【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、學(xué)習(xí)用目測(cè)和重疊的方法區(qū)別物體的的大小，并進(jìn)行正逆排序。
    2、能將3個(gè)物體按大小差異進(jìn)行正逆排序。
    3、體驗(yàn)正逆排序的樂(lè)趣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    禮物包（每種禮物3個(gè)）“小商店”活動(dòng)區(qū)、布娃娃。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、組織幼兒觀看“娃娃家做客”，引導(dǎo)幼兒嘗試比較3組物體的大小。
    師：小朋友，看到娃娃家里有幾個(gè)娃娃？你知道哪個(gè)娃娃大，哪個(gè)娃娃小嗎？
    幼：黃色的大，粉紅色的小。
    師：請(qǐng)小朋友給娃娃排排隊(duì)，從小到大給它們排排隊(duì)；然后再?gòu)拇蟮叫〗o它們排排隊(duì)。
    二、運(yùn)用各種形式，進(jìn)一步感知大小排序。
    1、游戲“給娃娃送禮物”練習(xí)大小排序。
    師：娃娃想玩汽車，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把大汽車送給大娃娃，小汽車送給小娃娃玩。鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的做法。
    2、出示禮物包，引導(dǎo)幼兒練習(xí)操作大小排序。
    組織幼兒觀察禮物包中的禮物，比較它們的大小并進(jìn)行排序。然后相互交流排序的方法和結(jié)果。會(huì)用目測(cè)和重疊法比較物體的大小，并進(jìn)行排序。
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)禮物的大小為家人分配禮物。如：的送爸爸，小的送自己，不大不小的送媽媽。
    3、游戲“小商店”嘗試江個(gè)大小不同的物體進(jìn)行正逆排序。
    鼓勵(lì)幼兒到“小商店”為家人挑選一件禮物。比較出3件禮物中的和最小的，并按從大到小進(jìn)行正逆排序。說(shuō)出結(jié)果。如：爸爸的手套是的，媽媽不大也不小，自己的手套最小。
    三、鼓勵(lì)幼兒回家與家人一起將3個(gè)物體進(jìn)行排序，鞏固所學(xué)知識(shí)。