從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
愛教館心得體會(huì)篇一
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳浽跁?huì)上做了一萬余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認(rèn)為中國的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實(shí)踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗?duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動(dòng)新的國際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對(duì)《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長說過的一句話：“人生是一個(gè)長跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
愛教館心得體會(huì)篇二
段一：引出話題及背景介紹（約200字）
愛黨愛教育是中國共產(chǎn)黨一貫倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀之一，也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)。作為一名普通的教育工作者，我深刻體會(huì)到了“愛黨愛教育”的重要性和深遠(yuǎn)意義。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的重要性在中國的發(fā)展進(jìn)程中愈發(fā)凸顯。本文將通過一些真實(shí)的經(jīng)歷和心得，從不同角度展現(xiàn)愛黨愛教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。
段二：認(rèn)識(shí)到黨的教育理念對(duì)教育工作的指導(dǎo)作用（約300字）
愛黨愛教育并不僅僅是口號(hào)，它具體體現(xiàn)在黨的教育理念對(duì)教育工作的指導(dǎo)上。作為一名教育工作者，我們要積極學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，將其具體化到教學(xué)實(shí)踐中。我曾參與了一項(xiàng)教育改革項(xiàng)目，根據(jù)黨的教育方針，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過改變教師的教學(xué)方式和教材的設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提升，他們更加注重實(shí)踐和實(shí)地考察，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這一切都得益于黨的教育理念對(duì)教育工作的準(zhǔn)確指導(dǎo)。
段三：以愛黨愛教育為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)國民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感（約300字）
愛黨愛教育的核心，是培養(yǎng)好的國民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在教育實(shí)踐中，我們要以此為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。我曾在一所中學(xué)擔(dān)任班主任，發(fā)現(xiàn)班里有些學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)還不深刻，對(duì)國家大事關(guān)心不夠。為了提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，我組織了一次班級(jí)師生參觀社區(qū)義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地感受到社會(huì)的需要和自己的責(zé)任。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感有了很大提升，他們主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，表達(dá)愛國之情，展現(xiàn)出真正的社會(huì)責(zé)任感。
段四：以愛黨愛教育為動(dòng)力，促進(jìn)教育發(fā)展（約200字）
愛黨愛教育的力量，是推動(dòng)教育工作發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。作為教育工作者，我們要借助愛黨愛教育的動(dòng)力，不斷反思和創(chuàng)新教育模式，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。在日常的教育教學(xué)中，我們要關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，促使他們具備健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在我的教育實(shí)踐過程中，我始終秉持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新。這不僅促使我不斷進(jìn)步，也為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了一份力量。
段五：結(jié)語（約200字）
通過對(duì)愛黨愛教育主題的探討，我深刻體會(huì)到，愛黨愛教育不僅是教育工作者的責(zé)任和義務(wù)，更是對(duì)祖國和人民負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。愛黨愛教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)而積極的。只有通過愛黨愛教育，我們才能推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展，為培養(yǎng)更多有用的人才做出更大的貢獻(xiàn)。最后，我愿與所有的教育工作者一起，肩負(fù)起“愛黨愛教育”的使命，為教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展不懈努力。
愛教館心得體會(huì)篇三
作為一名黨員，我也在學(xué)習(xí)的過程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。
“要在全心全意為人民服務(wù)上取得實(shí)效”，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)全黨、全軍、全國各族人民和各行各業(yè)及其黨員干部，在貫徹落實(shí)黨的根本宗旨上提出了新要求，也就是“全心全意為人民服務(wù)新要求”，雖然是老話題，但卻賦予嶄新的內(nèi)涵，其新點(diǎn)、亮點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，就是“新要求”?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)新要求”，就是在國際國內(nèi)新形勢下，在我國進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決定性、關(guān)鍵性的新階段，提出的新思想、新觀點(diǎn)、新內(nèi)涵、新目標(biāo)、新任務(wù)、新舉措、新要求，完全符合時(shí)代潮流、符合黨心民心，符合人民群眾的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，令人振奮，吹響黨和人民同心同德建四化、齊心協(xié)力奔小康的進(jìn)軍號(hào)角，吹響了建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)我們黨提出的“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)號(hào)角，具有極強(qiáng)鼓舞力、感染力和號(hào)召力，具有廣泛的社會(huì)反響和良好的政治和社會(huì)效益。
