我是漂亮的小蝴蝶，聽說你們經過這個單元的學習，又獲取了許多知識。今天就來展示展示吧，相信你們行！，小編整理了小學四年級上冊第一單元語文試卷【三套】，供大家練習!
小學四年級上冊第一單元語文試卷1
第一部分：基礎知識積累與運用（35分）
一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來！5
báo wù ɡuī lǜ fènɡ xì huī fù lónɡ zhào
二、我能把下面的生字和相應的拼音連起來。5
mù jiǎnɡ xiá huì dǐnɡ yì hū mài tán miào
槳 穆 卉 暇 屹 鼎 脈 惚 廟 檀
三、我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮！8
____崩____裂 ____容____疑 ____秘____測 神來____ ____
涓涓____ ____ ____ ____蒼蒼 ____姿____態(tài) ____ ____飛瀑
四、我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯喲。8
沸____（ ） 桿____（ ） 梢____（ ）欄____（ ）滔____（ ） 津____（ ） 蓬____（ ）你____（ ）
五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！4
霧鎖（ ）山鎖（ ），天連（ ）水連（ ） 。
（ ）本無憂，因（ ）皺面。（ ）原不老，為（ ）白頭。
我還能寫多兩句：_______________________，_______________________。5
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、 我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文后要求答題。（15分）
午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲( )，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。
那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
1 按課文內容填空。8
2 以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是（潮來之前 潮來之時 潮頭過后）的景象。（請用√劃出來）2
3 快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行！2
漸漸（ ） 抖動（ ） 好像（ ） 飛跑（ ）
4 文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。（只填序號）1
①所看到的景象。 ②所聽到的聲音。
③所看到的景象和所聽到的聲音。
5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（ ）
昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。
我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍藍的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。
在海灘上 我們卷起褲管 俯下身子 拾起貝殼來 這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們在陽光下閃閃發(fā)光
“快，過來，這個貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。
離開海灘時，我不時回頭，??！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍藍的大海！
1、我能在（ ）中加上合適的題目。 1
2、請給第三自然段加上標點符號。3.5
3、我能用——畫出描寫海面風景優(yōu)美的句子，用 畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。2
4、從畫 的句子中，我感受到“我”________________________________,
我是從這些字眼（詞語）體會到的： 。2+1.5
5、學習了這篇短文,我積累了這些四字詞:________________________________
____________________________________ (每寫一個得0.5分)我還能用當中的一個造句:____________________________________________________。2
6、我能邊讀第二段邊想象，把畫面畫下來。3
第三部分：習作（35分）
一、題目：______的_______________
要求：在這個單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領略到它的美麗與神奇。把你某游覽的景點描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。
要求： 書寫工整，把吸引你的景點寫具體。
小學四年級上冊第一單元語文試卷2
第一部分 基礎知識積累與運用（40分）
一 、 我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。（8分）
lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn
（ ） （ ） （ ） （ ）
fèng xì màn tiān ju?n dì
（ ） （ ）
二、我能用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）
枝干（gān gàn）的數(shù)（shù shǔ）目不可計數(shù)（shù shǔ）。
三、我知道要先比一比，再組詞。（4分）
株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）
珠（ ） 縫（ ） 潮（ ） 拂（ ）
四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。（4分）
風平（ ）靜 若（ ）若現(xiàn) 不容（ ）疑 神秘莫（ ）
水天相（ ） 千（ ）百態(tài) 人跡罕（ ） 涓涓（ ）流
五、我明白了，是要在括號里填上合適的詞語。（2分）
（ ）地叫著 緩緩地 （ ）
（ ）的響聲 金燦燦的（ ）
六、我會比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。（4分）
繼續(xù) 陸續(xù)
1、我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。
2、我們（ ）跳上一只船。
平靜 靜寂
1、起初，周圍是（ ）的。
2、過了好久，錢塘江才恢復了（ ）。
七、我會照樣子連一連。（6分）
丁丁冬冬泉 天連水尾水連天
青山原不老 報得三春暉
野火燒不盡 清泉石上流
霧鎖山頭山鎖霧 春風吹又生
誰言心寸草 高高下下樹
