一（30分）
1.下列加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是（3分）
A.妖嬈（ráo） 嗤笑（zhī） 怒不可遏（è）
B.腳踝（huái） 駢進(jìn)（pián） 長(zhǎng)吁短嘆（yū）
C.拮據(jù)（jié） 隕落（yǔn） 免冠徒跣（xiǎn）
D.襁褓（qiǎng） 畎畝（quǎn） 恪盡職守（gè）
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（3分）
A.扶掖 靈疚 重蹈覆轍 無(wú)與倫比
B.繁衍 鄙夷 紅裝素裹 涕泗橫流
C.睿智 抽噎 歇斯底里 自知之名
D.牡蠣 惘然 一代天嬌 潤(rùn)如油膏
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A．越來(lái)越多的城市青少年喜歡自己在家里消磨時(shí)間，而不肯走出家門和別人一起活動(dòng)，長(zhǎng)此以往，人際交往能力怎么能得到提高呢？
B．三月的杭州太子灣公園里，郁金香和櫻花競(jìng)相開(kāi)放了，人潮如織，游客們盡情欣賞著園中的美景。
C．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。
D．西方的印象派繪畫與中國(guó)的寫意畫有異曲同工之妙，二者都不是純客觀地描繪自然，而是重在表現(xiàn)畫家對(duì)世界強(qiáng)烈、獨(dú)特的個(gè)人感受。
4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A.《水滸》作者是元末明初施耐庵，該書生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，是中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。
B.《沁園春•雪》是一首寫景抒懷之作，全詞融寫景、議論和抒情為一爐，氣勢(shì)恢宏，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩(shī)詞的豪放風(fēng)格。
C. 法國(guó)作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》選自他的短篇小說(shuō)集《羊脂球》，作品通過(guò)敘述“我”一家人對(duì)于勒叔叔態(tài)度的不斷變化，揭示了人們“嫌貧愛(ài)富”的變態(tài)心理。
D. 魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》選自《朝花夕拾》。作品里，回憶中的“故鄉(xiāng)”充滿童趣，現(xiàn)實(shí)中的“故鄉(xiāng)”在生活的重壓下，失去生計(jì)，而理想的“故鄉(xiāng)”在探尋的朦朧中。
5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）
A.《感動(dòng)中國(guó)》是中央電視臺(tái)打造的一個(gè)精神品牌欄目，它以評(píng)選出當(dāng)年度令人感動(dòng)的人物為主打內(nèi)容，被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”。
B.近些年，在“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”保護(hù)熱中，杭州的獨(dú)有劇種“杭劇”，被列入省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄，其發(fā)展與傳承終于也被被提上了議事日程。
C.光彩照人的明星常常是人們崇拜的偶像，而那些在平凡崗位上以虛心好學(xué)、樂(lè)觀進(jìn)取對(duì)待工作和生活的人，更是值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的榜樣。
D.接連不斷發(fā)生的食品安全事故，引起了人們對(duì)食品安全問(wèn)題的高度關(guān)注，大大提高了我們對(duì)食品市場(chǎng)現(xiàn)狀的不安和擔(dān)憂。
6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（只選做四小題）（4分）
① ， 。相隨餉田去，丁壯在南岡。（白居易《觀刈麥》）
②馬作的盧飛快， 。了卻君王天下事， 。（辛棄疾《破陣子》）③行拂亂其所為， ， 。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）
④范仲淹在《漁家傲•秋思》中，揭示自己和征人思念家鄉(xiāng)，但因沒(méi)有達(dá)到建立軍功目的，而無(wú)法回家的矛盾心理的句子是： ， 。
⑤諸葛亮在《出師表》中表達(dá)自己只是茍且過(guò)活，從未想到要在諸侯當(dāng)中揚(yáng)名顯達(dá)的兩句詩(shī)是： ， 。
7.閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（5分）
2014年4月，杭州的公交都市創(chuàng)建實(shí)施方法，已通過(guò)交通運(yùn)輸部的專家評(píng)審?！按蛟旃欢际?，就是要做到公交優(yōu)先，終極目的是為了緩解杭城擁堵情況”。省道路運(yùn)輸管理局的一位工作人員如此表示。所謂公交優(yōu)先，就是要優(yōu)先設(shè)置公交專用道，公交設(shè)施優(yōu)先發(fā)展，提高公交吸引力。爭(zhēng)取到2018年，杭州市公共交通機(jī)動(dòng)化出行分擔(dān)率能達(dá)到61%的目標(biāo)。
（1）這段文字在用語(yǔ)得體、標(biāo)點(diǎn)使用、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（3分）
（2）你對(duì)杭州創(chuàng)建公交都市的舉措有什么看法？（2分）
8. 根據(jù)下面的情境，完成相關(guān)的活動(dòng)任務(wù)。（6分）
