角神
中國古典方形木構(gòu)建筑檐下四角，或室內(nèi)神佛造像的臺座腰部，往往設(shè)置力士、神獸負(fù)重的形象，謂之“角神”或“扛坐神”。角神姿態(tài)多作奮力托舉狀，有雙臂并舉者，有以肩扛頂者，仿佛千鈞之重集于一身。它既有支撐屋宇或臺座結(jié)構(gòu)的作用，又是傳統(tǒng)建筑中少見的具象寫實(shí)構(gòu)件之一，兼具功能性與審美性，殊有意趣。
角神表現(xiàn)千鈞之力聚集于四隅的設(shè)計(jì)手法，反映了中國傳統(tǒng)建筑以四柱支起屋頂?shù)淖罨镜慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正所謂“四隅之阿，四柱復(fù)屋”。同時，角神的產(chǎn)生又與中國古典神話不無關(guān)系?！度鬂h文》言：“四岳阿鯀，績用不成?！薄霸腊ⅰ奔此臉O之山，戰(zhàn)國銅鏡多有四山的形象，可能描繪了四山對天蓋的支撐。又如臨淄齊墓出土漆盤與長沙楚墓出土帛書圖形的四角都繪有四顆樹，當(dāng)代表古代神話中的神樹。對角隅支撐物的特別關(guān)注，是促成建筑“角神”出現(xiàn)的重要因素。
較早的角神實(shí)例見于洛陽金村東周天子陵出土的器物中，將器腳設(shè)計(jì)為神人、神獸托舉造型。秦雍城遺址出土的一件錢瓦當(dāng)上描繪了當(dāng)時屋宇的簡化圖形，屋檐下有一托舉屋蓋的人形，雙臂上舉，可謂建筑角神的直接實(shí)例。由此可知，作為承重功能的藝術(shù)化表達(dá)，神獸或力士形象的角神已出現(xiàn)在戰(zhàn)國建筑之上。另外，角神的設(shè)置還與漢代流行的以神獸“坐鎮(zhèn)”空間四角的習(xí)俗意蘊(yùn)相通。彼時人尚席居，室中鋪筵席以坐，為避免滑動，席的四角往往以重物壓住,今謂之“席鎮(zhèn)”。
漢代建筑不但角部鋪?zhàn)髟O(shè)置角神，柱上或柱腳亦設(shè)有托舉狀的神人、神獸形象。漢末三國時期，建筑角隅設(shè)置神獸的做法可見于南京上坊、安徽當(dāng)涂兩處東吳大墓。南北朝時期表現(xiàn)“托舉”功能的力士、神獸造型也有若干實(shí)例留存至今。大同北魏司馬金龍墓出土石棺床床腳部雕刻有力士形象。中國國家博物館藏一件北朝石槨則以浮雕形式表現(xiàn)了屋形石槨四角侍立的武士，浮雕武士本身雖游離于建筑結(jié)構(gòu)之外，卻表現(xiàn)了建筑空間功能上的鎮(zhèn)守意義，雖無角神之形體，卻有角神之意蘊(yùn)。
隋唐時期，角神逐漸定型為力士形象，其實(shí)例首推陜西唐乾陵“述圣紀(jì)碑”上所存石雕角神。宋遼以降，木構(gòu)建筑角神存留的實(shí)例逐漸增多。宋金以降’角神仍流行于山陜一帶的廟宇建筑中，并且出現(xiàn)了一些造型奇特的作品。有以角神騎坐于昂上者，形象多為*身力士，宋青蓮寺正殿與藏經(jīng)閣即屬此類。青蓮寺角神已為泥塑，頭頂與角梁接觸面積減小，淡化承重受力之感。明清時期的神像臺座或陵墓棺床，形制以束蓮居多，扛坐神韻使用已不普遍。然而在古風(fēng)猶存的晉東南一帶，仍繼續(xù)存在著優(yōu)秀的扛坐神作品。
（選自《力擎桁梧辨角神》，有刪節(jié)）
1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是
A角神的位置是在古代建筑的屋檐下四角、室內(nèi)神佛造像的臺座腰部，形象是力士、神獸等，具有功能性和審美性的特征。
B中國傳統(tǒng)建筑最基本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是用四根柱子支起屋頂，這個特點(diǎn)體現(xiàn)在角神設(shè)計(jì)上就是角神聚集于建筑屋檐下的四角。
C漢代人比較崇尚的是鋪席而坐，他們?yōu)榱吮苊庀幕瑒?，就會在四角壓以重物，角神的形成就起源于這種席鎮(zhèn)。
D明清時期，角神雖然已不多見，但也并沒有絕跡，比如在晉東南地區(qū)，人們在建筑或神佛造像中仍然使用角神的形象。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A角神是建筑或造像中承重功能的藝術(shù)表達(dá)，作用是支撐屋字或臺座，姿態(tài)多是托舉狀態(tài)，有用雙臂的，也有肩膀扛頂?shù)摹?BR> B古代建筑上角神與古代人認(rèn)為天的四角有山或樹的支撐關(guān)系密切，他們對角隅支撐物的關(guān)注促成了建筑物中角神的出現(xiàn)。
C戰(zhàn)國時我國已．經(jīng)出現(xiàn)了角神，其直接證據(jù)就是秦雍城遺址出土的一件瓦當(dāng)，圖像中有屋檐下托舉屋蓋的雙臂上舉的人形。
