第一部分 公共基礎(chǔ)部分(共35題，30分)
一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的答案中，只有一項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)把這個(gè)答案選出，并將填寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分）
1.10 月14 日，俄羅斯克宮新聞局發(fā)布消息，俄總統(tǒng)普京批準(zhǔn)了俄敘間就在敘部署空天部隊(duì)的協(xié)議。根據(jù)該協(xié)議，俄可在敘無限期部署【 】。
A.地面力量B.水面力量
C.空中力量D.核力量
2.《國家衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃》顯示，到2020年，我國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)產(chǎn)值將超過【 】億元，將建成由【 】余顆衛(wèi)星及地面運(yùn)行控制系統(tǒng)組成的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，具備為全球用戶提供導(dǎo)航定位服務(wù)的能力。
A.3000、20B.3000、25
C.4000、25D.4000、30
3.在推進(jìn)我國反腐倡廉建設(shè)的工作上，中國共產(chǎn)黨一直堅(jiān)持不懈地努力著，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是【 】
A.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中央在《為抗日救國告全國人民書》中明確提出“鏟除貪官污吏，建立廉潔政府”的主張
B.《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》指出，必須整頓黨的組織，純潔黨的隊(duì)伍，清除那些欺壓人民的腐化變質(zhì)分子
C.黨的十六大確立了“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的反腐倡廉工作方針
D.黨的十八屆四中全會(huì)指出，要加快推進(jìn)反腐敗國家立法，完善懲治和預(yù)防腐敗體系，形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制
4.中國APEC峰會(huì)批準(zhǔn)了《亞太經(jīng)合組織互聯(lián)互通藍(lán)圖》這一里程碑式文件，決心在2025年前實(shí)現(xiàn)【 】的遠(yuǎn)景目標(biāo)，并完成共同確立的具體指標(biāo)。
A.構(gòu)建融合、創(chuàng)新、互聯(lián)的亞太B.共建面向未來的亞太伙伴關(guān)系
C.加強(qiáng)硬件、軟件和人員交往互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)無縫、全面聯(lián)接和融合亞太
D.實(shí)現(xiàn)亞太自由貿(mào)易區(qū)
5.建設(shè)中國特色社會(huì)主義，總布局是【 】
A.社會(huì)主義初級(jí)階段
B.五位一體
C.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興
D.科學(xué)發(fā)展觀
6.新時(shí)期的解放思想，關(guān)鍵就是對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的首要的基本理論問題的思想解放，這個(gè)首要的基本理論問題是【 】
A.什么是解放思想、實(shí)事求是，怎樣解放思想、實(shí)事求是
B.建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨
C.什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義
D.什么是社會(huì)主義初級(jí)階段，怎樣建設(shè)社會(huì)主義初級(jí)階段
7.“東周時(shí)期，王朝軟弱無力，封建主相互混戰(zhàn)不絕，表面上是個(gè)多事的時(shí)期。不過，這也是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革，從而決定而且永久地決定中國發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期?！毕铝姓f法正確的是【 】
A.“王朝軟弱無力”指中央集權(quán)制度的建立
B.“經(jīng)濟(jì)變革”指土地私有制逐步代替井田制
C.“多事”指“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)
D.“封建主”指新興地主階級(jí)的產(chǎn)生
8.如果政府把經(jīng)濟(jì)增長作為宏觀調(diào)控的正常目標(biāo)，通常要實(shí)行擴(kuò)張性的財(cái)政政策和貨幣政策，以刺激總需求。一般情況下，這會(huì)導(dǎo)致【 】
A.物價(jià)水平下降或者通貨緊縮B.物價(jià)水平上升或者通貨膨脹
C.就業(yè)機(jī)會(huì)減少或者失業(yè)率提高D.通貨緊縮或就業(yè)機(jī)會(huì)增加
9.關(guān)于行政機(jī)關(guān)對(duì)行政相對(duì)人實(shí)施查封、扣押的行為，下列做法不正確的是【 】
A.查封、扣押限于涉案的場所、設(shè)施或者財(cái)物
B.對(duì)查封、扣押的財(cái)物，可以委托第三人保管
C.查封、扣押清單必須一式兩份，由當(dāng)事人和行政機(jī)關(guān)分別保存
D.因查封、扣押發(fā)生的保管費(fèi)用由當(dāng)事人自己承擔(dān)
10.甲因遭丈夫乙的虐待而被迫離家獨(dú)居。某日其女兒丙(13周歲)來看望甲，甲叫丙把家中的老鼠藥放到乙喝的酒中。丙按甲的吩咐行事，致乙死亡。對(duì)此案，下列說法中正確的是【 】
A.甲、丙構(gòu)成共同犯罪B.甲構(gòu)成投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪
C.甲是故意殺人罪的教唆犯D.甲單獨(dú)構(gòu)成故意殺人罪
11.依我國《民法通則》，關(guān)于委托書授權(quán)不明的民事責(zé)任，正確的選項(xiàng)是【 】
A.由代理人向第三人承擔(dān)民事責(zé)任
B.被代理人應(yīng)當(dāng)向第三人承擔(dān)民事責(zé)任，代理人負(fù)連帶責(zé)任
C.代理人應(yīng)當(dāng)向第三人承擔(dān)民事責(zé)任，被代理人負(fù)連帶責(zé)任
D.由被代理人承擔(dān)民事責(zé)任
12.我國《物權(quán)法》規(guī)定，除法律另有規(guī)定外，【 】代表國家行使國有財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。
A.全國人大B.全國人大常委會(huì)
C.國家主席D.國務(wù)院
13.中國戲曲是中華民族文化的一個(gè)重要組成部分，堪稱國粹，它以富于藝術(shù)魅力的表演形式，為歷代人民群眾所喜聞樂見。以下關(guān)于中國戲曲與其代表作對(duì)應(yīng)不正確的是【 】
A.京劇——《四郎探母》B.黃梅戲——《天仙配》
C.豫劇——《花木蘭》D.越劇——《女駙馬》
14.下列關(guān)于休假和薪資方面的事例，不符合我國《勞動(dòng)法》規(guī)定的一項(xiàng)是【 】
A.甲公司每周安排職工休息一天半
B.乙公司給周末加班的員工支付200%的工資
C.李某工作半年了，想休帶薪年假，公司沒批準(zhǔn)
D.丙公司規(guī)定女職工休產(chǎn)假不能超過60天
15.行政訴訟的一審程序由起訴、受理、審理和裁判四個(gè)相互銜接的階段構(gòu)成，下列相關(guān)表述中，不正確的是【 】
A.原告起訴，應(yīng)當(dāng)有明確的被告和具體的訴訟請(qǐng)求
B.人民法院對(duì)起訴作審查后，認(rèn)為符合行政訴訟受理?xiàng)l件的，應(yīng)在7日內(nèi)立案受理
C.行政訴訟一審審理的方式為書面審理
D.經(jīng)審理，人民法院認(rèn)為行政處罰顯失公平的，可以判決變更
16.罪責(zé)刑相適應(yīng)原則是《中華人民共和國刑法》的基本原則之一，其含義是【 】
A.刑罰的輕重應(yīng)當(dāng)與犯罪行為相適應(yīng)
B.刑罰的輕重應(yīng)當(dāng)與犯罪客觀危害相適應(yīng)
C.刑罰的輕重應(yīng)當(dāng)與犯罪分子所犯罪行和承擔(dān)的刑事責(zé)任相適應(yīng)
D.刑罰的輕重應(yīng)當(dāng)與犯罪分子個(gè)人情況(主觀惡性與人身危險(xiǎn)性)相適應(yīng)
17.下列戰(zhàn)役按時(shí)間先后順序排列正確的是【 】
①武漢會(huì)戰(zhàn)②淞滬會(huì)戰(zhàn)
③徐州會(huì)戰(zhàn)④太原會(huì)戰(zhàn)
⑤棗宜會(huì)戰(zhàn)
A.C④③①⑤B.②③④①⑤
C.C②①④⑤D.③②⑤④①
18.在森林中一旦遭遇火災(zāi)，下列做法正確的是【 】
A.使用沾濕的毛巾遮住口鼻，順風(fēng)逃離B.如果火勢突然減弱，則可以放心休息
C.選擇低洼地或坑洞躲避D.伺機(jī)逆風(fēng)突破林火包圍
19.以下生活常識(shí)說法錯(cuò)誤的是【 】
A.臭氧消毒柜通過電擊空氣中的氧氣生成臭氧，在該過程中，電的作用是提供能量
B.雞蛋和豆?jié){同食營養(yǎng)價(jià)值會(huì)更高
C.有些牙膏中添加碳酸鈣粉末，其主要目的是摩擦牙齒
D.要長久地解決羊角錘的錘把松動(dòng)問題，適合的方法是在錘頭的卯榫間楔入木楔
20.熱傳導(dǎo)的各種方式中，熱輻射是以【 】形式傳遞熱量的。
A.光波B.電磁波
C.介質(zhì)流動(dòng)D.物體接觸
21.下列說法不正確的是【 】
A.利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境
B.含有食品添加劑的食物對(duì)人體健康均有害，不可食用
C.為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)
D.提倡人們購物時(shí)不用塑料袋，是為了防止“白色污染”
22.下列關(guān)于云計(jì)算的說法錯(cuò)誤的是【 】
