人生的價(jià)值
我是一個(gè)壞學(xué)生，是學(xué)校里面數(shù)一數(shù)二的壞孩子，我一直認(rèn)為自己很聰明，自己不比別人差，我瞧不起許多人。我樣貌時(shí)尚陽光，帶著一般般的帥氣，我瞧不起太樣貌比不上我的很多人，我高傲的活在很多人中間。我很會(huì)鼓動(dòng)人心，我所做的壞事很多人也都做不出來，我自豪，我驕傲，我覺得很多人比不上我。
自從那次，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
學(xué)校今天舉行了2014年的元旦文藝演會(huì)，我作為一名觀眾細(xì)心的看著臺(tái)面上的一場(chǎng)場(chǎng)表演，雖然周圍很多人都在說話，吃零食，可是并沒有影響到我看節(jié)目的心情，我看的很是投入。第一場(chǎng)節(jié)目過去了，臺(tái)下沒多少人為這個(gè)節(jié)目鼓掌，也就只有我了罷。我突然覺得很心涼，我覺得這個(gè)節(jié)目并不是很差啊，雖然臺(tái)面上表演的人不是專業(yè)演員，只是我們的老師和同學(xué)，但我還是覺得她們的表演不比專業(yè)演員的差。專業(yè)演員再怎么說也是受過培訓(xùn)的，而這些沒有受過培訓(xùn)的老師和同學(xué)她們能表演的那么好，我覺得她們很值得我去為他們鼓掌。那些不為她們鼓掌的人我覺得你們能夠做出這樣的事嗎：面對(duì)很多人，雖然什么都不會(huì)，但是努力為別人帶來歡樂，你們能做到嗎？
其實(shí)有幾個(gè)我很喜歡的女孩子，她們長得很好看，她們是學(xué)校里面公認(rèn)的小美女，我看到了她們?cè)诤笈_(tái)準(zhǔn)備著出場(chǎng)，我有些小小的激動(dòng)。她們出場(chǎng)了，她們表演的節(jié)目是大合唱，我看到了我喜歡的這幾個(gè)女孩子在這個(gè)里面。可能是因?yàn)闃用埠冒?，她們站在顯眼的地方，讓我一眼都能夠看的見。有三個(gè)領(lǐng)舞的在前面努力的表演著，舞蹈是那么的不整齊，但是她們都好努力，與后面的她，她，她們的差別實(shí)在是太大了，我喜歡的那幾個(gè)女孩子她們?cè)诤竺娴椭^，動(dòng)也不動(dòng)，扭扭捏捏，與前面帶舞的幾個(gè)樣貌不是很好的幾個(gè)女生作出鮮明的對(duì)比。我心里突然很不好受，我突然覺得那些相貌美麗俊俏的女孩子是不是不值得我喜歡？
后來，我們班的一個(gè)女孩，帶著3個(gè)女孩子上了臺(tái)，她們都很帥氣，因?yàn)榇虬绲暮芟衲泻⒆?，她們要表演街舞。她們?duì)伍整齊，舞步鏗鏘有力，整體都快達(dá)到專業(yè)水平，她們的表情很自信，很高傲，她們表演完后臺(tái)下一群人為她們歡呼，很多人叫起了她們的名字。而我愣住了，我使勁的鼓掌，我心里突然很佩服她們，平時(shí)在我眼中她們是和我一樣的壞人，我甚至還瞧不起她們，但是她們今天所做的事是普通人做不出來的，是很不容易的，她們?cè)谖倚闹械牡匚煌蝗簧暮芨吆芨?，我突然覺得她們好強(qiáng)，至少比我強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)自己連她們都不如了，我感覺我開始瞧不起我自己了。
后來有一個(gè)女生她讓我很心動(dòng)，她很漂亮，身材很好。在她表演結(jié)束以前我一直認(rèn)為她是初三或者是初二的女孩，跟本沒想過她是初一的。表演到中間的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校音頻設(shè)備落后，歌曲穿插不是很好，到了中間的部分，歌曲突然停了下來，老師在里面連調(diào)好幾遍都沒有順利播放出來音樂。她放棄了自己的舞蹈姿勢(shì)，她站起來沖進(jìn)幕后，等調(diào)好音樂，她又出來瞬間擺好姿勢(shì)，好像什么都沒發(fā)生過。她的舞步柔軟輕盈，高潮時(shí)她的舞姿很有力度，很有張力，一點(diǎn)害羞的樣子都沒有。大家可以聯(lián)想一下如果有2000多雙眼睛同時(shí)盯著你看，而你正在表演，表演中出了差錯(cuò)，你會(huì)不會(huì)緊張的繼續(xù)出錯(cuò)？直到她表演結(jié)束后，臺(tái)下至少有上百人在為她呼叫，為她吶喊，她害羞的扭頭看了看，笑了笑，走進(jìn)了幕后。她出名了，我們學(xué)校那天下午很多男生女生都在討論她，都說她長得很漂亮，可是在我看來，真正出讓她出名的不是她俊俏的臉蛋吧，而是她那強(qiáng)大的氣場(chǎng)吸引人吧？
以前那些很多我瞧不起的人，我瞧得起他們了，雖然他們的表面是讓人厭惡的，但是我現(xiàn)在知道了，他們至少在某些好的方面很努力，很優(yōu)秀，很出眾。而之前我喜歡的有些人，我開始厭惡了，開始瞧不起他們了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她們表面再怎么美好，再怎么吸引人，他們除了一張臉蛋什么都沒有了。呵呵，我也瞧不起我自己了，我從新審視了我自己，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我也是除了一張臉蛋什么吸引人的東西都沒有了，我沒有在任何一個(gè)方面出眾，我從來沒有真正的努力過，我得到的東西都是沒有價(jià)值，不能長存的東西，那些真正有價(jià)值的，能夠長存的東西應(yīng)該是內(nèi)在的，能夠留在人的身體中一輩子的東西吧。
