光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
最新舞蹈學期教學工作計劃 舞蹈老師工作計劃實用篇一
根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求，完善學校藝術(shù)學科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對學生進行審美教育、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑，它強調(diào)學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學生對藝術(shù)活動的興趣，充實學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1、積極配合學校教研工作，認真履行學校教務(wù)工作，完成教學計劃，教學進度，及提前備課。
2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課等活動，不斷提高自己的教學質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議。
3、積極組織學生參加藝術(shù)類活動，發(fā)掘每一個學生的藝術(shù)潛能，提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。
1：x月份
制定工作計劃，提前兩周備課；
基本功訓練：站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協(xié)調(diào)練習、簡單的成品舞。
2：x月份
履行教學進度，加強學生的基本功訓練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。
3：x月份
注意觀察學生的進步，根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度。
4：x月份
開展校園xx慶祝活動，學期教學教研總結(jié)，交流。
最新舞蹈學期教學工作計劃 舞蹈老師工作計劃實用篇二
為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設(shè)，營造良好的音樂氛圍。使學生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。在匯演中取得優(yōu)異的成績，特組織了舞蹈興趣小組。希望通過每周兩次的訓練，使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學生通過活動，注意自己的基本形態(tài)，學習一些簡單的舞蹈步伐，培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈表演所比備的軟度、開度，以及訓練方法進行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎(chǔ)。
舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。
1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的舞蹈。
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學習成套的舞蹈韻律基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動小組。
2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。
（擬采用的教學方法和教學手段）
2、教學手段：個別指導、分組教學等
1、定時活動，每周星期二、星期四課外活動。
2、活動規(guī)劃。每次活動前點名，活動中學生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。
3、總結(jié)得與失，借鑒成功的經(jīng)驗，不斷豐富完善，提升教育與活動的藝術(shù)，使特色更鮮明。
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位等。
2、第二個月對學生進行關(guān)節(jié)訓練，訓練關(guān)節(jié)的靈活性，為訓練基本功打基礎(chǔ)。
3、第三個月要求隊員要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
4、第四個月訓練內(nèi)容，對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。
最新舞蹈學期教學工作計劃 舞蹈老師工作計劃實用篇三
舞蹈教學是促進體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是學生十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。
每周一下午2:20-4:05
學校舞蹈房
三月份：
把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
基本功訓練（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）勾繃腳練習
四月份：
培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性
基本功訓練：（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）勾繃腳練習
訓練組合：膠州秧歌，三步訓練、十字步訓練
五月份：
培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。
基本功訓練（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）秧歌扇花練習
舞蹈訓練：《膠州秧歌》、《現(xiàn)代舞》
三步，十字步練習
六月份：
把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。
基本功訓練（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）勾繃腳練習
訓練組合《小腳丫》三步、十字步練習
最新舞蹈學期教學工作計劃 舞蹈老師工作計劃實用篇四
愛瑞德國際學校的拓展課，經(jīng)過2011年到2012的改革，不斷優(yōu)化的拓展課，我也將展現(xiàn)自己特長，發(fā)揮第二專業(yè)特長，制定以下的工作計劃。
一．如何體現(xiàn)愛瑞德教育理念
自然生長，拓展課將充分發(fā)揮學生奇思妙想，與我共同發(fā)揮才智，編排有益的節(jié)目。
二．人員分工
拓展課由我和趙靜靜老師共同授課。我們將分為高年級與低年級。采用隔天授課方式，分開授課。各負責編排一個舞蹈，采用第一導師，第二導師分工制。一人主抓，一人督導。
三．課堂如何開展
課堂將以舞蹈文化，以生動的舞蹈家故事展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生學習欲望。課堂將分為以我為中心的芭蕾舞，以趙靜靜為中心的民族舞開展。課堂首先進行基本功練習，然后排練節(jié)日所需的舞蹈，有序分工，保證課堂高效率。
四．怎樣展現(xiàn)
教學
成果
舞蹈課的展現(xiàn)形式通過節(jié)日節(jié)目匯報形式展現(xiàn)。學校的文藝演出節(jié)目，舞蹈均有展現(xiàn)。通過舞蹈隊形、畫面的更迭、變化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態(tài)、造型的發(fā)展，能夠創(chuàng)造出深邃的詩的意境，具有強大的藝術(shù)感染力。展現(xiàn)最具有意境美，具有內(nèi)涵的舞蹈。
2012年2月13日星期一舞蹈組
最新舞蹈學期教學工作計劃 舞蹈老師工作計劃實用篇五
本學期舞蹈興趣班是由一年級x人、二年級x人、三年級x人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的`舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
2、訓練學生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
（一）舞蹈專業(yè)訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數(shù)過多、時間過長，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應(yīng)以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法。
（二）當兒童少年的肌肉主要向縱向發(fā)展時，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適。
第一周：熟悉學生 ，方位練習。
第二周：復習：方位練習 ，肩部練習，小碎步舞蹈基礎(chǔ)班教學計劃（一）。
第三周：肩部練習，小碎步舞蹈基礎(chǔ)班教學計劃（二）。
第四周：復習：肩部練習，小碎步, 芭蕾手位(二）。
第五周：復習：芭蕾手位 ，學習：走步和敬禮。
第六周：舞蹈《茉莉花開》。
第七周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第八周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第九周：形體練習，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
最新舞蹈學期教學工作計劃 舞蹈老師工作計劃實用篇一