十八大報(bào)告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。群眾路線是無產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的根本路線，隨著時(shí)代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義。作為新時(shí)期的社區(qū)工作人員，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，才能得到群眾的擁護(hù)和支持，才能在建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利。
回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨無往不勝的根本。在長期革命戰(zhàn)爭中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣需要這種精神。如果沒有這些精神，就不能算是一名合格的公務(wù)員，一名優(yōu)秀的科技管理工作者。新時(shí)期科技管理工作者更要樹立密切聯(lián)系群眾的觀念，立足本職，踏實(shí)工作。
做好本職，服務(wù)群眾
要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。
“五心教育”指出的忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識(shí)清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。
在一個(gè)新時(shí)期中，認(rèn)真的學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針和政策，只有做到真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，把嘴上說的、紙上寫的、會(huì)上定的，變?yōu)榫唧w的行動(dòng)、實(shí)際的效果、群眾的利益，服務(wù)群眾的工作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表態(tài)的聲音中走了樣，在一片落實(shí)的聲音中落了空!要腳踏實(shí)地、埋頭苦干不斷創(chuàng)新工作方式和工作方法，努力做好新時(shí)期下的工作。
扎根群眾才能枝繁葉茂
我們黨無論在任何時(shí)候，都始終根植于人民群眾之中，一切為了人民，一切依靠人民，從人民群眾中汲取力量源泉。這是我們黨不斷發(fā)展壯大、黨的事業(yè)從一個(gè)勝利走向又一個(gè)勝利的決定性因素。
胡楊能在干旱的荒漠中枝繁葉茂，就因?yàn)樗母梢栽?0米以下的地層吸收水分。同樣，只有把根深深扎在人民群眾之中，從人民群眾中汲取智慧和力量,同人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，我們黨才能充滿活力，黨的事業(yè)才能充滿生機(jī)、蓬勃興旺。我們必須從生命根基的高度，深刻理解“離開人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無源之水、無本之木”，始終把群眾路線作為我們黨不變的堅(jiān)守。
中國共產(chǎn)黨是一個(gè)靠群眾工作起家的黨，是一個(gè)把服務(wù)群眾作為自己的宗旨、在扎實(shí)的群眾工作中獲得群眾支持并不斷發(fā)展進(jìn)步的黨。在新形勢下，我們必須清醒地看到，群眾工作出現(xiàn)了不少新情況新特點(diǎn)，面臨不少新挑戰(zhàn)。我們要結(jié)合江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和黨員干部隊(duì)伍不斷新老交替的實(shí)際，認(rèn)真審視、深刻反思在群眾觀念、群眾立場、群眾工作、群眾作風(fēng)和干群關(guān)系上出現(xiàn)的新情況、新問題，堅(jiān)持好的做法和好的傳統(tǒng)，認(rèn)真改進(jìn)工作而不回避問題，真正把群眾放在心坎上。
基層群眾是我們的源頭活水
始終根植于人民群眾之中，我們才能真正了解到群眾的所思、所想，才能更深切地感受到民生疾苦，才能更具體地知曉群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益要求，從而更好地為群眾服務(wù)。有的干部覺得現(xiàn)在群眾工作難做，是因?yàn)槔娑嘣耍罕娡驹谧约旱牧?、利益上看問題。事實(shí)上，當(dāng)你的主張不能得到群眾理解時(shí)，首先該把自己置于他們的位置上，用群眾的眼光、從群眾的立場來看問題、想問題、處理問題，充分考慮不同群眾的利益和承受能力。帶著深厚感情，走到群眾中去，才能集思廣益，找到化解矛盾的方法;才能“一把鑰匙開一把鎖”，得到廣大群眾的理解與支持。
求木之長必固其根本，欲流之遠(yuǎn)必浚其泉源。人民群眾是我們的力量源泉，群眾路線和群眾觀點(diǎn)，是我們的傳家寶。黨的組織、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片，絕對(duì)不能同群眾對(duì)立。如果哪個(gè)黨組織嚴(yán)重脫離群眾而不能堅(jiān)決改正，那就喪失了力量的源泉，就一定要失敗，就會(huì)被人民所拋棄。我們要更加自覺地堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，切實(shí)增強(qiáng)群眾工作的本領(lǐng)，把人民群眾中蘊(yùn)藏的無窮智慧和力量凝聚到推進(jìn)“兩個(gè)率先”的偉大實(shí)踐中來，這既是歷史的昭示，也是現(xiàn)實(shí)的召喚!在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
愛教館心得體會(huì)篇四
愛崗愛教是教師職業(yè)道德的基本要求之一。作為一名教育工作者，我深刻體會(huì)到愛崗愛教的重要性。在這個(gè)多元化的社會(huì)，教師的角色變得愈加關(guān)鍵。只有真正熱愛教育事業(yè)，從心底里熱愛自己的工作，才能夠積極發(fā)揮自己的職能，并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
作為一名教師，我始終堅(jiān)守愛崗的初心。首先，我清楚自己工作的意義和使命。教育是社會(huì)進(jìn)步的根本，是培養(yǎng)未來人才的基石。作為一位教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生健康成長的責(zé)任。因此，我時(shí)刻銘記自己的使命，盡心盡力地進(jìn)行教學(xué)工作。其次，我積極參與課外活動(dòng)，增加對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。比如，我熱情參與學(xué)校組織的各類教育活動(dòng)，經(jīng)常參加學(xué)校的教研交流，積極參與班級(jí)管理，并與同事們共同努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
