰ吧綎|省教育科研示范?！薄ⅰ吧綎|省少先隊工作規(guī)范化學?！薄ⅰ叭珖繕私虒W研究先進單位”、全國教育科研先進單位、“全國中小學思想道德建設先進單位”、“教育科學規(guī)劃重點課題優(yōu)秀實驗學?！?，并被確定為“山東省英語教學特色學校”、“山東省重點課題實驗學?！?、“山東省少年科普活動基地”、“山東省少兒NIT培訓基地。”
【展望未來】
回眸過去，一所教育思想現(xiàn)代化，辦學條件標準化，學校管理規(guī)范化，教育環(huán)境生活化，學生素質(zhì)優(yōu)良化的現(xiàn)代化學校已奮力騰起。放眼未來，“雙語”必將以其蓬勃的風姿，深厚的內(nèi)涵與時俱進，走向成功，奔向輝煌！
【學校簡介】
萊州市雙語實驗學校
萊州市雙語實驗學校創(chuàng)建于1998年9月，原名萊州市雙語實驗小學，是一所建設11年便以獨特的辦學宗旨、嶄新的教育理念、先進的管理及科研水平、特色學科教學享譽省內(nèi)外的市重點小學。2003年6月經(jīng)上級主管部門批準更名為萊州市雙語實驗學校，成為萊州市首所集寄宿生、走讀生為一體的九年一貫學制學校。[1]
學校有一支作風民主、工作扎實的領導班子集體。校長趙福慶是山東省督學，省“十大創(chuàng)新校長”，山東省“十五”、“十一五”創(chuàng)新教育課題組副組長，一直主持“創(chuàng)新管理”分課題。98年以來，共發(fā)表各類學術著作數(shù)十篇，其專著《素質(zhì)教育實施策略》于98年由青島海洋大學出版社出版，2005年山東教育出版社出版了以他為主要作者的《自主管理：創(chuàng)新教育的制度構建》一書。學校實行校董會領導下的校長負責制和校長領導下的級部負責制和職能科室責任制。除校長直管辦公室、教科室之外，由分管初中、小學、后勤的副校長協(xié)調(diào)其他各部室的工作。級部主任作為學校行政管理人員，按照“級部即學校，主任即校長”的管理理念，全面負責級部的教育、教學和生活管理，為級部的全體教師、學生負責。教導處、政教處、教科室、團隊、生活部、餐飲處、辦公室、物資處、總務處根據(jù)各自的職能，行使業(yè)務管理職責。各部室各自獨立又相互聯(lián)系，形成縱橫交錯的學校管理網(wǎng)絡。
學校推行民主管理和自主管理，實行領導班子大事議決制度和教代會制度，提倡“人人是管理者，人人是被管理者”的管理理念，并通過征文、網(wǎng)絡等方式收集教師對學校管理的意見和建議，不斷改善學校的工作。學校通過開展“我與雙語有緣”、“我是雙語人，我熱愛我的雙語”和“我的生命與雙語同在”活動。大大增強教師的歸屬感，激發(fā)了教師自主管理的積極性。
【教學力量】
設施建設
萊州市雙語實驗學校課堂
萊州市雙語實驗學校立足于“省內(nèi)一流，全國知名”的建設和發(fā)展目標，經(jīng)過七年的努力，已建成17000平方米的2座歐式教學樓，8400平方米的高標準學生公寓和餐廳樓，新建10000平方米的初中學生公寓和餐廳竣工。學校擁有2800平方米能同時容納1034名學生的雙語禮堂、新建了實驗樓，同時，投資350萬元的400米高標準塑膠運動場。學校注重內(nèi)部建設、投資700余萬元配備了微機室、語音室、多媒體教室、舞蹈室、科技室、實驗室、圖書室、閱覽室（有圖書142289冊）、勞技室、校電視臺、廣播電臺等具有現(xiàn)代特色的現(xiàn)代化教學設施。千兆校園網(wǎng)貫穿學校各個教學場所，成為資源共享及與外界溝通的平臺。