【寫作指導(dǎo)：寫好寫景作文的方法】
世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院......哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學(xué)生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。
人教版六年制小學(xué)語文第九冊(cè)第一單元側(cè)重訓(xùn)練的作文就是寫景作文。根據(jù)小學(xué)生寫景作文的現(xiàn)狀和課本的編排情況，我是如何訓(xùn)練寫景作文的呢？
一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫作。
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運(yùn)用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景范文。
海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^程；《夕照》按時(shí)間順序?qū)懗隽巳缭姷南φ?；《大理三塔》按空間順序?qū)懗隽巳臉幼?。學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了寫景作文要按一定順序去寫，并見識(shí)了各種順序。學(xué)生還知道了寫景作文在描寫時(shí)，要"寓情于景"，要帶著感情去描寫，展開豐富的想象，盡量運(yùn)用生動(dòng)的語言、貼切的手法。如：聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會(huì)變得充滿生機(jī)，富有情趣，才會(huì)吸引讀者。當(dāng)然學(xué)生還知道了文章寫得這樣細(xì)致傳神得益于作者的細(xì)致觀察。
二、讀萬卷書，過語句關(guān)。
"巧婦難為無米之炊"，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞匯勢(shì)在必行。用了兩個(gè)星期的時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練詞語。學(xué)生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。
經(jīng)過上面兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生為寫景作文已作好準(zhǔn)備工作，下面就是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察這場(chǎng)突如其來的暴雨，學(xué)生觀察得很細(xì)。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場(chǎng)暴雨，并且寫出了特點(diǎn)。其中一個(gè)學(xué)生這樣寫大雨傾盆時(shí)：粗大的雨點(diǎn)，狂暴地落在屋頂上，整個(gè)天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨，似乎要把這個(gè)世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣寫天晴雨住時(shí)：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏云漸漸地退了，太陽露出了笑臉。
這次習(xí)作之后我又讓學(xué)生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時(shí)，該生用敏銳的眼光捕捉到"丑菊"，用他獨(dú)特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨(dú)放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時(shí)丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。
通過這三個(gè)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生寫出了令人滿意的作文。當(dāng)然這不是劇終，貴在堅(jiān)持。我相信學(xué)生在今后的生活中會(huì)睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！