除了愛崗，愛教同樣重要。愛教是指熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長。作為老師，我始終把學(xué)生放在第一位，并把學(xué)生成長成才作為自己最大的心愿。首先，我始終用心傾聽學(xué)生的需求，耐心傾聽他們的疑問和困惑，并提供幫助和支持。我相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們有著不同的天賦和潛能。因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特長，采取不同的教學(xué)策略，幫助他們發(fā)揮優(yōu)勢，全面發(fā)展。其次，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我們是學(xué)生的榜樣和引路人，我們的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。因此，我時(shí)刻注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)。我愿意傾聽學(xué)生的故事，與他們建立信任和尊重的關(guān)系。
第四段：影響和收獲
愛崗愛教給予我了很多影響和收獲。首先，我感受到了職業(yè)的快樂。當(dāng)看到學(xué)生在我的引導(dǎo)下取得進(jìn)步，看到他們充滿自信的笑容，我感到無比欣慰和幸福。其次，愛崗愛教給予我了更多的成長機(jī)會(huì)。不斷提高自己的專業(yè)水平，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使我不斷進(jìn)步，得到同事和學(xué)生的認(rèn)可。最后，愛崗愛教讓我從工作中找到了人生的意義。教育事業(yè)與我個(gè)人價(jià)值觀的契合，讓我有了更高的追求和目標(biāo)，并堅(jiān)定了自己做好教育工作的決心。
第五段：結(jié)論
愛崗愛教是我作為教師的責(zé)任和義務(wù)，也是我個(gè)人的追求和選擇。堅(jiān)守愛崗愛教的原則，使我在教育事業(yè)中得到了成長和滿足?；仡欁约旱慕逃?jīng)歷，我深知愛崗愛教的重要性，我將繼續(xù)熱愛我的工作，全心全意地投入教學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展盡自己的一份力量。我堅(jiān)信，只有愛崗愛教，我才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
愛教館心得體會(huì)篇五
日子過的真快，兩個(gè)月的暑假生活一晃就過去 了，雖說暑假里多姿多彩，跟同學(xué)快樂地玩耍，跟爸爸 媽媽 到鄉(xiāng)下看望爺爺 奶奶 ，到親戚家串門，到部隊(duì)參加軍訓(xùn)，走入社區(qū)登臺(tái)演出，到處游山玩水?可在我的心里還是盼望著能早點(diǎn)開學(xué)，因?yàn)殚_學(xué)了又能見到老師 和更多的同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活也更加有規(guī)律。
8月30日，我起了個(gè)大早，快速洗漱完畢，吃完飯和媽媽一起來到學(xué)校注冊(cè)，兩個(gè)月不見的老師同學(xué)們互相打著招呼，暢談著各自的所見所聞，久別的神情和喜悅 難于言表，大家依次辦理完開學(xué)手續(xù)，在再見 聲中各自離開 學(xué)校，下午，我來到班級(jí)，真是歲月 如梭，這么快，一瞬間從一年級(jí) 就到五年級(jí) ，想當(dāng)年，我還是一年級(jí)的小妹妹 ，現(xiàn)在，已經(jīng)是五年級(jí)的大姐姐 了，那種成長中的自豪感油然而生。
首挺胸注視著五星紅旗徐徐升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗在陽光的照耀下更加鮮艷奪目。
今天，我真的好開心，因?yàn)槲矣挚匆娏嗽瓉淼耐瑢W(xué)，又可聽見同學(xué)們朗朗的讀書 聲，又能和同學(xué)們?cè)诿利惖男@里互相追逐 嬉鬧，又可以學(xué)到許多新知識(shí)，最讓我開心的是，我遇上了兩位好老師！
新學(xué)期開學(xué)真叫高興 ！
愛教館心得體會(huì)篇六
第一段：介紹真愛教研這本書，以及為什么選擇閱讀這本書。
作為一本代表性的教育類書籍，《真愛教研》由陳仲斌所著。這本書以真愛為核心，探討了教育家的責(zé)任與教育改革的重要性。為了提升自己的教育觀念并發(fā)展個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，我選擇了閱讀這本書，并從中獲得了很多啟示。
第二段：論述學(xué)會(huì)深化教育改革的重要性。
《真愛教研》一書中，作者通過引用歷史和現(xiàn)實(shí)中的教育案例，強(qiáng)調(diào)了深化教育改革的迫切性。他認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)的教育形式已經(jīng)不能滿足個(gè)人發(fā)展和社會(huì)需求。通過教育改革，我們可以改變傳統(tǒng)教育的弊端，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，從而培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
第三段：談?wù)摃械恼鎼劾砟罴捌湓诮逃械膽?yīng)用。
在書中，作者將真愛定義為“幫助他人找到自己的價(jià)值，并幫助他人發(fā)掘潛能的能力”。他認(rèn)為，在教育中，真愛應(yīng)該是教師與學(xué)生之間的一種情感和關(guān)懷，并通過真心的付出去幫助學(xué)生成長。這種真愛能夠引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的潛力和獨(dú)特之處，并為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。
第四段：探討如何培養(yǎng)真愛教育意識(shí)及其影響。
在教育實(shí)踐中，培養(yǎng)真愛意識(shí)非常重要。教師首先應(yīng)該從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)學(xué)生的真愛之情，真誠地關(guān)心并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展。此外，課堂中的教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該以真愛為核心，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)，為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)方法和資源。當(dāng)學(xué)生感受到真愛的時(shí)候，他們會(huì)更加積極地投入學(xué)習(xí)，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)真愛教研讀后的體會(huì)與收獲。
通過讀《真愛教研》，我深刻體會(huì)到了真愛教育對(duì)教育改革的重要性。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我會(huì)盡可能地培養(yǎng)自己的真愛意識(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長，并根據(jù)他們的需求提供個(gè)性化的教學(xué)方法。相信在真愛的引導(dǎo)下，學(xué)生們將獲得更好的教育體驗(yàn)并展現(xiàn)出自己的潛力。
