#初中一年級# #政治與歷史暑假學(xué)習(xí)與生活初一答案【四篇】#：暑假的時候?qū)W校會發(fā)暑假作業(yè)，目的就是讓學(xué)生不要忘記學(xué)習(xí)。以下是整理的xxx，希望對大家有幫助。
歷史答案（1）
一、選擇題
題號123456789101112131415
答案CBDCADBDDADBABA
題號16171819202122232425
答案BDCCCBCABA
二、非選擇題
26.(13分)
(1)A.涿郡B.余杭;(2分)永濟渠、通濟渠。(2分)
(2)運河形狀不同，截彎取直(或隋朝大運河呈大彎曲狀，路程遠，元朝大運河較直，路途縮短);(2分)
共同影響：都加強了南北經(jīng)濟的交流，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。(2分)
(3)不同;(1分)隋朝大運河的開通一方面加強了南北交通，促進了經(jīng)濟的發(fā)展;另一方面由于開鑿運河勞民傷財加速了隋王朝的滅亡。(4分)
27.(13分)
(1)手工業(yè)發(fā)達，越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩為有名;商業(yè)發(fā)達，唐都長安是當時世界上國際性的大都市等等。(2分)
(2)李白、杜甫、白居易等。(3分)
(3)民族關(guān)系——文成公主入吐蕃、唐玄宗冊封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗等等;(2分)對外交往——玄奘西游、鑒真東渡等等。(2分)
(4)《金剛經(jīng)》是世界上早的、標有確切日期的雕版印刷品;(2分)吳道子，《送子天王圖》。(2分)
28.(14分)
(1)隋朝，科舉制;(2分)因為之前的官員大多從權(quán)貴的子弟中選拔;許多出身低微但有真才實學(xué)的人不能擔任高官，不利于社會的發(fā)展。(2分)
(2)隋文帝：采取分科考試的方法選拔官員;隋煬帝：設(shè)置進士科，科舉制度正式誕生;武則天：開始實施殿試，增設(shè)武舉科;唐玄宗：詩賦成為進士科主要內(nèi)容。(5分)
還有唐太宗。(1分)
(3)科舉制使門第不高的人，可以憑才學(xué)做官;選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷;科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展;科舉制也促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。(4分)
29.(10分)
(1)時間早、規(guī)模大、次數(shù)多、范圍廣(任意兩點即可);(2分)遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。(2分)
(2)原因：鄭和下西洋是和平交往，促進了中國和亞非各國的經(jīng)濟交流，加強了中國和亞非各國的友好關(guān)系。(3分)
(3)實行閉關(guān)鎖國的政策，看不到世界形勢的變化，導(dǎo)致中國逐漸落伍;(2分)
我們要吸取教訓(xùn)，堅持對外開放。(言之有理即可)(1分)
歷史答案（2）
假如你生活在隋朝，乘船沿大運河從余杭到涿郡要依次經(jīng)過哪幾段運河?經(jīng)過今天的哪些省份?能看到今天的哪幾座大城市?
答：(從南至北)依次經(jīng)過江南河、刊溝、通濟渠、永濟渠。
經(jīng)過省份(從南至北)：浙江、江蘇、安徽、河南、山東、河北、天津、北京。
看到大城市：杭州、揚州、洛陽、北京等。
2.大運河申報世界遺產(chǎn)理由?
首先大運河是隋朝隋煬帝下令建造，是中華人民汗水和歷史的結(jié)晶，在其建造成后的很長時間內(nèi)，對中華南北文化，南北經(jīng)濟發(fā)展起到了極大的促進作用，對形成有多種文化元素的中國文化起到極其重要的作用，特別是對后來中國經(jīng)濟重心的南移也起到重要作用，其對中國歷史的發(fā)展有不可磨滅的影響。
P58
1.敦煌莫高窟
2.敦煌莫高窟
3.