明月松間照 為雪白頭
第二部分 閱讀積累與運用（30分）
一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問題。（14 分）
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分數(shù)枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！
1、“榕”用音序查字法應查（ ）；用部首查字法應查（ ）。（2分）
2、從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）
靠近——（ ） 面貌——（ ） 振動——（ ）
3、我從（ ）這個詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會用直線畫出有關的句子。（2分）
4、我先用波紋線畫出我喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是
（2分）
5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。（1分）
6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。朗讀時應讀出（ ）的語氣。（2分）
7、我也要用一句話來贊美榕樹。（2分）
二、我認真閱讀下面的故事，然后回答問題。（16分）
弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進山里的一所小房子，就會得到幸福。
弟弟看了，對哥哥說：“咱們去試試吧，也許會得到幸福?！?BR> 哥哥卻不想去。他認為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊；到了河邊也許游不過河；游過了河也許搶不到兩只小熊；萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使搶到到了小熊也許找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。
弟弟認為不如去試試，不費點力氣干點事不能使快樂。但哥哥還是不愿去。后弟弟去了，哥哥留了下來。
弟弟按照石頭上寫的去做了。結果他得到了幸福——他做了五年皇帝不過在第六年，另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。于是弟弟又回來了，來找哥哥。
哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經歷。
哥哥說：“結果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當過皇帝，可是你也經歷了不幸?！?BR> 弟弟說：“我并不因為按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有。”
1、給下面的字選擇正確的讀音。（畫橫線）（3分）
倆（l?ng li? ） 費（fèì huì ） 率（shuài shài）
2、請你給故事加上題目。 （2分）
3、理解字的意思。（1分）
“不闊也不窮” 闊：
3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的？請用橫線畫出。（2分）
4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的？請用波紋線畫出。（2分）
5、你喜歡哥哥還是弟弟？為什么？（3分）
6文中哪句話對你有啟發(fā)？請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么？（3分）
三、習 作（30分）
愉快的暑假結束了，在假期里你或許游覽過風景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動……你愿意和大家一起分享你的經歷嗎？請選擇其中的一件事，將內容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作?。ㄗ詡渥魑募垼?BR> 小學四年級上冊第一單元語文試卷3
一、給加點的字注音。（8分） （ ） （ ?。 ?（ ?。?（ ?。 ? ) 薄 霧 花 卉 規(guī) 律 應 接 不 暇 漲 潮 ( ) ( ) ( ) 模 糊 風 號 浪 吼 人 跡 罕 至 二、看拼音寫詞語。（6分） long zhao meng meng heng guan jiang mian feng xi zhao yao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jing ji ( ) 三、 白兔拔蘿卜。詞語接龍。（6分） 榕樹→ 錢塘江→ 四、補充詞語。（14分） 神秘（?。ā。?人聲（?。ā。。ā。ā。┘毩鳌 ∏Вā。┌伲ā。?（?。ā。┙?（?。┦讝|（?。?（?。┨欤ā。┑亍?不容（ ）（?。?我還能寫幾個這樣的四字詞語： 看看你的記憶力！ 五、智慧背囊。（10分） １、 天連水尾水連天 ２、山山水水 晴晴雨雨 ３、 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 ４、課文中描寫大榕樹的部分寫得真美，我能寫出來。 六、句子點擊。按要求寫句子。（12分） 1、錢塘江口比其他地方的秋潮更壯觀。錢塘江地形特殊。 我能用關聯(lián)詞語把兩個句子合并成一句話： 2、這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。 我能用“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒”說句話： 3、補充句子。 江面很 ，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層 薄霧。 4、你曾經到過祖國的哪些自然景觀，請你從中選一處寫幾句導游詞，向大家介紹一下，通過你的介紹讓大家喜歡這個地方。 導游詞： 七、閱讀沖浪。閱讀短文并回答問題。 （14分） 春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。 春來了，花園里的花開得更加嬌艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競相開放，爭妍斗艷。 春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰桿。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。 春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。 春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、川流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學生們都背著書包上學去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。 春來了，面對著這一派生機勃勃的景象，我豪情滿懷。情不自?