D現(xiàn)存國家博物館中的一件北朝石槨上的浮雕武士因?yàn)橛坞x于建筑結(jié)構(gòu)之外，就沒有了角神的作用，但還具有鎮(zhèn)守的意義。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A被認(rèn)為比較早的角神實(shí)例不是在建筑上的，而是在出土于洛陽的東周天子陵的器物上，其器腳有神人、神獸托舉器物的設(shè)計(jì)。
B角神的位置、造型和功能因朝代不同而不同，如漢代建筑，不但角部鋪?zhàn)髟O(shè)置角神，柱上或柱腳也有托舉狀的神人、神獸。
C陜西唐乾陵“述圣紀(jì)碑”上所存石雕角神能夠證明隋唐時期角神的形象特征，宋金以來山陜一帶的角神出現(xiàn)一些造型奇特的作品。
D文章以角神發(fā)展為線索，按照朝代先后解說角神的起源、變化等，并用現(xiàn)存建筑、造像和文字記載、出土文物等佐證觀點(diǎn)。
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2
講述獨(dú)一無二的童年故事
1954年1月9日，曹文軒出生于江蘇鹽城縣秦南鎮(zhèn)龍港村。龍港村是水鄉(xiāng)，周遭溝河縱橫，房前房后多是水。生活在水鄉(xiāng)的曹文軒自小看到的盡是彎彎曲曲的小河，聽到的盡是趕船人“吱吱呀呀”的搖櫓聲、漁人“噼噼啪啪”趕鷹入水聲和老式水車“潑刺潑刺”的轉(zhuǎn)動聲，嗅到的盡是水中植物交織混雜的味道，于是只要一提筆，都要寫到水——水的濕潤、水的柔和、水的靈性。這讓他的文字獨(dú)具詩情畫意的美感。
龍港村屬鄉(xiāng)野，民風(fēng)淳樸，人心向善，曹文軒從小就沐浴在愛如暖陽般的氛圍里。他的父親，從不棍棒相向，只周最樸實(shí)的話語循循善誘。有一次，他跑到離家八里的鄰村看電影，回來時已是深夜，餓得難受，可又懶得動彈。父親就說：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆著，也應(yīng)去抱回來?！彼貞浾f，父親的那幾句話奠定了他一生積極的生活態(tài)度。他的祖母，耳聾眼花，但每次曹文軒外出，她都會拄著拐杖晃悠到村口大路邊，逢人就問，直到曹文軒回來為止。他的母親，總是默默地先盡孩子們享用食物，剩下的隨便吃一點(diǎn)完事。鄉(xiāng)鄰們雖然貧困，卻愿意盡力接濟(jì)旁人。一次，他餓得心慌，趴在大門口一動不動，左鄰右舍的大伯大娘就回家翻箱倒柜，或找出幾?；ㄉ蛘页鲆粔K紅薯，或找出一把苞谷，先讓他墊墊肚子。這讓他熱淚盈眶：“正是這些家鄉(xiāng)的人，讓我覺得世界是善的，他們心靈里的真善美構(gòu)成了我創(chuàng)作的基本基調(diào)?！?BR> 在中國兒童文學(xué)領(lǐng)域，曹文軒是堅(jiān)持以個人童年生活經(jīng)驗(yàn)為寫作資源的作家，這正是他的作品呈現(xiàn)出獨(dú)一無二的地域美感的根本原因。從起初的《沒有角的?！贰豆爬系膰鷫?到接下來的《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》，直到《細(xì)米》《青銅葵花》，一個接一個美好而溫暖的的故事直指心底深處，令人掩卷深思，感慨頗多。
與其他兒童文學(xué)作家不同，他的大部分作品，不但受到孩子的追捧，也適合大人尤其是父母來閱讀——就像一位北京的家長說的那樣：“曹老師的小說，字里行間多有培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子健康成長和生活的細(xì)膩講述，堪稱為天下父母寫就的育兒心經(jīng)……，出版于1997年的長篇小說《草房子》因曲折而智慧地講述了五個孩子——桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)潞屠蠋熓Y一輪與白雀的糾纏關(guān)系，以及孩子們痛苦成長歷程大受好評，而其中的悲憫情懷，則在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感愈發(fā)淡漠的現(xiàn)實(shí)生活中，顯得彌足珍貴和感人。它成為真正“既能讓孩子接受人生啟蒙教育，也能讓大人體味生活中的溫馨和詩意”的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。
這之后，就像《牧羊少年奇幻之旅》揭示了“財(cái)富不在遠(yuǎn)方，就在我們自己腳下”的道理一樣，曹文軒用一系列彌漫著人生哲理和生活韻味的唯美成長小說——《紅瓦》《根鳥》《細(xì)米》《青銅葵花》《火印》等，告訴天下父母：孩子成長不在別處，就在每，天的閱讀和每刻的經(jīng)歷之中。在這個過程中，需要引導(dǎo)孩子尋找個人的生活目標(biāo)，探尋個人的興趣愛好，實(shí)現(xiàn)個人的價值，因?yàn)檫@與孩子未來的幸福息息相關(guān)。