敦煌壁畫千年不退色之謎
一.使用的都是天然礦物質(zhì)原料。
二.當?shù)貧夂蚋稍锷儆瓯诋嫴灰吮怀睔馇治g。
三.多數(shù)洞窟一直被沙漠掩埋著的。
4.(自己寫即可)
對西北的管轄：
秦開邊移民，修長城、直道和馳道
西漢武帝時三次擊退匈奴，后來和匈奴和親
唐朝設(shè)安西都護府、北庭都護府
元朝泱泱大蒙古國，邊疆無事
清康熙時平定準葛爾的叛亂，乾隆時平定大小和卓叛亂，設(shè)立伊犁將軍
對東北的管轄：
元東北邊疆十分遼闊，北至北海
明派重兵把守各個關(guān)口，與后金作斗爭
清抗擊沙俄的侵略，通過兩次雅克薩之戰(zhàn)沉重打擊俄軍，簽訂了《尼布楚條約》
對西藏的管轄：
元歸中央宣政院兼管
明繼續(xù)管理西藏...
清中央派駐藏大臣，直接監(jiān)督西藏政務(wù)，與大賴班禪一起管理，并實行金瓶掣簽制規(guī)范轉(zhuǎn)世程序。
答案(一)
小花是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進行交往。她心里想，與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，我才不干呢?但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么?
結(jié)合材料運用所學(xué)的知識，回答：
(1)簡要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。
(2)“與同學(xué)進行交往會影響學(xué)習(xí)”這種想法對嗎?為什么?
(3)你認為小花該怎么辦?
作業(yè)2：王曉萌是家里的獨生女，由于父母的過分寵愛，養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。比如，班集體組織的活動，她常常找借口不參加;班里組織對困難同學(xué)獻愛心，她說那是“假惺惺”;班長讓她參加運動會為班集體爭光，她卻認為那是負擔;班里組織學(xué)習(xí)“一幫一”活動，她怕耽誤自己的學(xué)習(xí)而拒絕……久而久之，王曉萌就感到自己成了孤獨的人。對此，她很苦惱，卻又找不到原因。
(1)王曉萌產(chǎn)生苦惱的原因是什么?(2)她今后應(yīng)該怎么做?
作業(yè)3：
為了加強同學(xué)們的相互了解，促進同學(xué)們之間的友誼，共同創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，某校八年級某班在新學(xué)期的第一周進行了主題班會。假如你是該班級的同學(xué)，請你積極參與這次活動。
(1)請你用一句話為這次班會確定一個主題。(2)請為班級設(shè)計一個班徽或設(shè)計一句班級格言。
(3)請你以班委的名義向全班同學(xué)發(fā)出提議，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。在倡議中你將闡述所學(xué)的哪些主要觀點?(4)請寫出主題班會的步驟。
作業(yè)4：請寫一篇以個人名義在全校倡議誠實守信的倡議書
作業(yè)5：
看漫畫，分析羊和長頸鹿的自我認識：
(1)長頸鹿和小羊的觀點錯在哪里?
(2)結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勗撀媽ξ覀兊膯⑹尽?nbsp;
作業(yè)6：《優(yōu)化訓(xùn)練》P22----三、分析說明題
作業(yè)7：升入初中后的小明近遇到了以下問題：
(1)同學(xué)們在熱烈的討論元旦晚會的事，他也想談?wù)勛约旱囊娊?，但又怕說出來被大家取笑。
(2)他和同學(xué)約好星期天出去玩，但媽媽說現(xiàn)在外面壞人多，不讓小明出去。
(3)近小明發(fā)現(xiàn)前排女生的形象近老師出現(xiàn)在腦海中，以至于上課經(jīng)常走神。
①小明的生活遇到了哪些煩惱?
②你能告訴他應(yīng)該怎樣做才能消除煩惱嗎?