杭州圖書館以構(gòu)建“平民圖書館市民大書房”為目標(biāo)，大力推進(jìn)公共圖書館四級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，成為全民閱讀活動(dòng)的落腳點(diǎn)和宣傳平臺(tái)。為進(jìn)一步提升公共圖書館的服務(wù)水平，從今年4月23日起，杭州圖書館新推三項(xiàng)便民舉措，讓文化惠民更接地氣：一是為全市800萬(wàn)市民卡用戶免費(fèi)開(kāi)通圖書借閱功能，市民憑卡借閱圖書，不用另行辦理開(kāi)通手續(xù)，新申領(lǐng)的市民卡將直接具備圖書借閱功能；二是啟用24小時(shí)微型自助圖書館，首期5臺(tái)自助借閱機(jī)被設(shè)立在運(yùn)河文化廣場(chǎng)、西湖文化廣場(chǎng)、杭州市青少年活動(dòng)中心等人流密集處，每座微型圖書館可一次性容納400冊(cè)圖書，到今年10月，杭州市區(qū)將出現(xiàn)10座這樣全天“不打烊”的微型圖書館；三是提前一小時(shí)開(kāi)放讀者服務(wù)大廳，習(xí)慣早到的市民讀者可以在早上8點(diǎn)就享受到圖書館的服務(wù)。
（1）用一句話概括以上文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)30個(gè)字。（2分）
（2）語(yǔ)文老師想通過(guò)“家校通”平臺(tái)發(fā)一條手機(jī)短信，請(qǐng)家長(zhǎng)支持并督促孩子多去圖書館閱讀，請(qǐng)代擬一條短信。（2分）
（3）班上準(zhǔn)備出一期“讀書與未來(lái)”為主題的板報(bào)，請(qǐng)將下面的一段話補(bǔ)充完整，作為板報(bào)的部分內(nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，句式整齊，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。（2分）
人類生活離不開(kāi)書。書是人類誠(chéng)摯的朋友，讀書能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想； ，
；書是人類進(jìn)步的階梯，讀書能夠成就未來(lái)。
二（30分）
閱讀下面的文章，完成9-16題。
高高的玉米
【美】加里•卡特
吉姆•卡爾頓坐在廚房的窗邊，望著烈日照射下的玉米地。今年的莊稼長(zhǎng)得特別好，他家屋子的周圍滿眼都是高高的玉米。
他的妻子休伊站在水槽邊，用涼水洗胡蘿卜。她時(shí)不時(shí)看一眼外面的天空。她巴望著天上出現(xiàn)云塊，但還是烈日當(dāng)空，看上去令人不安。已經(jīng)二十七天沒(méi)有下一滴雨了。
吉姆抬頭瞧一眼不見(jiàn)一絲云彩的藍(lán)天，嘆一口氣?！昂档锰昧?。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來(lái)，真拿老天爺沒(méi)辦法?！鳖D了一頓，他又說(shuō)，“不過(guò)，擔(dān)心也沒(méi)什么用，只會(huì)讓心情變得更糟?！?BR> 休伊是個(gè)壯實(shí)的女人，今年四十出頭。她把胡蘿卜放入水槽，然后擦干雙手，向她的丈夫走過(guò)去。吉姆坐在輪椅里，一只腳往前伸著。
一個(gè)月前，他翻修谷倉(cāng)的時(shí)候，不小心從高處摔到了地面上，造成腿部骨折。X光檢查顯示他的脊椎骨也受到了損傷。至于受損程度、吉姆以后是否還能行走，大夫當(dāng)時(shí)還說(shuō)不準(zhǔn)。
休伊站在輪椅一側(cè)，輕輕撫摩著吉姆的脖子?！澳阏f(shuō)的有道理?！彼皖^看著他說(shuō)道，“確實(shí)，干旱太讓人焦心了?！?BR> 她瞅著窗外自家的菜園。他倆曾商量不去管園子里的蔬菜，讓它們?cè)诹胰障伦陨詼纭?BR> 但他們家那三百英畝的玉米地，不管不行啊。
她彎腰吻了一下他的頭?！霸蹅儠?huì)沒(méi)事的?！彼届o地說(shuō)。
日子一天一天過(guò)去，吉姆的鄰居帕皮•迪克森家的玉米葉子開(kāi)始發(fā)黃、卷曲。
一天，休伊剛從菜園干活回來(lái)。吉姆告訴她，他剛剛跟帕皮通過(guò)電話。帕皮家的玉米不行了，幾乎看不到穗子，連梗都被曬黃了。
“帕皮說(shuō)，如果這個(gè)周末還不下雨的話，他要把他地里的玉米全部犁掉?！奔凤@得憂心忡忡。
“全部犁掉?”休伊看了吉姆一眼。
“他是那樣打算的?？赡芩^(guò)分操心了。我們家的玉米種子跟他家是一樣的，又是同時(shí)種下去的?？墒俏矣X(jué)得我們家的玉米眼下還長(zhǎng)得好好的?！?BR> 又過(guò)了幾天，休伊從鎮(zhèn)上辦事回來(lái)。吉姆聽(tīng)到她開(kāi)門的聲音。他沒(méi)有像往常那樣和她打招呼。
她走進(jìn)屋里，目光中滿是疑惑。
吉姆正襟危坐，但臉上滿是笑容。她放下背著的包?！澳悴粫?huì)是要告訴我，”她說(shuō)，“天就要下暴雨了吧。”
“比那個(gè)好多了。剛才醫(yī)生打電話來(lái)，說(shuō)我后來(lái)的X光片看起來(lái)很好，比預(yù)想的要好。”
吉姆頓了一下。他笑得更燦爛了。
“醫(yī)生估計(jì)我下個(gè)月就能走動(dòng)了?！?BR> “能走?”她直盯著他的眼睛，“他真的說(shuō)你還能走?”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。
“這個(gè)消息真是太好了!”她含笑說(shuō)道，忽然跳了起來(lái)，在屋子里輕快地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。
“這個(gè)消息是不是比下暴雨還要好?”
“啊，是的，親愛(ài)的。比下暴雨好上一百倍?！?BR> “你知道，”他握住她的雙手，“一個(gè)月前，我不知道今后咱們?cè)趺瓷?，凈朝壞處想了。然后?lái)了好消息，
干旱一下子變得沒(méi)什么好擔(dān)心的了?！?BR> “是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去澆水了?！?BR> 你是說(shuō)，給菜園澆水?”
