第一部分 公共基礎(chǔ)部分(共35題，30分)
一、單項選擇題（下列各題的答案中，只有一項是符合題意的，請把這個答案選出，并將填寫在相應(yīng)的括號內(nèi)。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分）
1.到2020年全面建成小康社會，是我們黨確定的“兩個一百年”奮斗目標的第一個百年奮斗目標?！笆濉睍r期是全面建成小康社會的【 】
A.關(guān)鍵階段B.重要階段
C.戰(zhàn)略階段D.決勝階段
2.我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，紀律嚴明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。嚴明黨的紀律，首要的就是【 】
A.嚴明組織紀律B.嚴明思想紀律
C.嚴明政治紀律D.嚴明作風(fēng)紀律
3.關(guān)于“絲綢之路經(jīng)濟帶”下列說法正確的是【 】
①是中國經(jīng)濟發(fā)展及外交事業(yè)的一大重要構(gòu)想
②東邊牽著亞太經(jīng)濟圈，西邊系著歐洲經(jīng)濟圈
③被認為是“世界上長，具有發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟大走廊”
④首先是一個“政治帶”概念
A.②③B.②③④
C.①②③D.①③④
4.習(xí)近平總書記指出：“不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。”同時闡述了我們民族的“根”和“魂”是【 】
A.傳統(tǒng)價值觀念B.中華民族歷史
C.中華傳統(tǒng)文化D.創(chuàng)新精神
5.在“司馬光砸缸”的故事中，司馬光小時候看到一個小孩掉進水缸后，沒有按常規(guī)讓人脫離水，而是打破水缸，盡快讓水脫離人。這一故事給我們的哲學(xué)啟示是【 】
A.想問題、辦事情要學(xué)會抓住主要矛盾
B.外因在一定條件下對事物發(fā)展起決定作用
C.只要打破常規(guī)，有創(chuàng)新精神，就能成功地改造世界
D.做任何事情都要具體問題具體分析
6.下列選項中屬于辯證法觀點的是【 】
A.“人的感官是人認識外界事物的天然屏障”
B.“存在就是被感知”
C.“人不能兩次踏進一條河流”
D.“人也不能踏進同一條河流”
7.甲、乙、丙三人涉嫌共同故意傷害，在偵查過程中，丙突發(fā)心臟病死亡。審判階段，被害人提起訴訟，將甲、乙以及丙的繼承人丁列為被告。如果丁宣布放棄繼承，下列選項正確的是【 】
A.將丁列為被告，丁承擔(dān)賠償責(zé)任
B.將丁列為被告，丁不承擔(dān)賠償責(zé)任
C.不將丁列為被告，賠償責(zé)任由甲、乙承擔(dān)
D.不將丁列為被告，原告無法獲得全額賠償
8.沒有權(quán)力制定地方性法規(guī)的國家機關(guān)是【 】
A.省級人民政府B.自治區(qū)人大及常委會
C.設(shè)區(qū)的市的人民代表大會D.省級人民代表大會及其常委會
9.下列情形中，訴訟時效為1年的是【 】
A.甲租賃乙的房屋，因拒付租金而發(fā)生糾紛
B.甲與乙簽訂了一承包經(jīng)營合同，后乙違約
C.甲借給乙1萬元，乙到期不還欠款
D.甲在乙處定做一套西服，到期后甲未及時領(lǐng)取西服，30天后乙將西服賣掉
10.除國家另有規(guī)定之外，任何組織或者個人不得招用未成年人的年齡是未滿【 】
A.12周歲B.14周歲
C.16周歲D.18周歲
11.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，我國實行的義務(wù)教育的年限是【 】
A.6年B.8年
C.9年D.12年
12.下列關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的說法，錯誤的是【 】
A.受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)
B.勞動既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)
C.緊急避險既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)
D.父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)父母的義務(wù)
13.下列屬于諾貝爾文學(xué)獎得主莫言的作品是【 】
A.《平凡的世界》B.《蛙》
C.《英雄時代》D.《穆斯林的葬禮》
14.世界名畫《向日葵》通過粗厚有力的筆觸和對比強烈的色彩向觀者表達了作者對生命的理解。它是下列哪位畫家的代表作？【 】
A.達·芬奇B.塞尚
C.畢加索D.梵高
15.正值秋日，下列詩句不是描寫秋天的是【 】
A.綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開小錢B.一年好景君須記，是橙黃橘綠時
C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D.寒塘十里草茵茵，料必東君昨夜巡
16.甲被乙家的狗咬傷，要求乙賠償醫(yī)藥費，乙認為甲被狗咬與自己無關(guān)，拒絕賠償。下列哪一選項是正確的？【 】
A.甲乙之間的賠償關(guān)系屬于民法所調(diào)整的人身關(guān)系
B.甲請求乙賠償?shù)臋?quán)利屬于絕對權(quán)
C.甲請求乙賠償?shù)臋?quán)利適用訴訟時效
D.乙拒絕賠償是行使抗辯權(quán)
17.Excel中，如果一個單元格中的內(nèi)容顯示為“#####”，這可能是【 】
A.公式錯誤B.數(shù)據(jù)錯誤
C.行高不夠D.列寬不夠
18.早開辟新航路的迪亞士曾經(jīng)說航行的目的是“為上帝和陛下服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們”。其中“將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們”是指【 】
A.給西歐以外地區(qū)的人們帶去西歐人的思想
B.給西歐以外地區(qū)的人們帶去國王恩典
C.讓西歐以外地區(qū)的人們皈依基督教
D.給渴望發(fā)財?shù)娜藥S金
19.下列幾種搭配不能正確體現(xiàn)聚落的建筑風(fēng)格與自然環(huán)境關(guān)系的是【 】
A.北極地區(qū)因紐特人——冰屋B.中國黃土高原——窯洞
C.中國南方——平頂房屋D.東南亞地區(qū)——高架屋
20.公文的作者是指【 】
A.簽發(fā)人B.審核人
C.發(fā)文機關(guān)D.撰寫人
21.建立服務(wù)型政府應(yīng)遵循【 】、社會本位的基本理念。
A.政績本位B.公民本位
C.官員本位D.政府本位
22.在下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是【 】
①“運籌帷幄之中，決勝千里之外”
②“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”
③“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”
A.①②③B.②③
C.①③D.①②
23.Word查找、替換功能非常強大，下面的敘述中正確是【 】
A.不可以按指定文字的格式進行查找及替換
B.可以指定查找文字的格式，但不可以指定替換文字的格式
C.可以按指定文字的格式進行查找及替換
D.不可以指定查找文字的格式，只可以指定替換文字的格式
24.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，我國教育工作的根本要求是【 】
A.育人為本B.提高質(zhì)量
C.促進公平D.改革創(chuàng)新
25.到2020年，山東省將基本形成“一群一圈一區(qū)一帶”省域城鎮(zhèn)空間格局，其中，“一帶”指的是【 】
A.山東半島城市帶B.濟南省會城市帶
C.黃河三角洲城鎮(zhèn)發(fā)展帶D.魯南城鎮(zhèn)帶
二、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分）
26.2015年國務(wù)院政府工作報告中指出，要打造“雙引擎”促進社會發(fā)展，其中“雙引擎”是指【 】
A.打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新B.推動高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
C.增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)D.全面推進依法治國，加快建設(shè)法治政府
27.貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀要求樹立正確的政績觀，正確的政績觀應(yīng)【 】
A.以求真務(wù)實為核心內(nèi)容B.以全心全意為人民服務(wù)為根本目的
C.以實踐、群眾、歷史為衡量標準D.以提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平為出發(fā)點