我是一個(gè)壞學(xué)生，是學(xué)校里面數(shù)一數(shù)二的壞孩子，我一直認(rèn)為自己很聰明，自己不比別人差，我瞧不起許多人。我樣貌時(shí)尚陽光，帶著一般般的帥氣，我瞧不起太樣貌比不上我的很多人，我高傲的活在很多人中間。我很會(huì)鼓動(dòng)人心，我所做的壞事很多人也都做不出來，我自豪，我驕傲，我覺得很多人比不上我。
自從那次，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
學(xué)校今天舉行了2014年的元旦文藝演會(huì)，我作為一名觀眾細(xì)心的看著臺(tái)面上的一場(chǎng)場(chǎng)表演，雖然周圍很多人都在說話，吃零食，可是并沒有影響到我看節(jié)目的心情，我看的很是投入。第一場(chǎng)節(jié)目過去了，臺(tái)下沒多少人為這個(gè)節(jié)目鼓掌，也就只有我了罷。我突然覺得很心涼，我覺得這個(gè)節(jié)目并不是很差啊，雖然臺(tái)面上表演的人不是專業(yè)演員，只是我們的老師和同學(xué)，但我還是覺得她們的表演不比專業(yè)演員的差。專業(yè)演員再怎么說也是受過培訓(xùn)的，而這些沒有受過培訓(xùn)的老師和同學(xué)她們能表演的那么好，我覺得她們很值得我去為他們鼓掌。那些不為她們鼓掌的人我覺得你們能夠做出這樣的事嗎：面對(duì)很多人，雖然什么都不會(huì)，但是努力為別人帶來歡樂，你們能做到嗎？
其實(shí)有幾個(gè)我很喜歡的女孩子，她們長得很好看，她們是學(xué)校里面公認(rèn)的小美女，我看到了她們?cè)诤笈_(tái)準(zhǔn)備著出場(chǎng)，我有些小小的激動(dòng)。她們出場(chǎng)了，她們表演的節(jié)目是大合唱，我看到了我喜歡的這幾個(gè)女孩子在這個(gè)里面。可能是因?yàn)闃用埠冒?，她們站在顯眼的地方，讓我一眼都能夠看的見。有三個(gè)領(lǐng)舞的在前面努力的表演著，舞蹈是那么的不整齊，但是她們都好努力，與后面的她，她，她們的差別實(shí)在是太大了，我喜歡的那幾個(gè)女孩子她們?cè)诤竺娴椭^，動(dòng)也不動(dòng)，扭扭捏捏，與前面帶舞的幾個(gè)樣貌不是很好的幾個(gè)女生作出鮮明的對(duì)比。我心里突然很不好受，我突然覺得那些相貌美麗俊俏的女孩子是不是不值得我喜歡？
后來，我們班的一個(gè)女孩，帶著3個(gè)女孩子上了臺(tái)，她們都很帥氣，因?yàn)榇虬绲暮芟衲泻⒆?，她們要表演街舞。她們?duì)伍整齊，舞步鏗鏘有力，整體都快達(dá)到專業(yè)水平，她們的表情很自信，很高傲，她們表演完后臺(tái)下一群人為她們歡呼，很多人叫起了她們的名字。而我愣住了，我使勁的鼓掌，我心里突然很佩服她們，平時(shí)在我眼中她們是和我一樣的壞人，我甚至還瞧不起她們，但是她們今天所做的事是普通人做不出來的，是很不容易的，她們?cè)谖倚闹械牡匚煌蝗簧暮芨吆芨?，我突然覺得她們好強(qiáng)，至少比我強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)自己連她們都不如了，我感覺我開始瞧不起我自己了。
后來有一個(gè)女生她讓我很心動(dòng)，她很漂亮，身材很好。在她表演結(jié)束以前我一直認(rèn)為她是初三或者是初二的女孩，跟本沒想過她是初一的。表演到中間的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校音頻設(shè)備落后，歌曲穿插不是很好，到了中間的部分，歌曲突然停了下來，老師在里面連調(diào)好幾遍都沒有順利播放出來音樂。她放棄了自己的舞蹈姿勢(shì)，她站起來沖進(jìn)幕后，等調(diào)好音樂，她又出來瞬間擺好姿勢(shì)，好像什么都沒發(fā)生過。她的舞步柔軟輕盈，高潮時(shí)她的舞姿很有力度，很有張力，一點(diǎn)害羞的樣子都沒有。大家可以聯(lián)想一下如果有2000多雙眼睛同時(shí)盯著你看，而你正在表演，表演中出了差錯(cuò)，你會(huì)不會(huì)緊張的繼續(xù)出錯(cuò)？直到她表演結(jié)束后，臺(tái)下至少有上百人在為她呼叫，為她吶喊，她害羞的扭頭看了看，笑了笑，走進(jìn)了幕后。她出名了，我們學(xué)校那天下午很多男生女生都在討論她，都說她長得很漂亮，可是在我看來，真正出讓她出名的不是她俊俏的臉蛋吧，而是她那強(qiáng)大的氣場(chǎng)吸引人吧？
以前那些很多我瞧不起的人，我瞧得起他們了，雖然他們的表面是讓人厭惡的，但是我現(xiàn)在知道了，他們至少在某些好的方面很努力，很優(yōu)秀，很出眾。而之前我喜歡的有些人，我開始厭惡了，開始瞧不起他們了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她們表面再怎么美好，再怎么吸引人，他們除了一張臉蛋什么都沒有了。呵呵，我也瞧不起我自己了，我從新審視了我自己，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我也是除了一張臉蛋什么吸引人的東西都沒有了，我沒有在任何一個(gè)方面出眾，我從來沒有真正的努力過，我得到的東西都是沒有價(jià)值，不能長存的東西，那些真正有價(jià)值的，能夠長存的東西應(yīng)該是內(nèi)在的，能夠留在人的身體中一輩子的東西吧。