A.云計(jì)算通過網(wǎng)絡(luò)處理數(shù)據(jù)
B.搜尋引擎是云計(jì)算在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中的運(yùn)用
C.執(zhí)行云計(jì)算的服務(wù)器為虛擬網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
D.許多跨國信息技術(shù)行業(yè)的公司正在使用云計(jì)算的概念銷售自己的產(chǎn)品和服務(wù)
23.“手表定律”是指當(dāng)我們同時(shí)擁有兩只時(shí)間不一樣的手表時(shí)，反而不知道準(zhǔn)確的時(shí)間，這對(duì)做好團(tuán)隊(duì)工作的啟示是【 】
A.維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威B.領(lǐng)導(dǎo)言行一致
C.服從組織安排D.避免令出多門
24.處置突發(fā)性公共事件的首要原則是【 】
A.迅速性原則B.效率性原則
C.安全性原則D.慎重性原則
25.根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列屬于教師享有的權(quán)利是【 】
A.對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理、實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分
B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德
C.參加進(jìn)修或其他方式培訓(xùn)
D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
二、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分）
26.亞投行與世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等現(xiàn)有多邊開發(fā)銀行的關(guān)系是【 】
A.競爭B.合作
C.互補(bǔ)D.領(lǐng)導(dǎo)
27.走中國特色自主創(chuàng)新道路，核心就是要堅(jiān)持【 】的指導(dǎo)方針。
A.自主創(chuàng)新B.重點(diǎn)跨越
C.支撐發(fā)展D.引領(lǐng)未來
28.同自然規(guī)律相比，社會(huì)規(guī)律的特點(diǎn)表現(xiàn)為【 】
A.社會(huì)規(guī)律是人的自覺活動(dòng)的規(guī)律
B.社會(huì)規(guī)律形成于人的實(shí)踐活動(dòng)之中
C.社會(huì)規(guī)律只有通過人的自覺活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)
D.人們對(duì)社會(huì)未來發(fā)展方向可以作出科學(xué)上的預(yù)見，但不能預(yù)見具體事件的發(fā)展
29.古希臘哲學(xué)家、思想家柏拉圖認(rèn)為：“所有的研究，所有的學(xué)習(xí)不過是回憶而已。”對(duì)他的這一觀點(diǎn)分析正確的是【 】
A.否認(rèn)了認(rèn)識(shí)的客觀來源B.是一種典型的唯心主義先驗(yàn)論
C.使認(rèn)識(shí)神秘化從而歪曲了認(rèn)識(shí)的本質(zhì)D.取消了認(rèn)識(shí)能否通過主觀反映客觀的問題
30.下列說法是對(duì)矛盾特殊性具體運(yùn)用的有【 】
A.對(duì)癥下藥，量體裁衣B.因時(shí)制宜，因地制宜
C.物極必反，相反相成D.因材施教，因人而異
31.為了擴(kuò)大有效需求，保證經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長，我國宏觀調(diào)控可以采取的主要政策措施有【 】
A.加大積極財(cái)政政策的力度，促進(jìn)投資需求較快增長
B.調(diào)整收入分配政策，開拓城鄉(xiāng)居民的消費(fèi)市場
C.千方百計(jì)擴(kuò)大出口，積極有效利用外資
D.降低利率，實(shí)施消費(fèi)信貸，刺激消費(fèi)需求
32.下列屬于第一順序繼承人的有【 】
A.配偶B.兄弟
C.非婚生子女D.父母
33.完全壟斷市場是指在市場上只有一個(gè)供給者和眾多需求者的市場結(jié)構(gòu)。在我國，下列行業(yè)屬于完全壟斷市場的有【 】
A.汽車行業(yè)B.郵政行業(yè)
C.電力行業(yè)D.自來水行業(yè)
34.中國先秦時(shí)期，哲學(xué)仿佛來到一個(gè)文化的春天，百花齊放、百家爭鳴。其中影響較大的有【 】
A.儒家B.道家
C.法家D.墨家
35.山東省是全國重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、出口、消費(fèi)大省，也是早開展出口農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全示范區(qū)建設(shè)工作的省份。為創(chuàng)建出口農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全示范省，山東省到2017年準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)有【 】
A.全產(chǎn)業(yè)鏈標(biāo)準(zhǔn)體系初步建成B.農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)走在全國前列
C.農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力進(jìn)一步提升D.農(nóng)產(chǎn)品市場流通更加高效便捷
第二部分 教育基礎(chǔ)知識(shí)（共95題，70分）
三、單項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或不選均不得分。本大題共70小題，每小題0.6分，共42分）
36.提出“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”教育思想的教育家是【 】
A.陶行知B.楊賢江
C.陳鶴琴D.晏陽初
37.夸美紐斯的作品是【 】
A.《教育漫話》B.《大教學(xué)論》
C.《普通教育學(xué)》D.《民主主義與教育》
38.提出“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的思想家是【 】
A.韓愈B.荀子
C.孔子D.柳宗元
39.我國古代早成體系的教育學(xué)作品是【 】
A.《學(xué)記》B.《論語》
C.《中庸》D.《大學(xué)》
40.我國早的小學(xué)教育產(chǎn)生于【 】時(shí)期。
A.殷周B.三國
C.秦朝D.夏朝
41.學(xué)生通過體育活動(dòng)獲得愉快的情緒體驗(yàn)，這說明學(xué)校體育具有【 】
A.娛樂性B.競技性
C.技能性D.思想性
42.目前世界各國主要采取的教學(xué)組織形式是【 】
A.活動(dòng)課時(shí)制B.個(gè)別教學(xué)制
C.班級(jí)授課制D.小隊(duì)教學(xué)制
43.家庭教育成功的前提是【 】
A.對(duì)孩子提出合理、統(tǒng)一的要求B.不斷提高家長文化素質(zhì)和品德修養(yǎng)
C.理解、尊重孩子D.具有和諧的家庭環(huán)境
44.在教育制度中，處于核心位置的是【 】
A.社會(huì)教育制度B.企業(yè)教育制度
C.家庭教育制度D.學(xué)校教育制度
45.課程實(shí)施計(jì)劃的展開途徑是【 】
A.組織教學(xué)活動(dòng)B.分析教學(xué)任務(wù)
C.安排課程表D.選擇并確定教學(xué)模式
46.要使“陳述性知識(shí)”的學(xué)習(xí)變成“程序性知識(shí)”的學(xué)習(xí)，其必要條件是【 】
A.直接經(jīng)驗(yàn)的參與B.課堂教學(xué)作用
C.教師的作用D.教材體系的建構(gòu)
47.教師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的【 】
A.自動(dòng)發(fā)展B.自由發(fā)展
C.自愿發(fā)展D.自主發(fā)展
48.下列教育學(xué)家中，強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展起決定作用的是【 】
A.威爾遜B.格賽爾
C.弗洛伊德D.皮亞杰
49.以美國的學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到新中國成立初期的現(xiàn)代學(xué)制是【 】
A.壬戌學(xué)制B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制D.壬寅學(xué)制
50.學(xué)生普遍具有“向師性”和“模仿性”的心理特征，這說明教師的勞動(dòng)具有【 】
A.樣本性B.復(fù)雜性
C.主體性D.示范性
51.孔子說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！边@句話是強(qiáng)調(diào)【 】的重要性。
A.說理教育法B.榜樣教育法
C.陶冶教育法D.自我修養(yǎng)法
52.根據(jù)我國侵權(quán)民事責(zé)任的歸責(zé)原則，學(xué)校事故一般適用的是【 】
A.過錯(cuò)責(zé)任原則B.過錯(cuò)推定原則
C.無過錯(cuò)責(zé)任原則D.公平原則
53.在教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的方法是【 】
A.參觀法B.演示法
C.情境教學(xué)法D.欣賞教學(xué)法
54.陶行知先生曾做過一個(gè)比喻“接知如接枝”，這個(gè)比喻體現(xiàn)了【 】
A.學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主B.學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主
C.間接經(jīng)驗(yàn)以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主D.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相輔相成