有人批評曹文軒寫的這種沉重、憂郁的小說誤導(dǎo)了家長并對孩子們的成長有不利影響。曹文軒多次在公開場合予以反駁：快樂并不是一個人的品質(zhì)，相反，一味的快樂會使一個人滑向輕浮和輕飄，失去應(yīng)有的莊嚴(yán)與深刻。兒童文學(xué)是讓兒童產(chǎn)生快感的文學(xué)，而不只是讓兒童產(chǎn)生快樂的文學(xué)。不能把快感與快樂混為一談，因?yàn)楸瘎∫材苁谷水a(chǎn)生快感。
時間是檢驗(yàn)對錯的工具。而時間已經(jīng)證明了他的觀點(diǎn)。
（摘編自曹涵《曹文軒：講述獨(dú)一無二的童年故事》）
相關(guān)鏈接
①“國際安徒生獎”設(shè)立于1 95 6年，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師 安徒生的名字命名，是國際兒童文學(xué)領(lǐng)域的獎項(xiàng)，素有兒童文學(xué)界的“諾貝爾文學(xué)獎”美譽(yù)。2016年8月20日，曹文軒摘得此項(xiàng)桂冠，成為第一個獲得此殊榮的中國作家。
②“國際安徒生獎”評委會給曹文軒的頒獎詞寫道：“曹文軒的作品讀起來很美，書寫了關(guān)于悲傷和苦痛的童年生活，樹立了孩子們面對艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣，能夠贏得廣泛的兒童讀者的喜愛?！?BR> 4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A曹文軒一提起筆就會寫到水，是因?yàn)樗畹凝埜鄞迨且粋€水鄉(xiāng)，周遭多是彎彎曲曲的小河，房前屋后多是水。
B曹文軒有一次餓得快死，是左鄰右舍的叔叔嬸嬸們拿出的幾?；ㄉ祝粔K薯，一把苞谷救活了他。
C有家長贊譽(yù)曹文軒的小說是“育兒心經(jīng)”，這是因?yàn)樗男≌f“既能讓孩子接受人生啟蒙教育，也能讓大人體味生活中的溫馨和詩意”。
D長篇小說《草房子》是曹文軒的代表作，其中的故事講述得曲折而智慧，其中的悲憫情懷在現(xiàn)實(shí)生活中顯得彌足珍貴和感動人心。
5．曹文軒小說獨(dú)一無二的文學(xué)美感表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料簡要概括。（4分）
6．請結(jié)合材料簡要說明。（5分）
分值: 12分 查看題目解析 >
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奶奶
曹文軒
開鐮了，收割了，新稻登場了。
青銅的爸爸趕著拖著石磙的牛，碾著稻子。稻粒不像麥粒那樣容易從禾稈上碾下，碾一場稻子，常常需要七八個小時。所有的稻子，幾乎是一起成熟的，秋天又愛下雨，因此，全村的勞力，都必須被發(fā)動起來，不停地收割，不停地裝運(yùn)，不停地碾場。
深夜，爸爸的號子聲在清涼、潮濕的空氣中飄蕩著，顯得有點(diǎn)兒凄涼。
碾上幾圈兒，就要將地上的稻子翻個身再碾。通知大家來翻場的，是鑼聲。
鑼一響，大家就拿了翻場的叉子往場上跑。
夜里，疲倦沉重的人們一時醒不來，那鑼聲就會長久地響著，直到人們一個個哈欠連天地走來。
第一場稻子碾下來，很快就按人口分到了各戶。當(dāng)天晚上，人們就吃上了新米。
那新米有一層淡綠色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出來的無論是粥還是干飯，都香噴噴的。
面黃肌瘦的大麥地人，吃了幾天新米，臉上又有了紅潤，身上又有了力氣。
這一天晚上，奶奶對全家人說：“我該走親戚了?！?BR> 奶奶是要去東海邊她的妹妹那兒。奶奶說，她活不了太久，趁還能走動，她要去會一會妹妹。
爸爸媽媽倒也同意。但是，他們沒有想到奶奶去東海邊還有更重要的原因。過去的這段日子里，青銅家借了別人家不少糧食，等將這些糧食還了，青銅家的糧食又很緊張了。奶奶想，她去她妹妹家住上一段時間，就會省出一個人的口糧。妹妹家那邊相對富裕。還有，妹妹家那邊，是一個大棉區(qū)，每到采摘棉花的季節(jié)，就會雇很多人采摘棉花，工錢是錢或是棉花。她想弄些棉花回來，給青銅和葵花做棉襖、棉褲，馬上就要過冬了。日子過得這么清貧，這兩個小的，卻一個勁地躥個兒，原先的棉襖、棉褲，即使沒有破破爛爛，也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，讓人心疼。
然而，奶奶只說去看看她的妹妹。
奶奶走后，青銅一家人，心里總是空空落落的。
過了半個月，奶奶沒有回來，也沒有一點(diǎn)兒音信。
媽媽開始對爸爸抱怨：“你不該讓她去的?！?BR> 爸爸說：“她一定要去，你攔得住嗎？”
媽媽說：“就是該攔住她。她那么大年紀(jì)，不能出遠(yuǎn)門了。”