作業(yè)8：在大街上，一個男同學(xué)和一個女同學(xué)走在一起，大人們投來了異樣的眼神。于是有人提出了“男女同學(xué)交往好不好?”這個問題，對此，七年級(2)班進行了“辯論會”。
(1)請你幫這次辯論會擬定正方和反方的辯題。
(2)請你作為反方參加辯論，并寫出辯論觀點。
(3)通過這次辯論，你得到哪些啟示?
作業(yè)9：某中學(xué)安排了藝術(shù)節(jié)活動周，七年級(1)班的同學(xué)滿懷期待，熱烈地討論開了。
A：這活動聽說要計各班團體總分呢，我們要加把勁!
B：有舞蹈、合唱、小品、獨唱、樂器比賽……活動真多!我參加獨唱。
C：太好了，我的特長可以發(fā)揮了!
D：有什么好高興的，不就是一個藝術(shù)節(jié)嗎，我才不參加呢。
E：那怎么行，這是集體活動，大家都應(yīng)參加。
F：唉，我又不像你們那樣有什么一技之長……
(1)你贊成上述哪些同學(xué)的觀點?為什么?
(2)哪些同學(xué)的觀點是不正確的?他們應(yīng)怎樣做?
作業(yè)10：《優(yōu)化訓(xùn)練》P33----四、分析說明題
作業(yè)11：辨析題
背景材料：愛書法——延長壽命;愛下棋——思維敏捷;愛音樂——增強食欲;愛養(yǎng)花——陶冶性情;愛賞魚——調(diào)節(jié)血壓;愛作畫——開闊思維;愛寫作——豐富想象。
辨題：所有的情趣，都有利于青少年身心健康發(fā)展。
作業(yè)12：進入中學(xué)后，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，小軍一時很難適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。為此，他感到壓力很大，不知所措。
(1)請你談?wù)劤踔袑W(xué)習(xí)生活與小學(xué)學(xué)習(xí)生活有哪些不同?(至少三方面。
(2)請你為小軍如何盡快適應(yīng)中學(xué)生活提幾條好的建議。(至少兩條建議。
作業(yè)13：材料一：看漫畫“
答案(二)
一、單項選擇題
1、B2、B3、A4、A5、C6、B7、A8、A9、B10、D
二、非選擇題
1、(1)我認為應(yīng)該是合理的。生活中，我們每個人都會產(chǎn)生或多或少的不良情緒，當產(chǎn)生不良情緒后，更為重要的是應(yīng)該學(xué)會發(fā)泄，合理發(fā)泄不良情緒，但必須把握時間、場合和方法。
(2)我們可以：在適當?shù)膱龊峡抟粓?，“為健康而哭泣?向他人傾訴;進行劇烈運動;大聲喊叫或放聲歌唱等。
2、(1)從眾心理
(2)庸俗生活情趣
(3)以樂觀的態(tài)度對待生活;增強好奇心，培養(yǎng)廣泛的興趣;避免盲目從眾，杜絕不良嗜好;豐富文化生活，提高審美能力;同時在培養(yǎng)情趣的過程中，要注意鑒別不同的情趣，不能盲目跟著群體參與一些對學(xué)習(xí)生活無意義的活動;如果我們對人對事缺乏評價和鑒別能力，缺乏主見，就有可能養(yǎng)成不良習(xí)慣，養(yǎng)成庸俗生活情趣。
3、同學(xué)甲的觀點是對的，同學(xué)乙的觀點是不對的。
李麗同學(xué)宣泄情緒的方式不合理，場合是不合適的，她的說法也是不對的。表面上，情緒似乎是個人情感，其實不然，人的情感具有相同性和感染性，一個人的情緒狀況很容易影響到周圍的人。
發(fā)泄自己的情緒，應(yīng)該在道德和法律允許的范圍內(nèi)，在合適的場合、用合理的方式進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。
4、他們的成功源于他們在中學(xué)時代對某一方面的特別濃厚的興趣，興趣在人的創(chuàng)造性活動與成才過程中起著重要的作用。許多成就事業(yè)者往往是從興趣開始的，興趣產(chǎn)生樂趣，由樂趣發(fā)展高雅情趣，進而變?yōu)橹救?，立志為之奮斗。