28.群眾觀點是無產(chǎn)階級政黨的基本觀點，其基本內(nèi)容是【 】
A.堅信人民群眾自己解放自己的觀點B.全心全意為人民服務(wù)的觀點
C.-切向群眾負責(zé)的觀點D.虛心向群眾學(xué)習(xí)的觀點
29.下列表述中，體現(xiàn)質(zhì)量互變規(guī)律的有【 】
A.九層之臺，起于壘土B.有無相生，前后相隨
C.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨D.千里之堤，潰于蟻穴
30.下列選項中屬于厄爾尼諾現(xiàn)象所產(chǎn)生的影響的是【 】
A.海水溫度異常增高B.全國大范圍高溫和干旱
C.大氣層出現(xiàn)臭氧空洞D.原本少雨地區(qū)暴雨成災(zāi)
31.違反治安管理行為的處罰有【 】
A.警告B.罰款
C.行政拘留D.判刑
32.在金融危機面前，許多企業(yè)“不裁員”。但企業(yè)面臨著一方面不減員，另一方面開工不足的難題。為應(yīng)對這一難題，企業(yè)采取的措施正確的是【 】
A.拓展國內(nèi)國際市場，擴大產(chǎn)品銷售B.擴大企業(yè)規(guī)模，增加生產(chǎn)崗位
C.調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高市場占有率D.加強管理并降低成本，增加市場競爭力
33.新能源技術(shù)包括【 】
A.核能技術(shù)B.太陽能技術(shù)
C.地?zé)崮芗夹g(shù)D.海洋能技術(shù)
34.下列“請示”的結(jié)束語中，使用得體的有【 】
A.以上當(dāng)否，請批示B.以上請示如無不妥，請批復(fù)
C.以上事項，請盡快批準D.以上所請，如有不同意請來函商量
35.為全面推進特殊教育事業(yè)發(fā)展，山東省制定了《山東省特殊教育提升計劃(2014-2016年)》。下列選項屬于計劃的主要任務(wù)和措施的是【 】
A.全面提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平
B.積極發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育
C.完善特殊教育經(jīng)費保障機制
D.加強教師隊伍建設(shè)
第二部分 教育基礎(chǔ)知識（共95題，70分）
三、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或不選均不得分。本大題共70小題，每小題0.6分，共42分）
36.標志著教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨立的學(xué)科正式誕生的著作是【 】
A.《學(xué)記》B.《普通教育學(xué)》
C.《大教學(xué)論》D.《教育漫話》
37.人的發(fā)展是指人的【 】發(fā)展。
A.身體和心理B.智力
C.個性D.社會性
38.全班或小組成員在老師指導(dǎo)下，圍繞某一種新問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進行相互學(xué)習(xí)的方法是【 】
A.談話法B.討論法
C.演示法D.講授法
39.活動方式具有高度的適應(yīng)性，在執(zhí)行方面能達到高度的完善和自動化的階段是【 】
A.操作定向B.操作模仿
C.操作整合D.操作熟練
40.有些課題主要包含有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法)，如果教學(xué)目標是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，則宜采用【 】
A.以教師為中心的教授策略B.師生互動策略
C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)策略
41.以下屬于馬克思主義觀點教育起源說的是【 】
A.神話起源說B.生物起源說
C.心理起源說D.勞動起源說
42.學(xué)校教育產(chǎn)生于【 】
A.原始社會B.奴隸社會
C.封建社會D.資本主義社會
43.西周六藝教育以【 】為中心。
A.禮、樂B.射、御
C.書、數(shù)D.禮、書
44.“教育不應(yīng)再局限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”體現(xiàn)了【 】教育的理念。
A.前制度化B.制度化
C.非制度化D.前三項兼有
45.教師義務(wù)的實質(zhì)是教師的職責(zé)【 】
A.在行為上的體現(xiàn)B.在意志上的體現(xiàn)
C.在信念上的體現(xiàn)D.在意識上的體現(xiàn)
46.不屬于師德規(guī)范的是【 】
iA.愛國守法B.舍己救人
C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)
47.課程制定主要考慮三方面因素是【 】
A.社會發(fā)展、科學(xué)知識和受教育者B.經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)知識和教學(xué)方法
C.教學(xué)手段、教育者和受教育者D.社會發(fā)展、科學(xué)知識和教育者
48.“既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也?！边@表明教師應(yīng)具備【 】
A.廣博的文化修養(yǎng)B.扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識
C.豐富的教育理論知識D.良好的實際工作能力
49.為了將教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來而提出了【 】
A.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則
C.量力性原則D.理論聯(lián)系實際原則
50.師德的靈魂是【 】
A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)
C.加強反思D.提高業(yè)務(wù)水平
51.國際21世紀委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中提出：教育應(yīng)該使受教育者【 】，這一思想一經(jīng)提出即獲國際社會廣泛認同，并被稱為學(xué)習(xí)化社會的“四大支柱”。
A.“學(xué)會學(xué)習(xí)”“學(xué)會工作”“學(xué)會生存”“學(xué)會成長”
B.“學(xué)會學(xué)習(xí)”“學(xué)會工作”“學(xué)會共同生活”“學(xué)會成長”
C.“學(xué)會認知”“學(xué)會工作”“學(xué)會共同生活”“學(xué)會生存”
D.“學(xué)會認知”“學(xué)會做事”“學(xué)會共同生活”“學(xué)會生存”
52.應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別是【 】
A.是否面向全體學(xué)生B.是否促進學(xué)生個體發(fā)展
C.能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力D.是否能提高學(xué)生的成績
53.提出觀察學(xué)習(xí)德育理論的主要代表人物是【 】
A.皮亞杰B.贊科夫
C.班杜拉D.科爾伯格
54.教育優(yōu)先發(fā)展又稱教育先行或教育超前發(fā)展，其內(nèi)涵主要是指【 】
A.社會用于發(fā)展教育的投資要適當(dāng)超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顟B(tài)而超前投入
B.教育發(fā)展要先于或優(yōu)于社會上其他行業(yè)和部門而先行發(fā)展
C.社會用于發(fā)展教育的投資要適當(dāng)超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顟B(tài)而投入；教育發(fā)展要先于社會上其他行業(yè)和部門而發(fā)展
D.社會用于發(fā)展教育的投資要適當(dāng)超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顟B(tài)而超前投入；教育發(fā)展要先于或優(yōu)于社會上其他行業(yè)和部門而先行發(fā)展
55.“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故日：教學(xué)相長。”以上這段我國古代關(guān)于“教學(xué)相長”的論述出自【 】
A.《論語》B.《學(xué)記》
C.《禮記》D.《中庸》
56.師德教育的基本方式與途徑主要是【 】
A.職前與職后結(jié)合B.課內(nèi)與課后結(jié)合
C.熱情與興趣結(jié)合D.工作與休閑結(jié)合
57.早提倡終身教育的學(xué)者是法國教育家【 】
A.布魯納B.斯金納