“菜園，還有從這屋子能看到的所有玉米地?！?BR> “玉米地?”吉姆兩眼盯著她看。
“面對(duì)天災(zāi)，我還能做什么呢?我改變不了天氣，只能讓你眼睛能看到的玉米長(zhǎng)得好些。”她微笑著說(shuō)。
屋外，依然是滿眼的高高的玉米。
9. 小說(shuō)以“高高的玉米”為題有什么深刻含義?(4分)
10.根據(jù)要求完成下面題目。(4分)
(1)“旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來(lái)，真拿老天爺沒(méi)辦法?！鳖D了一頓，他又說(shuō)，“不過(guò)，擔(dān)心也沒(méi)什么用，只會(huì)讓心情變得更糟?！保ā把郾牨牎币辉~能否刪除？并陳述理由。）
(2)“能走?”她直盯著他的眼睛，“他真的說(shuō)你還能走?”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。（“盯”能否改為“看”？并陳述理由。）
11.結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析休伊這個(gè)人物形象。(4分)
12.閱讀本文和鏈接材料，用一句話寫出你的感悟。(4分)
【相關(guān)鏈接】
材料一：四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，其中一位受傷的小女孩，盡管身上有血跡，但她仍微笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)?！?BR> 材料二：因病致殘的巴雷尼，在母親的鼓勵(lì)和幫助下練習(xí)走路，做體操，終于經(jīng)受住了命運(yùn)的嚴(yán)酷打擊。后來(lái)，他致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，最終獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
記得給別人留條路
①看人生，自己走路非常關(guān)鍵。而給別人留條路，更會(huì)顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關(guān)照的溫暖。
②我多次聽(tīng)人講過(guò)一位菜販子的故事。幾年來(lái)，她始終堅(jiān)持一條原則，就是“三八二十三”。不管遇到啥情況，她都會(huì)讓利一分；有時(shí)還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆，時(shí)間一久，爭(zhēng)得了不少客源。之后，生意越做越大。人們不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她大度的心和讓利的境界，無(wú)形之中，給別人留了一條路，實(shí)際上也給自己留了條路。
③的收藏家馬未都，從搞收藏開(kāi)始，就懂得讓利的重要性。他很會(huì)砍價(jià)，但總是不會(huì)讓別人無(wú)錢可賺。在與藏家商議合理的價(jià)格后，他總是再主動(dòng)加些，使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，總是淘到別人淘不到的寶貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了后來(lái)的大收藏家。
④人生拼打的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)雙方共贏的過(guò)程。你不可能一味地?fù)未罂诖嶅X，讓別人去喝西北風(fēng)；你也不可能只是一味地為人民服務(wù)、為他人謀利益，而讓自己無(wú)利可圖。新希望集團(tuán)董事長(zhǎng)劉永好一直堅(jiān)信，懂得讓利，生意才會(huì)長(zhǎng)久，買賣才會(huì)越做越大。給別人留條路，在對(duì)方獲得利益的同時(shí)，劉永好自己也獲得了利益。
⑤可是現(xiàn)實(shí)生活中，走別人的路，讓別人無(wú)路可走的情形，比比皆是。因?yàn)榭粗鴦e人經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目能賺到更多的錢，于是絞盡腦汁上同樣項(xiàng)目，搶了別人的飯碗；為了自己的升遷，費(fèi)盡心思，堵死別人的路；因?yàn)閯e人擋了路，于是挖空心思托關(guān)系，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)……這些現(xiàn)象，堵了路，塞了心，沒(méi)了情。當(dāng)時(shí)自己看似得益，也許幾年或幾十年后別人的悲劇就會(huì)在自己的身上重演。
⑥給別人留條路，是表現(xiàn)在說(shuō)話上的留有余地，不把話說(shuō)絕。為了將來(lái)的自己，不把事情做得太過(guò)分，以致讓人戳著脊梁骨過(guò)活。
⑦給別人留條路，更多的時(shí)候，就是“三八二十三”的相互關(guān)照在運(yùn)行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發(fā)展共贏的思路在進(jìn)化。
⑧給別人留條路，是最現(xiàn)實(shí)的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心靈深處的的心安和踏實(shí)，由此持之以恒，才會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。（選自雜文網(wǎng)，有刪改。作者 修東）
13.作者為什么說(shuō)“要給別人留條路”？閱讀全文進(jìn)行概括。（4分）
14.解釋文章第②段中“三八二十三”的含義。（3分）
15.文章第②～④段已經(jīng)把道理闡述得非常清楚了，為什么還要寫第⑤段？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
16.結(jié)合文本，閱讀下面材料，就如何正確理解“給別人留條路”，闡述你的觀點(diǎn)。（4分）
2011年9月15日,歌唱家李雙江之子李天一，因無(wú)證駕駛豪車并參與肇事打人被收容教養(yǎng)一年。事發(fā)之時(shí)，因其尚未成年，有不少網(wǎng)民及知名人士紛紛發(fā)表言論，希望媒體和大眾寬容他。不料，就在李天一被解除收容教養(yǎng)不到半年時(shí)間里，又因觸犯刑法“二進(jìn)宮”。
（選自2013年2月25日《京華時(shí)報(bào)》）
三（20分）
閱讀下面的文言文，完成17-20題。
【甲】
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?BR> 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。
【乙】
