活動(dòng)目標(biāo)：
    1、感受好朋友之間相互交往帶來的快樂。
    2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種讓小鳥與小老鼠交流的辦法，并對打電話的內(nèi)容展開想象。
    3、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖、喇叭花、各種小動(dòng)物的圖片、小鳥、小老鼠的胸飾、積木若干。
    活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受打電話帶來的快樂。
    活動(dòng)難點(diǎn)：樂于用打電話的方式與他人交流。
    活動(dòng)過程：
    一、引題：
    出示背景圖，提問：這是一棵怎么樣的樹?(幼兒用一些好聽的詞語來講述)
    二、分段講述故事：
    (一)講述故事第一部分：想出多種讓小鳥與小老鼠交流的辦法。
    提問：你有什么好辦法讓小鳥和小老鼠一起玩?(根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)他們可以請哪些小動(dòng)物、哪些東西來幫忙，學(xué)習(xí)一些好的用詞。)
    (二)欣賞故事第二部分：理解故事內(nèi)容。
    1、提問：小老鼠想了一個(gè)什么辦法?
    2、學(xué)習(xí)小老鼠和小鳥的對話。
    三、創(chuàng)設(shè)情景：對打電話的內(nèi)容進(jìn)行大膽想象。
    (一)小鳥受傷：
    1、啟發(fā)：小老鼠和小鳥打電話時(shí)的語氣是怎么樣的?表情是怎么樣的?它們會說些什么?
    2、幼兒兩兩結(jié)伴打電話：模仿小鳥和小老鼠打電話的語氣、表情。
    (二)小老鼠過生日：
    1、如果你是小鳥，你會打電話通知誰?說些什么?
    2、幼兒大膽表現(xiàn)不同的角色。
    四、完整欣賞故事，教師將幼兒的一些想法編入到故事的后半部分。
    附：喇叭花電話
    一棵很高很高的樹上，住著一只小鳥，樹下住著一只小老鼠。
    小鳥想找小老鼠玩，可是，他羽毛還沒長好,不會飛。小老鼠也想找小鳥玩，可是，他不會爬樹上不去。
    小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。
    喇叭花爬呀爬，爬到小鳥家。喇叭花長呀長，開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。
    小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花，心里想：這又圓又大的喇叭花多象電話機(jī)呀!這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎!有了電話機(jī)，我就可以給小鳥打電話了。
    于是小老鼠對著喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠?！毙▲B在樹上回答說：“你好，小老鼠，我是小鳥?！毙±鲜笳f：“媽媽不在家，我好孤單，你能為我唱歌嗎?”于是小鳥就為小老鼠唱起了歌。
    一棵喇叭花，連著兩個(gè)家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。
    根據(jù)幼兒回答續(xù)編故事。