C.朗格朗D.贊科夫
58.歐美現(xiàn)代學(xué)制早出現(xiàn)在歐洲，主要有三種類型。西德等歐洲國家的學(xué)制屬于【 】
A.單軌制B.中間型學(xué)制
C.雙軌制D.分支型學(xué)制
59.政治經(jīng)濟制度決定著【 】
①教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)②受教育權(quán)
③教育目的④教育結(jié)構(gòu)
⑤教育內(nèi)容
A.①《③④B.①②④⑤
C.②③④⑤D.①②③⑤
60.從評價的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價的類型可分為【 】
A.正式評價和非正式評價B.形成性評價和總結(jié)性評價
C.相對評價和絕對評價D.正確評價和錯誤評價
61.課外活動不包括【 】
A.社會活動B.科技活動
C.選修課D.文學(xué)藝術(shù)活動
62.烏申斯基指出，一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。這說明教學(xué)中應(yīng)貫徹【 】
A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則D.循序漸進原則
63.把教師自評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價、同行評價、學(xué)生評價等結(jié)合起來對教師進行評價，體現(xiàn)了【 】
A.評價主體的多元性B.評價內(nèi)容的全面性
C.評價功能的發(fā)展性D.評價方法的靈活性
64.“君子欲訥于言而敏于行”強調(diào)的品德因素是【 】
A.道德認識B.道德情感
C.道德意志D.道德行為
65.選擇和確立教育目的時，在基本價值取向方面，長期存在的對立是【 】的對立。
A.神本位與人本位B.個人本位與社會本位
C.社會本位與自然本位D.個人本位與自然本位
66.《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》中關(guān)于家長委員會的基本職責(zé)不包含【 】
A.參與學(xué)校管理B.參與教育工作
C.建議解聘教師D.溝通學(xué)校和家庭
67.教育行政執(zhí)法的特點是【 】
A.不告不理B.主動執(zhí)法
C.主體單一D.教育為主
68.以“應(yīng)當(dāng)怎樣”和“不應(yīng)當(dāng)怎樣”的表述來規(guī)范教師的言行，保證教育行為的正常進行，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的【 】
A.動力功能B.調(diào)節(jié)功能
C.評價功能D.教育功能
69.以下說法正確的是【 】
A.“身教重于言教”忽視了教師傳授知識的天職
B.“教師應(yīng)該遵守法律”是法律要求而不是師德要求
C.在市場經(jīng)濟時代，要求教師廉潔從教是一句空話
D.教師不思進取也是不符合師德要求的
70.教師職業(yè)道德的繼承性的基礎(chǔ)是人類社會對教師職業(yè)道德認知的【 】
A.共同性B.廣泛性
C.獨特性D.延展性
71.教師職業(yè)道德內(nèi)容包括教育思想道德、教育教學(xué)道德和【 】
A.語言道德、交際道德、個人生活道德B.語言道德、倫理道德、個人生活道德
C.交際道德、愛崗敬業(yè)、個人生活道德D.語言道德、為人師表、交際道德
72.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”。這體現(xiàn)了【 】的教學(xué)原則。
A.直觀性B.因材施教
C.理論聯(lián)系實際D.啟發(fā)性
73.下列關(guān)于學(xué)生本質(zhì)屬性的論述不正確的是【 】
A.學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撃艿娜薆.學(xué)生是一個完整的人
C.學(xué)生是以升學(xué)為主要任務(wù)的人D.學(xué)生是具有主觀能動性的人
74.教師的備課工作包括：鉆研教材、制定教學(xué)進度計劃和【 】
A.設(shè)計練習(xí)作業(yè)B.了解學(xué)生
C.檢查學(xué)生的學(xué)具D.布置教室環(huán)境
75.國務(wù)院發(fā)布《綱要》向社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進人人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標。這里的《綱要》是指【 】
A.《中小學(xué)德育綱要》
B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》
D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》
76.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面是【 】
A.表美B.道美
C.風(fēng)格美D.形體美
77.哂家必須作畫，詩人必須寫詩，才能獲得大滿足，體現(xiàn)了人【 】
A.歸屬與愛的需要B.尊重需要
C.自我實現(xiàn)需要D.安全需要
78.對于經(jīng)常違反校規(guī)校紀的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表揚。這種鼓勵能幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的品行。該做法在心理學(xué)上叫【 】
A.消退B.間隔強化
C.負強化D.正強化
79.閱讀《紅樓夢》時，關(guān)于林黛玉形象的想象是【 】
A.無意想象B.有意想象
C.再造想象D.創(chuàng)造想象
80.上課的時候，聽著聽著就走神了，腦子不知道飛到哪兒，可能還想著晚上看的電視劇，這種意識狀態(tài)稱為【 】
A.可控制性意識狀態(tài)B.自動化意識狀態(tài)
C.白日夢狀態(tài)D.睡眠狀態(tài)
81.有的學(xué)生接受能力強，一教就會；有的學(xué)生接受能力弱，需要很長時間才能夠?qū)W會，這說明【 】
A.個體智力結(jié)構(gòu)存在差異B.個體智力不存在結(jié)構(gòu)差異
C.個體智力發(fā)展水平存在差異D.智力水平群體性差異
82.紙是學(xué)習(xí)中的必用品，寫字時常常用，然而天氣熱的時候有的人將紙拿來來當(dāng)扇子扇。這種情況屬于思維的【 】’
A.流暢性B.靈活性
C.獨創(chuàng)性D.發(fā)散性
83.“曲不離口，拳不離手”強調(diào)了在動作技能形成中起重要作用的是【 】
A.示范B.反饋
C.練習(xí)D.言語指導(dǎo)
84.用科學(xué)的方法編制智力測驗的第一人是法國心理學(xué)家【 】
A.西蒙B.比奈
C.瑞文D.斯坦福
85.美國耶魯大學(xué)的心理學(xué)家【 】試圖在更為廣泛的意義上解釋智力行為，于20世紀80年代提出了智力的三元理論。
A.瑟斯頓B.斯皮爾曼
C.吉爾福特D.斯滕伯格
86.人們偶然看到天上的朵朵白云會下意識地脫口說出它像棉絮、小山等，這種心理現(xiàn)象是【 】
A.無意想象B.有意想象
C.幻想D.幻覺
87.某學(xué)生學(xué)習(xí)英語“t”時，發(fā)出的總是漢語拼音字母“t”的音，這種心理現(xiàn)象是【 】
A.原型啟發(fā)B.功能固著
C.暈輪效應(yīng)D.思維定勢
88.在操作技能形成階段中，表現(xiàn)出多余動作消失這一特點的階段是【 】
A.操作整合B.操作熟練
C.操作定向D.操作模仿
89.成語“百折不撓”體現(xiàn)的意志品質(zhì)主要是【 】
A.自制性B.果斷性
C.堅韌性D.自覺性
90.有大器晚成者，亦有少年早慧者，這體現(xiàn)了個體能力發(fā)展的【 】
A.順序性B.個別差異性
C.互補性D.階段性
91.“率真、耿直”反映的個性心理現(xiàn)象是【 】
A.能力B.興趣
C.性格D.動機
92.小麗用記號筆把試卷上答錯的題目標識出來，便于更高效的復(fù)習(xí)，這主要運用了知覺的【 】
A.理解性B.恒常性
C.整體性D.選擇性
93.用簡要的詞語寫出材料中的主要觀點、次要觀點，再以金字塔的形式呈現(xiàn)材料的要點及各種觀點之間的關(guān)系。這種學(xué)習(xí)策略屬于【 】
A.監(jiān)視策略B.復(fù)述策略
C.精細加工策略D.組織策略
94.國家乒乓球隊的健兒們團結(jié)拼搏，為祖國和人民贏得金牌，這種愛國主義和集體主義情感屬于【 】
A.倫理的道德情感B.想象的道德情感
C.直覺的道德情感D.記憶的道德情感
95.1903年美國心理學(xué)家桑代克出版了第一本教育心理學(xué)專著，書名為【 】
A.《教育心理學(xué)大綱》B.《教育心理學(xué)講義》
C.《教育心理學(xué)》D.《教育心理概論》
96.提出近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是【 】
A.維果斯基B.布魯納’
C.加涅D.桑代克