歷史答案（1）
一、選擇題
題號123456789101112131415
答案CBDCADBDDADBABA
題號16171819202122232425
答案BDCCCBCABA
二、非選擇題
26.(13分)
(1)A.涿郡B.余杭;(2分)永濟渠、通濟渠。(2分)
(2)運河形狀不同，截彎取直(或隋朝大運河呈大彎曲狀，路程遠，元朝大運河較直，路途縮短);(2分)
共同影響：都加強了南北經(jīng)濟的交流，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。(2分)
(3)不同;(1分)隋朝大運河的開通一方面加強了南北交通，促進了經(jīng)濟的發(fā)展;另一方面由于開鑿運河勞民傷財加速了隋王朝的滅亡。(4分)
27.(13分)
(1)手工業(yè)發(fā)達，越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩為有名;商業(yè)發(fā)達，唐都長安是當時世界上國際性的大都市等等。(2分)
(2)李白、杜甫、白居易等。(3分)
(3)民族關(guān)系——文成公主入吐蕃、唐玄宗冊封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗等等;(2分)對外交往——玄奘西游、鑒真東渡等等。(2分)
(4)《金剛經(jīng)》是世界上早的、標有確切日期的雕版印刷品;(2分)吳道子，《送子天王圖》。(2分)
28.(14分)
(1)隋朝，科舉制;(2分)因為之前的官員大多從權(quán)貴的子弟中選拔;許多出身低微但有真才實學(xué)的人不能擔任高官，不利于社會的發(fā)展。(2分)
(2)隋文帝：采取分科考試的方法選拔官員;隋煬帝：設(shè)置進士科，科舉制度正式誕生;武則天：開始實施殿試，增設(shè)武舉科;唐玄宗：詩賦成為進士科主要內(nèi)容。(5分)
還有唐太宗。(1分)
(3)科舉制使門第不高的人，可以憑才學(xué)做官;選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷;科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展;科舉制也促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。(4分)
29.(10分)
(1)時間早、規(guī)模大、次數(shù)多、范圍廣(任意兩點即可);(2分)遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。(2分)
(2)原因：鄭和下西洋是和平交往，促進了中國和亞非各國的經(jīng)濟交流，加強了中國和亞非各國的友好關(guān)系。(3分)
(3)實行閉關(guān)鎖國的政策，看不到世界形勢的變化，導(dǎo)致中國逐漸落伍;(2分)
我們要吸取教訓(xùn)，堅持對外開放。(言之有理即可)(1分)
歷史答案（2）
假如你生活在隋朝，乘船沿大運河從余杭到涿郡要依次經(jīng)過哪幾段運河?經(jīng)過今天的哪些省份?能看到今天的哪幾座大城市?
答：(從南至北)依次經(jīng)過江南河、刊溝、通濟渠、永濟渠。
經(jīng)過省份(從南至北)：浙江、江蘇、安徽、河南、山東、河北、天津、北京。
看到大城市：杭州、揚州、洛陽、北京等。
2.大運河申報世界遺產(chǎn)理由?
首先大運河是隋朝隋煬帝下令建造，是中華人民汗水和歷史的結(jié)晶，在其建造成后的很長時間內(nèi)，對中華南北文化，南北經(jīng)濟發(fā)展起到了極大的促進作用，對形成有多種文化元素的中國文化起到極其重要的作用，特別是對后來中國經(jīng)濟重心的南移也起到重要作用，其對中國歷史的發(fā)展有不可磨滅的影響。
P58
1.敦煌莫高窟
2.敦煌莫高窟
3.