爸爸很心煩，說：“再等些日子吧，再不回來，我就去接她回來?！?BR> 又過了半個月，爸爸托人捎信到海邊，讓奶奶早日回家。那邊捎話過來，說奶奶在那邊挺好的，再過個把月，就回來了。
不出半個月，海邊卻用船將奶奶送回來了。船是夜里到的。陪奶奶回來的，是爸爸的表兄。他是背著奶奶敲響青銅家門的。
全家人都起來了。
爸爸打開門，見到這番情景，忙問表兄：“這是怎么啦？”
表兄說：“進(jìn)屋再說。”
全家人都覺得，奶奶變得又瘦又小。奶奶卻微笑著，竭力顯出一副輕松的樣子。
爸爸從表兄的背上將奶奶抱起，放到媽媽鋪好的床上。爸爸抱起奶奶時，心里咯噔一下：奶奶輕得像一張紙！
一家人開始忙碌起來。
奶奶說：“天不早了，一個個趕緊睡吧，我沒事的?！?BR> 爸爸的表兄說：“她老人家在那邊已經(jīng)病倒十多天了。我們本想早點(diǎn)兒告訴你們的，但她老人家不肯。我們想：那就等她好些吧，好些，再通知你們。沒想到，她的病非但不見好轉(zhuǎn)，倒一天一天地加重了?！彼仡^看了一眼床上的奶奶，聲音有點(diǎn)兒顫抖，“她是累倒的?！?BR> “她到了我家后，也就歇了兩天，就去棉花田摘棉花了。別人無論怎么勸她別去摘，她就是不聽。直到有一天中午，她暈倒在棉花地里。幸虧被人看到了，把她送了回來。從那一天起，她就再也沒有能起床……”
青銅和葵花一直守候在奶奶的床邊。
奶奶的臉?biāo)坪蹩s小了一圈兒，頭發(fā)白得像寒冷的雪。
她伸出顫抖的手，撫摸著青銅和葵花。
青銅和葵花覺得奶奶的手涼絲絲的……
（節(jié)選自《青銅葵花》）
7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）
A文章交代稻粒不容易被碾下來，碾一場稻子需要七八個小時等內(nèi)容為后文爸爸深夜碾場的凄涼心情以及翻場的人們“哈欠連天”等內(nèi)容作鋪墊。
B奶奶說自己“活不了太久”，這說明奶奶年紀(jì)很大了，另外也是奶奶想通過這句話不讓家人阻攔自己走親戚；同時，這樣寫也為后面寫奶奶累病埋下伏筆。
C爸媽對話中，“爸爸很心煩”一句表現(xiàn)了爸爸復(fù)雜的情感，一方面是感覺媽媽太嘮叨，另一方面也表現(xiàn)了爸爸對奶奶還不回來的輕微惱怒。
D爸爸將奶奶抱起的情節(jié)，運(yùn)用了動作描寫和心理描寫的方法，同時還運(yùn)用了比喻和夸張的手法，表明奶奶極其瘦弱、病情嚴(yán)重。
E爸爸表兄的話是補(bǔ)敘內(nèi)容，交代了回家后的奶奶病情很重、體重很輕、頭發(fā)更白的具體原因，表現(xiàn)了爸爸的表兄一家人對奶奶的關(guān)心和對爸爸的責(zé)備。
8．小說開篇幾段描寫了新稻登場的情景，這樣寫有哪些作用？請簡要分析。(4分)
9．奶奶這個人物有哪些形象特點(diǎn)？小說表達(dá)了怎樣的主題？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）
分值: 14分 查看題目解析 >
4
楊畋，字樂道。進(jìn)士及第。慶歷三年，湖南徭人唐和等劫掠州縣，擢殿中丞，專治盜賊事。乃募才勇，深入峒討擊。然南方久不識兵，士卒多畏懾。及戰(zhàn)孤漿峒，前軍衄，大兵悉潰，畋踣巖下，藉淺草得不死。卒厲眾平六峒，以功，遷太常博士。未幾，坐部將胡元戰(zhàn)死，降知太平州。歲余，賊益肆。帝遣御史按視，還言：“畋嘗戰(zhàn)山下，人樂為用，今欲殄賊，非畋不可?！蹦耸谇G湖南路兵馬鈐轄。賊聞畋至，皆恐畏，逾，嶺南遁。又詔往韶、連等州招安之。乃約賊使出峒，授田為民，而轉(zhuǎn)運(yùn)使欲授以官與貲，納質(zhì)使還。蠻平，愿還舊官，改知隨州。召還，復(fù)起居舍人，入為三司戶部副使，遷吏部員外郎。奉使契丹，以曾伯祖業(yè)嘗陷虜，辭不行。河北舊以土絹給軍裝，三司使張方平易以他州絹。畋既同書奏聞，外議籍籍，又密陳其不可。久之，擢天章閣待制兼侍讀。上言：“愿擇宗室之賢者，使侍膳禁中，為宗廟計(jì)?！迸f制，內(nèi)侍十年一遷官。樞密院以為僥幸，乃更定歲數(shù)倍之。畋言：“宜如文武官僚例，增其歲考?！彼煸t南班以上仍舊制，無勞而嘗坐罪徒者，即倍其年。議者謂畋以士人比閹寺為失。畋出于將家，折節(jié)喜學(xué)問，為士大夫所稱。初，山下討蠻，家問至，即焚之，與士卒同甘苦，故屢破諸峒。及用之嶺南，以無功斥，名稱遂衰。性情介謹(jǐn)畏每奏事必發(fā)封數(shù)四而后上之自奉甚約為郡待客雖監(jiān)司菜果數(shù)器而已及卒家無余貲特賜黃金二百兩。
（節(jié)選自《宋史·楊畋傳》）
10．下列對文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A性情介謹(jǐn)／畏每奏事必發(fā)封數(shù)四／而后上之／自奉甚約／為郡待客／雖監(jiān)司菜果／數(shù)器而已／及卒／家無余貲／