校園內(nèi)高樓林立、操場寬闊、草木競綠、景色怡人，承載著巨大教育能量的科技長廊、藝術長廊、科技館等宣傳陣地為學生的全面發(fā)展提供了有利的平臺，占地3000余平方米，涵蓋上千個品種的植物園及勞動實踐基地，為學生動手動腦、認識自然、探索自然和鍛煉實踐能力開辟了新的空間。“上通天文，下知地理”，投資200多萬元的雙語天文臺及特設的地理園為學生打開了解宇宙、探求世界的新視窗。高雅優(yōu)美的學習環(huán)境與人本化的教育，保證了每一個孩子潛能都能得到充分挖掘。處處洋溢著現(xiàn)代化教育氣息的雙語學校，是學生生活、學習、娛樂的神圣樂園。
師資力量
雄厚的師資力量是學校永葆活力和蓬勃發(fā)展的基礎。學?，F(xiàn)有在校教職工180余名（不含臨時工），師資配備上廣納英才，教師主要是從省、地、市拔尖教師、優(yōu)秀教師及萊州市“十杰”校長、教導主任、班主任和富有教學經(jīng)驗的教師中擇優(yōu)選拔。為鑄造一支“拔尖加特技”的創(chuàng)新型教師隊伍，學校提出了不做教書匠，要做的目標和八張合格證從師標準，并利用星期六、節(jié)假日的時間對教師進行分層次的英語、微機、教育理論、課堂教學、特長輔導等培訓。60%以上的教師通過了國家英語、計算機二級考試，20人次在、省級優(yōu)質(zhì)課觀摩、比賽中獲獎，160人次執(zhí)教市地級優(yōu)質(zhì)課，一支“師德修養(yǎng)高、教學技藝高、科研水平高”的高標準教師隊伍已初步形成。
學校重視教師隊伍建設，努力打造一支理念先進、具有高尚的師德和高超的教育教學技能的研究型教師隊伍，并通過整合目標、整合資源、整合智慧，全力促進學校向?qū)W習型組織過渡。學校設立“雙語論壇”，創(chuàng)辦“雙語論壇”刊物，建立“雙語”和“管理”博客群，積極開展校本研究，使教師具有較強的研究能力、教育教學能力和理論素養(yǎng)。八年來，共培養(yǎng)出省級特級教師3名，獲省優(yōu)質(zhì)課教師20余名，煙臺市級優(yōu)質(zhì)課50余名，全校有兩人有專著，在各級各類刊物上發(fā)表論文數(shù)百篇。學校成立了立足于行動研究的雙語學校教師志愿者協(xié)會，共有會員40多人。[2]
【教學方向】
萊州市雙語實驗學校
學校遵循科學人本的思想，相信人人都能成才，堅持創(chuàng)造適合于學生個性化發(fā)展需要的教育，為學生的成才和生命的燦爛奠基，提出了“為學生終身發(fā)展服務”、“雙語無差生”、“創(chuàng)建生態(tài)教育，提升生命質(zhì)量”的教育理念，將學校教育的功能定位于既為未來社會發(fā)展培養(yǎng)現(xiàn)代化人才，更為人的生命解放、提升、發(fā)展進行大程度的挖潛。本著科學性與人本性相結合的原則，學校提出了“育優(yōu)生、作、創(chuàng)”的管理目標，構建了管理思想、管理內(nèi)容、管理主體、管理策略、管理評價為一體的學校創(chuàng)新管理的操作體系。特別是在學生管理方面，突出“雙六”模式：即進入學校后必須形成六大常規(guī)，走出校門時必須具備適應未來的“六大特點”（創(chuàng)新能力、雙語能力、合作能力、自學能力、口語表達能力、特長能力），為激勵雙語每位學生都具有這些特點，學校提出了“今天我以雙語為榮，明天雙語以我為傲”的口號。[3]
“學會做人”是學校德育工作的核心，該校形成了由“3層德育目標，3項德育內(nèi)容，3條德育渠道，10個德育階段”構成的“33310”德育體系，突出了德育活動特色（像月主題活動，周主題活動，校內(nèi)外共建德育活動等），構成了學校完善的德育活動網(wǎng)絡，學生在這些活動中學到了做人的常識，養(yǎng)成了做人的行為，陶冶了做人的情操，為今后的發(fā)展奠定了堅實的人格基礎。