55.《學(xué)記》提出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這句話強(qiáng)調(diào)【 】
A.課內(nèi)與課外相結(jié)合B.德育與智育相結(jié)合
C.教師與學(xué)生相結(jié)合D.教師與家長相結(jié)合
56.基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)觀是【 】
A.主體性評(píng)價(jià)觀B.專業(yè)性評(píng)價(jià)觀
C.發(fā)展性評(píng)價(jià)觀D.生成性評(píng)價(jià)觀
57.從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于【 】
A.顯性課程B.隱性課程
C.校本課程D.綜合課程
58.《學(xué)記》中的“時(shí)過然后學(xué)，則雖勤苦而難成”，說明教學(xué)工作應(yīng)遵循的個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律是【 】
A.順序性B.互補(bǔ)性
C.不均衡性D.個(gè)別差異性
59.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是【 】
A.關(guān)愛學(xué)生B.終身學(xué)習(xí)
C.教書育人D.為人師表
60.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法？【 】
A.陶冶教育法B.榜樣示范法
C.實(shí)際鍛煉法D.品德評(píng)價(jià)法
61.泰勒的【 】被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作。
A.《課程與教學(xué)的基本原理》B.《教育過程》
C.《教育目標(biāo)分類學(xué)》D.《教學(xué)與一般發(fā)展》
62.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置來報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式是【 】
A.常模參照評(píng)價(jià)B.正式評(píng)價(jià)
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)
63.學(xué)高為師、身正為范體現(xiàn)了教師工作的【 】
A.示范性B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性D.長期性
64.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式倡導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這一教學(xué)模式的提出者是【 】
A.奧蘇伯爾B.布魯納
C.苛勒D.瓦·根舍因
65.建立家長QQ群是班主任實(shí)現(xiàn)【 】角色的工作方法。
A.班級(jí)工作的B.學(xué)生健康成長的守護(hù)者
C.學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通者D.學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者
66.教育者施教傳道、受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動(dòng)方式稱為【 】
A.德育內(nèi)容B.德育活動(dòng)
C.德育方法D.德育過程
67.集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則，是教育家【 】的成功教育經(jīng)驗(yàn)。
A.馬卡連柯B.加里寧
C.烏申斯基D.贊科夫
68.使有效的教材發(fā)揮功效的直接環(huán)節(jié)是【 】
A.大綱B.練習(xí)冊(cè)
C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)程序
69.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是【 】
A.課程B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃D.課程目標(biāo)
70.早把“教”和“育”連在一起的思想家是【 】
A.孔子B.孟子
C.墨子D.荀子
71.新中國成立以來，我國不同歷史時(shí)期對(duì)教育目的的表述不一樣，但其基本精神是一致盼。以下不屬于我國教育目的基本精神的是【 】
A.社會(huì)主義是我國教育性質(zhì)的根本所在，要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
B.使受教育者在道德、才智、體質(zhì)等方面全面發(fā)展
C.強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D.突出教育要為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)
72.1904年，由清政府頒布并首次在全國范圍內(nèi)實(shí)施的學(xué)制是【 】
A.癸卯學(xué)制B.壬子癸丑學(xué)制
C.壬寅學(xué)制D.壬戌學(xué)制
73.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中提出，面向21世紀(jì)教育的四大支柱是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和【 】
A.學(xué)會(huì)關(guān)心B.學(xué)會(huì)生存
C.學(xué)會(huì)創(chuàng)造D.學(xué)會(huì)交往
74.“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句名言出自【 】
A.陶行知B.蔡元培
C.徐特立D.陳鶴琴
75:現(xiàn)代學(xué)校教育制度早產(chǎn)生于【 】
A.中國B.印度
C.美洲D(zhuǎn).歐洲
76.“孟母三遷”體現(xiàn)的德育方法是【 】
A.榜樣示范法B.陶冶教育法
C.實(shí)踐鍛煉法D.自我約束法
77.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出，我國中小學(xué)教學(xué)評(píng)估和考試命題的直接依據(jù)是【 】
A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)D.課程標(biāo)準(zhǔn)
78.學(xué)生剛學(xué)習(xí)英語時(shí)，對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易、中間難，可以對(duì)這種現(xiàn)象做出理論解釋的是【 】
A.痕跡消退說B.動(dòng)機(jī)說
C.同化說D.干擾說
79.將貓、狗、鼠概括為“動(dòng)物”，屬于【 】
A.辨別學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)
C.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)D.言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
80.學(xué)過電子琴的人，再學(xué)彈鋼琴就會(huì)比較容易，這種遷移類型是【 】
A.水平遷移B.垂直遷移
C.逆向遷移D.負(fù)遷移
81.在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為【 】
A.模象直觀B.實(shí)物直觀
C.言語直觀D.想象直觀
82.把學(xué)習(xí)看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種【 】
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.生理性內(nèi)驅(qū)力
83.兒童有了改正錯(cuò)誤行為的表現(xiàn)，家長取消限制其玩游戲的禁令，這屬于【 】
A.消退B.懲罰
C.泛化D.負(fù)強(qiáng)化
84.辨別漢字的偏旁部首結(jié)構(gòu)，其知覺類型是【 】
A.空間知覺B.時(shí)間知覺
C.運(yùn)動(dòng)知覺D.錯(cuò)覺
85.教師課件字不宜太小，這是運(yùn)用感知規(guī)律的【 】
A.差異律B.活動(dòng)律
C.強(qiáng)度律D.組合律
86.見到他人隨地吐痰感到厭惡，這是【 】
A.直覺的道德情感B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感D.法律的道德情感
87.某生讀6遍材料剛好能夠記住，按照適當(dāng)過度學(xué)習(xí)的要求，若要達(dá)到佳的記憶效果，該生需再讀【 】
A.2遍B.3遍
C.6遍D.9遍
88.某生會(huì)背誦九九乘法口訣并懂得三三得九，就是3個(gè)3相加之和得9，這種學(xué)習(xí)屬于【 】
A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.連鎖學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.意義學(xué)習(xí)
89.“我走月亮走，我停月亮?！保@種兒童在特定階段所表現(xiàn)的思維特點(diǎn)是【 】
A.永久客體性B.不守恒性
C.自我中心D.不可逆性
90.“既見森林又見樹木”指的是【 】
A.觀察的目的性B.觀察的全面性
C.觀察的準(zhǔn)確性D.觀察的創(chuàng)新性
91.教育心理學(xué)主要研究【 】
A.學(xué)生的學(xué)B.教師的教
C.教學(xué)環(huán)境D.學(xué)生的學(xué)與教師的教
92.皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的本質(zhì)是【 】
A.學(xué)習(xí)B.模仿
C.強(qiáng)化D.適應(yīng)
93.學(xué)校教育在人的發(fā)展中起【 】
A.輔助作用B.主導(dǎo)作用
C.強(qiáng)化作用D.促進(jìn)作用