小學四年級上冊第一單元語文試卷1
第一部分：基礎知識積累與運用（35分）
一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來！5
báo wù ɡuī lǜ fènɡ xì huī fù lónɡ zhào
二、我能把下面的生字和相應的拼音連起來。5
mù jiǎnɡ xiá huì dǐnɡ yì hū mài tán miào
槳 穆 卉 暇 屹 鼎 脈 惚 廟 檀
三、我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮！8
____崩____裂 ____容____疑 ____秘____測 神來____ ____
涓涓____ ____ ____ ____蒼蒼 ____姿____態(tài) ____ ____飛瀑
四、我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯喲。8
沸____（ ） 桿____（ ） 梢____（ ）欄____（ ）滔____（ ） 津____（ ） 蓬____（ ）你____（ ）
五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！4
霧鎖（ ）山鎖（ ），天連（ ）水連（ ） 。
（ ）本無憂，因（ ）皺面。（ ）原不老，為（ ）白頭。
我還能寫多兩句：_______________________，_______________________。5
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、 我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文后要求答題。（15分）
午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲( )，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。
那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
1 按課文內容填空。8
2 以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是（潮來之前 潮來之時 潮頭過后）的景象。（請用√劃出來）2
3 快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行！2
漸漸（ ） 抖動（ ） 好像（ ） 飛跑（ ）
4 文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。（只填序號）1
①所看到的景象。 ②所聽到的聲音。
③所看到的景象和所聽到的聲音。
5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（ ）
昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。
我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍藍的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。
在海灘上 我們卷起褲管 俯下身子 拾起貝殼來 這里到處是五顏六色的貝殼 有大的 小的 尖的 圓的 扁的 各種形狀 各種色澤 真是千奇百怪 它們在陽光下閃閃發(fā)光
“快，過來，這個貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。
離開海灘時，我不時回頭，??！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍藍的大海！
1、我能在（ ）中加上合適的題目。 1
2、請給第三自然段加上標點符號。3.5
3、我能用——畫出描寫海面風景優(yōu)美的句子，用 畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。2
4、從畫 的句子中，我感受到“我”________________________________,
我是從這些字眼（詞語）體會到的： 。2+1.5
5、學習了這篇短文,我積累了這些四字詞:________________________________
____________________________________ (每寫一個得0.5分)我還能用當中的一個造句:____________________________________________________。2
6、我能邊讀第二段邊想象，把畫面畫下來。3
第三部分：習作（35分）
一、題目：______的_______________
要求：在這個單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領略到它的美麗與神奇。把你某游覽的景點描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。
要求： 書寫工整，把吸引你的景點寫具體。
小學四年級上冊第一單元語文試卷2
第一部分 基礎知識積累與運用（40分）
一 、 我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。（8分）
lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn
（ ） （ ） （ ） （ ）
fèng xì màn tiān ju?n dì
（ ） （ ）
二、我能用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）
枝干（gān gàn）的數(shù)（shù shǔ）目不可計數(shù)（shù shǔ）。
三、我知道要先比一比，再組詞。（4分）
株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）
珠（ ） 縫（ ） 潮（ ） 拂（ ）
四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。（4分）
風平（ ）靜 若（ ）若現(xiàn) 不容（ ）疑 神秘莫（ ）
水天相（ ） 千（ ）百態(tài) 人跡罕（ ） 涓涓（ ）流
五、我明白了，是要在括號里填上合適的詞語。（2分）
（ ）地叫著 緩緩地 （ ）
（ ）的響聲 金燦燦的（ ）
六、我會比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。（4分）
繼續(xù) 陸續(xù)
1、我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。
2、我們（ ）跳上一只船。
平靜 靜寂
1、起初，周圍是（ ）的。
2、過了好久，錢塘江才恢復了（ ）。
七、我會照樣子連一連。（6分）
丁丁冬冬泉 天連水尾水連天
青山原不老 報得三春暉
野火燒不盡 清泉石上流
霧鎖山頭山鎖霧 春風吹又生
誰言心寸草 高高下下樹
明月松間照 為雪白頭
第二部分 閱讀積累與運用（30分）