通過讀《真愛教研》，我對(duì)教育改革有了更深刻的理解，并收獲了培養(yǎng)真愛教育意識(shí)的方法。我相信，在每一個(gè)教育者的努力下，我們能夠改變傳統(tǒng)教育的弊端，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。真愛教研這本書為我提供了強(qiáng)大的指導(dǎo)和靈感，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，成為一個(gè)更好的教育者。
愛教館心得體會(huì)篇七
從上學(xué)期開始，我校積極響應(yīng)全國文明辦統(tǒng)一開展的“文明禮儀教育”活動(dòng)，并讓學(xué)生積極地閱讀寫出心得體會(huì)，并組織學(xué)生參加全國學(xué)校文明禮儀教育知識(shí)競賽有六名同學(xué)獲獎(jiǎng)。本學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，為創(chuàng)建文明和諧校園創(chuàng)造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去。
年級(jí)召開動(dòng)員會(huì)之后，全年級(jí)師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動(dòng)起來，把開展文明禮儀教育活動(dòng)作為進(jìn)一步加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒?dòng)順利、持續(xù)、深入開展。
為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展，加大了宣傳力度，通過召開師生大會(huì)，利用班會(huì)、晨會(huì)、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報(bào)、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，充分認(rèn)識(shí)講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會(huì)文明進(jìn)步對(duì)師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的重要性和必要性。文明禮儀意識(shí)深入人心，成為全體師生的自覺行動(dòng)，形成了人人講文明、個(gè)個(gè)講禮貌的良好氛圍。
1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選擇后配上動(dòng)作音樂表演，利用班會(huì)課開展文明禮儀大討論，對(duì)照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。
2、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。我們重點(diǎn)開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動(dòng)。
(1)全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠”表演活動(dòng);
(2)各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)。
(3)進(jìn)行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動(dòng)。
(4)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)黑板報(bào)。手抄報(bào)、心得體會(huì)、練字征集活動(dòng)。
(5)倡導(dǎo)進(jìn)行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動(dòng)。
通過展示他們的風(fēng)采，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。
通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動(dòng)問好;課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護(hù)校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求;把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動(dòng)的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。 從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)班級(jí)始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂于助人的精神更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。
愛教館心得體會(huì)篇八
隨著教育越來越受到重視，越來越多的人開始意識(shí)到教育的重要性，而愛教育也成為了一種社會(huì)風(fēng)氣。在這個(gè)背景下，我也深深地感受到教育的溫暖和力量，愈發(fā)熱愛教育。
第二段：我的教育經(jīng)歷
從小到大，我的教育經(jīng)歷不算順利。初中時(shí)，我曾一度對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，認(rèn)為自己天生就不適合讀書。但是，在班主任、家長以及一位優(yōu)秀的老師的鼓勵(lì)和幫助下，我逐漸恢復(fù)了信心，取得了優(yōu)秀的成績。這位老師讓我懂得了“愛教育，教育愛人”這一道理。他用慷慨激昂的語言為我們講解知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們?nèi)绾巫鋈?。這樣激動(dòng)人心的教育方式讓我意識(shí)到自己對(duì)教育的熱愛。
第三段：我的“愛教育”之路
隨著年齡的增長，我的“愛教育”之路也越發(fā)明顯。我曾利用寒暑假的時(shí)間擔(dān)任一位小學(xué)生的家教，我會(huì)指導(dǎo)他做作業(yè)，并根據(jù)他的情況對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入講解。很快，我的這份耐心和高效的教學(xué)得到了不少家長的好評(píng)。這不僅讓我對(duì)教育的熱愛越發(fā)升溫，也讓我看到了教育的真正意義——為學(xué)子提供成長的機(jī)會(huì)，讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界。
第四段：教育的實(shí)踐
在大學(xué)期間，我積極參加各類教育活動(dòng)。曾經(jīng)受聘于大學(xué)生精英班，我將自己所學(xué)的知識(shí)與素質(zhì)進(jìn)行了傳授，幫助班上的同學(xué)們更好地掌握這些知識(shí)，并做到了優(yōu)秀成績。同時(shí)，我的愛教育之行也從校園延伸到了社會(huì)，我在暑假中利用空余時(shí)間在一所鄉(xiāng)村學(xué)校擔(dān)任教師。盡管這是短暫的經(jīng)歷，但我學(xué)到了很多教育上的知識(shí)，讓我更加堅(jiān)定了自己的“愛教育”之路。
第五段：總結(jié)與展望
在“愛教育”的道路上，我意識(shí)到，教育需要的不僅僅是知識(shí)技能，更是情感撫慰和精神指引。教育者應(yīng)該注重氛圍、情感、文化等方面，讓學(xué)生感到輕松、快樂、溫暖和深深的情感關(guān)懷。我也會(huì)在今后的工作和生活中，不斷追求個(gè)人與社會(huì)的和諧，發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在教育事業(yè)中奉獻(xiàn)自己，點(diǎn)燃更多人的心靈火炬，使愛教育之道傳承千古。