94.智力的個(gè)體差異并不體現(xiàn)在【 】上。
A.發(fā)展水平的差異B.發(fā)展類型的差異
C.發(fā)展早晚的差異D.各民族的差異
95.【 】提出了“先行組織者”的概念。
A.奧蘇伯爾B.杜威
C.陶行知D.班杜拉
96.人格的核心成分是【 】
A.情感B.意志
C.興趣D.性格
97.社會(huì)學(xué)習(xí)理論是由【 】提出來的。
A.巴甫洛夫B.斯金納
C.班杜拉D.布盧姆
98.加涅的智慧技能層次由低到高分為五個(gè)亞類，分別為【 】
A.具體概念、定義性概念、規(guī)則、高級(jí)規(guī)則、辨別
B.辨別、定義性概念、具體概念、規(guī)則、高級(jí)規(guī)則
C.具體概念、規(guī)則、定義性概念、高級(jí)規(guī)則、辨別
D.辨別、具體概念、定義性概念、規(guī)則、高級(jí)規(guī)則
99.態(tài)度三元論不包括【 】
A.認(rèn)知成分B.情感成分
C.意志成分D.行為傾向成分
100.我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原上水草豐美、牛羊成群的景象，這是【 】
A.再造想象B.創(chuàng)造想象
C.幻想D.空想
101.下列屬于可控的、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的歸因因素是【 】
A.努力B.能力
C.工作難度D.運(yùn)氣
102.根據(jù)信息加工過程理論，【 】對(duì)整個(gè)信息加工過程起調(diào)控作用，目的就是提高信息加
工的效率。
A.言語信息B.智慧技能
C.認(rèn)知策略D.動(dòng)作技能
103.學(xué)校的【 】是校園文化的核心。
A.物質(zhì)文化B.組織文化
C.制度文化D.精神或觀念文化
104.【 】是社會(huì)需求的集中反映，是教育性質(zhì)的集中體現(xiàn)。
A.義務(wù)教育B.教育制度
C.教育目的D.教育評(píng)價(jià)
105.課堂教學(xué)效率的高低取決于【 】三大要素的相互協(xié)調(diào)程度。
A.教師、學(xué)生、教學(xué)策略B.教師、學(xué)生、課堂情境
C.教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生D.教師、學(xué)生、紀(jì)律
四、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共20小題，每小題0.9分，共18分）
106.我國古代西周以后，學(xué)校教育形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃Ｏ铝羞x項(xiàng)中，屬于六藝的是【 】
A.畫B.射
C.御D.數(shù)
107.家庭教育的主要特點(diǎn)有【 】
A.先導(dǎo)性B.感染性
C.終身性D.個(gè)別性
108.我國義務(wù)教育的課程方案應(yīng)當(dāng)具備的基本特征是【 】
A.強(qiáng)制性B.免費(fèi)性
C.普遍性D.基礎(chǔ)性
109.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有【 】
A.前制度化教育B.制度化教育
C.普及教育D.非制度化教育
110.班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在【 】
A.年齡影響力B.學(xué)術(shù)影響力
C.職權(quán)影響力D.個(gè)性影響力
111.學(xué)校子系統(tǒng)包括的基本因素有【 】
A.教育者B.受教育者
C.教師D.教育影響
112.校園文化的內(nèi)容有【 】
A.校風(fēng)校貌B名言警句
C.校史文化D.班規(guī)校紀(jì)
113.人的本質(zhì)特點(diǎn)在于【 】的統(tǒng)一。
A.自然性與社會(huì)性B.交往性與道德性
C.受動(dòng)性與能動(dòng)性D.選擇性與創(chuàng)造性
114.專制型教養(yǎng)方式下成長的孩子容易形成【 】的人格特征。
A.不誠實(shí)B.依賴
C.唯我獨(dú)尊D.缺乏自控
115.教師的科研選題可以從【 】
A.教育教學(xué)面臨的具體困難困惑中發(fā)現(xiàn)B.教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)
C.其他教師已經(jīng)研究成熟的課題中產(chǎn)生D.各級(jí)課題指南中選擇研究的問題
116.心理發(fā)展的不平衡體現(xiàn)在【 】
A.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起迄時(shí)間上的不同
C.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展達(dá)到成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同
D.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同
117.性格的態(tài)度特征是指個(gè)體在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活各個(gè)方面的態(tài)度中所表現(xiàn)出來的一般特征。由于個(gè)體態(tài)度的對(duì)象是多方面的，因而，性格的態(tài)度特征也是多方面的。下面【 】不是對(duì)勞動(dòng)或工作的態(tài)度特征。
A.自私自利B.認(rèn)真細(xì)致
C.誠實(shí)D.正直
118.引起和維持無意注意的客觀刺激物本身的因素很多，一般包括【 】
A.刺激物長時(shí)的作用B.刺激物的強(qiáng)度
C.刺激物的運(yùn)動(dòng)和變化D.刺激物的對(duì)比度
119.青少年的情緒情感特點(diǎn)包括【 】
A.情感豐富性B.傾向定型性
C.情緒穩(wěn)定性D.情緒強(qiáng)烈性
120.小軍為了得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是【 】
A.低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
121.在認(rèn)知心理學(xué)中，可以把問題解決定義為具有一系列目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作，它就具備的特征有【 】
A.目標(biāo)指向性B.操作系列性
C.認(rèn)知操作性D.信息分析
122.關(guān)于心理發(fā)展的年齡特征，說法正確的是【 】
A.心理發(fā)展的年齡特征是有一定普遍性、穩(wěn)定性
B.心理發(fā)展的年齡特征是在一定社會(huì)教育條件下形成的
C.個(gè)性心理發(fā)展的過程進(jìn)度具有一定差異性
D.心理發(fā)展以年齡為劃分依據(jù)
123.針對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運(yùn)用教育心理學(xué)中哪些手段來查找困難的癥結(jié)？【 】
A.智力測驗(yàn)B.閱讀測驗(yàn)
C.與此相關(guān)的生理方面的健康檢查D.心理輔導(dǎo)
124.-般認(rèn)為，避免失敗動(dòng)機(jī)較高的人喜歡【 】
A.非常容易的任務(wù)B.較為容易的任務(wù)
C.難易適中的任務(wù)D彳艮難的任務(wù)
125.下列陳述中，對(duì)心理咨詢談話的特征描述正確的有【 】
A.具有個(gè)人化特征B.具有深入化特征
C.具有情緒化特征D.具有過程化特征
五、案例分析題（下列各題備選答案中至少有一項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共5小題，每小題2分，共10分）
一名年輕的老師第走上講臺(tái)，這是一個(gè)學(xué)校普遍認(rèn)為的差班。剛走向講臺(tái)，一個(gè)男生就站起來問道：“老師，您喜歡不喜歡差生？”老師沒有直接回答，反而微笑地看著他，問道：“你會(huì)不會(huì)把自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會(huì)兒，回答道：“應(yīng)當(dāng)不會(huì)，我會(huì)好好珍藏的。”老師面向全班同學(xué)，莊重地說：“我也不會(huì)，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點(diǎn)，我會(huì)幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個(gè)方面都不及格的學(xué)生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。我想，通過努力，大家都會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學(xué)生?！睂W(xué)生們都感動(dòng)地鼓起掌來。
126.貫徹“以人為本”的教育理念，教師首先應(yīng)該做到【 】
A.充分地傳授知識(shí)B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異
C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D.讓學(xué)生自主地選擇課程
127.“在我的眼里沒有差生，只有不努力的學(xué)生”所體現(xiàn)的德育原則是【 】
A.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則B.個(gè)性發(fā)展的原則
C.尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則D.嚴(yán)格管理學(xué)生原則
128.使所有學(xué)生包括差生都得到發(fā)展的教學(xué)原則是【 】提出來的。
A.赫爾巴特B.布盧姆
C.凱洛夫D.贊科夫
129.依據(jù)案例，該教師體現(xiàn)的師德有【 】
A.熱愛學(xué)生B.善于利用賞識(shí)教育
C.平等對(duì)待學(xué)生D.高度的教育機(jī)智
130.關(guān)于后進(jìn)生，教師采取的正確教育方法的是【 】
A.尊重愛護(hù)后進(jìn)生B.認(rèn)為給班級(jí)抹黑，勸說退學(xué)
C.培養(yǎng)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.尊重他們的人格