B性情介謹(jǐn)畏／每奏事／必發(fā)封數(shù)四而后上之／自奉甚約／為郡待客／雖監(jiān)司／菜果數(shù)器而已／及卒／家無余貲／
C性情介謹(jǐn)畏／每奏事必發(fā)封／數(shù)四而后上之／自奉甚約為郡／待客／雖監(jiān)司菜果／數(shù)器而已／及卒家／無余貲／
D性情介謹(jǐn)／畏每奏事必發(fā)封／數(shù)四而后上之／自奉甚約為郡／待客／雖監(jiān)司／菜果數(shù)器而已／及卒家／無余貲／
11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A起居舍人，官職名，隋煬帝時始置，屬于內(nèi)史省，掌記錄皇帝日常行動與國家大事。
B，指皇帝后妃等居住的地方，因?qū)m中禁衛(wèi)森嚴(yán)，臣下不得隨意出入，也稱官禁。
C宗廟，天子或諸侯祭祀祖先的專用房屋，但庶人不能設(shè)廟；也是王室或國家的代稱。
D歲考，古代每三年對官吏政績的考核，除四書五經(jīng)、五言六韻外，晚清還有策論。
12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A楊畋剿賊有功，官職升遷。慶歷三年，楊畋擔(dān)任殿中丞，親自率領(lǐng)士卒深入峒地討伐盜賊，雖經(jīng)挫折，最終平定了六峒，因戰(zhàn)功卓著升為太常博士。
B楊畋善聽意見，顧全大局。三司使張方平不用土絹?zhàn)鲕娧b的事，楊畋本來是報(bào)請皇帝認(rèn)可的，但因?yàn)槌⑼獠康淖h論，他又秘密地上奏陳述不能做的原因。
C楊畋敢于直言，遭受非議。楊畋上書對宦官升遷之事提出了自己的看法，但當(dāng)時有人議論說楊畋把宦官和朝中文武大臣相提并論是有失禮節(jié)的行為。
D楊畋帶兵有方，屢敗賊寇。楊畋討伐蠻人時，能夠與士卒同甘共苦，如果有家里的來信，就隨即燒掉不看，以免影響自己和軍心，所以多次打敗賊寇。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
(1)乃約賊使出峒，授田為民，而轉(zhuǎn)運(yùn)使欲授以官與貲，納質(zhì)使還。（5分）
(2)遂詔南班以上仍舊制，無勞而嘗坐罪徒者，即倍其年。（5分）
分值: 19分 查看題目解析 >
5
八歸
史達(dá)祖①
秋江帶雨，寒沙縈水，人瞰畫閣愁獨(dú)。煙蓑散響驚詩思，還被亂鷗飛去，秀句難續(xù)。冷眼盡歸圖畫上，認(rèn)隔岸微茫云屋。想半屬、漁市樵村，欲暮竟然竹。
須信風(fēng)流未老，憑持尊酒，慰此凄涼心目。一鞭南陌，幾篙官渡，賴有歌眉舒綠②。只匆匆眺遠(yuǎn)，早覺閑愁掛喬木。應(yīng)難奈，故人天際，望徹淮山，相思無雁足。
【注】①史達(dá)祖，曾任韓伲胄幕僚，韓敗后，史受牽連被處黥刑，本詞寫于此時。②歌眉：代指陪自己的歌女；舒綠：展眉。古代以黛‘綠畫眉，故常以“綠”、“黛”指代眉。
14．下列對詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A“人瞰”一句寫詩人在畫閣上俯瞰空曠的景色而感到愁苦和孤獨(dú)，這是全篇的主句，詩人的所見所聞都是圍繞這句話來寫的。
B“煙蓑’’三句虛寫江中的漁翁披著蓑衣在煙雨中撒網(wǎng)的情景，響聲引發(fā)詩人的詩思，但又被亂鷗帶走，續(xù)不上美好的詩句。
C“冷眼”兩句，寫詩人用冷靜的目光看如畫的景色，體現(xiàn)詩人內(nèi)心的悲涼情懷，而江的那邊只能看到隱約模糊的房屋而已。
D上闋最后三句寫詩人猜想江的那邊大半是漁市和樵村，人們在傍晚時燒著竹子做晚飯，這更顯詩人的孤寂。
E上闋的景物描寫，由清晰到迷茫，由實(shí)到虛，景物描摹客觀，不摻雜個人感受，營造了廣闊＼清冷、淡遠(yuǎn)的意境。
15．詩歌的下闋表達(dá)了詩人怎樣復(fù)雜的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）
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填空題 本大題共4小題，每小題5分，共20分。把答案填寫在題中橫線上。
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1 6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)荀子在《勸學(xué)》中指出，“ ”，就能智慧明達(dá)，行為無過錯。
(2)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“ ， ”兩句與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”表達(dá)了同樣的偉大情懷。
(3)屈原在《離騷》中用“ ， ”兩句，表達(dá)了自己寧愿突然死去或漂泊異鄉(xiāng)也決不與群小同流合污的堅(jiān)定節(jié)操。