愛教館心得體會(huì)篇一
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳浽跁?huì)上做了一萬余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認(rèn)為中國的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實(shí)踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗?duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動(dòng)新的國際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對(duì)《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長說過的一句話：“人生是一個(gè)長跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
愛教館心得體會(huì)篇二
段一：引出話題及背景介紹（約200字）
愛黨愛教育是中國共產(chǎn)黨一貫倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀之一，也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)。作為一名普通的教育工作者，我深刻體會(huì)到了“愛黨愛教育”的重要性和深遠(yuǎn)意義。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的重要性在中國的發(fā)展進(jìn)程中愈發(fā)凸顯。本文將通過一些真實(shí)的經(jīng)歷和心得，從不同角度展現(xiàn)愛黨愛教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。
段二：認(rèn)識(shí)到黨的教育理念對(duì)教育工作的指導(dǎo)作用（約300字）
愛黨愛教育并不僅僅是口號(hào)，它具體體現(xiàn)在黨的教育理念對(duì)教育工作的指導(dǎo)上。作為一名教育工作者，我們要積極學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，將其具體化到教學(xué)實(shí)踐中。我曾參與了一項(xiàng)教育改革項(xiàng)目，根據(jù)黨的教育方針，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過改變教師的教學(xué)方式和教材的設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提升，他們更加注重實(shí)踐和實(shí)地考察，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這一切都得益于黨的教育理念對(duì)教育工作的準(zhǔn)確指導(dǎo)。
段三：以愛黨愛教育為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)國民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感（約300字）
愛黨愛教育的核心，是培養(yǎng)好的國民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在教育實(shí)踐中，我們要以此為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。我曾在一所中學(xué)擔(dān)任班主任，發(fā)現(xiàn)班里有些學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)還不深刻，對(duì)國家大事關(guān)心不夠。為了提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，我組織了一次班級(jí)師生參觀社區(qū)義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地感受到社會(huì)的需要和自己的責(zé)任。通過這次活動(dòng)，學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感有了很大提升，他們主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，表達(dá)愛國之情，展現(xiàn)出真正的社會(huì)責(zé)任感。
段四：以愛黨愛教育為動(dòng)力，促進(jìn)教育發(fā)展（約200字）
愛黨愛教育的力量，是推動(dòng)教育工作發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。作為教育工作者，我們要借助愛黨愛教育的動(dòng)力，不斷反思和創(chuàng)新教育模式，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。在日常的教育教學(xué)中，我們要關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，促使他們具備健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在我的教育實(shí)踐過程中，我始終秉持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新。這不僅促使我不斷進(jìn)步，也為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了一份力量。
段五：結(jié)語（約200字）
通過對(duì)愛黨愛教育主題的探討，我深刻體會(huì)到，愛黨愛教育不僅是教育工作者的責(zé)任和義務(wù)，更是對(duì)祖國和人民負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。愛黨愛教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)而積極的。只有通過愛黨愛教育，我們才能推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展，為培養(yǎng)更多有用的人才做出更大的貢獻(xiàn)。最后，我愿與所有的教育工作者一起，肩負(fù)起“愛黨愛教育”的使命，為教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展不懈努力。
愛教館心得體會(huì)篇三
作為一名黨員，我也在學(xué)習(xí)的過程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。
“要在全心全意為人民服務(wù)上取得實(shí)效”，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)全黨、全軍、全國各族人民和各行各業(yè)及其黨員干部，在貫徹落實(shí)黨的根本宗旨上提出了新要求，也就是“全心全意為人民服務(wù)新要求”，雖然是老話題，但卻賦予嶄新的內(nèi)涵，其新點(diǎn)、亮點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，就是“新要求”?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)新要求”，就是在國際國內(nèi)新形勢下，在我國進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決定性、關(guān)鍵性的新階段，提出的新思想、新觀點(diǎn)、新內(nèi)涵、新目標(biāo)、新任務(wù)、新舉措、新要求，完全符合時(shí)代潮流、符合黨心民心，符合人民群眾的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，令人振奮，吹響黨和人民同心同德建四化、齊心協(xié)力奔小康的進(jìn)軍號(hào)角，吹響了建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)我們黨提出的“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)號(hào)角，具有極強(qiáng)鼓舞力、感染力和號(hào)召力，具有廣泛的社會(huì)反響和良好的政治和社會(huì)效益。