一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的答案中，只有一項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)把這個(gè)答案選出，并將填寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分）
1.10 月14 日，俄羅斯克宮新聞局發(fā)布消息，俄總統(tǒng)普京批準(zhǔn)了俄敘間就在敘部署空天部隊(duì)的協(xié)議。根據(jù)該協(xié)議，俄可在敘無限期部署【 】。
A.地面力量B.水面力量
C.空中力量D.核力量
2.《國家衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃》顯示，到2020年，我國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)產(chǎn)值將超過【 】億元，將建成由【 】余顆衛(wèi)星及地面運(yùn)行控制系統(tǒng)組成的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，具備為全球用戶提供導(dǎo)航定位服務(wù)的能力。
A.3000、20B.3000、25
C.4000、25D.4000、30
3.在推進(jìn)我國反腐倡廉建設(shè)的工作上，中國共產(chǎn)黨一直堅(jiān)持不懈地努力著，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是【 】
A.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中央在《為抗日救國告全國人民書》中明確提出“鏟除貪官污吏，建立廉潔政府”的主張
B.《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》指出，必須整頓黨的組織，純潔黨的隊(duì)伍，清除那些欺壓人民的腐化變質(zhì)分子
C.黨的十六大確立了“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的反腐倡廉工作方針
D.黨的十八屆四中全會(huì)指出，要加快推進(jìn)反腐敗國家立法，完善懲治和預(yù)防腐敗體系，形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制
4.中國APEC峰會(huì)批準(zhǔn)了《亞太經(jīng)合組織互聯(lián)互通藍(lán)圖》這一里程碑式文件，決心在2025年前實(shí)現(xiàn)【 】的遠(yuǎn)景目標(biāo)，并完成共同確立的具體指標(biāo)。
A.構(gòu)建融合、創(chuàng)新、互聯(lián)的亞太B.共建面向未來的亞太伙伴關(guān)系
C.加強(qiáng)硬件、軟件和人員交往互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)無縫、全面聯(lián)接和融合亞太
D.實(shí)現(xiàn)亞太自由貿(mào)易區(qū)
5.建設(shè)中國特色社會(huì)主義，總布局是【 】
A.社會(huì)主義初級(jí)階段
B.五位一體
C.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興
D.科學(xué)發(fā)展觀
6.新時(shí)期的解放思想，關(guān)鍵就是對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的首要的基本理論問題的思想解放，這個(gè)首要的基本理論問題是【 】
A.什么是解放思想、實(shí)事求是，怎樣解放思想、實(shí)事求是
B.建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨
C.什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義
D.什么是社會(huì)主義初級(jí)階段，怎樣建設(shè)社會(huì)主義初級(jí)階段
7.“東周時(shí)期，王朝軟弱無力，封建主相互混戰(zhàn)不絕，表面上是個(gè)多事的時(shí)期。不過，這也是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革，從而決定而且永久地決定中國發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期?！毕铝姓f法正確的是【 】
A.“王朝軟弱無力”指中央集權(quán)制度的建立
B.“經(jīng)濟(jì)變革”指土地私有制逐步代替井田制
C.“多事”指“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)
D.“封建主”指新興地主階級(jí)的產(chǎn)生
8.如果政府把經(jīng)濟(jì)增長作為宏觀調(diào)控的正常目標(biāo)，通常要實(shí)行擴(kuò)張性的財(cái)政政策和貨幣政策，以刺激總需求。一般情況下，這會(huì)導(dǎo)致【 】
A.物價(jià)水平下降或者通貨緊縮B.物價(jià)水平上升或者通貨膨脹
C.就業(yè)機(jī)會(huì)減少或者失業(yè)率提高D.通貨緊縮或就業(yè)機(jī)會(huì)增加
9.關(guān)于行政機(jī)關(guān)對(duì)行政相對(duì)人實(shí)施查封、扣押的行為，下列做法不正確的是【 】
A.查封、扣押限于涉案的場所、設(shè)施或者財(cái)物
B.對(duì)查封、扣押的財(cái)物，可以委托第三人保管
C.查封、扣押清單必須一式兩份，由當(dāng)事人和行政機(jī)關(guān)分別保存
D.因查封、扣押發(fā)生的保管費(fèi)用由當(dāng)事人自己承擔(dān)
10.甲因遭丈夫乙的虐待而被迫離家獨(dú)居。某日其女兒丙(13周歲)來看望甲，甲叫丙把家中的老鼠藥放到乙喝的酒中。丙按甲的吩咐行事，致乙死亡。對(duì)此案，下列說法中正確的是【 】
A.甲、丙構(gòu)成共同犯罪B.甲構(gòu)成投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪
C.甲是故意殺人罪的教唆犯D.甲單獨(dú)構(gòu)成故意殺人罪
11.依我國《民法通則》，關(guān)于委托書授權(quán)不明的民事責(zé)任，正確的選項(xiàng)是【 】
A.由代理人向第三人承擔(dān)民事責(zé)任
B.被代理人應(yīng)當(dāng)向第三人承擔(dān)民事責(zé)任，代理人負(fù)連帶責(zé)任
C.代理人應(yīng)當(dāng)向第三人承擔(dān)民事責(zé)任，被代理人負(fù)連帶責(zé)任
D.由被代理人承擔(dān)民事責(zé)任
12.我國《物權(quán)法》規(guī)定，除法律另有規(guī)定外，【 】代表國家行使國有財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。
A.全國人大B.全國人大常委會(huì)
C.國家主席D.國務(wù)院
13.中國戲曲是中華民族文化的一個(gè)重要組成部分，堪稱國粹，它以富于藝術(shù)魅力的表演形式，為歷代人民群眾所喜聞樂見。以下關(guān)于中國戲曲與其代表作對(duì)應(yīng)不正確的是【 】
A.京劇——《四郎探母》B.黃梅戲——《天仙配》
C.豫劇——《花木蘭》D.越劇——《女駙馬》
14.下列關(guān)于休假和薪資方面的事例，不符合我國《勞動(dòng)法》規(guī)定的一項(xiàng)是【 】
A.甲公司每周安排職工休息一天半
B.乙公司給周末加班的員工支付200%的工資
C.李某工作半年了，想休帶薪年假，公司沒批準(zhǔn)
D.丙公司規(guī)定女職工休產(chǎn)假不能超過60天
15.行政訴訟的一審程序由起訴、受理、審理和裁判四個(gè)相互銜接的階段構(gòu)成，下列相關(guān)表述中，不正確的是【 】
A.原告起訴，應(yīng)當(dāng)有明確的被告和具體的訴訟請(qǐng)求
B.人民法院對(duì)起訴作審查后，認(rèn)為符合行政訴訟受理?xiàng)l件的，應(yīng)在7日內(nèi)立案受理
C.行政訴訟一審審理的方式為書面審理
D.經(jīng)審理，人民法院認(rèn)為行政處罰顯失公平的，可以判決變更
16.罪責(zé)刑相適應(yīng)原則是《中華人民共和國刑法》的基本原則之一，其含義是【 】
A.刑罰的輕重應(yīng)當(dāng)與犯罪行為相適應(yīng)
B.刑罰的輕重應(yīng)當(dāng)與犯罪客觀危害相適應(yīng)
C.刑罰的輕重應(yīng)當(dāng)與犯罪分子所犯罪行和承擔(dān)的刑事責(zé)任相適應(yīng)
D.刑罰的輕重應(yīng)當(dāng)與犯罪分子個(gè)人情況(主觀惡性與人身危險(xiǎn)性)相適應(yīng)
17.下列戰(zhàn)役按時(shí)間先后順序排列正確的是【 】
①武漢會(huì)戰(zhàn)②淞滬會(huì)戰(zhàn)
③徐州會(huì)戰(zhàn)④太原會(huì)戰(zhàn)
⑤棗宜會(huì)戰(zhàn)
A.C④③①⑤B.②③④①⑤
C.C②①④⑤D.③②⑤④①
18.在森林中一旦遭遇火災(zāi)，下列做法正確的是【 】
A.使用沾濕的毛巾遮住口鼻，順風(fēng)逃離B.如果火勢突然減弱，則可以放心休息
C.選擇低洼地或坑洞躲避D.伺機(jī)逆風(fēng)突破林火包圍
19.以下生活常識(shí)說法錯(cuò)誤的是【 】
A.臭氧消毒柜通過電擊空氣中的氧氣生成臭氧，在該過程中，電的作用是提供能量
B.雞蛋和豆?jié){同食營養(yǎng)價(jià)值會(huì)更高
C.有些牙膏中添加碳酸鈣粉末，其主要目的是摩擦牙齒
D.要長久地解決羊角錘的錘把松動(dòng)問題，適合的方法是在錘頭的卯榫間楔入木楔
20.熱傳導(dǎo)的各種方式中，熱輻射是以【 】形式傳遞熱量的。
A.光波B.電磁波
C.介質(zhì)流動(dòng)D.物體接觸
21.下列說法不正確的是【 】
A.利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境
B.含有食品添加劑的食物對(duì)人體健康均有害，不可食用
C.為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)
D.提倡人們購物時(shí)不用塑料袋，是為了防止“白色污染”
22.下列關(guān)于云計(jì)算的說法錯(cuò)誤的是【 】
