自打我在上一年級(jí)有美術(shù)課時(shí)，管老師就開(kāi)始教我們畫畫，雖然中間換過(guò)老師，但管老師仍在我的心中有不可磨滅的形象。
    管老師每來(lái)給我們班上課，都豎著一頭干凈利落的馬尾辮；五官比較迷你，眼睛、鼻子、嘴巴都很小巧玲瓏；哦，對(duì)了，管老師還有伊桑好聽(tīng)的娃娃音，一開(kāi)口說(shuō)話讓人感覺(jué)萌萌大。管老師的脾氣也好。為什么呢？因?yàn)槊课覀冊(cè)诿佬g(shù)課上偷偷的寫作業(yè)的時(shí)候，一旦被發(fā)現(xiàn)，她就會(huì)心平氣和的說(shuō)“把作業(yè)收起來(lái)，下課再寫”，又是管老師都讓我們畫畫（當(dāng)然是亂涂亂摸，畫出來(lái)的是四不像，應(yīng)付差事，好寫作業(yè)）就可以寫作業(yè)。對(duì)于其他老師而言，如果課堂上被抓住再寫作業(yè)，先會(huì)被送到田老師那里，然后就在操場(chǎng)上紅袍無(wú)權(quán)，再回來(lái)寫八百字的作文。
    管老師不僅脾氣好，而且化工業(yè)高，每遇到男患得患失，管老師總會(huì)在黑板史昂演示怎莫話，那流暢的胡文，優(yōu)美的線條，奇特的立體鮮蝦農(nóng)組成一幅美麗而又慎懂的話，讓我驚嘆不知。因此，管老師神人了喲個(gè)半飽畫家的任務(wù)，每老師去讓我面老實(shí)話的話，我都做不到管老師話的效果，一是我不會(huì)用粉筆鞋子，而是我不會(huì)想管老師一樣，有兩種顏色搭配。
    管老師每來(lái)給我們班上課，都豎著一頭干凈利落的馬尾辮；五官比較迷你，眼睛、鼻子、嘴巴都很小巧玲瓏；哦，對(duì)了，管老師還有伊桑好聽(tīng)的娃娃音，一開(kāi)口說(shuō)話讓人感覺(jué)萌萌大。管老師的脾氣也好。為什么呢？因?yàn)槊课覀冊(cè)诿佬g(shù)課上偷偷的寫作業(yè)的時(shí)候，一旦被發(fā)現(xiàn)，她就會(huì)心平氣和的說(shuō)“把作業(yè)收起來(lái)，下課再寫”，又是管老師都讓我們畫畫（當(dāng)然是亂涂亂摸，畫出來(lái)的是四不像，應(yīng)付差事，好寫作業(yè)）就可以寫作業(yè)。對(duì)于其他老師而言，如果課堂上被抓住再寫作業(yè)，先會(huì)被送到田老師那里，然后就在操場(chǎng)上紅袍無(wú)權(quán)，再回來(lái)寫八百字的作文。
    這就是我們的美術(shù)老師，他讓我們懂得了視覺(jué)上的美，并讓我們創(chuàng)造這種美，讓我們與美打上交道。
     初一:孟燁欣