十八大報(bào)告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。群眾路線是無產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的根本路線，隨著時(shí)代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義。作為新時(shí)期的社區(qū)工作人員，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，才能得到群眾的擁護(hù)和支持，才能在建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利。
回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨無往不勝的根本。在長期革命戰(zhàn)爭中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣需要這種精神。如果沒有這些精神，就不能算是一名合格的公務(wù)員，一名優(yōu)秀的科技管理工作者。新時(shí)期科技管理工作者更要樹立密切聯(lián)系群眾的觀念，立足本職，踏實(shí)工作。
做好本職，服務(wù)群眾
要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。
“五心教育”指出的忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識(shí)清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。
在一個(gè)新時(shí)期中，認(rèn)真的學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針和政策，只有做到真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，把嘴上說的、紙上寫的、會(huì)上定的，變?yōu)榫唧w的行動(dòng)、實(shí)際的效果、群眾的利益，服務(wù)群眾的工作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表態(tài)的聲音中走了樣，在一片落實(shí)的聲音中落了空!要腳踏實(shí)地、埋頭苦干不斷創(chuàng)新工作方式和工作方法，努力做好新時(shí)期下的工作。
扎根群眾才能枝繁葉茂
我們黨無論在任何時(shí)候，都始終根植于人民群眾之中，一切為了人民，一切依靠人民，從人民群眾中汲取力量源泉。這是我們黨不斷發(fā)展壯大、黨的事業(yè)從一個(gè)勝利走向又一個(gè)勝利的決定性因素。
胡楊能在干旱的荒漠中枝繁葉茂，就因?yàn)樗母梢栽?0米以下的地層吸收水分。同樣，只有把根深深扎在人民群眾之中，從人民群眾中汲取智慧和力量,同人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，我們黨才能充滿活力，黨的事業(yè)才能充滿生機(jī)、蓬勃興旺。我們必須從生命根基的高度，深刻理解“離開人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無源之水、無本之木”，始終把群眾路線作為我們黨不變的堅(jiān)守。
中國共產(chǎn)黨是一個(gè)靠群眾工作起家的黨，是一個(gè)把服務(wù)群眾作為自己的宗旨、在扎實(shí)的群眾工作中獲得群眾支持并不斷發(fā)展進(jìn)步的黨。在新形勢下，我們必須清醒地看到，群眾工作出現(xiàn)了不少新情況新特點(diǎn)，面臨不少新挑戰(zhàn)。我們要結(jié)合江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和黨員干部隊(duì)伍不斷新老交替的實(shí)際，認(rèn)真審視、深刻反思在群眾觀念、群眾立場、群眾工作、群眾作風(fēng)和干群關(guān)系上出現(xiàn)的新情況、新問題，堅(jiān)持好的做法和好的傳統(tǒng)，認(rèn)真改進(jìn)工作而不回避問題，真正把群眾放在心坎上。
基層群眾是我們的源頭活水
始終根植于人民群眾之中，我們才能真正了解到群眾的所思、所想，才能更深切地感受到民生疾苦，才能更具體地知曉群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益要求，從而更好地為群眾服務(wù)。有的干部覺得現(xiàn)在群眾工作難做，是因?yàn)槔娑嘣耍罕娡驹谧约旱牧?、利益上看問題。事實(shí)上，當(dāng)你的主張不能得到群眾理解時(shí)，首先該把自己置于他們的位置上，用群眾的眼光、從群眾的立場來看問題、想問題、處理問題，充分考慮不同群眾的利益和承受能力。帶著深厚感情，走到群眾中去，才能集思廣益，找到化解矛盾的方法;才能“一把鑰匙開一把鎖”，得到廣大群眾的理解與支持。
求木之長必固其根本，欲流之遠(yuǎn)必浚其泉源。人民群眾是我們的力量源泉，群眾路線和群眾觀點(diǎn)，是我們的傳家寶。黨的組織、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片，絕對(duì)不能同群眾對(duì)立。如果哪個(gè)黨組織嚴(yán)重脫離群眾而不能堅(jiān)決改正，那就喪失了力量的源泉，就一定要失敗，就會(huì)被人民所拋棄。我們要更加自覺地堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，切實(shí)增強(qiáng)群眾工作的本領(lǐng)，把人民群眾中蘊(yùn)藏的無窮智慧和力量凝聚到推進(jìn)“兩個(gè)率先”的偉大實(shí)踐中來，這既是歷史的昭示，也是現(xiàn)實(shí)的召喚!在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
愛教館心得體會(huì)篇四
愛崗愛教是教師職業(yè)道德的基本要求之一。作為一名教育工作者，我深刻體會(huì)到愛崗愛教的重要性。在這個(gè)多元化的社會(huì)，教師的角色變得愈加關(guān)鍵。只有真正熱愛教育事業(yè)，從心底里熱愛自己的工作，才能夠積極發(fā)揮自己的職能，并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
作為一名教師，我始終堅(jiān)守愛崗的初心。首先，我清楚自己工作的意義和使命。教育是社會(huì)進(jìn)步的根本，是培養(yǎng)未來人才的基石。作為一位教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生健康成長的責(zé)任。因此，我時(shí)刻銘記自己的使命，盡心盡力地進(jìn)行教學(xué)工作。其次，我積極參與課外活動(dòng)，增加對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。比如，我熱情參與學(xué)校組織的各類教育活動(dòng)，經(jīng)常參加學(xué)校的教研交流，積極參與班級(jí)管理，并與同事們共同努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