根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求，完善學校藝術(shù)學科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對學生進行審美教育、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑，它強調(diào)學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學生對藝術(shù)活動的興趣，充實學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
1、積極配合學校教研工作，認真履行學校教務(wù)工作，完成教學計劃，教學進度，及提前備課。
2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課等活動，不斷提高自己的教學質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議。
3、積極組織學生參加藝術(shù)類活動，發(fā)掘每一個學生的藝術(shù)潛能，提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。
1：x月份
制定工作計劃，提前兩周備課；
基本功訓練：站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協(xié)調(diào)練習、簡單的成品舞。
2：x月份
履行教學進度，加強學生的基本功訓練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。
3：x月份
注意觀察學生的進步，根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度。
4：x月份
開展校園xx慶祝活動，學期教學教研總結(jié)，交流。
最新舞蹈學期教學工作計劃 舞蹈老師工作計劃實用篇二
為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設(shè)，營造良好的音樂氛圍。使學生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。在匯演中取得優(yōu)異的成績，特組織了舞蹈興趣小組。希望通過每周兩次的訓練，使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓練，讓學生通過活動，注意自己的基本形態(tài)，學習一些簡單的舞蹈步伐，培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈表演所比備的軟度、開度，以及訓練方法進行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎(chǔ)。
舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍，堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。
1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的舞蹈。
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學習成套的舞蹈韻律基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動小組。
2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學生，在藝術(shù)活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。
（擬采用的教學方法和教學手段）
2、教學手段：個別指導、分組教學等
1、定時活動，每周星期二、星期四課外活動。
2、活動規(guī)劃。每次活動前點名，活動中學生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。
3、總結(jié)得與失，借鑒成功的經(jīng)驗，不斷豐富完善，提升教育與活動的藝術(shù)，使特色更鮮明。
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位等。
2、第二個月對學生進行關(guān)節(jié)訓練，訓練關(guān)節(jié)的靈活性，為訓練基本功打基礎(chǔ)。
3、第三個月要求隊員要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
4、第四個月訓練內(nèi)容，對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。
最新舞蹈學期教學工作計劃 舞蹈老師工作計劃實用篇三
舞蹈教學是促進體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是學生十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內(nèi)心世界。
每周一下午2:20-4:05
學校舞蹈房
三月份：
把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
基本功訓練（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）勾繃腳練習
四月份：
培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性
基本功訓練：（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）勾繃腳練習
訓練組合：膠州秧歌，三步訓練、十字步訓練
五月份：
培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。
基本功訓練（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）秧歌扇花練習
舞蹈訓練：《膠州秧歌》、《現(xiàn)代舞》
三步，十字步練習
六月份：
把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力。
基本功訓練（1）地面壓腿、（2）把桿壓腿、（3）勾繃腳練習
訓練組合《小腳丫》三步、十字步練習
最新舞蹈學期教學工作計劃 舞蹈老師工作計劃實用篇四
愛瑞德國際學校的拓展課，經(jīng)過2011年到2012的改革，不斷優(yōu)化的拓展課，我也將展現(xiàn)自己特長，發(fā)揮第二專業(yè)特長，制定以下的工作計劃。
一．如何體現(xiàn)愛瑞德教育理念
自然生長，拓展課將充分發(fā)揮學生奇思妙想，與我共同發(fā)揮才智，編排有益的節(jié)目。
二．人員分工
拓展課由我和趙靜靜老師共同授課。我們將分為高年級與低年級。采用隔天授課方式，分開授課。各負責編排一個舞蹈，采用第一導師，第二導師分工制。一人主抓，一人督導。
三．課堂如何開展
課堂將以舞蹈文化，以生動的舞蹈家故事展現(xiàn)給學生，激發(fā)學生學習欲望。課堂將分為以我為中心的芭蕾舞，以趙靜靜為中心的民族舞開展。課堂首先進行基本功練習，然后排練節(jié)日所需的舞蹈，有序分工，保證課堂高效率。
四．怎樣展現(xiàn)
教學
成果
舞蹈課的展現(xiàn)形式通過節(jié)日節(jié)目匯報形式展現(xiàn)。學校的文藝演出節(jié)目，舞蹈均有展現(xiàn)。通過舞蹈隊形、畫面的更迭、變化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動作、姿態(tài)、造型的發(fā)展，能夠創(chuàng)造出深邃的詩的意境，具有強大的藝術(shù)感染力。展現(xiàn)最具有意境美，具有內(nèi)涵的舞蹈。
2012年2月13日星期一舞蹈組
最新舞蹈學期教學工作計劃 舞蹈老師工作計劃實用篇五
本學期舞蹈興趣班是由一年級x人、二年級x人、三年級x人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的`舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
2、訓練學生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
（一）舞蹈專業(yè)訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數(shù)過多、時間過長，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應(yīng)以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法。
（二）當兒童少年的肌肉主要向縱向發(fā)展時，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適。
第一周：熟悉學生 ，方位練習。
第二周：復習：方位練習 ，肩部練習，小碎步舞蹈基礎(chǔ)班教學計劃（一）。
第三周：肩部練習，小碎步舞蹈基礎(chǔ)班教學計劃（二）。
第四周：復習：肩部練習，小碎步, 芭蕾手位(二）。
第五周：復習：芭蕾手位 ，學習：走步和敬禮。
第六周：舞蹈《茉莉花開》。
第七周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第八周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第九周：形體練習，學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》。
第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》。