英格蘭地區(qū)高校將按“金銀銅”分級(jí)排名:
英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道,“金銀銅”排名是英國(guó)政府“教學(xué)卓越框架”(Tef)計(jì)劃的一部分,評(píng)估小組將根據(jù)高校3年內(nèi)的退學(xué)率、學(xué)生滿意度和畢業(yè)生就業(yè)率等指標(biāo)進(jìn)行排名。
其中就業(yè)率考察包括從事高技能工作的畢業(yè)生所占比率。
根據(jù)“教學(xué)卓越框架”,如果學(xué)校課程在“激發(fā)所有學(xué)生全部潛能”方面“表現(xiàn)突出”,學(xué)生能夠“經(jīng)常參與前沿研究、實(shí)踐和獲得獎(jiǎng)學(xué)金”,學(xué)校會(huì)被授予“金牌”;
如果學(xué)校開始的課程能夠“較高水平”地“激發(fā)所有學(xué)生潛能”,授予“銀牌”;
而獲得“銅牌”的大學(xué)教學(xué)質(zhì)量基本令人滿意,但“在一個(gè)或某些領(lǐng)域明顯低于基準(zhǔn)水平”。
英國(guó)高等教育大臣喬·約翰遜表示,這一排名可以讓學(xué)生清楚易懂地了解哪些高校的教學(xué)水平高,而且這一排名首次把教學(xué)質(zhì)量同科研水平相提并論。
按照“教學(xué)卓越框架”第一階段計(jì)劃,英國(guó)所有大學(xué)今年9月可以根據(jù)通貨膨脹水平提高學(xué)費(fèi)、即2017至2018學(xué)年的學(xué)費(fèi),但在第二階段,只有參加“金銀銅”排名的高??梢栽?018年再次漲學(xué)費(fèi),且教學(xué)質(zhì)量較差的學(xué)校會(huì)被規(guī)定漲幅上限。
教育部說(shuō),蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭地區(qū)的高校也可以參加“金銀銅”排名,但排名只會(huì)對(duì)英格蘭的大學(xué)學(xué)費(fèi)有影響。
英國(guó)教育部不止對(duì)英格蘭地區(qū)高校將按“金銀銅”分級(jí)排名,五個(gè)藍(lán)、威爾士和北愛爾蘭地區(qū)的高校也會(huì)參加金銀銅的排名,但是學(xué)費(fèi)問(wèn)題只對(duì)英格蘭有影響!
英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道,“金銀銅”排名是英國(guó)政府“教學(xué)卓越框架”(Tef)計(jì)劃的一部分,評(píng)估小組將根據(jù)高校3年內(nèi)的退學(xué)率、學(xué)生滿意度和畢業(yè)生就業(yè)率等指標(biāo)進(jìn)行排名。
其中就業(yè)率考察包括從事高技能工作的畢業(yè)生所占比率。
根據(jù)“教學(xué)卓越框架”,如果學(xué)校課程在“激發(fā)所有學(xué)生全部潛能”方面“表現(xiàn)突出”,學(xué)生能夠“經(jīng)常參與前沿研究、實(shí)踐和獲得獎(jiǎng)學(xué)金”,學(xué)校會(huì)被授予“金牌”;
如果學(xué)校開始的課程能夠“較高水平”地“激發(fā)所有學(xué)生潛能”,授予“銀牌”;
而獲得“銅牌”的大學(xué)教學(xué)質(zhì)量基本令人滿意,但“在一個(gè)或某些領(lǐng)域明顯低于基準(zhǔn)水平”。
英國(guó)高等教育大臣喬·約翰遜表示,這一排名可以讓學(xué)生清楚易懂地了解哪些高校的教學(xué)水平高,而且這一排名首次把教學(xué)質(zhì)量同科研水平相提并論。
按照“教學(xué)卓越框架”第一階段計(jì)劃,英國(guó)所有大學(xué)今年9月可以根據(jù)通貨膨脹水平提高學(xué)費(fèi)、即2017至2018學(xué)年的學(xué)費(fèi),但在第二階段,只有參加“金銀銅”排名的高??梢栽?018年再次漲學(xué)費(fèi),且教學(xué)質(zhì)量較差的學(xué)校會(huì)被規(guī)定漲幅上限。
教育部說(shuō),蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭地區(qū)的高校也可以參加“金銀銅”排名,但排名只會(huì)對(duì)英格蘭的大學(xué)學(xué)費(fèi)有影響。
英國(guó)教育部不止對(duì)英格蘭地區(qū)高校將按“金銀銅”分級(jí)排名,五個(gè)藍(lán)、威爾士和北愛爾蘭地區(qū)的高校也會(huì)參加金銀銅的排名,但是學(xué)費(fèi)問(wèn)題只對(duì)英格蘭有影響!