除了愛崗，愛教同樣重要。愛教是指熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長。作為老師，我始終把學(xué)生放在第一位，并把學(xué)生成長成才作為自己最大的心愿。首先，我始終用心傾聽學(xué)生的需求，耐心傾聽他們的疑問和困惑，并提供幫助和支持。我相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們有著不同的天賦和潛能。因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特長，采取不同的教學(xué)策略，幫助他們發(fā)揮優(yōu)勢，全面發(fā)展。其次，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我們是學(xué)生的榜樣和引路人，我們的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。因此，我時(shí)刻注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)。我愿意傾聽學(xué)生的故事，與他們建立信任和尊重的關(guān)系。
第四段：影響和收獲
愛崗愛教給予我了很多影響和收獲。首先，我感受到了職業(yè)的快樂。當(dāng)看到學(xué)生在我的引導(dǎo)下取得進(jìn)步，看到他們充滿自信的笑容，我感到無比欣慰和幸福。其次，愛崗愛教給予我了更多的成長機(jī)會(huì)。不斷提高自己的專業(yè)水平，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使我不斷進(jìn)步，得到同事和學(xué)生的認(rèn)可。最后，愛崗愛教讓我從工作中找到了人生的意義。教育事業(yè)與我個(gè)人價(jià)值觀的契合，讓我有了更高的追求和目標(biāo)，并堅(jiān)定了自己做好教育工作的決心。
第五段：結(jié)論
愛崗愛教是我作為教師的責(zé)任和義務(wù)，也是我個(gè)人的追求和選擇。堅(jiān)守愛崗愛教的原則，使我在教育事業(yè)中得到了成長和滿足?；仡欁约旱慕逃?jīng)歷，我深知愛崗愛教的重要性，我將繼續(xù)熱愛我的工作，全心全意地投入教學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展盡自己的一份力量。我堅(jiān)信，只有愛崗愛教，我才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
愛教館心得體會(huì)篇五
日子過的真快，兩個(gè)月的暑假生活一晃就過去 了，雖說暑假里多姿多彩，跟同學(xué)快樂地玩耍，跟爸爸 媽媽 到鄉(xiāng)下看望爺爺 奶奶 ，到親戚家串門，到部隊(duì)參加軍訓(xùn)，走入社區(qū)登臺(tái)演出，到處游山玩水?可在我的心里還是盼望著能早點(diǎn)開學(xué)，因?yàn)殚_學(xué)了又能見到老師 和更多的同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活也更加有規(guī)律。
8月30日，我起了個(gè)大早，快速洗漱完畢，吃完飯和媽媽一起來到學(xué)校注冊(cè)，兩個(gè)月不見的老師同學(xué)們互相打著招呼，暢談著各自的所見所聞，久別的神情和喜悅 難于言表，大家依次辦理完開學(xué)手續(xù)，在再見 聲中各自離開 學(xué)校，下午，我來到班級(jí)，真是歲月 如梭，這么快，一瞬間從一年級(jí) 就到五年級(jí) ，想當(dāng)年，我還是一年級(jí)的小妹妹 ，現(xiàn)在，已經(jīng)是五年級(jí)的大姐姐 了，那種成長中的自豪感油然而生。
首挺胸注視著五星紅旗徐徐升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗在陽光的照耀下更加鮮艷奪目。
今天，我真的好開心，因?yàn)槲矣挚匆娏嗽瓉淼耐瑢W(xué)，又可聽見同學(xué)們朗朗的讀書 聲，又能和同學(xué)們?cè)诿利惖男@里互相追逐 嬉鬧，又可以學(xué)到許多新知識(shí)，最讓我開心的是，我遇上了兩位好老師！
新學(xué)期開學(xué)真叫高興 ！
愛教館心得體會(huì)篇六
第一段：介紹真愛教研這本書，以及為什么選擇閱讀這本書。
作為一本代表性的教育類書籍，《真愛教研》由陳仲斌所著。這本書以真愛為核心，探討了教育家的責(zé)任與教育改革的重要性。為了提升自己的教育觀念并發(fā)展個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，我選擇了閱讀這本書，并從中獲得了很多啟示。
第二段：論述學(xué)會(huì)深化教育改革的重要性。
《真愛教研》一書中，作者通過引用歷史和現(xiàn)實(shí)中的教育案例，強(qiáng)調(diào)了深化教育改革的迫切性。他認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)的教育形式已經(jīng)不能滿足個(gè)人發(fā)展和社會(huì)需求。通過教育改革，我們可以改變傳統(tǒng)教育的弊端，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，從而培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
第三段：談?wù)摃械恼鎼劾砟罴捌湓诮逃械膽?yīng)用。
在書中，作者將真愛定義為“幫助他人找到自己的價(jià)值，并幫助他人發(fā)掘潛能的能力”。他認(rèn)為，在教育中，真愛應(yīng)該是教師與學(xué)生之間的一種情感和關(guān)懷，并通過真心的付出去幫助學(xué)生成長。這種真愛能夠引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的潛力和獨(dú)特之處，并為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。
第四段：探討如何培養(yǎng)真愛教育意識(shí)及其影響。
在教育實(shí)踐中，培養(yǎng)真愛意識(shí)非常重要。教師首先應(yīng)該從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)學(xué)生的真愛之情，真誠地關(guān)心并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展。此外，課堂中的教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該以真愛為核心，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)，為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)方法和資源。當(dāng)學(xué)生感受到真愛的時(shí)候，他們會(huì)更加積極地投入學(xué)習(xí)，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)真愛教研讀后的體會(huì)與收獲。
通過讀《真愛教研》，我深刻體會(huì)到了真愛教育對(duì)教育改革的重要性。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我會(huì)盡可能地培養(yǎng)自己的真愛意識(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長，并根據(jù)他們的需求提供個(gè)性化的教學(xué)方法。相信在真愛的引導(dǎo)下，學(xué)生們將獲得更好的教育體驗(yàn)并展現(xiàn)出自己的潛力。
通過讀《真愛教研》，我對(duì)教育改革有了更深刻的理解，并收獲了培養(yǎng)真愛教育意識(shí)的方法。我相信，在每一個(gè)教育者的努力下，我們能夠改變傳統(tǒng)教育的弊端，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。真愛教研這本書為我提供了強(qiáng)大的指導(dǎo)和靈感，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，成為一個(gè)更好的教育者。