A.云計(jì)算通過網(wǎng)絡(luò)處理數(shù)據(jù)
B.搜尋引擎是云計(jì)算在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中的運(yùn)用
C.執(zhí)行云計(jì)算的服務(wù)器為虛擬網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
D.許多跨國信息技術(shù)行業(yè)的公司正在使用云計(jì)算的概念銷售自己的產(chǎn)品和服務(wù)
23.“手表定律”是指當(dāng)我們同時(shí)擁有兩只時(shí)間不一樣的手表時(shí)，反而不知道準(zhǔn)確的時(shí)間，這對(duì)做好團(tuán)隊(duì)工作的啟示是【 】
A.維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威B.領(lǐng)導(dǎo)言行一致
C.服從組織安排D.避免令出多門
24.處置突發(fā)性公共事件的首要原則是【 】
A.迅速性原則B.效率性原則
C.安全性原則D.慎重性原則
25.根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列屬于教師享有的權(quán)利是【 】
A.對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理、實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分
B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德
C.參加進(jìn)修或其他方式培訓(xùn)
D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
二、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分）
26.亞投行與世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等現(xiàn)有多邊開發(fā)銀行的關(guān)系是【 】
A.競爭B.合作
C.互補(bǔ)D.領(lǐng)導(dǎo)
27.走中國特色自主創(chuàng)新道路，核心就是要堅(jiān)持【 】的指導(dǎo)方針。
A.自主創(chuàng)新B.重點(diǎn)跨越
C.支撐發(fā)展D.引領(lǐng)未來
28.同自然規(guī)律相比，社會(huì)規(guī)律的特點(diǎn)表現(xiàn)為【 】
A.社會(huì)規(guī)律是人的自覺活動(dòng)的規(guī)律
B.社會(huì)規(guī)律形成于人的實(shí)踐活動(dòng)之中
C.社會(huì)規(guī)律只有通過人的自覺活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)
D.人們對(duì)社會(huì)未來發(fā)展方向可以作出科學(xué)上的預(yù)見，但不能預(yù)見具體事件的發(fā)展
29.古希臘哲學(xué)家、思想家柏拉圖認(rèn)為：“所有的研究，所有的學(xué)習(xí)不過是回憶而已。”對(duì)他的這一觀點(diǎn)分析正確的是【 】
A.否認(rèn)了認(rèn)識(shí)的客觀來源B.是一種典型的唯心主義先驗(yàn)論
C.使認(rèn)識(shí)神秘化從而歪曲了認(rèn)識(shí)的本質(zhì)D.取消了認(rèn)識(shí)能否通過主觀反映客觀的問題
30.下列說法是對(duì)矛盾特殊性具體運(yùn)用的有【 】
A.對(duì)癥下藥，量體裁衣B.因時(shí)制宜，因地制宜
C.物極必反，相反相成D.因材施教，因人而異
31.為了擴(kuò)大有效需求，保證經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長，我國宏觀調(diào)控可以采取的主要政策措施有【 】
A.加大積極財(cái)政政策的力度，促進(jìn)投資需求較快增長
B.調(diào)整收入分配政策，開拓城鄉(xiāng)居民的消費(fèi)市場
C.千方百計(jì)擴(kuò)大出口，積極有效利用外資
D.降低利率，實(shí)施消費(fèi)信貸，刺激消費(fèi)需求
32.下列屬于第一順序繼承人的有【 】
A.配偶B.兄弟
C.非婚生子女D.父母
33.完全壟斷市場是指在市場上只有一個(gè)供給者和眾多需求者的市場結(jié)構(gòu)。在我國，下列行業(yè)屬于完全壟斷市場的有【 】
A.汽車行業(yè)B.郵政行業(yè)
C.電力行業(yè)D.自來水行業(yè)
34.中國先秦時(shí)期，哲學(xué)仿佛來到一個(gè)文化的春天，百花齊放、百家爭鳴。其中影響較大的有【 】
A.儒家B.道家
C.法家D.墨家
35.山東省是全國重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、出口、消費(fèi)大省，也是早開展出口農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全示范區(qū)建設(shè)工作的省份。為創(chuàng)建出口農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全示范省，山東省到2017年準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)有【 】
A.全產(chǎn)業(yè)鏈標(biāo)準(zhǔn)體系初步建成B.農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)走在全國前列
C.農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力進(jìn)一步提升D.農(nóng)產(chǎn)品市場流通更加高效便捷
第二部分 教育基礎(chǔ)知識(shí)（共95題，70分）
三、單項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或不選均不得分。本大題共70小題，每小題0.6分，共42分）
36.提出“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”教育思想的教育家是【 】
A.陶行知B.楊賢江
C.陳鶴琴D.晏陽初
37.夸美紐斯的作品是【 】
A.《教育漫話》B.《大教學(xué)論》
C.《普通教育學(xué)》D.《民主主義與教育》
38.提出“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的思想家是【 】
A.韓愈B.荀子
C.孔子D.柳宗元
39.我國古代早成體系的教育學(xué)作品是【 】
A.《學(xué)記》B.《論語》
C.《中庸》D.《大學(xué)》
40.我國早的小學(xué)教育產(chǎn)生于【 】時(shí)期。
A.殷周B.三國
C.秦朝D.夏朝
41.學(xué)生通過體育活動(dòng)獲得愉快的情緒體驗(yàn)，這說明學(xué)校體育具有【 】
A.娛樂性B.競技性
C.技能性D.思想性
42.目前世界各國主要采取的教學(xué)組織形式是【 】
A.活動(dòng)課時(shí)制B.個(gè)別教學(xué)制
C.班級(jí)授課制D.小隊(duì)教學(xué)制
43.家庭教育成功的前提是【 】
A.對(duì)孩子提出合理、統(tǒng)一的要求B.不斷提高家長文化素質(zhì)和品德修養(yǎng)
C.理解、尊重孩子D.具有和諧的家庭環(huán)境
44.在教育制度中，處于核心位置的是【 】
A.社會(huì)教育制度B.企業(yè)教育制度
C.家庭教育制度D.學(xué)校教育制度
45.課程實(shí)施計(jì)劃的展開途徑是【 】
A.組織教學(xué)活動(dòng)B.分析教學(xué)任務(wù)
C.安排課程表D.選擇并確定教學(xué)模式
46.要使“陳述性知識(shí)”的學(xué)習(xí)變成“程序性知識(shí)”的學(xué)習(xí)，其必要條件是【 】
A.直接經(jīng)驗(yàn)的參與B.課堂教學(xué)作用
C.教師的作用D.教材體系的建構(gòu)
47.教師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的【 】
A.自動(dòng)發(fā)展B.自由發(fā)展
C.自愿發(fā)展D.自主發(fā)展
48.下列教育學(xué)家中，強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展起決定作用的是【 】
A.威爾遜B.格賽爾
C.弗洛伊德D.皮亞杰
49.以美國的學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到新中國成立初期的現(xiàn)代學(xué)制是【 】
A.壬戌學(xué)制B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制D.壬寅學(xué)制
50.學(xué)生普遍具有“向師性”和“模仿性”的心理特征，這說明教師的勞動(dòng)具有【 】
A.樣本性B.復(fù)雜性
C.主體性D.示范性
51.孔子說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！边@句話是強(qiáng)調(diào)【 】的重要性。
A.說理教育法B.榜樣教育法
C.陶冶教育法D.自我修養(yǎng)法
52.根據(jù)我國侵權(quán)民事責(zé)任的歸責(zé)原則，學(xué)校事故一般適用的是【 】
A.過錯(cuò)責(zé)任原則B.過錯(cuò)推定原則
C.無過錯(cuò)責(zé)任原則D.公平原則
53.在教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的方法是【 】
A.參觀法B.演示法
C.情境教學(xué)法D.欣賞教學(xué)法
54.陶行知先生曾做過一個(gè)比喻“接知如接枝”，這個(gè)比喻體現(xiàn)了【 】
A.學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主B.學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主
C.間接經(jīng)驗(yàn)以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主D.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相輔相成