97.埃里克森的人格發(fā)展理論認為，兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如12—18歲階段的危機沖突是【 】
A.勤奮感對自卑感B.主動感對內(nèi)疚感
C.自我同一性對角色混亂D.自主感對羞恥感
98.奧蘇伯爾認為，影響接受學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是認知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)?shù)钠鸸潭ㄗ饔糜^念的可利用性。為此，他提出了【 】的教學(xué)策略。
A.先行組織者B.驗證假說
C.意義學(xué)習(xí)D.程序教學(xué)
99.人本主義心理學(xué)家馬斯洛把求知、審美、創(chuàng)造的需要歸人【 】之中。
A.安全需要B.尊重、成就需要
C.自我實現(xiàn)需要D.歸屬和愛的需要
100.心理教育的對象主要是【 】
A.心理正常的學(xué)生B.存在心理問題但無力自我解決的學(xué)生
C.存在嚴重心理問題的學(xué)生D.存在輕度心理問題的學(xué)生
101.某生考試取得高分后，驚喜地說：“我背到的老師都考到啦！”根據(jù)韋納的歸因理論，該生將這次成功歸因于【 】
A.能力B.努力
C.任務(wù)難度D.運氣
102.教師通過表揚積極發(fā)言的小明來鼓勵全班同學(xué)踴躍發(fā)言。該教師使用的強化類型是【 】
A.直接強化B.自我強化
C.替代強化D.延時強化
103.某生精力旺盛、反應(yīng)迅速、直率爽快、開朗熱情，但往往缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。該生的氣質(zhì)類型是【 】
A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)
104.-個懂得維修摩托車的技工，容易學(xué)會維修汽車。這體現(xiàn)的遷移類型是【 】
A.-般遷移B.逆向遷移
C.正遷移D.負遷移
105.認為兒童道德判斷是從他律到自律，從效果到動機的發(fā)展過程，持這種觀點的心理學(xué)家是【 】
A.皮亞杰B.斯金納
C.奧蘇伯爾D.科爾伯格
四、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共20小題，每小題0.9分，共18分）
106.教師作為教學(xué)的設(shè)計者，需要考慮的問題有【 】
A.教學(xué)目標是什么B.選擇怎樣的教學(xué)策略和教學(xué)方法
C.選擇什么測驗手段D.學(xué)生如何建構(gòu)自己的知識體系
107.下列關(guān)于學(xué)習(xí)的理論，屬于孔子學(xué)說的有【 】
A.“好”與“樂”的學(xué)習(xí)興趣和愛好、“不恥下問”的學(xué)習(xí)態(tài)度都是學(xué)習(xí)的心理條件
B.學(xué)習(xí)是獲得知識、提高能力、培養(yǎng)道德的重要途徑
C.人的能力存在差異
D.學(xué)與聞、思、習(xí)、行四方面必須互相結(jié)合，統(tǒng)一進行
108.通常情況下，課堂氣氛可以分為【 】
A.消極型B.對抗型
C.安靜型D.積極型
109.下列哪幾項屬于我國民眾對教育要求提高的表現(xiàn)？【 】
A.對教育層次要求的提高B.對教育時間要求的提高
C.對教育質(zhì)量要求的提高D.對教育體系公平性要求的提高
110.新課程改革要改變課程管理過于集中的狀況，實行【 】三級課程管理。
A.家庭B.學(xué)校
C.地方D.國家
111.新課程結(jié)構(gòu)的主要特點是【 】
A.均衡性B.綜合性
C.平均性D.選擇性
112.傳統(tǒng)教學(xué)的“三中心”指【 】
A.教師中心B.課堂中心
C.課本中心D.學(xué)生中心
113.兒童中心論的典型代表人物包括【 】
A.赫爾巴特B.盧梭
C.杜威D.凱洛夫
114.下列關(guān)于封建社會教育表述正確是【 】
A.官學(xué)和私學(xué)是我國封建社會學(xué)校教育的基本類型
B.封建社會的教育內(nèi)容中國以《四書》《五經(jīng)》為主；歐洲以“七藝”“騎士七技”為主
C.鮮明的等級性是封建社會教育的重要特征
D.封建社會的學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動已經(jīng)從分離走向結(jié)合
115.“人文關(guān)懷”是教育的魅力追求，它強調(diào)的是【 】
A.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護B.只表揚不批評
C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.發(fā)揮人的主體性
116.下列學(xué)習(xí)策略中，屬于資源管理策略的有【 】
A.時間管理策略B.心境管理策略
C.尋求支持策略D.學(xué)習(xí)環(huán)境策略
117.下列屬于非智力因素的是【 】
A.動機B.注意
C.興趣D.性格
118.教育心理學(xué)需要遵循的基本原則包括【 】
A.客觀性原則B.系統(tǒng)性原則
C.綜合創(chuàng)造原則D.實踐性原則
119.知識按其表征形式，可分為【 】
A.陳述性知識B.理性知識
C.條件性知識D.感性知識
120.記憶是人腦對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)的過程，其種類除形象的記憶外，還有(
A.語言記憶B.語義記憶
C.情緒記憶D.運動記憶
121.皮膚感覺包括【 】
A.痛覺B.溫覺、冷覺
C.觸覺D.振動覺
122.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)層次包括【 】
A.本我B.鏡我
C.自我D.超我
123.下列關(guān)于聽覺特性的描述正確的有【 】
A.聲音有音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)B.聲波的頻率越低，音調(diào)和音色越高
C.聲波的振幅越大，聲音就越響D.日常生活的聲音大多是聲波混合的結(jié)果
124.由巴甫洛夫提出的有【 】
A.操作性條件反射B.反射、反射弧和反饋
C.第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)D.動力定型
125.下列關(guān)于遺忘規(guī)律表達不正確的是【 】
A.遺忘規(guī)律早是由美國心理學(xué)家艾賓浩斯研究得出的
B.遺忘的發(fā)展是均衡的
C.遺忘的發(fā)展是先快后慢的
D.及時復(fù)習(xí)能較為有效地減少或防止遺忘
五、案例分析題（下列各題備選答案中至少有一項是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共5小題，每小題2分，共10分）
小華是一個十分聰明的學(xué)生，特別喜歡數(shù)學(xué)，因此他上數(shù)學(xué)課時思維敏捷，反應(yīng)積極。但他一上其他課就無精打采，甚至打瞌睡。用小強的話說就是除了數(shù)學(xué)，其他學(xué)科都不喜歡，所以不想學(xué)。每次考試只能靠運氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認為這次是自己的運氣太差了。
126.案例中，小華將行為的原因歸因為【 】因素。
A.內(nèi)在B.外在
C.穩(wěn)定D.不穩(wěn)定
127.老師應(yīng)引導(dǎo)小華將其歸因為【 】，學(xué)習(xí)才可能獲得成功。
A.能力大小B.努力程度
C.任務(wù)難度D.環(huán)境好壞
128.作為教師，要引導(dǎo)合理歸因，下列做法恰當(dāng)?shù)氖恰?#8195; 】
A.不斷加大學(xué)業(yè)任務(wù)難度B.密切關(guān)注學(xué)生的歸因傾向
C.培養(yǎng)學(xué)生對能力的信念D.加強對學(xué)生的歸因訓(xùn)練
129.案例中，小華學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)動機，按照奧蘇伯爾對學(xué)習(xí)動機的分類，屬于【 】
A.認知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.自我完善內(nèi)驅(qū)力
130.案例中，小華缺乏學(xué)習(xí)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)動機，教師為激發(fā)他的學(xué)習(xí)動機可通過的途徑是【 】
A.對現(xiàn)有學(xué)習(xí)結(jié)果給予否定，促使更加努力學(xué)習(xí)
B.利用原有動機的遷移，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要
C.妥善進行獎懲，維護內(nèi)部學(xué)習(xí)動機
D.根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機水平