【教學特色】
萊州市雙語實驗學校教師
寄宿教育是雙語學校的一大亮點。學校提出：“寄宿教育是學校發(fā)展的生命線”，并把“學會生活”確定為學校教育的重點，創(chuàng)建了富有特色的與教育教學并行的寄宿生生活管理模式。高大整潔的餐廳、溫暖如家的公寓、科學配餐的廚師和能體現(xiàn)“母親、教師、朋友”三重身份高素質(zhì)的生活指導教師，使學生得到父母般的呵護和指導，在與同學+朋友的相處與獨立生活中，學會了自理，學會了關心，學會了交往。
11年來學校全員發(fā)揚“我與雙語共發(fā)展”的精神，只爭朝夕，開拓創(chuàng)新，將一個充滿生機與活力的“雙語”帶進了山東省的行列。學校承擔了十多項地、省、實驗課題，其中“情感教育”、“小學科技教育”等九五課題已通過了鑒定。學校先后被評為市教書育人先進單位、教學工作先進單位，煙臺市教育工作先進單位、煙臺市小學教育工作先進單位、教科研先進單位，山東省電化教育示范校、省少先隊規(guī)范化學校、省“八五”、“九五”重點實驗學校、省創(chuàng)新教育、英語、計算機、科技教育先進單位，全國目標教學先進單位，山東省規(guī)范化學校。學校獲省級以上表彰20余次，學生獲NIT等級、少兒劍橋英語等級1200余人次，美術大賽獎1500余人次，《人民教育》、《大眾日報》、《煙臺日報》、《山東教育報》、中央電視臺、山東電視臺、煙臺電視臺、萊州電視臺等新聞媒介對學校的英語教育、科技教育、藝術教育、隊伍建設、寄宿生教育和創(chuàng)新教育等給予多次報道，成為省內(nèi)外實施素質(zhì)教育的奇葩，實施創(chuàng)新教育的一面旗幟，前來參觀的教育同仁絡繹不絕，每年達上萬人次。
【研究項目】
學校建校伊始，就把教育科研作為學校工作的重中之重。先后承擔了省級“十五”、“十一五”重點規(guī)劃課題創(chuàng)新教育管理分課題的研究；“十五”規(guī)劃課題“創(chuàng)新性課堂教學的實驗與研究”、“創(chuàng)新性學校管理研究”、“現(xiàn)代小學寄宿教育研究”、“生態(tài)教育研究”，煙臺市規(guī)劃課題“創(chuàng)新性教師隊伍建設研究”等，均已結題；現(xiàn)正在開展全國規(guī)劃課題“‘新學校計劃’初中生心理健康教育研究、教師生命發(fā)展研究、學校戰(zhàn)略發(fā)展研究、創(chuàng)新性學校管理研究”；還承擔著“十一五”煙臺市、萊州市若干研究課題。
【學校榮譽】
在艱難的辦學過程中，學校得到了上級及社會各界的支持和幫助。先后被評為“山東省規(guī)范化學?！?、“山東省教學示范?！薄ⅰ吧綎|省教育科研示范?！薄ⅰ吧綎|省少先隊工作規(guī)范化學?！薄ⅰ叭珖繕私虒W研究先進單位”、全國教育科研先進單位、“全國中小學思想道德建設先進單位”、“教育科學規(guī)劃重點課題優(yōu)秀實驗學?！?，并被確定為“山東省英語教學特色學校”、“山東省重點課題實驗學?！?、“山東省少年科普活動基地”、“山東省少兒NIT培訓基地。”
【展望未來】
回眸過去，一所教育思想現(xiàn)代化，辦學條件標準化，學校管理規(guī)范化，教育環(huán)境生活化，學生素質(zhì)優(yōu)良化的現(xiàn)代化學校已奮力騰起。放眼未來，“雙語”必將以其蓬勃的風姿，深厚的內(nèi)涵與時俱進，走向成功，奔向輝煌！