55.《學(xué)記》提出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這句話強(qiáng)調(diào)【 】
A.課內(nèi)與課外相結(jié)合B.德育與智育相結(jié)合
C.教師與學(xué)生相結(jié)合D.教師與家長相結(jié)合
56.基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)觀是【 】
A.主體性評(píng)價(jià)觀B.專業(yè)性評(píng)價(jià)觀
C.發(fā)展性評(píng)價(jià)觀D.生成性評(píng)價(jià)觀
57.從課程的表現(xiàn)形式來看，校園文化屬于【 】
A.顯性課程B.隱性課程
C.校本課程D.綜合課程
58.《學(xué)記》中的“時(shí)過然后學(xué)，則雖勤苦而難成”，說明教學(xué)工作應(yīng)遵循的個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律是【 】
A.順序性B.互補(bǔ)性
C.不均衡性D.個(gè)別差異性
59.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是【 】
A.關(guān)愛學(xué)生B.終身學(xué)習(xí)
C.教書育人D.為人師表
60.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法？【 】
A.陶冶教育法B.榜樣示范法
C.實(shí)際鍛煉法D.品德評(píng)價(jià)法
61.泰勒的【 】被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作。
A.《課程與教學(xué)的基本原理》B.《教育過程》
C.《教育目標(biāo)分類學(xué)》D.《教學(xué)與一般發(fā)展》
62.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置來報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式是【 】
A.常模參照評(píng)價(jià)B.正式評(píng)價(jià)
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)
63.學(xué)高為師、身正為范體現(xiàn)了教師工作的【 】
A.示范性B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性D.長期性
64.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式倡導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這一教學(xué)模式的提出者是【 】
A.奧蘇伯爾B.布魯納
C.苛勒D.瓦·根舍因
65.建立家長QQ群是班主任實(shí)現(xiàn)【 】角色的工作方法。
A.班級(jí)工作的B.學(xué)生健康成長的守護(hù)者
C.學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通者D.學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者
66.教育者施教傳道、受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動(dòng)方式稱為【 】
A.德育內(nèi)容B.德育活動(dòng)
C.德育方法D.德育過程
67.集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則，是教育家【 】的成功教育經(jīng)驗(yàn)。
A.馬卡連柯B.加里寧
C.烏申斯基D.贊科夫
68.使有效的教材發(fā)揮功效的直接環(huán)節(jié)是【 】
A.大綱B.練習(xí)冊(cè)
C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)程序
69.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是【 】
A.課程B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃D.課程目標(biāo)
70.早把“教”和“育”連在一起的思想家是【 】
A.孔子B.孟子
C.墨子D.荀子
71.新中國成立以來，我國不同歷史時(shí)期對(duì)教育目的的表述不一樣，但其基本精神是一致盼。以下不屬于我國教育目的基本精神的是【 】
A.社會(huì)主義是我國教育性質(zhì)的根本所在，要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
B.使受教育者在道德、才智、體質(zhì)等方面全面發(fā)展
C.強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
D.突出教育要為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)
72.1904年，由清政府頒布并首次在全國范圍內(nèi)實(shí)施的學(xué)制是【 】
A.癸卯學(xué)制B.壬子癸丑學(xué)制
C.壬寅學(xué)制D.壬戌學(xué)制
73.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中提出，面向21世紀(jì)教育的四大支柱是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和【 】
A.學(xué)會(huì)關(guān)心B.學(xué)會(huì)生存
C.學(xué)會(huì)創(chuàng)造D.學(xué)會(huì)交往
74.“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句名言出自【 】
A.陶行知B.蔡元培
C.徐特立D.陳鶴琴
75:現(xiàn)代學(xué)校教育制度早產(chǎn)生于【 】
A.中國B.印度
C.美洲D(zhuǎn).歐洲
76.“孟母三遷”體現(xiàn)的德育方法是【 】
A.榜樣示范法B.陶冶教育法
C.實(shí)踐鍛煉法D.自我約束法
77.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出，我國中小學(xué)教學(xué)評(píng)估和考試命題的直接依據(jù)是【 】
A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)D.課程標(biāo)準(zhǔn)
78.學(xué)生剛學(xué)習(xí)英語時(shí)，對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易、中間難，可以對(duì)這種現(xiàn)象做出理論解釋的是【 】
A.痕跡消退說B.動(dòng)機(jī)說
C.同化說D.干擾說
79.將貓、狗、鼠概括為“動(dòng)物”，屬于【 】
A.辨別學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)
C.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)D.言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
80.學(xué)過電子琴的人，再學(xué)彈鋼琴就會(huì)比較容易，這種遷移類型是【 】
A.水平遷移B.垂直遷移
C.逆向遷移D.負(fù)遷移
81.在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為【 】
A.模象直觀B.實(shí)物直觀
C.言語直觀D.想象直觀
82.把學(xué)習(xí)看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種【 】
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.生理性內(nèi)驅(qū)力
83.兒童有了改正錯(cuò)誤行為的表現(xiàn)，家長取消限制其玩游戲的禁令，這屬于【 】
A.消退B.懲罰
C.泛化D.負(fù)強(qiáng)化
84.辨別漢字的偏旁部首結(jié)構(gòu)，其知覺類型是【 】
A.空間知覺B.時(shí)間知覺
C.運(yùn)動(dòng)知覺D.錯(cuò)覺
85.教師課件字不宜太小，這是運(yùn)用感知規(guī)律的【 】
A.差異律B.活動(dòng)律
C.強(qiáng)度律D.組合律
86.見到他人隨地吐痰感到厭惡，這是【 】
A.直覺的道德情感B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感D.法律的道德情感
87.某生讀6遍材料剛好能夠記住，按照適當(dāng)過度學(xué)習(xí)的要求，若要達(dá)到佳的記憶效果，該生需再讀【 】
A.2遍B.3遍
C.6遍D.9遍
88.某生會(huì)背誦九九乘法口訣并懂得三三得九，就是3個(gè)3相加之和得9，這種學(xué)習(xí)屬于【 】
A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.連鎖學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.意義學(xué)習(xí)
89.“我走月亮走，我停月亮?！保@種兒童在特定階段所表現(xiàn)的思維特點(diǎn)是【 】
A.永久客體性B.不守恒性
C.自我中心D.不可逆性
90.“既見森林又見樹木”指的是【 】
A.觀察的目的性B.觀察的全面性
C.觀察的準(zhǔn)確性D.觀察的創(chuàng)新性
91.教育心理學(xué)主要研究【 】
A.學(xué)生的學(xué)B.教師的教
C.教學(xué)環(huán)境D.學(xué)生的學(xué)與教師的教
92.皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的本質(zhì)是【 】
A.學(xué)習(xí)B.模仿
C.強(qiáng)化D.適應(yīng)
93.學(xué)校教育在人的發(fā)展中起【 】
A.輔助作用B.主導(dǎo)作用
C.強(qiáng)化作用D.促進(jìn)作用
94.智力的個(gè)體差異并不體現(xiàn)在【 】上。
