【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、熟悉音樂(lè)，根據(jù)樂(lè)曲的樂(lè)段和樂(lè)句準(zhǔn)確、形象的做出游戲動(dòng)作。（重點(diǎn)）
    2、通過(guò)觀察、想象、學(xué)習(xí)并形象的表現(xiàn)出游戲動(dòng)作。（難點(diǎn)）
    3、輕松參與游戲，體驗(yàn)變“魔術(shù)”的快樂(lè)和神奇。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、音樂(lè)《加速度圓舞曲》節(jié)選
    2、幼兒每人兩個(gè)礦泉水瓶子、魔術(shù)布
    【活動(dòng)過(guò)程】
    1、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)的變化
    （1）師：昨天祁老師讓小朋友回家學(xué)習(xí)一些魔法動(dòng)作，今天祁老師帶來(lái)了一段魔法音樂(lè)，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，小朋友要一邊聽(tīng)一邊想一想跟著這個(gè)音樂(lè)你可以做哪些魔法動(dòng)作？
    （2）幼兒欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)的變化
    2、教師隨音樂(lè)施魔法，幼兒感受游戲動(dòng)作及特點(diǎn)
    （1）師：音樂(lè)結(jié)束了，你想到了什么魔法動(dòng)作？
    （2）幼兒自由回答
    （3）師：祁老師聽(tīng)完了音樂(lè)想到了一些魔法動(dòng)作，下面表演給小朋友看看。提問(wèn)：看仔細(xì)祁老師變魔法時(shí)都做了哪些動(dòng)作
    4、討論游戲的玩法，分段聽(tīng)音樂(lè)，教師繪制圖譜
    （1）聽(tīng)第一段音樂(lè)，繪制圖譜（施魔法、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；放魔法、抓、放）；
    （2）聽(tīng)第三段音樂(lè)，繪制圖譜（變魔法、上下?lián)u一搖）；
    （3）聽(tīng)第四段音樂(lè)，繪制圖譜（施魔法、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；放魔法、抓、放）；
    5、幼兒跟著圖譜練習(xí)。
    6、幼兒拿出小瓶子跟著圖譜、音樂(lè)練習(xí)一邊。
    7、請(qǐng)小朋友做魔法師跟隨音樂(lè)變魔法，討論沒(méi)有變出來(lái)的原因
    （1）幼兒隨音樂(lè)嘗試變魔法
    （2）討論沒(méi)有變出來(lái)的原因
    8、替換大瓶子，進(jìn)行游戲。
    幼兒換上能變色的瓶子繼續(xù)游戲，聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
    9、提高難度，進(jìn)行游戲。
    能不能把瓶子的顏色變成其他的顏色呢，再次練習(xí)。
    10、解開(kāi)謎底,結(jié)束游戲。
    告訴幼兒為什么要換瓶子？顏色從哪里來(lái)的？為什么不能把瓶子里的顏色變成其他的顏色？變顏色的時(shí)候?yàn)槭裁匆舷聯(lián)u一搖，而不是左右搖一搖。