班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐①令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平④五年，兄固②被召詣校書郎，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，猶當(dāng)效傅介子③、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！” 久之，顯宗問(wèn)固:“卿弟安在?”固對(duì)：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母?！钡勰顺瑸樘m臺(tái)令史。
【注釋】：①徐：徐縣，漢朝縣名。②固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。③傅介子：西漢冒險(xiǎn)家，以計(jì)斬樓蘭王聞名于世。
17．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.不可屈致也（招致，引來(lái)） B. 由是先主遂詣亮（拜訪）
C. 不恥勞辱（羞恥） D. 帝乃除超為蘭臺(tái)令史（任命）
18．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ）（4分）
A. 好為《梁父吟》 常為官傭書以供養(yǎng)
B．智能之士思得明君 徐令彪之少子也
C. 高祖因之以成帝業(yè) 為官寫書，受直以養(yǎng)老母
D．凡三往，乃見(jiàn) 帝乃除超為蘭臺(tái)令史
19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）
（1）此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
（2）大丈夫無(wú)他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？
20.刻畫人物有正面描寫和側(cè)面描寫，試結(jié)合兩文材料具體分析。(4分）
21.閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。（5分）
淮上即事寄廣陵親故
韋應(yīng)物
前舟已眇眇，欲渡誰(shuí)相待？秋山起暮鐘，楚雨連滄海。
風(fēng)波離思滿，宿昔容鬢改。獨(dú)鳥下東南，廣陵何處在？
注：詩(shī)作于淮陰，詩(shī)人此時(shí)離開(kāi)廣陵（今揚(yáng)州），沿運(yùn)河北上將渡淮西行。
（1）這首詩(shī)的第二聯(lián)寫景,營(yíng)造了怎樣的環(huán)境氛圍？（2分）
（2）結(jié)合尾聯(lián)中“鳥”這一意象，分析作者的思想感情。（3分）
四、（40分）
22.閱讀下面的材料，按要求作文。
勇于追求，是一種精神；勇于放棄，卻是一種境界。世上因有了愉快的追求而多姿，時(shí)間因有了痛苦的放棄而精彩。生活雖有眾多不舍，但是，該放棄時(shí)就放棄。放棄是一種更高境界的追求。
請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。
【注意】題目自擬，立意自定。除詩(shī)歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
1——5：C B C D A
6．①婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。②弓如霹靂弦驚，贏得生前身后名。③所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能④濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。⑤茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
7．（5分）（1）用語(yǔ)得體：把“方法”改為“方案”；語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：“公交設(shè)施”和“優(yōu)先發(fā)展”互換；標(biāo)點(diǎn)使用：將“擁堵情況”后的句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)
（2）這一做法好處明顯，既便民又環(huán)保節(jié)能，確實(shí)著眼于解決杭州交通嚴(yán)重?fù)矶聠?wèn)題。
8．（6分）（1）杭州圖書館新推三項(xiàng)舉措，構(gòu)建“平民圖書館市民大書房”（便民閱讀服務(wù)群眾）。（2分，舉措、意義各1分）
（2）某某家長(zhǎng)：您好！杭州圖書館借閱方便（讀書開(kāi)闊視野），請(qǐng)支持并督促您的孩子多去圖書館閱讀。謝謝?。?分，用語(yǔ)、內(nèi)容各1分）
（3）書是人類智慧的老師，讀書能夠改變命運(yùn)。（2分，修辭、內(nèi)容各1分）
9．（4分） “高高的玉米”既指吉姆家的玉米長(zhǎng)勢(shì)好，也象征了休伊壯實(shí)的形象、堅(jiān)強(qiáng)的性格，同時(shí)也象征吉姆夫婦在災(zāi)難中的希望。
10.(4分)(1)“眼睜睜”寫出了吉姆看到玉米葉被曬卷的痛心與無(wú)奈，刪除后不能真切表現(xiàn)當(dāng)時(shí)吉姆的心情。
(2) “盯”有目不轉(zhuǎn)睛的意思，用在這里表現(xiàn)出休伊聽(tīng)到吉姆能行走的消息時(shí)的疑惑和驚喜之情?！翱础睕](méi)有這種表達(dá)效果。
11.(4分) 在災(zāi)難面前，休伊偷偷給玉米地澆水，讓吉姆見(jiàn)到高高的玉米，看到生活的希望，默默地給予他精神的力量。從感人至深的故事中，我們可以看出她是一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、默默奉獻(xiàn)、對(duì)丈夫充滿愛(ài)的中年婦女。
12.(4分)言之成理即可。示例：在災(zāi)難面前，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、戰(zhàn)勝一切困難。
13．（4分）①給別人留條路，會(huì)顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味人世間相互關(guān)照的溫暖。②給別人留條路，實(shí)際上也給自己留了條路。③給別人留條路能夠造就好的人緣，對(duì)方獲得利益的同時(shí)，自己也獲得利益。④給別人留條路，是為了將來(lái)的自己，是相互關(guān)照，也是發(fā)展共贏，取得事業(yè)成功。⑤給別人留條路，是求得心安和踏實(shí)，并由此持之以恒，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。
14．（3分）“三八二十三”就是做小買賣時(shí)讓利一分（大度的心和讓利的境界），創(chuàng)業(yè)時(shí)的發(fā)展共贏（就是給別人留一條路，也給自己一條路）。