【寫作指導(dǎo)：寫好寫景作文的方法】
世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院......哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學(xué)生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。
人教版六年制小學(xué)語文第九冊(cè)第一單元側(cè)重訓(xùn)練的作文就是寫景作文。根據(jù)小學(xué)生寫景作文的現(xiàn)狀和課本的編排情況，我是如何訓(xùn)練寫景作文的呢？
一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫作。
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運(yùn)用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景范文。
海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^程；《夕照》按時(shí)間順序?qū)懗隽巳缭姷南φ?；《大理三塔》按空間順序?qū)懗隽巳臉幼?。學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了寫景作文要按一定順序去寫，并見識(shí)了各種順序。學(xué)生還知道了寫景作文在描寫時(shí)，要"寓情于景"，要帶著感情去描寫，展開豐富的想象，盡量運(yùn)用生動(dòng)的語言、貼切的手法。如：聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會(huì)變得充滿生機(jī)，富有情趣，才會(huì)吸引讀者。當(dāng)然學(xué)生還知道了文章寫得這樣細(xì)致傳神得益于作者的細(xì)致觀察。
二、讀萬卷書，過語句關(guān)。
"巧婦難為無米之炊"，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞匯勢(shì)在必行。用了兩個(gè)星期的時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練詞語。學(xué)生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。
經(jīng)過上面兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生為寫景作文已作好準(zhǔn)備工作，下面就是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察這場(chǎng)突如其來的暴雨，學(xué)生觀察得很細(xì)。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場(chǎng)暴雨，并且寫出了特點(diǎn)。其中一個(gè)學(xué)生這樣寫大雨傾盆時(shí)：粗大的雨點(diǎn)，狂暴地落在屋頂上，整個(gè)天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨，似乎要把這個(gè)世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣寫天晴雨住時(shí)：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏云漸漸地退了，太陽露出了笑臉。
這次習(xí)作之后我又讓學(xué)生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時(shí)，該生用敏銳的眼光捕捉到"丑菊"，用他獨(dú)特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨(dú)放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時(shí)丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。
通過這三個(gè)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生寫出了令人滿意的作文。當(dāng)然這不是劇終，貴在堅(jiān)持。我相信學(xué)生在今后的生活中會(huì)睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！