2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進(jìn)行，請考生做好備考準(zhǔn)備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績。
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備課時(shí)間是20分鐘，在這20分鐘內(nèi)，需快速寫出一篇較好的簡案
1.快讀題，找思路(約5分鐘)
要想達(dá)到“快讀題，找思路”，首先要求我們對教材要非常熟悉。我們知道臺上十分鐘，臺下十年功，講的就是老師備課的重要性。我們只有對教材非常熟悉，研究過教材，知道哪些知識是重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)是什么，教學(xué)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)更好，在考試時(shí)，才會看到試題，快速找到講課思路。如果我們對教材不熟的話，在這短短的20分鐘內(nèi)，根本沒法做到細(xì)致梳理，更別說，快速寫一篇好的簡案了。因此要想順利通過教師資格面試，我們就必須在正式考試之前，對教材進(jìn)行認(rèn)真梳理。我們可以參考教參，將教材的重難點(diǎn)和目標(biāo)進(jìn)行梳理，提前熟悉下課后習(xí)題，思考如何設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)。
其次，就是大家要不斷的演練，只有不斷演練，才能避免眼高手低，考場超常發(fā)揮。
2.抓主線，列框架(約10分鐘)
通過上面一步，我們知道本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)是什么，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的大致思路，這時(shí)，我們抓住主線，列框架。
簡案的框架主要包括兩部分：
（1）教學(xué)目標(biāo)
（2）教學(xué)過程。可以先設(shè)計(jì)一些小標(biāo)題，小標(biāo)題之間留一些適當(dāng)?shù)目障?，以便后面?nèi)容的補(bǔ)充。我們可以將要講的內(nèi)容做成問題鏈，以此為主線，將問題當(dāng)成小標(biāo)題。也可以以教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)為主線，此作為小標(biāo)題。
3.補(bǔ)內(nèi)容，完善化(約5分鐘)
首先是導(dǎo)入，導(dǎo)入的設(shè)置要新穎，因?yàn)閷?dǎo)入環(huán)節(jié)是上課之初。我們要利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)，盡量吸引考官的注意力。如果我們能夠成功吸引考官的注意力，那么我們就向成功邁出了很大的一步。
其次是教學(xué)過程中要重視學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)，活動的設(shè)計(jì)一定要圍繞本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。一定要設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，而且至少應(yīng)該有兩處。讓學(xué)生充分的參與到教學(xué)過程中，讓學(xué)生能夠充分的表現(xiàn)自己，以此體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。少寫教師說什么的話，一定要多寫學(xué)生做什么、怎么做。
因?yàn)樾抡n程標(biāo)準(zhǔn)指出，教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。因此，在教學(xué)過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
后，我們要充分運(yùn)用每一分鐘，盡量把內(nèi)容寫的豐滿一些，同時(shí)要注意格式要規(guī)整，字要盡量工整漂亮等。
我們要知道，內(nèi)容+(語言+體態(tài)+板書+……)=教學(xué)效果。同樣的教案，經(jīng)過不同人的演繹，效果是完全不一樣的。所以，我們考生在平時(shí)的演練時(shí)，一定要注意語言的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，教資教態(tài)的合格化、板書設(shè)計(jì)要美觀、新穎、實(shí)用化等。
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備課時(shí)間是20分鐘，在這20分鐘內(nèi)，需快速寫出一篇較好的簡案
1.快讀題，找思路(約5分鐘)
要想達(dá)到“快讀題，找思路”，首先要求我們對教材要非常熟悉。我們知道臺上十分鐘，臺下十年功，講的就是老師備課的重要性。我們只有對教材非常熟悉，研究過教材，知道哪些知識是重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)是什么，教學(xué)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)更好，在考試時(shí)，才會看到試題，快速找到講課思路。如果我們對教材不熟的話，在這短短的20分鐘內(nèi)，根本沒法做到細(xì)致梳理，更別說，快速寫一篇好的簡案了。因此要想順利通過教師資格面試，我們就必須在正式考試之前，對教材進(jìn)行認(rèn)真梳理。我們可以參考教參，將教材的重難點(diǎn)和目標(biāo)進(jìn)行梳理，提前熟悉下課后習(xí)題，思考如何設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)。
其次，就是大家要不斷的演練，只有不斷演練，才能避免眼高手低，考場超常發(fā)揮。
2.抓主線，列框架(約10分鐘)
通過上面一步，我們知道本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)是什么，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的大致思路，這時(shí)，我們抓住主線，列框架。
簡案的框架主要包括兩部分：
（1）教學(xué)目標(biāo)
（2）教學(xué)過程。可以先設(shè)計(jì)一些小標(biāo)題，小標(biāo)題之間留一些適當(dāng)?shù)目障?，以便后面?nèi)容的補(bǔ)充。我們可以將要講的內(nèi)容做成問題鏈，以此為主線，將問題當(dāng)成小標(biāo)題。也可以以教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)為主線，此作為小標(biāo)題。
3.補(bǔ)內(nèi)容，完善化(約5分鐘)
首先是導(dǎo)入，導(dǎo)入的設(shè)置要新穎，因?yàn)閷?dǎo)入環(huán)節(jié)是上課之初。我們要利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)，盡量吸引考官的注意力。如果我們能夠成功吸引考官的注意力，那么我們就向成功邁出了很大的一步。
其次是教學(xué)過程中要重視學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)，活動的設(shè)計(jì)一定要圍繞本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。一定要設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，而且至少應(yīng)該有兩處。讓學(xué)生充分的參與到教學(xué)過程中，讓學(xué)生能夠充分的表現(xiàn)自己，以此體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。少寫教師說什么的話，一定要多寫學(xué)生做什么、怎么做。
因?yàn)樾抡n程標(biāo)準(zhǔn)指出，教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。因此，在教學(xué)過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
后，我們要充分運(yùn)用每一分鐘，盡量把內(nèi)容寫的豐滿一些，同時(shí)要注意格式要規(guī)整，字要盡量工整漂亮等。
我們要知道，內(nèi)容+(語言+體態(tài)+板書+……)=教學(xué)效果。同樣的教案，經(jīng)過不同人的演繹，效果是完全不一樣的。所以，我們考生在平時(shí)的演練時(shí)，一定要注意語言的規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，教資教態(tài)的合格化、板書設(shè)計(jì)要美觀、新穎、實(shí)用化等。
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