敦煌壁畫千年不退色之謎
一.使用的都是天然礦物質(zhì)原料。
二.當?shù)貧夂蚋稍锷儆瓯诋嫴灰吮怀睔馇治g。
三.多數(shù)洞窟一直被沙漠掩埋著的。
4.(自己寫即可)
對西北的管轄：
秦開邊移民，修長城、直道和馳道
西漢武帝時三次擊退匈奴，后來和匈奴和親
唐朝設(shè)安西都護府、北庭都護府
元朝泱泱大蒙古國，邊疆無事
清康熙時平定準葛爾的叛亂，乾隆時平定大小和卓叛亂，設(shè)立伊犁將軍
對東北的管轄：
元東北邊疆十分遼闊，北至北海
明派重兵把守各個關(guān)口，與后金作斗爭
清抗擊沙俄的侵略，通過兩次雅克薩之戰(zhàn)沉重打擊俄軍，簽訂了《尼布楚條約》
對西藏的管轄：
元歸中央宣政院兼管
明繼續(xù)管理西藏...
清中央派駐藏大臣，直接監(jiān)督西藏政務(wù)，與大賴班禪一起管理，并實行金瓶掣簽制規(guī)范轉(zhuǎn)世程序。
答案(一)
小花是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進行交往。她心里想，與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，我才不干呢?但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么?
結(jié)合材料運用所學(xué)的知識，回答：
(1)簡要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。
(2)“與同學(xué)進行交往會影響學(xué)習(xí)”這種想法對嗎?為什么?
(3)你認為小花該怎么辦?
作業(yè)2：王曉萌是家里的獨生女，由于父母的過分寵愛，養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。比如，班集體組織的活動，她常常找借口不參加;班里組織對困難同學(xué)獻愛心，她說那是“假惺惺”;班長讓她參加運動會為班集體爭光，她卻認為那是負擔;班里組織學(xué)習(xí)“一幫一”活動，她怕耽誤自己的學(xué)習(xí)而拒絕……久而久之，王曉萌就感到自己成了孤獨的人。對此，她很苦惱，卻又找不到原因。
(1)王曉萌產(chǎn)生苦惱的原因是什么?(2)她今后應(yīng)該怎么做?
作業(yè)3：
為了加強同學(xué)們的相互了解，促進同學(xué)們之間的友誼，共同創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，某校八年級某班在新學(xué)期的第一周進行了主題班會。假如你是該班級的同學(xué)，請你積極參與這次活動。
(1)請你用一句話為這次班會確定一個主題。(2)請為班級設(shè)計一個班徽或設(shè)計一句班級格言。
(3)請你以班委的名義向全班同學(xué)發(fā)出提議，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。在倡議中你將闡述所學(xué)的哪些主要觀點?(4)請寫出主題班會的步驟。
作業(yè)4：請寫一篇以個人名義在全校倡議誠實守信的倡議書
作業(yè)5：
看漫畫，分析羊和長頸鹿的自我認識：
(1)長頸鹿和小羊的觀點錯在哪里?
(2)結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勗撀媽ξ覀兊膯⑹尽?nbsp;
作業(yè)6：《優(yōu)化訓(xùn)練》P22----三、分析說明題
作業(yè)7：升入初中后的小明近遇到了以下問題：
(1)同學(xué)們在熱烈的討論元旦晚會的事，他也想談?wù)勛约旱囊娊?，但又怕說出來被大家取笑。
(2)他和同學(xué)約好星期天出去玩，但媽媽說現(xiàn)在外面壞人多，不讓小明出去。
(3)近小明發(fā)現(xiàn)前排女生的形象近老師出現(xiàn)在腦海中，以至于上課經(jīng)常走神。
①小明的生活遇到了哪些煩惱?
②你能告訴他應(yīng)該怎樣做才能消除煩惱嗎?
作業(yè)8：在大街上，一個男同學(xué)和一個女同學(xué)走在一起，大人們投來了異樣的眼神。于是有人提出了“男女同學(xué)交往好不好?”這個問題，對此，七年級(2)班進行了“辯論會”。
(1)請你幫這次辯論會擬定正方和反方的辯題。
(2)請你作為反方參加辯論，并寫出辯論觀點。
(3)通過這次辯論，你得到哪些啟示?
