小學(xué)六年級語文作文復(fù)習(xí)
    作文基礎(chǔ)知識
    審清題意：“五審”
    (1)審清體裁(記敘文、應(yīng)用文、說明文)
    (2)審清題材(人、物、事、景)
    (3)審清范圍(時間、地點、人稱、事件、對象具體限制)
    (4)審清主題(中心思想)
    (5)審清其他要求(附加要求)
    確定主題：“四要”
    (1)主題要正確(反應(yīng)生活實際)
    (2)主題要集中(一個文章不能多個主題)
    (3)主題要鮮明(明確表達自己對事物的態(tài)度和立場)
    (4)主題要深刻(深挖內(nèi)涵思想)
    選擇材料：“四要”
    (1)圍繞主題選擇材料(多寫與主題相關(guān)的內(nèi)容)
    (2)選擇真實的材料(真實可信，具有代表性和典型性)
    (3)選擇新穎的材料(新人新事)
    (4)選擇獨有的材料(具有創(chuàng)新性)
    編寫提綱“五點”：
    (1)擬好題目
    (2)確定主題
    (3)段落安排
    (4)每段的主要意思
    (5)重點段落的層次安排和內(nèi)容
    修改文章“五看”：
    (1)是否切題
    (2)主題、思想是否明確、突出
    (3)看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整
    (4)看語言是否通順、用詞是否準確，有無錯別字
    (5)看標點是否正確。
    記敘文·記事
    (1)寫清楚事件發(fā)生的時間、地點以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
    (2)事件經(jīng)過寫具體
    (3)按事件的發(fā)展順序來寫
    (4)注意表達真情實感
    記敘文·寫人
    (1)確定寫作對象
    (2)確定人物的思想品質(zhì)
    (3)選擇典型的具體事例
    (4)抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語言、動作、心理、環(huán)境進行描寫。
    (5)注意表達自己的真實感情
    記敘文·狀物——“五要三注意”
    “五要”：
    (1)抓住物的特征
    (2)按一定順序?qū)?BR>    (3)既寫靜態(tài)又寫動態(tài)
    (4)展開想象，運用擬人等手法把內(nèi)容寫具體
    (5)托物言志，借物抒情
    “三注意”：
    (1)仔細觀察、抓住特征
    (2)明確中心，展開想象
    (3)根據(jù)內(nèi)容，安排順序。
    記敘文·寫景
    (1)抓住景物特征
    (2)注意時間、地點、氣候等因素的影響
    (3)景物特點安排恰當(dāng)?shù)捻樞?BR>    (4)采用多種手法表現(xiàn)景物特點及變化
    (5)寫出自己的感受
    (6)借景抒情
    應(yīng)用文
    1、應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ)，但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式。
    2、常見應(yīng)用文類型：書信、讀后感、通知、留
    言條、表揚信、建議書和日記。
    3、具體格式：
    (1)標題居中。(除了書信、留言條和日記沒有標題，
    (2)正文：另起一行空兩格。
    (3)署名和日期：先寫署名，另起一行寫清“*年*月*日”。