2017小升初閱讀理解：一朵蒲公英
一朵蒲公英
在上小學(xué)三年級的時候，我被老師挑選扮演一部劇中的王子。母親知道后十分高興，和我一起對臺詞。然而盡管在家里背得滾瓜爛熟，可是一到舞臺上排練，我就忘得一干二凈。老師不得不撤換了我的角色。她解釋說劇中還需要一個敘述者，讓我去擔(dān)任。老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過。特別在看見原來屬于我的“王子”由另外一個女同學(xué)扮演時，更是令人傷心。||
那天回家吃午飯時，我并沒有告訴母親所發(fā)生的一切，可是她已經(jīng)覺察出我的不快。母親沒有提出背臺詞，而是問我愿不愿意到院子里去散散步。
這是一個陽光明媚的春日，架下的玫瑰花葉正在轉(zhuǎn)綠。我們坐在大榆樹下面，可以看見黃色的蒲公英在草地里一串串地散開，好像為我們的院子輕輕地抹上了一層黃色。母親在一叢蒲公英邊蹲下，提議道：“孩子，我想還是把所有的這些草都拔掉。從現(xiàn)在開始，我們的花園就只留下玫瑰花好了?！彼呎f邊連根拔起一棵蒲公英。
“可我喜歡蒲公英，”我反對說，“媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”
這時候，母親臉色嚴(yán)肅地看著我說：“是的，每一種花草都有各自爭奇斗艷的方式，對嗎？”她若有所思地問我。
我點了點頭，為自己能說服她而感到高興。
“孩子，人何嘗不是如此呢？”母親十分動情地說，“并不是每一個人都可以成為‘王子’，所以大可不必為此而感到難為情?！?BR> 我眼睛一熱，情不自禁地倒在她懷里哭了起來。
“你完全能演好新角色！在戲中，講述者和王子一樣重要?！彼膭畹?。||
演出的那天晚上，我在后臺有點緊張。
就在戲開演前幾分鐘，老師走了過來，對我說：“蘇珊娜，你媽媽請我把這個轉(zhuǎn)交給你?！?BR> 這是一朵蒲公英，那樣的金黃漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙里，一股暖流涌上心頭，頓時信心倍增。演出結(jié)束后，我歡快地回到家里。母親和我熱烈擁抱，夸獎我演得好。她隨后將已經(jīng)有點發(fā)皺的蒲公英輕輕擺弄好，放進(jìn)一本大詞典的兩頁紙中間，并壓平。
練一練
1.寫出下面詞語的反義詞。
緊張（ ?。崃遥ā 。?BR> 2.用帶點的詞造句。
①“可我喜歡蒲公英?！蔽曳磳φf，“媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”
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②“我”把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙里，一股暖流涌上心頭，頓時信心倍增。
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3.文中已用“//”分成4段，請寫出第2、3段的段意。
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4.讀句子，回答問題。
①老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過?！裁词率刮译y過？從哪里看出老師的話很“委婉”？
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②一股暖流涌上心頭，頓時信心倍增?！氨对觥笔鞘裁匆馑迹窟@股“暖流”指的是什么？
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③“我們?nèi)匀徽洳刂嵌鋳A在詞典中的笑蒲公英?！蔽覟槭裁粗两襁€珍藏著那朵小蒲公英？
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一朵蒲公英
在上小學(xué)三年級的時候，我被老師挑選扮演一部劇中的王子。母親知道后十分高興，和我一起對臺詞。然而盡管在家里背得滾瓜爛熟，可是一到舞臺上排練，我就忘得一干二凈。老師不得不撤換了我的角色。她解釋說劇中還需要一個敘述者，讓我去擔(dān)任。老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過。特別在看見原來屬于我的“王子”由另外一個女同學(xué)扮演時，更是令人傷心。||
那天回家吃午飯時，我并沒有告訴母親所發(fā)生的一切，可是她已經(jīng)覺察出我的不快。母親沒有提出背臺詞，而是問我愿不愿意到院子里去散散步。
這是一個陽光明媚的春日，架下的玫瑰花葉正在轉(zhuǎn)綠。我們坐在大榆樹下面，可以看見黃色的蒲公英在草地里一串串地散開，好像為我們的院子輕輕地抹上了一層黃色。母親在一叢蒲公英邊蹲下，提議道：“孩子，我想還是把所有的這些草都拔掉。從現(xiàn)在開始，我們的花園就只留下玫瑰花好了?！彼呎f邊連根拔起一棵蒲公英。
“可我喜歡蒲公英，”我反對說，“媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”
這時候，母親臉色嚴(yán)肅地看著我說：“是的，每一種花草都有各自爭奇斗艷的方式，對嗎？”她若有所思地問我。
我點了點頭，為自己能說服她而感到高興。
“孩子，人何嘗不是如此呢？”母親十分動情地說，“并不是每一個人都可以成為‘王子’，所以大可不必為此而感到難為情?！?BR> 我眼睛一熱，情不自禁地倒在她懷里哭了起來。
“你完全能演好新角色！在戲中，講述者和王子一樣重要?！彼膭畹?。||
演出的那天晚上，我在后臺有點緊張。
就在戲開演前幾分鐘，老師走了過來，對我說：“蘇珊娜，你媽媽請我把這個轉(zhuǎn)交給你?！?BR> 這是一朵蒲公英，那樣的金黃漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙里，一股暖流涌上心頭，頓時信心倍增。演出結(jié)束后，我歡快地回到家里。母親和我熱烈擁抱，夸獎我演得好。她隨后將已經(jīng)有點發(fā)皺的蒲公英輕輕擺弄好，放進(jìn)一本大詞典的兩頁紙中間，并壓平。
練一練
1.寫出下面詞語的反義詞。
緊張（ ?。崃遥ā 。?BR> 2.用帶點的詞造句。
①“可我喜歡蒲公英?！蔽曳磳φf，“媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”
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②“我”把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙里，一股暖流涌上心頭，頓時信心倍增。
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3.文中已用“//”分成4段，請寫出第2、3段的段意。
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4.讀句子，回答問題。
①老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過?！裁词率刮译y過？從哪里看出老師的話很“委婉”？
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②一股暖流涌上心頭，頓時信心倍增?！氨对觥笔鞘裁匆馑迹窟@股“暖流”指的是什么？
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③“我們?nèi)匀徽洳刂嵌鋳A在詞典中的笑蒲公英?！蔽覟槭裁粗两襁€珍藏著那朵小蒲公英？
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