15．（3分）第⑤段與②～④段是對(duì)比關(guān)系，②～④段是正面論述凡事要留有余地，給他人多留一條路，而第⑤段從反面加以論述。既豐富了文章的內(nèi)容，以增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。
16．（4分）給別人留條路是心靈上的向善，但不是無(wú)原則的遷就（寬容）。李天一事件啟示我們：在大是大非問(wèn)題上我們不能給別人留路，因?yàn)閷?duì)惡的過(guò)度寬容，就是對(duì)善的肆意踐踏。
17. （3分）C 18. （4分）B C
19. （4分）（1）這個(gè)人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他前來(lái)。您應(yīng)該屈尊親自去拜訪他。
（2）大丈夫沒(méi)有別的志向，也應(yīng)當(dāng)效仿張騫，出使異城，建立功業(yè)，來(lái)獲取封侯的功名，怎么能長(zhǎng)期做這種替人抄抄寫寫的事呢？
20. (4分）梁文都有正面描寫和側(cè)面描寫。甲文除正面描寫諸葛亮‘自比于管仲樂(lè)毅’外，側(cè)重側(cè)面描寫，如諸葛亮“自比于管仲、樂(lè)毅”，崔州平和徐庶都與他交友為善，徐庶請(qǐng)先主親自去拜訪諸葛亮，襯托出諸葛亮的才華出眾，抱負(fù)遠(yuǎn)大。乙文側(cè)重正面描寫，“內(nèi)孝謹(jǐn)，居家長(zhǎng)執(zhí)勤苦”“常為官傭書以供養(yǎng)”寫出他孝順能干，從他感嘆大丈夫應(yīng)建功立業(yè)看出他胸懷大志。
21.（2分）（1）通過(guò)悠長(zhǎng)的暮鐘和雨幕連海兩方面，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩個(gè)角度渲染了孤寂凄迷的氛圍。
（3分）（2）尾聯(lián)寫?yīng)汎B飛向東南離廣陵愈近，反襯詩(shī)人前往西北去親故愈遠(yuǎn)，突出了詩(shī)人的滿腹離思。
1.下列加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是（3分）
A.妖嬈（ráo） 嗤笑（zhī） 怒不可遏（è）
B.腳踝（huái） 駢進(jìn)（pián） 長(zhǎng)吁短嘆（yū）
C.拮據(jù)（jié） 隕落（yǔn） 免冠徒跣（xiǎn）
D.襁褓（qiǎng） 畎畝（quǎn） 恪盡職守（gè）
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（3分）
A.扶掖 靈疚 重蹈覆轍 無(wú)與倫比
B.繁衍 鄙夷 紅裝素裹 涕泗橫流
C.睿智 抽噎 歇斯底里 自知之名
D.牡蠣 惘然 一代天嬌 潤(rùn)如油膏
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A．越來(lái)越多的城市青少年喜歡自己在家里消磨時(shí)間，而不肯走出家門和別人一起活動(dòng)，長(zhǎng)此以往，人際交往能力怎么能得到提高呢？
B．三月的杭州太子灣公園里，郁金香和櫻花競(jìng)相開(kāi)放了，人潮如織，游客們盡情欣賞著園中的美景。
C．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。
D．西方的印象派繪畫與中國(guó)的寫意畫有異曲同工之妙，二者都不是純客觀地描繪自然，而是重在表現(xiàn)畫家對(duì)世界強(qiáng)烈、獨(dú)特的個(gè)人感受。
4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A.《水滸》作者是元末明初施耐庵，該書生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，是中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。
B.《沁園春•雪》是一首寫景抒懷之作，全詞融寫景、議論和抒情為一爐，氣勢(shì)恢宏，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩(shī)詞的豪放風(fēng)格。
C. 法國(guó)作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》選自他的短篇小說(shuō)集《羊脂球》，作品通過(guò)敘述“我”一家人對(duì)于勒叔叔態(tài)度的不斷變化，揭示了人們“嫌貧愛(ài)富”的變態(tài)心理。
D. 魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》選自《朝花夕拾》。作品里，回憶中的“故鄉(xiāng)”充滿童趣，現(xiàn)實(shí)中的“故鄉(xiāng)”在生活的重壓下，失去生計(jì)，而理想的“故鄉(xiāng)”在探尋的朦朧中。
5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）
A.《感動(dòng)中國(guó)》是中央電視臺(tái)打造的一個(gè)精神品牌欄目，它以評(píng)選出當(dāng)年度令人感動(dòng)的人物為主打內(nèi)容，被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”。
B.近些年，在“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”保護(hù)熱中，杭州的獨(dú)有劇種“杭劇”，被列入省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄，其發(fā)展與傳承終于也被被提上了議事日程。
C.光彩照人的明星常常是人們崇拜的偶像，而那些在平凡崗位上以虛心好學(xué)、樂(lè)觀進(jìn)取對(duì)待工作和生活的人，更是值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的榜樣。
D.接連不斷發(fā)生的食品安全事故，引起了人們對(duì)食品安全問(wèn)題的高度關(guān)注，大大提高了我們對(duì)食品市場(chǎng)現(xiàn)狀的不安和擔(dān)憂。
6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（只選做四小題）（4分）
① ， 。相隨餉田去，丁壯在南岡。（白居易《觀刈麥》）
②馬作的盧飛快， 。了卻君王天下事， 。（辛棄疾《破陣子》）③行拂亂其所為， ， 。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）
④范仲淹在《漁家傲•秋思》中，揭示自己和征人思念家鄉(xiāng)，但因沒(méi)有達(dá)到建立軍功目的，而無(wú)法回家的矛盾心理的句子是： ， 。
⑤諸葛亮在《出師表》中表達(dá)自己只是茍且過(guò)活，從未想到要在諸侯當(dāng)中揚(yáng)名顯達(dá)的兩句詩(shī)是： ， 。
7.閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（5分）
