1.個(gè)體的身心發(fā)展在不同的年齡段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的( )。
    A.差異性
    B.順序性
    C.不平衡性
    D.階段性
    【答案】D。環(huán)球?qū)＜医馕觯簜€(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的階段性。
    2.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張(　　)。
    A.探究法
    B.班級(jí)授課制
    C.發(fā)現(xiàn)法
    D.討論法
    【答案】C。環(huán)球?qū)＜医馕觯翰剪敿{是認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的代表人物，他在教學(xué)中主張采用發(fā)現(xiàn)法。
    3.智商(IQ)等于( )。
    A.智力年齡與實(shí)際年齡之比乘以l00
    B.實(shí)際年齡與智力年齡之比乘以l00
    C.心理年齡與生理年齡之比乘以l00
    D.生理年齡與實(shí)際年齡之比乘以l00
    【答案】A。環(huán)球?qū)＜医馕觯褐巧毯?jiǎn)稱(chēng)IQ，IQ=智力年齡(MA)/實(shí)際年齡(CA)×100。
    4.下面不屬于元認(rèn)知策略的是(　　)。
    A.計(jì)劃策略
    B.組織策略
    C.監(jiān)視策略
    D.調(diào)節(jié)策略
    【答案】B。環(huán)球?qū)＜医馕觯航M織策略不屬于元認(rèn)知策略。
    5.艾里斯的ABC理論中的“C”指的是(　　)。
    A.個(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件
    B.獲得正向的情緒結(jié)果
    C.事件造成的情緒后果
    D.個(gè)體對(duì)A的信念、觀點(diǎn)
    【答案】C。環(huán)球?qū)＜医馕觯篈BC理論中A代表個(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件，B代表個(gè)體對(duì)A的信念、觀點(diǎn)，C代表事件造成的情緒結(jié)果。
    6.下列哪一項(xiàng)不是根據(jù)教育科學(xué)研究的功能劃分的?(　　)
    A.發(fā)展性研究
    B.應(yīng)用性研究
    C.預(yù)測(cè)性研究
    D.評(píng)價(jià)性研究
    【答案】B。環(huán)球?qū)＜医馕觯焊鶕?jù)研究的功能可分為發(fā)展性研究、評(píng)價(jià)性研究和預(yù)測(cè)性研究。按研究的目的可分為基礎(chǔ)性研究和應(yīng)用性研究。
    7.下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是教育科學(xué)研究的基本方法?(　　)
    A.觀察法
    B.調(diào)查法
    C.實(shí)驗(yàn)法
    D.系統(tǒng)法
    【答案】D。
    8.小學(xué)課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是(　　)。
    A.自愿性
    B.強(qiáng)制性
    C.規(guī)范性
    D.隨意性
    【答案】A。環(huán)球?qū)＜医馕觯赫n外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的活動(dòng)，其基本特點(diǎn)在于學(xué)生參加課外活動(dòng)的自愿選擇性。
    9.在主題教育活動(dòng)中，在五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日進(jìn)行的活動(dòng)屬于(　　)。
    A.群眾性紀(jì)念日
    B.民間傳統(tǒng)節(jié)日
    C.專(zhuān)題教育活動(dòng)
    D.革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)
    【答案】A。
    10.班級(jí)管理目標(biāo)中，貫穿班級(jí)管理始終的中心和主題是(　　)。
    A.目標(biāo)項(xiàng)目
    B.目標(biāo)值
    C.目標(biāo)方針
    D.目標(biāo)設(shè)想
    【答案】C。