A.發(fā)展水平的差異B.發(fā)展類型的差異
C.發(fā)展早晚的差異D.各民族的差異
95.【 】提出了“先行組織者”的概念。
A.奧蘇伯爾B.杜威
C.陶行知D.班杜拉
96.人格的核心成分是【 】
A.情感B.意志
C.興趣D.性格
97.社會(huì)學(xué)習(xí)理論是由【 】提出來的。
A.巴甫洛夫B.斯金納
C.班杜拉D.布盧姆
98.加涅的智慧技能層次由低到高分為五個(gè)亞類，分別為【 】
A.具體概念、定義性概念、規(guī)則、高級(jí)規(guī)則、辨別
B.辨別、定義性概念、具體概念、規(guī)則、高級(jí)規(guī)則
C.具體概念、規(guī)則、定義性概念、高級(jí)規(guī)則、辨別
D.辨別、具體概念、定義性概念、規(guī)則、高級(jí)規(guī)則
99.態(tài)度三元論不包括【 】
A.認(rèn)知成分B.情感成分
C.意志成分D.行為傾向成分
100.我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原上水草豐美、牛羊成群的景象，這是【 】
A.再造想象B.創(chuàng)造想象
C.幻想D.空想
101.下列屬于可控的、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的歸因因素是【 】
A.努力B.能力
C.工作難度D.運(yùn)氣
102.根據(jù)信息加工過程理論，【 】對(duì)整個(gè)信息加工過程起調(diào)控作用，目的就是提高信息加
工的效率。
A.言語信息B.智慧技能
C.認(rèn)知策略D.動(dòng)作技能
103.學(xué)校的【 】是校園文化的核心。
A.物質(zhì)文化B.組織文化
C.制度文化D.精神或觀念文化
104.【 】是社會(huì)需求的集中反映，是教育性質(zhì)的集中體現(xiàn)。
A.義務(wù)教育B.教育制度
C.教育目的D.教育評(píng)價(jià)
105.課堂教學(xué)效率的高低取決于【 】三大要素的相互協(xié)調(diào)程度。
A.教師、學(xué)生、教學(xué)策略B.教師、學(xué)生、課堂情境
C.教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生D.教師、學(xué)生、紀(jì)律
四、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共20小題，每小題0.9分，共18分）
106.我國古代西周以后，學(xué)校教育形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃Ｏ铝羞x項(xiàng)中，屬于六藝的是【 】
A.畫B.射
C.御D.數(shù)
107.家庭教育的主要特點(diǎn)有【 】
A.先導(dǎo)性B.感染性
C.終身性D.個(gè)別性
108.我國義務(wù)教育的課程方案應(yīng)當(dāng)具備的基本特征是【 】
A.強(qiáng)制性B.免費(fèi)性
C.普遍性D.基礎(chǔ)性
109.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有【 】
A.前制度化教育B.制度化教育
C.普及教育D.非制度化教育
110.班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在【 】
A.年齡影響力B.學(xué)術(shù)影響力
C.職權(quán)影響力D.個(gè)性影響力
111.學(xué)校子系統(tǒng)包括的基本因素有【 】
A.教育者B.受教育者
C.教師D.教育影響
112.校園文化的內(nèi)容有【 】
A.校風(fēng)校貌B名言警句
C.校史文化D.班規(guī)校紀(jì)
113.人的本質(zhì)特點(diǎn)在于【 】的統(tǒng)一。
A.自然性與社會(huì)性B.交往性與道德性
C.受動(dòng)性與能動(dòng)性D.選擇性與創(chuàng)造性
114.專制型教養(yǎng)方式下成長的孩子容易形成【 】的人格特征。
A.不誠實(shí)B.依賴
C.唯我獨(dú)尊D.缺乏自控
115.教師的科研選題可以從【 】
A.教育教學(xué)面臨的具體困難困惑中發(fā)現(xiàn)B.教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)
C.其他教師已經(jīng)研究成熟的課題中產(chǎn)生D.各級(jí)課題指南中選擇研究的問題
116.心理發(fā)展的不平衡體現(xiàn)在【 】
A.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起迄時(shí)間上的不同
C.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展達(dá)到成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同
D.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同
117.性格的態(tài)度特征是指個(gè)體在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活各個(gè)方面的態(tài)度中所表現(xiàn)出來的一般特征。由于個(gè)體態(tài)度的對(duì)象是多方面的，因而，性格的態(tài)度特征也是多方面的。下面【 】不是對(duì)勞動(dòng)或工作的態(tài)度特征。
A.自私自利B.認(rèn)真細(xì)致
C.誠實(shí)D.正直
118.引起和維持無意注意的客觀刺激物本身的因素很多，一般包括【 】
A.刺激物長時(shí)的作用B.刺激物的強(qiáng)度
C.刺激物的運(yùn)動(dòng)和變化D.刺激物的對(duì)比度
119.青少年的情緒情感特點(diǎn)包括【 】
A.情感豐富性B.傾向定型性
C.情緒穩(wěn)定性D.情緒強(qiáng)烈性
120.小軍為了得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是【 】
A.低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
121.在認(rèn)知心理學(xué)中，可以把問題解決定義為具有一系列目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作，它就具備的特征有【 】
A.目標(biāo)指向性B.操作系列性
C.認(rèn)知操作性D.信息分析
122.關(guān)于心理發(fā)展的年齡特征，說法正確的是【 】
A.心理發(fā)展的年齡特征是有一定普遍性、穩(wěn)定性
B.心理發(fā)展的年齡特征是在一定社會(huì)教育條件下形成的
C.個(gè)性心理發(fā)展的過程進(jìn)度具有一定差異性
D.心理發(fā)展以年齡為劃分依據(jù)
123.針對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運(yùn)用教育心理學(xué)中哪些手段來查找困難的癥結(jié)？【 】
A.智力測驗(yàn)B.閱讀測驗(yàn)
C.與此相關(guān)的生理方面的健康檢查D.心理輔導(dǎo)
124.-般認(rèn)為，避免失敗動(dòng)機(jī)較高的人喜歡【 】
A.非常容易的任務(wù)B.較為容易的任務(wù)
C.難易適中的任務(wù)D彳艮難的任務(wù)
125.下列陳述中，對(duì)心理咨詢談話的特征描述正確的有【 】
A.具有個(gè)人化特征B.具有深入化特征
C.具有情緒化特征D.具有過程化特征
五、案例分析題（下列各題備選答案中至少有一項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共5小題，每小題2分，共10分）
一名年輕的老師第走上講臺(tái)，這是一個(gè)學(xué)校普遍認(rèn)為的差班。剛走向講臺(tái)，一個(gè)男生就站起來問道：“老師，您喜歡不喜歡差生？”老師沒有直接回答，反而微笑地看著他，問道：“你會(huì)不會(huì)把自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會(huì)兒，回答道：“應(yīng)當(dāng)不會(huì)，我會(huì)好好珍藏的。”老師面向全班同學(xué)，莊重地說：“我也不會(huì)，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點(diǎn)，我會(huì)幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個(gè)方面都不及格的學(xué)生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。我想，通過努力，大家都會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學(xué)生?！睂W(xué)生們都感動(dòng)地鼓起掌來。
126.貫徹“以人為本”的教育理念，教師首先應(yīng)該做到【 】
A.充分地傳授知識(shí)B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異
C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D.讓學(xué)生自主地選擇課程
127.“在我的眼里沒有差生，只有不努力的學(xué)生”所體現(xiàn)的德育原則是【 】
A.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則B.個(gè)性發(fā)展的原則
C.尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則D.嚴(yán)格管理學(xué)生原則
128.使所有學(xué)生包括差生都得到發(fā)展的教學(xué)原則是【 】提出來的。
A.赫爾巴特B.布盧姆
C.凱洛夫D.贊科夫
129.依據(jù)案例，該教師體現(xiàn)的師德有【 】
A.熱愛學(xué)生B.善于利用賞識(shí)教育
C.平等對(duì)待學(xué)生D.高度的教育機(jī)智
130.關(guān)于后進(jìn)生，教師采取的正確教育方法的是【 】
A.尊重愛護(hù)后進(jìn)生B.認(rèn)為給班級(jí)抹黑，勸說退學(xué)
C.培養(yǎng)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.尊重他們的人格