2014年4月，杭州的公交都市創(chuàng)建實(shí)施方法，已通過(guò)交通運(yùn)輸部的專家評(píng)審?！按蛟旃欢际?，就是要做到公交優(yōu)先，終極目的是為了緩解杭城擁堵情況”。省道路運(yùn)輸管理局的一位工作人員如此表示。所謂公交優(yōu)先，就是要優(yōu)先設(shè)置公交專用道，公交設(shè)施優(yōu)先發(fā)展，提高公交吸引力。爭(zhēng)取到2018年，杭州市公共交通機(jī)動(dòng)化出行分擔(dān)率能達(dá)到61%的目標(biāo)。
（1）這段文字在用語(yǔ)得體、標(biāo)點(diǎn)使用、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（3分）
（2）你對(duì)杭州創(chuàng)建公交都市的舉措有什么看法？（2分）
8. 根據(jù)下面的情境，完成相關(guān)的活動(dòng)任務(wù)。（6分）
杭州圖書館以構(gòu)建“平民圖書館市民大書房”為目標(biāo)，大力推進(jìn)公共圖書館四級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，成為全民閱讀活動(dòng)的落腳點(diǎn)和宣傳平臺(tái)。為進(jìn)一步提升公共圖書館的服務(wù)水平，從今年4月23日起，杭州圖書館新推三項(xiàng)便民舉措，讓文化惠民更接地氣：一是為全市800萬(wàn)市民卡用戶免費(fèi)開(kāi)通圖書借閱功能，市民憑卡借閱圖書，不用另行辦理開(kāi)通手續(xù)，新申領(lǐng)的市民卡將直接具備圖書借閱功能；二是啟用24小時(shí)微型自助圖書館，首期5臺(tái)自助借閱機(jī)被設(shè)立在運(yùn)河文化廣場(chǎng)、西湖文化廣場(chǎng)、杭州市青少年活動(dòng)中心等人流密集處，每座微型圖書館可一次性容納400冊(cè)圖書，到今年10月，杭州市區(qū)將出現(xiàn)10座這樣全天“不打烊”的微型圖書館；三是提前一小時(shí)開(kāi)放讀者服務(wù)大廳，習(xí)慣早到的市民讀者可以在早上8點(diǎn)就享受到圖書館的服務(wù)。
（1）用一句話概括以上文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)30個(gè)字。（2分）
（2）語(yǔ)文老師想通過(guò)“家校通”平臺(tái)發(fā)一條手機(jī)短信，請(qǐng)家長(zhǎng)支持并督促孩子多去圖書館閱讀，請(qǐng)代擬一條短信。（2分）
（3）班上準(zhǔn)備出一期“讀書與未來(lái)”為主題的板報(bào)，請(qǐng)將下面的一段話補(bǔ)充完整，作為板報(bào)的部分內(nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，句式整齊，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。（2分）
人類生活離不開(kāi)書。書是人類誠(chéng)摯的朋友，讀書能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想； ，
；書是人類進(jìn)步的階梯，讀書能夠成就未來(lái)。
二（30分）
閱讀下面的文章，完成9-16題。
高高的玉米
【美】加里•卡特
吉姆•卡爾頓坐在廚房的窗邊，望著烈日照射下的玉米地。今年的莊稼長(zhǎng)得特別好，他家屋子的周圍滿眼都是高高的玉米。
他的妻子休伊站在水槽邊，用涼水洗胡蘿卜。她時(shí)不時(shí)看一眼外面的天空。她巴望著天上出現(xiàn)云塊，但還是烈日當(dāng)空，看上去令人不安。已經(jīng)二十七天沒(méi)有下一滴雨了。
吉姆抬頭瞧一眼不見(jiàn)一絲云彩的藍(lán)天，嘆一口氣?！昂档锰昧?。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來(lái)，真拿老天爺沒(méi)辦法?！鳖D了一頓，他又說(shuō)，“不過(guò)，擔(dān)心也沒(méi)什么用，只會(huì)讓心情變得更糟?！?BR> 休伊是個(gè)壯實(shí)的女人，今年四十出頭。她把胡蘿卜放入水槽，然后擦干雙手，向她的丈夫走過(guò)去。吉姆坐在輪椅里，一只腳往前伸著。
一個(gè)月前，他翻修谷倉(cāng)的時(shí)候，不小心從高處摔到了地面上，造成腿部骨折。X光檢查顯示他的脊椎骨也受到了損傷。至于受損程度、吉姆以后是否還能行走，大夫當(dāng)時(shí)還說(shuō)不準(zhǔn)。
休伊站在輪椅一側(cè)，輕輕撫摩著吉姆的脖子?！澳阏f(shuō)的有道理?！彼皖^看著他說(shuō)道，“確實(shí)，干旱太讓人焦心了?！?BR> 她瞅著窗外自家的菜園。他倆曾商量不去管園子里的蔬菜，讓它們?cè)诹胰障伦陨詼纭?BR> 但他們家那三百英畝的玉米地，不管不行啊。
她彎腰吻了一下他的頭?！霸蹅儠?huì)沒(méi)事的?！彼届o地說(shuō)。
日子一天一天過(guò)去，吉姆的鄰居帕皮•迪克森家的玉米葉子開(kāi)始發(fā)黃、卷曲。
一天，休伊剛從菜園干活回來(lái)。吉姆告訴她，他剛剛跟帕皮通過(guò)電話。帕皮家的玉米不行了，幾乎看不到穗子，連梗都被曬黃了。
“帕皮說(shuō)，如果這個(gè)周末還不下雨的話，他要把他地里的玉米全部犁掉?！奔凤@得憂心忡忡。
“全部犁掉?”休伊看了吉姆一眼。
“他是那樣打算的?？赡芩^(guò)分操心了。我們家的玉米種子跟他家是一樣的，又是同時(shí)種下去的?？墒俏矣X(jué)得我們家的玉米眼下還長(zhǎng)得好好的?！?BR> 又過(guò)了幾天，休伊從鎮(zhèn)上辦事回來(lái)。吉姆聽(tīng)到她開(kāi)門的聲音。他沒(méi)有像往常那樣和她打招呼。
她走進(jìn)屋里，目光中滿是疑惑。
吉姆正襟危坐，但臉上滿是笑容。她放下背著的包?！澳悴粫?huì)是要告訴我，”她說(shuō)，“天就要下暴雨了吧。”
“比那個(gè)好多了。剛才醫(yī)生打電話來(lái)，說(shuō)我后來(lái)的X光片看起來(lái)很好，比預(yù)想的要好。”
吉姆頓了一下。他笑得更燦爛了。
“醫(yī)生估計(jì)我下個(gè)月就能走動(dòng)了?！?BR> “能走?”她直盯著他的眼睛，“他真的說(shuō)你還能走?”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。
“這個(gè)消息真是太好了!”她含笑說(shuō)道，忽然跳了起來(lái)，在屋子里輕快地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。
“這個(gè)消息是不是比下暴雨還要好?”
“啊，是的，親愛(ài)的。比下暴雨好上一百倍?！?BR> “你知道，”他握住她的雙手，“一個(gè)月前，我不知道今后咱們?cè)趺瓷?，凈朝壞處想了。然后?lái)了好消息，
干旱一下子變得沒(méi)什么好擔(dān)心的了?！?BR> “是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去澆水了?！?BR> 你是說(shuō)，給菜園澆水?”
