一、病句類(lèi)型
    1.語(yǔ)序不當(dāng)：最主要的是找出哪個(gè)詞語(yǔ)的位置錯(cuò)了
    例子：各地各部門(mén)都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。(語(yǔ)序顛倒)
    2.內(nèi)容與前后文矛盾
    例子：在這次煤礦事故中，創(chuàng)所胡遇難的礦工中的幸存者。(前后矛盾)
    3.錯(cuò)別字：主要看基本能力，儲(chǔ)備能力。
    例子：合諧——和諧
    4.使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：最主要的是找出哪個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，以及錯(cuò)誤的性質(zhì)(用錯(cuò)了近義詞，范圍使用不當(dāng)，詞語(yǔ)搭配不當(dāng))
    例子：九年級(jí)五班的語(yǔ)文成績(jī)是全校的一個(gè)班級(jí)。(搭配不當(dāng)：主干成績(jī)是班級(jí),去掉“一個(gè)班級(jí)”)
    各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施,防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。(搭配不當(dāng)：去掉“不再”或“不”,或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”)
    5.文字缺漏或冗余
    (1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個(gè)部分。如：“放聲歌唱。”這一句缺少了基本成分“誰(shuí)”，所以句子表達(dá)的意思不明確，修改的辦法是補(bǔ)上這一部分，可改為：“同學(xué)們放聲歌唱?！?BR>    (2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個(gè)部分的意思是重復(fù)多余的。
    例子1：隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘,引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。(成份殘缺：缺主語(yǔ),刪掉“隨著”)
    例子2：我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。(語(yǔ)意重復(fù)：“由衷”與“在心里”重復(fù))
    例子3：環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單純地依靠在規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度,使得資源消耗驚人,環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。(成分贅余：應(yīng)刪掉“經(jīng)常性的”或“頻頻”)
    二、修改病句的步驟
    (1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細(xì)讀病句，弄明白它要表達(dá)的主要意思。
    (2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類(lèi)型的病句。
    (3)對(duì)癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對(duì)句子存在的問(wèn)題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動(dòng)手改病句。
    (4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。