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7
19．依次填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
中國人是最擅長以吃來表達(dá)紀(jì)念的， ① 許多節(jié)日都與特定的食物結(jié)下不解之緣， ② 中秋節(jié)吃月餅，元宵節(jié)吃湯圓，端午節(jié)吃粽子， ③ 最個人化的節(jié)日——過生日， ④ 吃一碗長壽面。中國人是最有口福的民族．中國的烹調(diào)舉世聞名， ⑤ 中國人 ⑥ 敢于將飲食上升到文化的境界，并以本民族得天獨(dú)厚的飲食文化為驕傲。
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8
20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過1 5個字。（5分）
很多人把“意境”和“意象”混為一談， ① 。傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體是意象，意象的基本規(guī)定是情景交融，所以任何藝術(shù)作品都要創(chuàng)造意象， ② 。但并不是情景交融的藝術(shù)作品就有意境，意境除了有意象一般的規(guī)定性外，還有自己特殊的規(guī)定性，那就是“境’’要突破時間上和空間上有限的“象”，體現(xiàn)為宇宙的本體和生命的“道”。因此，二者相較： ③ ，意境的外延要小于意象。
分值: 5分 查看題目解析 >
9
21．下面是文章寫作中有關(guān)寫作材料收集后的處理方式，請把這個處理方式寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。（6分）
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單選題 本大題共2小題，每小題3分，共6分。在每小題給出的4個選項(xiàng)中，有且只有一項(xiàng)是符合題目要求。
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17．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）
①這個鐘鳴鼎食之家的圍墻雖然很高、很厚，但這絲毫掩蓋不了這個大家庭內(nèi)部噴薄欲出的矛盾。
②國家主席習(xí)近平11月7日下午同臺灣方面領(lǐng)導(dǎo)人馬英九在新加坡會面，就進(jìn)一步推進(jìn)兩岸和平發(fā)展進(jìn)行磋商，大家都樂觀其成。
③申雪、趙宏博自信滿滿地表示，已經(jīng)為明天的自由滑雪比賽做好了準(zhǔn)備，剛剛奪得了國際滑聯(lián)短節(jié)目冠軍，正好及鋒而試。
④近年來，該縣不斷改進(jìn)干部監(jiān)督方式方法，通過加強(qiáng)日常教育、明確監(jiān)督重點(diǎn)、完善工作協(xié)作機(jī)制等，不絕如縷地提升干部監(jiān)督工作效力。
⑤乾隆在下江南的途中，看到一些貧困的百姓不能自給，便慷慨施舍。走一路，銀子撒一路，因此在百姓的眼里，皇帝成了過路財(cái)神。
⑥提要鉤玄是一種重要的閱讀方法，運(yùn)用時要抓住關(guān)鍵詞語，概述文章的脈絡(luò)，做到綱舉目張，化繁為簡。
A①④⑥B①②⑤C②③⑥D(zhuǎn)③④⑤
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11
18．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A隨著社會的發(fā)展，老百姓對民生改善的認(rèn)識正在從吃飯穿衣等基本需求，提升為美化環(huán)境、增進(jìn)健康、提高生命質(zhì)量等更高更多的獲得感。
B教育部推出《小學(xué)圖書館基本配備書目》，是為了以幫助家長和教師成為兒童閱讀的合格守門人為目的，讓他們從眾多的圖書中找到適合兒童閱讀的書籍。
C近年來，該市注重農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)，通過政治上給榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)上給扶持、貸款低息或免息等措施，激勵農(nóng)民工返鄉(xiāng)人才大顯身手。
D中西部地區(qū)基層條件較為艱苦，為增強(qiáng)這些地區(qū)基層單位的吸引力，激勵更多高校畢業(yè)生積極投身中西部地區(qū)建設(shè)，國家將進(jìn)一步健全服務(wù)保障機(jī)制。