“菜園，還有從這屋子能看到的所有玉米地?！?BR> “玉米地?”吉姆兩眼盯著她看。
“面對(duì)天災(zāi)，我還能做什么呢?我改變不了天氣，只能讓你眼睛能看到的玉米長(zhǎng)得好些。”她微笑著說(shuō)。
屋外，依然是滿眼的高高的玉米。
9. 小說(shuō)以“高高的玉米”為題有什么深刻含義?(4分)
10.根據(jù)要求完成下面題目。(4分)
(1)“旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來(lái)，真拿老天爺沒(méi)辦法?！鳖D了一頓，他又說(shuō)，“不過(guò)，擔(dān)心也沒(méi)什么用，只會(huì)讓心情變得更糟?！保ā把郾牨牎币辉~能否刪除？并陳述理由。）
(2)“能走?”她直盯著他的眼睛，“他真的說(shuō)你還能走?”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。（“盯”能否改為“看”？并陳述理由。）
11.結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析休伊這個(gè)人物形象。(4分)
12.閱讀本文和鏈接材料，用一句話寫出你的感悟。(4分)
【相關(guān)鏈接】
材料一：四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，其中一位受傷的小女孩，盡管身上有血跡，但她仍微笑著說(shuō)：“我沒(méi)事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)?！?BR> 材料二：因病致殘的巴雷尼，在母親的鼓勵(lì)和幫助下練習(xí)走路，做體操，終于經(jīng)受住了命運(yùn)的嚴(yán)酷打擊。后來(lái)，他致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，最終獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
記得給別人留條路
①看人生，自己走路非常關(guān)鍵。而給別人留條路，更會(huì)顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關(guān)照的溫暖。
②我多次聽(tīng)人講過(guò)一位菜販子的故事。幾年來(lái)，她始終堅(jiān)持一條原則，就是“三八二十三”。不管遇到啥情況，她都會(huì)讓利一分；有時(shí)還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆，時(shí)間一久，爭(zhēng)得了不少客源。之后，生意越做越大。人們不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她大度的心和讓利的境界，無(wú)形之中，給別人留了一條路，實(shí)際上也給自己留了條路。
③的收藏家馬未都，從搞收藏開(kāi)始，就懂得讓利的重要性。他很會(huì)砍價(jià)，但總是不會(huì)讓別人無(wú)錢可賺。在與藏家商議合理的價(jià)格后，他總是再主動(dòng)加些，使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，總是淘到別人淘不到的寶貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了后來(lái)的大收藏家。
④人生拼打的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)雙方共贏的過(guò)程。你不可能一味地?fù)未罂诖嶅X，讓別人去喝西北風(fēng)；你也不可能只是一味地為人民服務(wù)、為他人謀利益，而讓自己無(wú)利可圖。新希望集團(tuán)董事長(zhǎng)劉永好一直堅(jiān)信，懂得讓利，生意才會(huì)長(zhǎng)久，買賣才會(huì)越做越大。給別人留條路，在對(duì)方獲得利益的同時(shí)，劉永好自己也獲得了利益。
⑤可是現(xiàn)實(shí)生活中，走別人的路，讓別人無(wú)路可走的情形，比比皆是。因?yàn)榭粗鴦e人經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目能賺到更多的錢，于是絞盡腦汁上同樣項(xiàng)目，搶了別人的飯碗；為了自己的升遷，費(fèi)盡心思，堵死別人的路；因?yàn)閯e人擋了路，于是挖空心思托關(guān)系，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)……這些現(xiàn)象，堵了路，塞了心，沒(méi)了情。當(dāng)時(shí)自己看似得益，也許幾年或幾十年后別人的悲劇就會(huì)在自己的身上重演。
⑥給別人留條路，是表現(xiàn)在說(shuō)話上的留有余地，不把話說(shuō)絕。為了將來(lái)的自己，不把事情做得太過(guò)分，以致讓人戳著脊梁骨過(guò)活。
⑦給別人留條路，更多的時(shí)候，就是“三八二十三”的相互關(guān)照在運(yùn)行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發(fā)展共贏的思路在進(jìn)化。
⑧給別人留條路，是最現(xiàn)實(shí)的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心靈深處的的心安和踏實(shí)，由此持之以恒，才會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。（選自雜文網(wǎng)，有刪改。作者 修東）
13.作者為什么說(shuō)“要給別人留條路”？閱讀全文進(jìn)行概括。（4分）
14.解釋文章第②段中“三八二十三”的含義。（3分）
15.文章第②～④段已經(jīng)把道理闡述得非常清楚了，為什么還要寫第⑤段？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
16.結(jié)合文本，閱讀下面材料，就如何正確理解“給別人留條路”，闡述你的觀點(diǎn)。（4分）
2011年9月15日,歌唱家李雙江之子李天一，因無(wú)證駕駛豪車并參與肇事打人被收容教養(yǎng)一年。事發(fā)之時(shí)，因其尚未成年，有不少網(wǎng)民及知名人士紛紛發(fā)表言論，希望媒體和大眾寬容他。不料，就在李天一被解除收容教養(yǎng)不到半年時(shí)間里，又因觸犯刑法“二進(jìn)宮”。
（選自2013年2月25日《京華時(shí)報(bào)》）
三（20分）
閱讀下面的文言文，完成17-20題。
【甲】
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?BR> 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。
【乙】
班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐①令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平④五年，兄固②被召詣校書郎，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，猶當(dāng)效傅介子③、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉！” 久之，顯宗問(wèn)固:“卿弟安在?”固對(duì)：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母?！钡勰顺瑸樘m臺(tái)令史。
【注釋】：①徐：徐縣，漢朝縣名。②固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。③傅介子：西漢冒險(xiǎn)家，以計(jì)斬樓蘭王聞名于世。