一、單項選擇題（下列各題的答案中，只有一項是符合題意的，請把這個答案選出，并將填寫在相應(yīng)的括號內(nèi)。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分）
1.到2020年全面建成小康社會，是我們黨確定的“兩個一百年”奮斗目標的第一個百年奮斗目標?！笆濉睍r期是全面建成小康社會的【 】
A.關(guān)鍵階段B.重要階段
C.戰(zhàn)略階段D.決勝階段
2.我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，紀律嚴明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。嚴明黨的紀律，首要的就是【 】
A.嚴明組織紀律B.嚴明思想紀律
C.嚴明政治紀律D.嚴明作風(fēng)紀律
3.關(guān)于“絲綢之路經(jīng)濟帶”下列說法正確的是【 】
①是中國經(jīng)濟發(fā)展及外交事業(yè)的一大重要構(gòu)想
②東邊牽著亞太經(jīng)濟圈，西邊系著歐洲經(jīng)濟圈
③被認為是“世界上長，具有發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟大走廊”
④首先是一個“政治帶”概念
A.②③B.②③④
C.①②③D.①③④
4.習(xí)近平總書記指出：“不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。”同時闡述了我們民族的“根”和“魂”是【 】
A.傳統(tǒng)價值觀念B.中華民族歷史
C.中華傳統(tǒng)文化D.創(chuàng)新精神
5.在“司馬光砸缸”的故事中，司馬光小時候看到一個小孩掉進水缸后，沒有按常規(guī)讓人脫離水，而是打破水缸，盡快讓水脫離人。這一故事給我們的哲學(xué)啟示是【 】
A.想問題、辦事情要學(xué)會抓住主要矛盾
B.外因在一定條件下對事物發(fā)展起決定作用
C.只要打破常規(guī)，有創(chuàng)新精神，就能成功地改造世界
D.做任何事情都要具體問題具體分析
6.下列選項中屬于辯證法觀點的是【 】
A.“人的感官是人認識外界事物的天然屏障”
B.“存在就是被感知”
C.“人不能兩次踏進一條河流”
D.“人也不能踏進同一條河流”
7.甲、乙、丙三人涉嫌共同故意傷害，在偵查過程中，丙突發(fā)心臟病死亡。審判階段，被害人提起訴訟，將甲、乙以及丙的繼承人丁列為被告。如果丁宣布放棄繼承，下列選項正確的是【 】
A.將丁列為被告，丁承擔(dān)賠償責(zé)任
B.將丁列為被告，丁不承擔(dān)賠償責(zé)任
C.不將丁列為被告，賠償責(zé)任由甲、乙承擔(dān)
D.不將丁列為被告，原告無法獲得全額賠償
8.沒有權(quán)力制定地方性法規(guī)的國家機關(guān)是【 】
A.省級人民政府B.自治區(qū)人大及常委會
C.設(shè)區(qū)的市的人民代表大會D.省級人民代表大會及其常委會
9.下列情形中，訴訟時效為1年的是【 】
A.甲租賃乙的房屋，因拒付租金而發(fā)生糾紛
B.甲與乙簽訂了一承包經(jīng)營合同，后乙違約
C.甲借給乙1萬元，乙到期不還欠款
D.甲在乙處定做一套西服，到期后甲未及時領(lǐng)取西服，30天后乙將西服賣掉
10.除國家另有規(guī)定之外，任何組織或者個人不得招用未成年人的年齡是未滿【 】
A.12周歲B.14周歲
C.16周歲D.18周歲
11.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，我國實行的義務(wù)教育的年限是【 】
A.6年B.8年
C.9年D.12年
12.下列關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的說法，錯誤的是【 】
A.受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)
B.勞動既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)
C.緊急避險既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)
D.父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)父母的義務(wù)
13.下列屬于諾貝爾文學(xué)獎得主莫言的作品是【 】
A.《平凡的世界》B.《蛙》
C.《英雄時代》D.《穆斯林的葬禮》
14.世界名畫《向日葵》通過粗厚有力的筆觸和對比強烈的色彩向觀者表達了作者對生命的理解。它是下列哪位畫家的代表作？【 】
A.達·芬奇B.塞尚
C.畢加索D.梵高
15.正值秋日，下列詩句不是描寫秋天的是【 】
A.綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開小錢B.一年好景君須記，是橙黃橘綠時
C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D.寒塘十里草茵茵，料必東君昨夜巡
16.甲被乙家的狗咬傷，要求乙賠償醫(yī)藥費，乙認為甲被狗咬與自己無關(guān)，拒絕賠償。下列哪一選項是正確的？【 】
A.甲乙之間的賠償關(guān)系屬于民法所調(diào)整的人身關(guān)系
B.甲請求乙賠償?shù)臋?quán)利屬于絕對權(quán)
C.甲請求乙賠償?shù)臋?quán)利適用訴訟時效
D.乙拒絕賠償是行使抗辯權(quán)
17.Excel中，如果一個單元格中的內(nèi)容顯示為“#####”，這可能是【 】
A.公式錯誤B.數(shù)據(jù)錯誤
C.行高不夠D.列寬不夠
18.早開辟新航路的迪亞士曾經(jīng)說航行的目的是“為上帝和陛下服務(wù)，將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們”。其中“將光明帶給那些尚處于黑暗中的人們”是指【 】
A.給西歐以外地區(qū)的人們帶去西歐人的思想
B.給西歐以外地區(qū)的人們帶去國王恩典
C.讓西歐以外地區(qū)的人們皈依基督教
D.給渴望發(fā)財?shù)娜藥S金
19.下列幾種搭配不能正確體現(xiàn)聚落的建筑風(fēng)格與自然環(huán)境關(guān)系的是【 】
A.北極地區(qū)因紐特人——冰屋B.中國黃土高原——窯洞
C.中國南方——平頂房屋D.東南亞地區(qū)——高架屋
20.公文的作者是指【 】
A.簽發(fā)人B.審核人
C.發(fā)文機關(guān)D.撰寫人
21.建立服務(wù)型政府應(yīng)遵循【 】、社會本位的基本理念。
A.政績本位B.公民本位
C.官員本位D.政府本位
22.在下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是【 】
①“運籌帷幄之中，決勝千里之外”
②“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”
③“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”
A.①②③B.②③
C.①③D.①②
23.Word查找、替換功能非常強大，下面的敘述中正確是【 】
A.不可以按指定文字的格式進行查找及替換
B.可以指定查找文字的格式，但不可以指定替換文字的格式
C.可以按指定文字的格式進行查找及替換
D.不可以指定查找文字的格式，只可以指定替換文字的格式
24.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，我國教育工作的根本要求是【 】
A.育人為本B.提高質(zhì)量
C.促進公平D.改革創(chuàng)新
25.到2020年，山東省將基本形成“一群一圈一區(qū)一帶”省域城鎮(zhèn)空間格局，其中，“一帶”指的是【 】
A.山東半島城市帶B.濟南省會城市帶
C.黃河三角洲城鎮(zhèn)發(fā)展帶D.魯南城鎮(zhèn)帶
二、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分）
26.2015年國務(wù)院政府工作報告中指出，要打造“雙引擎”促進社會發(fā)展，其中“雙引擎”是指【 】
A.打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新B.推動高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
C.增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)D.全面推進依法治國，加快建設(shè)法治政府
27.貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀要求樹立正確的政績觀，正確的政績觀應(yīng)【 】
A.以求真務(wù)實為核心內(nèi)容B.以全心全意為人民服務(wù)為根本目的
C.以實踐、群眾、歷史為衡量標準D.以提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平為出發(fā)點