作業(yè)9：某中學(xué)安排了藝術(shù)節(jié)活動周，七年級(1)班的同學(xué)滿懷期待，熱烈地討論開了。
A：這活動聽說要計各班團體總分呢，我們要加把勁!
B：有舞蹈、合唱、小品、獨唱、樂器比賽……活動真多!我參加獨唱。
C：太好了，我的特長可以發(fā)揮了!
D：有什么好高興的，不就是一個藝術(shù)節(jié)嗎，我才不參加呢。
E：那怎么行，這是集體活動，大家都應(yīng)參加。
F：唉，我又不像你們那樣有什么一技之長……
(1)你贊成上述哪些同學(xué)的觀點?為什么?
(2)哪些同學(xué)的觀點是不正確的?他們應(yīng)怎樣做?
作業(yè)10：《優(yōu)化訓(xùn)練》P33----四、分析說明題
作業(yè)11：辨析題
背景材料：愛書法——延長壽命;愛下棋——思維敏捷;愛音樂——增強食欲;愛養(yǎng)花——陶冶性情;愛賞魚——調(diào)節(jié)血壓;愛作畫——開闊思維;愛寫作——豐富想象。
辨題：所有的情趣，都有利于青少年身心健康發(fā)展。
作業(yè)12：進入中學(xué)后，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，小軍一時很難適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。為此，他感到壓力很大，不知所措。
(1)請你談?wù)劤踔袑W(xué)習(xí)生活與小學(xué)學(xué)習(xí)生活有哪些不同?(至少三方面。
(2)請你為小軍如何盡快適應(yīng)中學(xué)生活提幾條好的建議。(至少兩條建議。
作業(yè)13：材料一：看漫畫“
答案(二)
一、單項選擇題
1、B2、B3、A4、A5、C6、B7、A8、A9、B10、D
二、非選擇題
1、(1)我認為應(yīng)該是合理的。生活中，我們每個人都會產(chǎn)生或多或少的不良情緒，當產(chǎn)生不良情緒后，更為重要的是應(yīng)該學(xué)會發(fā)泄，合理發(fā)泄不良情緒，但必須把握時間、場合和方法。
(2)我們可以：在適當?shù)膱龊峡抟粓?，“為健康而哭泣?向他人傾訴;進行劇烈運動;大聲喊叫或放聲歌唱等。
2、(1)從眾心理
(2)庸俗生活情趣
(3)以樂觀的態(tài)度對待生活;增強好奇心，培養(yǎng)廣泛的興趣;避免盲目從眾，杜絕不良嗜好;豐富文化生活，提高審美能力;同時在培養(yǎng)情趣的過程中，要注意鑒別不同的情趣，不能盲目跟著群體參與一些對學(xué)習(xí)生活無意義的活動;如果我們對人對事缺乏評價和鑒別能力，缺乏主見，就有可能養(yǎng)成不良習(xí)慣，養(yǎng)成庸俗生活情趣。
3、同學(xué)甲的觀點是對的，同學(xué)乙的觀點是不對的。
李麗同學(xué)宣泄情緒的方式不合理，場合是不合適的，她的說法也是不對的。表面上，情緒似乎是個人情感，其實不然，人的情感具有相同性和感染性，一個人的情緒狀況很容易影響到周圍的人。
發(fā)泄自己的情緒，應(yīng)該在道德和法律允許的范圍內(nèi)，在合適的場合、用合理的方式進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。
4、他們的成功源于他們在中學(xué)時代對某一方面的特別濃厚的興趣，興趣在人的創(chuàng)造性活動與成才過程中起著重要的作用。許多成就事業(yè)者往往是從興趣開始的，興趣產(chǎn)生樂趣，由樂趣發(fā)展高雅情趣，進而變?yōu)橹救?，立志為之奮斗。