17．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.不可屈致也（招致，引來(lái)） B. 由是先主遂詣亮（拜訪）
C. 不恥勞辱（羞恥） D. 帝乃除超為蘭臺(tái)令史（任命）
18．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ）（4分）
A. 好為《梁父吟》 常為官傭書以供養(yǎng)
B．智能之士思得明君 徐令彪之少子也
C. 高祖因之以成帝業(yè) 為官寫書，受直以養(yǎng)老母
D．凡三往，乃見(jiàn) 帝乃除超為蘭臺(tái)令史
19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）
（1）此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
（2）大丈夫無(wú)他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？
20.刻畫人物有正面描寫和側(cè)面描寫，試結(jié)合兩文材料具體分析。(4分）
21.閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。（5分）
淮上即事寄廣陵親故
韋應(yīng)物
前舟已眇眇，欲渡誰(shuí)相待？秋山起暮鐘，楚雨連滄海。
風(fēng)波離思滿，宿昔容鬢改。獨(dú)鳥下東南，廣陵何處在？
注：詩(shī)作于淮陰，詩(shī)人此時(shí)離開(kāi)廣陵（今揚(yáng)州），沿運(yùn)河北上將渡淮西行。
（1）這首詩(shī)的第二聯(lián)寫景,營(yíng)造了怎樣的環(huán)境氛圍？（2分）
（2）結(jié)合尾聯(lián)中“鳥”這一意象，分析作者的思想感情。（3分）
四、（40分）
22.閱讀下面的材料，按要求作文。
勇于追求，是一種精神；勇于放棄，卻是一種境界。世上因有了愉快的追求而多姿，時(shí)間因有了痛苦的放棄而精彩。生活雖有眾多不舍，但是，該放棄時(shí)就放棄。放棄是一種更高境界的追求。
請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。
【注意】題目自擬，立意自定。除詩(shī)歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
1——5：C B C D A
6．①婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。②弓如霹靂弦驚，贏得生前身后名。③所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能④濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。⑤茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
7．（5分）（1）用語(yǔ)得體：把“方法”改為“方案”；語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：“公交設(shè)施”和“優(yōu)先發(fā)展”互換；標(biāo)點(diǎn)使用：將“擁堵情況”后的句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)
（2）這一做法好處明顯，既便民又環(huán)保節(jié)能，確實(shí)著眼于解決杭州交通嚴(yán)重?fù)矶聠?wèn)題。
8．（6分）（1）杭州圖書館新推三項(xiàng)舉措，構(gòu)建“平民圖書館市民大書房”（便民閱讀服務(wù)群眾）。（2分，舉措、意義各1分）
（2）某某家長(zhǎng)：您好！杭州圖書館借閱方便（讀書開(kāi)闊視野），請(qǐng)支持并督促您的孩子多去圖書館閱讀。謝謝?。?分，用語(yǔ)、內(nèi)容各1分）
（3）書是人類智慧的老師，讀書能夠改變命運(yùn)。（2分，修辭、內(nèi)容各1分）
9．（4分） “高高的玉米”既指吉姆家的玉米長(zhǎng)勢(shì)好，也象征了休伊壯實(shí)的形象、堅(jiān)強(qiáng)的性格，同時(shí)也象征吉姆夫婦在災(zāi)難中的希望。
10.(4分)(1)“眼睜睜”寫出了吉姆看到玉米葉被曬卷的痛心與無(wú)奈，刪除后不能真切表現(xiàn)當(dāng)時(shí)吉姆的心情。
(2) “盯”有目不轉(zhuǎn)睛的意思，用在這里表現(xiàn)出休伊聽(tīng)到吉姆能行走的消息時(shí)的疑惑和驚喜之情?！翱础睕](méi)有這種表達(dá)效果。
11.(4分) 在災(zāi)難面前，休伊偷偷給玉米地澆水，讓吉姆見(jiàn)到高高的玉米，看到生活的希望，默默地給予他精神的力量。從感人至深的故事中，我們可以看出她是一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、默默奉獻(xiàn)、對(duì)丈夫充滿愛(ài)的中年婦女。
12.(4分)言之成理即可。示例：在災(zāi)難面前，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、戰(zhàn)勝一切困難。
13．（4分）①給別人留條路，會(huì)顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味人世間相互關(guān)照的溫暖。②給別人留條路，實(shí)際上也給自己留了條路。③給別人留條路能夠造就好的人緣，對(duì)方獲得利益的同時(shí)，自己也獲得利益。④給別人留條路，是為了將來(lái)的自己，是相互關(guān)照，也是發(fā)展共贏，取得事業(yè)成功。⑤給別人留條路，是求得心安和踏實(shí)，并由此持之以恒，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。
14．（3分）“三八二十三”就是做小買賣時(shí)讓利一分（大度的心和讓利的境界），創(chuàng)業(yè)時(shí)的發(fā)展共贏（就是給別人留一條路，也給自己一條路）。
15．（3分）第⑤段與②～④段是對(duì)比關(guān)系，②～④段是正面論述凡事要留有余地，給他人多留一條路，而第⑤段從反面加以論述。既豐富了文章的內(nèi)容，以增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。
16．（4分）給別人留條路是心靈上的向善，但不是無(wú)原則的遷就（寬容）。李天一事件啟示我們：在大是大非問(wèn)題上我們不能給別人留路，因?yàn)閷?duì)惡的過(guò)度寬容，就是對(duì)善的肆意踐踏。
17. （3分）C 18. （4分）B C
19. （4分）（1）這個(gè)人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他前來(lái)。您應(yīng)該屈尊親自去拜訪他。
（2）大丈夫沒(méi)有別的志向，也應(yīng)當(dāng)效仿張騫，出使異城，建立功業(yè)，來(lái)獲取封侯的功名，怎么能長(zhǎng)期做這種替人抄抄寫寫的事呢？
20. (4分）梁文都有正面描寫和側(cè)面描寫。甲文除正面描寫諸葛亮‘自比于管仲樂(lè)毅’外，側(cè)重側(cè)面描寫，如諸葛亮“自比于管仲、樂(lè)毅”，崔州平和徐庶都與他交友為善，徐庶請(qǐng)先主親自去拜訪諸葛亮，襯托出諸葛亮的才華出眾，抱負(fù)遠(yuǎn)大。乙文側(cè)重正面描寫，“內(nèi)孝謹(jǐn)，居家長(zhǎng)執(zhí)勤苦”“常為官傭書以供養(yǎng)”寫出他孝順能干，從他感嘆大丈夫應(yīng)建功立業(yè)看出他胸懷大志。
21.（2分）（1）通過(guò)悠長(zhǎng)的暮鐘和雨幕連海兩方面，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩個(gè)角度渲染了孤寂凄迷的氛圍。
（3分）（2）尾聯(lián)寫?yīng)汎B飛向東南離廣陵愈近，反襯詩(shī)人前往西北去親故愈遠(yuǎn)，突出了詩(shī)人的滿腹離思。