28.群眾觀點是無產(chǎn)階級政黨的基本觀點，其基本內(nèi)容是【 】
A.堅信人民群眾自己解放自己的觀點B.全心全意為人民服務(wù)的觀點
C.-切向群眾負責(zé)的觀點D.虛心向群眾學(xué)習(xí)的觀點
29.下列表述中，體現(xiàn)質(zhì)量互變規(guī)律的有【 】
A.九層之臺，起于壘土B.有無相生，前后相隨
C.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨D.千里之堤，潰于蟻穴
30.下列選項中屬于厄爾尼諾現(xiàn)象所產(chǎn)生的影響的是【 】
A.海水溫度異常增高B.全國大范圍高溫和干旱
C.大氣層出現(xiàn)臭氧空洞D.原本少雨地區(qū)暴雨成災(zāi)
31.違反治安管理行為的處罰有【 】
A.警告B.罰款
C.行政拘留D.判刑
32.在金融危機面前，許多企業(yè)“不裁員”。但企業(yè)面臨著一方面不減員，另一方面開工不足的難題。為應(yīng)對這一難題，企業(yè)采取的措施正確的是【 】
A.拓展國內(nèi)國際市場，擴大產(chǎn)品銷售B.擴大企業(yè)規(guī)模，增加生產(chǎn)崗位
C.調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高市場占有率D.加強管理并降低成本，增加市場競爭力
33.新能源技術(shù)包括【 】
A.核能技術(shù)B.太陽能技術(shù)
C.地?zé)崮芗夹g(shù)D.海洋能技術(shù)
34.下列“請示”的結(jié)束語中，使用得體的有【 】
A.以上當(dāng)否，請批示B.以上請示如無不妥，請批復(fù)
C.以上事項，請盡快批準D.以上所請，如有不同意請來函商量
35.為全面推進特殊教育事業(yè)發(fā)展，山東省制定了《山東省特殊教育提升計劃(2014-2016年)》。下列選項屬于計劃的主要任務(wù)和措施的是【 】
A.全面提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平
B.積極發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育
C.完善特殊教育經(jīng)費保障機制
D.加強教師隊伍建設(shè)
第二部分 教育基礎(chǔ)知識（共95題，70分）
三、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或不選均不得分。本大題共70小題，每小題0.6分，共42分）
36.標志著教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨立的學(xué)科正式誕生的著作是【 】
A.《學(xué)記》B.《普通教育學(xué)》
C.《大教學(xué)論》D.《教育漫話》
37.人的發(fā)展是指人的【 】發(fā)展。
A.身體和心理B.智力
C.個性D.社會性
38.全班或小組成員在老師指導(dǎo)下，圍繞某一種新問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進行相互學(xué)習(xí)的方法是【 】
A.談話法B.討論法
C.演示法D.講授法
39.活動方式具有高度的適應(yīng)性，在執(zhí)行方面能達到高度的完善和自動化的階段是【 】
A.操作定向B.操作模仿
C.操作整合D.操作熟練
40.有些課題主要包含有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法)，如果教學(xué)目標是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，則宜采用【 】
A.以教師為中心的教授策略B.師生互動策略
C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)策略
41.以下屬于馬克思主義觀點教育起源說的是【 】
A.神話起源說B.生物起源說
C.心理起源說D.勞動起源說
42.學(xué)校教育產(chǎn)生于【 】
A.原始社會B.奴隸社會
C.封建社會D.資本主義社會
43.西周六藝教育以【 】為中心。
A.禮、樂B.射、御
C.書、數(shù)D.禮、書
44.“教育不應(yīng)再局限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”體現(xiàn)了【 】教育的理念。
A.前制度化B.制度化
C.非制度化D.前三項兼有
45.教師義務(wù)的實質(zhì)是教師的職責(zé)【 】
A.在行為上的體現(xiàn)B.在意志上的體現(xiàn)
C.在信念上的體現(xiàn)D.在意識上的體現(xiàn)
46.不屬于師德規(guī)范的是【 】
iA.愛國守法B.舍己救人
C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)
47.課程制定主要考慮三方面因素是【 】
A.社會發(fā)展、科學(xué)知識和受教育者B.經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)知識和教學(xué)方法
C.教學(xué)手段、教育者和受教育者D.社會發(fā)展、科學(xué)知識和教育者
48.“既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也?！边@表明教師應(yīng)具備【 】
A.廣博的文化修養(yǎng)B.扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識
C.豐富的教育理論知識D.良好的實際工作能力
49.為了將教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來而提出了【 】
A.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則
C.量力性原則D.理論聯(lián)系實際原則
50.師德的靈魂是【 】
A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)
C.加強反思D.提高業(yè)務(wù)水平
51.國際21世紀委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中提出：教育應(yīng)該使受教育者【 】，這一思想一經(jīng)提出即獲國際社會廣泛認同，并被稱為學(xué)習(xí)化社會的“四大支柱”。
A.“學(xué)會學(xué)習(xí)”“學(xué)會工作”“學(xué)會生存”“學(xué)會成長”
B.“學(xué)會學(xué)習(xí)”“學(xué)會工作”“學(xué)會共同生活”“學(xué)會成長”
C.“學(xué)會認知”“學(xué)會工作”“學(xué)會共同生活”“學(xué)會生存”
D.“學(xué)會認知”“學(xué)會做事”“學(xué)會共同生活”“學(xué)會生存”
52.應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別是【 】
A.是否面向全體學(xué)生B.是否促進學(xué)生個體發(fā)展
C.能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力D.是否能提高學(xué)生的成績
53.提出觀察學(xué)習(xí)德育理論的主要代表人物是【 】
A.皮亞杰B.贊科夫
C.班杜拉D.科爾伯格
54.教育優(yōu)先發(fā)展又稱教育先行或教育超前發(fā)展，其內(nèi)涵主要是指【 】
A.社會用于發(fā)展教育的投資要適當(dāng)超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顟B(tài)而超前投入
B.教育發(fā)展要先于或優(yōu)于社會上其他行業(yè)和部門而先行發(fā)展
C.社會用于發(fā)展教育的投資要適當(dāng)超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顟B(tài)而投入；教育發(fā)展要先于社會上其他行業(yè)和部門而發(fā)展
D.社會用于發(fā)展教育的投資要適當(dāng)超越于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顟B(tài)而超前投入；教育發(fā)展要先于或優(yōu)于社會上其他行業(yè)和部門而先行發(fā)展
55.“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故日：教學(xué)相長。”以上這段我國古代關(guān)于“教學(xué)相長”的論述出自【 】
A.《論語》B.《學(xué)記》
C.《禮記》D.《中庸》
56.師德教育的基本方式與途徑主要是【 】
A.職前與職后結(jié)合B.課內(nèi)與課后結(jié)合
C.熱情與興趣結(jié)合D.工作與休閑結(jié)合
57.早提倡終身教育的學(xué)者是法國教育家【 】
A.布魯納B.斯金納
C.朗格朗D.贊科夫
