《列子》二則
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、順暢朗讀，準(zhǔn)確翻譯，概括寓意。
    2、了解寓言故事蘊(yùn)涵的深刻寓意，正確認(rèn)識(shí)客觀事物。
    教學(xué)重難點(diǎn)：
    重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，理解課文中蘊(yùn)涵的深刻寓意。
    難點(diǎn)：順暢朗讀，準(zhǔn)確翻譯。
    教學(xué)過程：
    第一課時(shí)
    一、朗讀課文，正音。
    二、解釋重點(diǎn)字詞
    三、個(gè)別學(xué)生朗讀、翻譯，邊明確。
    四、學(xué)生討論這則寓言的寓意。
    1、討論：如何理解“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷”這句話？
    這句話的意思是：日月星辰，也不過是聚集在一起的有光的氣體，即使墜落，也不會(huì)擊中甚至打傷人。這句話揭示了杞人的無根據(jù)的瞎擔(dān)心。
    2、討論：從這則故事中你了解到“杞人憂天”這個(gè)成語是什么意思？
    這是庸人自擾，毫無根據(jù)地瞎擔(dān)心，后比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。
    3、討論：如何看待《杞人憂天》中那個(gè)好心人的解釋？
    寓言中那位熱心人對(duì)天、地、星、月的解釋是不科學(xué)的，只能代表當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)水平，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得稱贊的。
    第二課時(shí)
    一、全班齊讀，正音。
    二、解釋重點(diǎn)詞語
    三、串講課文。
    四討論：如何理解“子無撲矣，子亦猶是也。向者使狗白而往黑而來，豈能無怪哉？”這句話？
    這句話的意思是：你不要打它，你自己也會(huì)是這樣的。剛才合情合理你的狗白著出去，黑著回來，你難道會(huì)不覺得奇怪嗎？這句話揭示了一種現(xiàn)象：現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有很多人，只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，結(jié)果往往出錯(cuò)。
    所以，《楊布打狗》這則故事批評(píng)了現(xiàn)實(shí)生活中許多人只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，結(jié)果往往出錯(cuò)。