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書面表達(dá) 本大題共60分。
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22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
某高中進(jìn)行國家學(xué)生體質(zhì)測試，在引體向上測試中，能做十個達(dá)到優(yōu)秀的寥寥無幾，能做七個達(dá)到及格的不到三分之一，競有一半學(xué)生連一個也做不了。這和二十年前測試的情況相比，學(xué)生的上肢及背部力量明顯下降。而更讓人震驚的是，很多學(xué)生連努力去完成一個引體向上的欲望都沒有，表現(xiàn)出對體質(zhì)測試和體育成績極不在意的態(tài)度。
有專家建議，應(yīng)將體育成績納入高考，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)?？梢灿腥朔磳?，因?yàn)檫@樣可能把一些學(xué)生拒于高校之外。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
12 正確答案及相關(guān)解析
正確答案
略
解析
參考立意：①中學(xué)生身體素質(zhì)堪憂 ②提高學(xué)生身體素質(zhì)迫在眉睫 ③體育成績不能等閑視之 ④高考選拔要看學(xué)生身體素質(zhì)成績單 ⑤全面發(fā)展，體質(zhì)不能成短板 ⑥中學(xué)生身體素質(zhì)差誰之過
考查方向
能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。
解題思路
該材料選自《中國青年報(bào)》的一篇新聞報(bào)道。它具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)感，并貼近學(xué)生生活實(shí)際，應(yīng)該能引起學(xué)生的寫作欲望。材料不僅講述了學(xué)生身體素質(zhì)普遍下降這一事實(shí)，還表現(xiàn)了學(xué)生對體育鍛煉的態(tài)度。同時，提供了專家和有些人的看法。這樣，在審題上沒有難為學(xué)生，學(xué)生可以去探究現(xiàn)在中學(xué)生身體素質(zhì)下降的原因，也可以提出解決問題的方法，還可以批評對體育鍛煉的漠視態(tài)度等等。
易錯點(diǎn)
立意不從材料中得出，論述不能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。文章沒有深度。
中國古典方形木構(gòu)建筑檐下四角，或室內(nèi)神佛造像的臺座腰部，往往設(shè)置力士、神獸負(fù)重的形象，謂之“角神”或“扛坐神”。角神姿態(tài)多作奮力托舉狀，有雙臂并舉者，有以肩扛頂者，仿佛千鈞之重集于一身。它既有支撐屋宇或臺座結(jié)構(gòu)的作用，又是傳統(tǒng)建筑中少見的具象寫實(shí)構(gòu)件之一，兼具功能性與審美性，殊有意趣。
角神表現(xiàn)千鈞之力聚集于四隅的設(shè)計(jì)手法，反映了中國傳統(tǒng)建筑以四柱支起屋頂?shù)淖罨镜慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正所謂“四隅之阿，四柱復(fù)屋”。同時，角神的產(chǎn)生又與中國古典神話不無關(guān)系?！度鬂h文》言：“四岳阿鯀，績用不成?！薄霸腊ⅰ奔此臉O之山，戰(zhàn)國銅鏡多有四山的形象，可能描繪了四山對天蓋的支撐。又如臨淄齊墓出土漆盤與長沙楚墓出土帛書圖形的四角都繪有四顆樹，當(dāng)代表古代神話中的神樹。對角隅支撐物的特別關(guān)注，是促成建筑“角神”出現(xiàn)的重要因素。
較早的角神實(shí)例見于洛陽金村東周天子陵出土的器物中，將器腳設(shè)計(jì)為神人、神獸托舉造型。秦雍城遺址出土的一件錢瓦當(dāng)上描繪了當(dāng)時屋宇的簡化圖形，屋檐下有一托舉屋蓋的人形，雙臂上舉，可謂建筑角神的直接實(shí)例。由此可知，作為承重功能的藝術(shù)化表達(dá)，神獸或力士形象的角神已出現(xiàn)在戰(zhàn)國建筑之上。另外，角神的設(shè)置還與漢代流行的以神獸“坐鎮(zhèn)”空間四角的習(xí)俗意蘊(yùn)相通。彼時人尚席居，室中鋪筵席以坐，為避免滑動，席的四角往往以重物壓住,今謂之“席鎮(zhèn)”。