58.歐美現(xiàn)代學(xué)制早出現(xiàn)在歐洲，主要有三種類型。西德等歐洲國家的學(xué)制屬于【 】
A.單軌制B.中間型學(xué)制
C.雙軌制D.分支型學(xué)制
59.政治經(jīng)濟制度決定著【 】
①教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)②受教育權(quán)
③教育目的④教育結(jié)構(gòu)
⑤教育內(nèi)容
A.①《③④B.①②④⑤
C.②③④⑤D.①②③⑤
60.從評價的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價的類型可分為【 】
A.正式評價和非正式評價B.形成性評價和總結(jié)性評價
C.相對評價和絕對評價D.正確評價和錯誤評價
61.課外活動不包括【 】
A.社會活動B.科技活動
C.選修課D.文學(xué)藝術(shù)活動
62.烏申斯基指出，一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。這說明教學(xué)中應(yīng)貫徹【 】
A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則D.循序漸進原則
63.把教師自評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價、同行評價、學(xué)生評價等結(jié)合起來對教師進行評價，體現(xiàn)了【 】
A.評價主體的多元性B.評價內(nèi)容的全面性
C.評價功能的發(fā)展性D.評價方法的靈活性
64.“君子欲訥于言而敏于行”強調(diào)的品德因素是【 】
A.道德認識B.道德情感
C.道德意志D.道德行為
65.選擇和確立教育目的時，在基本價值取向方面，長期存在的對立是【 】的對立。
A.神本位與人本位B.個人本位與社會本位
C.社會本位與自然本位D.個人本位與自然本位
66.《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》中關(guān)于家長委員會的基本職責(zé)不包含【 】
A.參與學(xué)校管理B.參與教育工作
C.建議解聘教師D.溝通學(xué)校和家庭
67.教育行政執(zhí)法的特點是【 】
A.不告不理B.主動執(zhí)法
C.主體單一D.教育為主
68.以“應(yīng)當(dāng)怎樣”和“不應(yīng)當(dāng)怎樣”的表述來規(guī)范教師的言行，保證教育行為的正常進行，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的【 】
A.動力功能B.調(diào)節(jié)功能
C.評價功能D.教育功能
69.以下說法正確的是【 】
A.“身教重于言教”忽視了教師傳授知識的天職
B.“教師應(yīng)該遵守法律”是法律要求而不是師德要求
C.在市場經(jīng)濟時代，要求教師廉潔從教是一句空話
D.教師不思進取也是不符合師德要求的
70.教師職業(yè)道德的繼承性的基礎(chǔ)是人類社會對教師職業(yè)道德認知的【 】
A.共同性B.廣泛性
C.獨特性D.延展性
71.教師職業(yè)道德內(nèi)容包括教育思想道德、教育教學(xué)道德和【 】
A.語言道德、交際道德、個人生活道德B.語言道德、倫理道德、個人生活道德
C.交際道德、愛崗敬業(yè)、個人生活道德D.語言道德、為人師表、交際道德
72.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”。這體現(xiàn)了【 】的教學(xué)原則。
A.直觀性B.因材施教
C.理論聯(lián)系實際D.啟發(fā)性
73.下列關(guān)于學(xué)生本質(zhì)屬性的論述不正確的是【 】
A.學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撃艿娜薆.學(xué)生是一個完整的人
C.學(xué)生是以升學(xué)為主要任務(wù)的人D.學(xué)生是具有主觀能動性的人
74.教師的備課工作包括：鉆研教材、制定教學(xué)進度計劃和【 】
A.設(shè)計練習(xí)作業(yè)B.了解學(xué)生
C.檢查學(xué)生的學(xué)具D.布置教室環(huán)境
75.國務(wù)院發(fā)布《綱要》向社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進人人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標。這里的《綱要》是指【 】
A.《中小學(xué)德育綱要》
B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》
D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》
76.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面是【 】
A.表美B.道美
C.風(fēng)格美D.形體美
77.哂家必須作畫，詩人必須寫詩，才能獲得大滿足，體現(xiàn)了人【 】
A.歸屬與愛的需要B.尊重需要
C.自我實現(xiàn)需要D.安全需要
78.對于經(jīng)常違反校規(guī)校紀的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表揚。這種鼓勵能幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的品行。該做法在心理學(xué)上叫【 】
A.消退B.間隔強化
C.負強化D.正強化
79.閱讀《紅樓夢》時，關(guān)于林黛玉形象的想象是【 】
A.無意想象B.有意想象
C.再造想象D.創(chuàng)造想象
80.上課的時候，聽著聽著就走神了，腦子不知道飛到哪兒，可能還想著晚上看的電視劇，這種意識狀態(tài)稱為【 】
A.可控制性意識狀態(tài)B.自動化意識狀態(tài)
C.白日夢狀態(tài)D.睡眠狀態(tài)
81.有的學(xué)生接受能力強，一教就會；有的學(xué)生接受能力弱，需要很長時間才能夠?qū)W會，這說明【 】
A.個體智力結(jié)構(gòu)存在差異B.個體智力不存在結(jié)構(gòu)差異
C.個體智力發(fā)展水平存在差異D.智力水平群體性差異
82.紙是學(xué)習(xí)中的必用品，寫字時常常用，然而天氣熱的時候有的人將紙拿來來當(dāng)扇子扇。這種情況屬于思維的【 】’
A.流暢性B.靈活性
C.獨創(chuàng)性D.發(fā)散性
83.“曲不離口，拳不離手”強調(diào)了在動作技能形成中起重要作用的是【 】
A.示范B.反饋
C.練習(xí)D.言語指導(dǎo)
84.用科學(xué)的方法編制智力測驗的第一人是法國心理學(xué)家【 】
A.西蒙B.比奈
C.瑞文D.斯坦福
85.美國耶魯大學(xué)的心理學(xué)家【 】試圖在更為廣泛的意義上解釋智力行為，于20世紀80年代提出了智力的三元理論。
A.瑟斯頓B.斯皮爾曼
C.吉爾福特D.斯滕伯格
86.人們偶然看到天上的朵朵白云會下意識地脫口說出它像棉絮、小山等，這種心理現(xiàn)象是【 】
A.無意想象B.有意想象
C.幻想D.幻覺
87.某學(xué)生學(xué)習(xí)英語“t”時，發(fā)出的總是漢語拼音字母“t”的音，這種心理現(xiàn)象是【 】
A.原型啟發(fā)B.功能固著
C.暈輪效應(yīng)D.思維定勢
88.在操作技能形成階段中，表現(xiàn)出多余動作消失這一特點的階段是【 】
A.操作整合B.操作熟練
C.操作定向D.操作模仿
89.成語“百折不撓”體現(xiàn)的意志品質(zhì)主要是【 】
A.自制性B.果斷性
C.堅韌性D.自覺性
90.有大器晚成者，亦有少年早慧者，這體現(xiàn)了個體能力發(fā)展的【 】
A.順序性B.個別差異性
C.互補性D.階段性
91.“率真、耿直”反映的個性心理現(xiàn)象是【 】
A.能力B.興趣
C.性格D.動機
92.小麗用記號筆把試卷上答錯的題目標識出來，便于更高效的復(fù)習(xí)，這主要運用了知覺的【 】
A.理解性B.恒常性
C.整體性D.選擇性
93.用簡要的詞語寫出材料中的主要觀點、次要觀點，再以金字塔的形式呈現(xiàn)材料的要點及各種觀點之間的關(guān)系。這種學(xué)習(xí)策略屬于【 】
A.監(jiān)視策略B.復(fù)述策略
C.精細加工策略D.組織策略
94.國家乒乓球隊的健兒們團結(jié)拼搏，為祖國和人民贏得金牌，這種愛國主義和集體主義情感屬于【 】
A.倫理的道德情感B.想象的道德情感
C.直覺的道德情感D.記憶的道德情感
95.1903年美國心理學(xué)家桑代克出版了第一本教育心理學(xué)專著，書名為【 】
A.《教育心理學(xué)大綱》B.《教育心理學(xué)講義》
C.《教育心理學(xué)》D.《教育心理概論》
96.提出近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是【 】
A.維果斯基B.布魯納’
C.加涅D.桑代克