一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問題。（14 分）
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分數(shù)枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！
1、“榕”用音序查字法應查（ ）；用部首查字法應查（ ）。（2分）
2、從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）
靠近——（ ） 面貌——（ ） 振動——（ ）
3、我從（ ）這個詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會用直線畫出有關的句子。（2分）
4、我先用波紋線畫出我喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是
（2分）
5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。（1分）
6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。朗讀時應讀出（ ）的語氣。（2分）
7、我也要用一句話來贊美榕樹。（2分）
二、我認真閱讀下面的故事，然后回答問題。（16分）
弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進山里的一所小房子，就會得到幸福。
弟弟看了，對哥哥說：“咱們去試試吧，也許會得到幸福?！?BR> 哥哥卻不想去。他認為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊；到了河邊也許游不過河；游過了河也許搶不到兩只小熊；萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使搶到到了小熊也許找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。
弟弟認為不如去試試，不費點力氣干點事不能使快樂。但哥哥還是不愿去。后弟弟去了，哥哥留了下來。
弟弟按照石頭上寫的去做了。結果他得到了幸福——他做了五年皇帝不過在第六年，另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。于是弟弟又回來了，來找哥哥。
哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經歷。
哥哥說：“結果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當過皇帝，可是你也經歷了不幸?！?BR> 弟弟說：“我并不因為按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有。”
1、給下面的字選擇正確的讀音。（畫橫線）（3分）
倆（l?ng li? ） 費（fèì huì ） 率（shuài shài）
2、請你給故事加上題目。 （2分）
3、理解字的意思。（1分）
“不闊也不窮” 闊：
3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的？請用橫線畫出。（2分）
4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的？請用波紋線畫出。（2分）
5、你喜歡哥哥還是弟弟？為什么？（3分）
6文中哪句話對你有啟發(fā)？請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么？（3分）
三、習 作（30分）
愉快的暑假結束了，在假期里你或許游覽過風景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動……你愿意和大家一起分享你的經歷嗎？請選擇其中的一件事，將內容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作?。ㄗ詡渥魑募垼?BR> 小學四年級上冊第一單元語文試卷3
一、給加點的字注音。（8分） （ ） （ ?。 ?（ ?。?（ ?。 ? ) 薄 霧 花 卉 規(guī) 律 應 接 不 暇 漲 潮 ( ) ( ) ( ) 模 糊 風 號 浪 吼 人 跡 罕 至 二、看拼音寫詞語。（6分） long zhao meng meng heng guan jiang mian feng xi zhao yao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jing ji ( ) 三、 白兔拔蘿卜。詞語接龍。（6分） 榕樹→ 錢塘江→ 四、補充詞語。（14分） 神秘（?。ā。?人聲（?。ā。。ā。ā。┘毩鳌 ∏Вā。┌伲ā。?（?。ā。┙?（?。┦讝|（?。?（?。┨欤ā。┑亍?不容（ ）（?。?我還能寫幾個這樣的四字詞語： 看看你的記憶力！ 五、智慧背囊。（10分） １、 天連水尾水連天 ２、山山水水 晴晴雨雨 ３、 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 ４、課文中描寫大榕樹的部分寫得真美，我能寫出來。 六、句子點擊。按要求寫句子。（12分） 1、錢塘江口比其他地方的秋潮更壯觀。錢塘江地形特殊。 我能用關聯(lián)詞語把兩個句子合并成一句話： 2、這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。 我能用“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒”說句話： 3、補充句子。 江面很 ，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層 薄霧。 4、你曾經到過祖國的哪些自然景觀，請你從中選一處寫幾句導游詞，向大家介紹一下，通過你的介紹讓大家喜歡這個地方。 導游詞： 七、閱讀沖浪。閱讀短文并回答問題。 （14分） 春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。 春來了，花園里的花開得更加嬌艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競相開放，爭妍斗艷。 春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰桿。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。 春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。 春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、川流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學生們都背著書包上學去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。 春來了，面對著這一派生機勃勃的景象，我豪情滿懷。情不自?