愛教館心得體會(huì)篇七
從上學(xué)期開始，我校積極響應(yīng)全國文明辦統(tǒng)一開展的“文明禮儀教育”活動(dòng)，并讓學(xué)生積極地閱讀寫出心得體會(huì)，并組織學(xué)生參加全國學(xué)校文明禮儀教育知識(shí)競賽有六名同學(xué)獲獎(jiǎng)。本學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，為創(chuàng)建文明和諧校園創(chuàng)造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去。
年級(jí)召開動(dòng)員會(huì)之后，全年級(jí)師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動(dòng)起來，把開展文明禮儀教育活動(dòng)作為進(jìn)一步加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒?dòng)順利、持續(xù)、深入開展。
為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展，加大了宣傳力度，通過召開師生大會(huì)，利用班會(huì)、晨會(huì)、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、黑板報(bào)、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，充分認(rèn)識(shí)講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會(huì)文明進(jìn)步對(duì)師生日常行為的基本要求，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)的重要性和必要性。文明禮儀意識(shí)深入人心，成為全體師生的自覺行動(dòng)，形成了人人講文明、個(gè)個(gè)講禮貌的良好氛圍。
1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選擇后配上動(dòng)作音樂表演，利用班會(huì)課開展文明禮儀大討論，對(duì)照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。
2、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。我們重點(diǎn)開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動(dòng)。
(1)全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠”表演活動(dòng);
(2)各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)。
(3)進(jìn)行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動(dòng)。
(4)出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)黑板報(bào)。手抄報(bào)、心得體會(huì)、練字征集活動(dòng)。
(5)倡導(dǎo)進(jìn)行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動(dòng)。
通過展示他們的風(fēng)采，樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。
通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動(dòng)問好;課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護(hù)校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約作為基本要求;把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動(dòng)的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。 從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)班級(jí)始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂于助人的精神更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。
愛教館心得體會(huì)篇八
隨著教育越來越受到重視，越來越多的人開始意識(shí)到教育的重要性，而愛教育也成為了一種社會(huì)風(fēng)氣。在這個(gè)背景下，我也深深地感受到教育的溫暖和力量，愈發(fā)熱愛教育。
第二段：我的教育經(jīng)歷
從小到大，我的教育經(jīng)歷不算順利。初中時(shí)，我曾一度對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，認(rèn)為自己天生就不適合讀書。但是，在班主任、家長以及一位優(yōu)秀的老師的鼓勵(lì)和幫助下，我逐漸恢復(fù)了信心，取得了優(yōu)秀的成績。這位老師讓我懂得了“愛教育，教育愛人”這一道理。他用慷慨激昂的語言為我們講解知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們?nèi)绾巫鋈?。這樣激動(dòng)人心的教育方式讓我意識(shí)到自己對(duì)教育的熱愛。
第三段：我的“愛教育”之路
隨著年齡的增長，我的“愛教育”之路也越發(fā)明顯。我曾利用寒暑假的時(shí)間擔(dān)任一位小學(xué)生的家教，我會(huì)指導(dǎo)他做作業(yè)，并根據(jù)他的情況對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入講解。很快，我的這份耐心和高效的教學(xué)得到了不少家長的好評(píng)。這不僅讓我對(duì)教育的熱愛越發(fā)升溫，也讓我看到了教育的真正意義——為學(xué)子提供成長的機(jī)會(huì)，讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界。
第四段：教育的實(shí)踐
在大學(xué)期間，我積極參加各類教育活動(dòng)。曾經(jīng)受聘于大學(xué)生精英班，我將自己所學(xué)的知識(shí)與素質(zhì)進(jìn)行了傳授，幫助班上的同學(xué)們更好地掌握這些知識(shí)，并做到了優(yōu)秀成績。同時(shí)，我的愛教育之行也從校園延伸到了社會(huì)，我在暑假中利用空余時(shí)間在一所鄉(xiāng)村學(xué)校擔(dān)任教師。盡管這是短暫的經(jīng)歷，但我學(xué)到了很多教育上的知識(shí)，讓我更加堅(jiān)定了自己的“愛教育”之路。
第五段：總結(jié)與展望
在“愛教育”的道路上，我意識(shí)到，教育需要的不僅僅是知識(shí)技能，更是情感撫慰和精神指引。教育者應(yīng)該注重氛圍、情感、文化等方面，讓學(xué)生感到輕松、快樂、溫暖和深深的情感關(guān)懷。我也會(huì)在今后的工作和生活中，不斷追求個(gè)人與社會(huì)的和諧，發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在教育事業(yè)中奉獻(xiàn)自己，點(diǎn)燃更多人的心靈火炬，使愛教育之道傳承千古。