97.埃里克森的人格發(fā)展理論認為，兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如12—18歲階段的危機沖突是【 】
A.勤奮感對自卑感B.主動感對內(nèi)疚感
C.自我同一性對角色混亂D.自主感對羞恥感
98.奧蘇伯爾認為，影響接受學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是認知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)?shù)钠鸸潭ㄗ饔糜^念的可利用性。為此，他提出了【 】的教學(xué)策略。
A.先行組織者B.驗證假說
C.意義學(xué)習(xí)D.程序教學(xué)
99.人本主義心理學(xué)家馬斯洛把求知、審美、創(chuàng)造的需要歸人【 】之中。
A.安全需要B.尊重、成就需要
C.自我實現(xiàn)需要D.歸屬和愛的需要
100.心理教育的對象主要是【 】
A.心理正常的學(xué)生B.存在心理問題但無力自我解決的學(xué)生
C.存在嚴重心理問題的學(xué)生D.存在輕度心理問題的學(xué)生
101.某生考試取得高分后，驚喜地說：“我背到的老師都考到啦！”根據(jù)韋納的歸因理論，該生將這次成功歸因于【 】
A.能力B.努力
C.任務(wù)難度D.運氣
102.教師通過表揚積極發(fā)言的小明來鼓勵全班同學(xué)踴躍發(fā)言。該教師使用的強化類型是【 】
A.直接強化B.自我強化
C.替代強化D.延時強化
103.某生精力旺盛、反應(yīng)迅速、直率爽快、開朗熱情，但往往缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。該生的氣質(zhì)類型是【 】
A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)
104.-個懂得維修摩托車的技工，容易學(xué)會維修汽車。這體現(xiàn)的遷移類型是【 】
A.-般遷移B.逆向遷移
C.正遷移D.負遷移
105.認為兒童道德判斷是從他律到自律，從效果到動機的發(fā)展過程，持這種觀點的心理學(xué)家是【 】
A.皮亞杰B.斯金納
C.奧蘇伯爾D.科爾伯格
四、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共20小題，每小題0.9分，共18分）
106.教師作為教學(xué)的設(shè)計者，需要考慮的問題有【 】
A.教學(xué)目標是什么B.選擇怎樣的教學(xué)策略和教學(xué)方法
C.選擇什么測驗手段D.學(xué)生如何建構(gòu)自己的知識體系
107.下列關(guān)于學(xué)習(xí)的理論，屬于孔子學(xué)說的有【 】
A.“好”與“樂”的學(xué)習(xí)興趣和愛好、“不恥下問”的學(xué)習(xí)態(tài)度都是學(xué)習(xí)的心理條件
B.學(xué)習(xí)是獲得知識、提高能力、培養(yǎng)道德的重要途徑
C.人的能力存在差異
D.學(xué)與聞、思、習(xí)、行四方面必須互相結(jié)合，統(tǒng)一進行
108.通常情況下，課堂氣氛可以分為【 】
A.消極型B.對抗型
C.安靜型D.積極型
109.下列哪幾項屬于我國民眾對教育要求提高的表現(xiàn)？【 】
A.對教育層次要求的提高B.對教育時間要求的提高
C.對教育質(zhì)量要求的提高D.對教育體系公平性要求的提高
110.新課程改革要改變課程管理過于集中的狀況，實行【 】三級課程管理。
A.家庭B.學(xué)校
C.地方D.國家
111.新課程結(jié)構(gòu)的主要特點是【 】
A.均衡性B.綜合性
C.平均性D.選擇性
112.傳統(tǒng)教學(xué)的“三中心”指【 】
A.教師中心B.課堂中心
C.課本中心D.學(xué)生中心
113.兒童中心論的典型代表人物包括【 】
A.赫爾巴特B.盧梭
C.杜威D.凱洛夫
114.下列關(guān)于封建社會教育表述正確是【 】
A.官學(xué)和私學(xué)是我國封建社會學(xué)校教育的基本類型
B.封建社會的教育內(nèi)容中國以《四書》《五經(jīng)》為主；歐洲以“七藝”“騎士七技”為主
C.鮮明的等級性是封建社會教育的重要特征
D.封建社會的學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動已經(jīng)從分離走向結(jié)合
115.“人文關(guān)懷”是教育的魅力追求，它強調(diào)的是【 】
A.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護B.只表揚不批評
C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.發(fā)揮人的主體性
116.下列學(xué)習(xí)策略中，屬于資源管理策略的有【 】
A.時間管理策略B.心境管理策略
C.尋求支持策略D.學(xué)習(xí)環(huán)境策略
117.下列屬于非智力因素的是【 】
A.動機B.注意
C.興趣D.性格
118.教育心理學(xué)需要遵循的基本原則包括【 】
A.客觀性原則B.系統(tǒng)性原則
C.綜合創(chuàng)造原則D.實踐性原則
119.知識按其表征形式，可分為【 】
A.陳述性知識B.理性知識
C.條件性知識D.感性知識
120.記憶是人腦對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)的過程，其種類除形象的記憶外，還有(
A.語言記憶B.語義記憶
C.情緒記憶D.運動記憶
121.皮膚感覺包括【 】
A.痛覺B.溫覺、冷覺
C.觸覺D.振動覺
122.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)層次包括【 】
A.本我B.鏡我
C.自我D.超我
123.下列關(guān)于聽覺特性的描述正確的有【 】
A.聲音有音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)B.聲波的頻率越低，音調(diào)和音色越高
C.聲波的振幅越大，聲音就越響D.日常生活的聲音大多是聲波混合的結(jié)果
124.由巴甫洛夫提出的有【 】
A.操作性條件反射B.反射、反射弧和反饋
C.第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)D.動力定型
125.下列關(guān)于遺忘規(guī)律表達不正確的是【 】
A.遺忘規(guī)律早是由美國心理學(xué)家艾賓浩斯研究得出的
B.遺忘的發(fā)展是均衡的
C.遺忘的發(fā)展是先快后慢的
D.及時復(fù)習(xí)能較為有效地減少或防止遺忘
五、案例分析題（下列各題備選答案中至少有一項是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或少選均不得分。本大題共5小題，每小題2分，共10分）
小華是一個十分聰明的學(xué)生，特別喜歡數(shù)學(xué)，因此他上數(shù)學(xué)課時思維敏捷，反應(yīng)積極。但他一上其他課就無精打采，甚至打瞌睡。用小強的話說就是除了數(shù)學(xué)，其他學(xué)科都不喜歡，所以不想學(xué)。每次考試只能靠運氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認為這次是自己的運氣太差了。
126.案例中，小華將行為的原因歸因為【 】因素。
A.內(nèi)在B.外在
C.穩(wěn)定D.不穩(wěn)定
127.老師應(yīng)引導(dǎo)小華將其歸因為【 】，學(xué)習(xí)才可能獲得成功。
A.能力大小B.努力程度
C.任務(wù)難度D.環(huán)境好壞
128.作為教師，要引導(dǎo)合理歸因，下列做法恰當(dāng)?shù)氖恰?#8195; 】
A.不斷加大學(xué)業(yè)任務(wù)難度B.密切關(guān)注學(xué)生的歸因傾向
C.培養(yǎng)學(xué)生對能力的信念D.加強對學(xué)生的歸因訓(xùn)練
129.案例中，小華學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)動機，按照奧蘇伯爾對學(xué)習(xí)動機的分類，屬于【 】
A.認知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.自我完善內(nèi)驅(qū)力
130.案例中，小華缺乏學(xué)習(xí)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)動機，教師為激發(fā)他的學(xué)習(xí)動機可通過的途徑是【 】
A.對現(xiàn)有學(xué)習(xí)結(jié)果給予否定，促使更加努力學(xué)習(xí)
B.利用原有動機的遷移，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要
C.妥善進行獎懲，維護內(nèi)部學(xué)習(xí)動機
D.根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機水平