漢代建筑不但角部鋪?zhàn)髟O(shè)置角神，柱上或柱腳亦設(shè)有托舉狀的神人、神獸形象。漢末三國時期，建筑角隅設(shè)置神獸的做法可見于南京上坊、安徽當(dāng)涂兩處東吳大墓。南北朝時期表現(xiàn)“托舉”功能的力士、神獸造型也有若干實(shí)例留存至今。大同北魏司馬金龍墓出土石棺床床腳部雕刻有力士形象。中國國家博物館藏一件北朝石槨則以浮雕形式表現(xiàn)了屋形石槨四角侍立的武士，浮雕武士本身雖游離于建筑結(jié)構(gòu)之外，卻表現(xiàn)了建筑空間功能上的鎮(zhèn)守意義，雖無角神之形體，卻有角神之意蘊(yùn)。
隋唐時期，角神逐漸定型為力士形象，其實(shí)例首推陜西唐乾陵“述圣紀(jì)碑”上所存石雕角神。宋遼以降，木構(gòu)建筑角神存留的實(shí)例逐漸增多。宋金以降’角神仍流行于山陜一帶的廟宇建筑中，并且出現(xiàn)了一些造型奇特的作品。有以角神騎坐于昂上者，形象多為*身力士，宋青蓮寺正殿與藏經(jīng)閣即屬此類。青蓮寺角神已為泥塑，頭頂與角梁接觸面積減小，淡化承重受力之感。明清時期的神像臺座或陵墓棺床，形制以束蓮居多，扛坐神韻使用已不普遍。然而在古風(fēng)猶存的晉東南一帶，仍繼續(xù)存在著優(yōu)秀的扛坐神作品。
（選自《力擎桁梧辨角神》，有刪節(jié)）
1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是
A角神的位置是在古代建筑的屋檐下四角、室內(nèi)神佛造像的臺座腰部，形象是力士、神獸等，具有功能性和審美性的特征。
B中國傳統(tǒng)建筑最基本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是用四根柱子支起屋頂，這個特點(diǎn)體現(xiàn)在角神設(shè)計(jì)上就是角神聚集于建筑屋檐下的四角。
C漢代人比較崇尚的是鋪席而坐，他們?yōu)榱吮苊庀幕瑒?，就會在四角壓以重物，角神的形成就起源于這種席鎮(zhèn)。
D明清時期，角神雖然已不多見，但也并沒有絕跡，比如在晉東南地區(qū)，人們在建筑或神佛造像中仍然使用角神的形象。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A角神是建筑或造像中承重功能的藝術(shù)表達(dá)，作用是支撐屋字或臺座，姿態(tài)多是托舉狀態(tài)，有用雙臂的，也有肩膀扛頂?shù)摹?BR> B古代建筑上角神與古代人認(rèn)為天的四角有山或樹的支撐關(guān)系密切，他們對角隅支撐物的關(guān)注促成了建筑物中角神的出現(xiàn)。
C戰(zhàn)國時我國已．經(jīng)出現(xiàn)了角神，其直接證據(jù)就是秦雍城遺址出土的一件瓦當(dāng)，圖像中有屋檐下托舉屋蓋的雙臂上舉的人形。
D現(xiàn)存國家博物館中的一件北朝石槨上的浮雕武士因?yàn)橛坞x于建筑結(jié)構(gòu)之外，就沒有了角神的作用，但還具有鎮(zhèn)守的意義。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A被認(rèn)為比較早的角神實(shí)例不是在建筑上的，而是在出土于洛陽的東周天子陵的器物上，其器腳有神人、神獸托舉器物的設(shè)計(jì)。
B角神的位置、造型和功能因朝代不同而不同，如漢代建筑，不但角部鋪?zhàn)髟O(shè)置角神，柱上或柱腳也有托舉狀的神人、神獸。
C陜西唐乾陵“述圣紀(jì)碑”上所存石雕角神能夠證明隋唐時期角神的形象特征，宋金以來山陜一帶的角神出現(xiàn)一些造型奇特的作品。
D文章以角神發(fā)展為線索，按照朝代先后解說角神的起源、變化等，并用現(xiàn)存建筑、造像和文字記載、出土文物等佐證觀點(diǎn)。
分值: 9分 查看題目解析 >
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講述獨(dú)一無二的童年故事
1954年1月9日，曹文軒出生于江蘇鹽城縣秦南鎮(zhèn)龍港村。龍港村是水鄉(xiāng)，周遭溝河縱橫，房前房后多是水。生活在水鄉(xiāng)的曹文軒自小看到的盡是彎彎曲曲的小河，聽到的盡是趕船人“吱吱呀呀”的搖櫓聲、漁人“噼噼啪啪”趕鷹入水聲和老式水車“潑刺潑刺”的轉(zhuǎn)動聲，嗅到的盡是水中植物交織混雜的味道，于是只要一提筆，都要寫到水——水的濕潤、水的柔和、水的靈性。這讓他的文字獨(dú)具詩情畫意的美感。
龍港村屬鄉(xiāng)野，民風(fēng)淳樸，人心向善，曹文軒從小就沐浴在愛如暖陽般的氛圍里。他的父親，從不棍棒相向，只周最樸實(shí)的話語循循善誘。有一次，他跑到離家八里的鄰村看電影，回來時已是深夜，餓得難受，可又懶得動彈。父親就說：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆著，也應(yīng)去抱回來?！彼貞浾f，父親的那幾句話奠定了他一生積極的生活態(tài)度。他的祖母，耳聾眼花，但每次曹文軒外出，她都會拄著拐杖晃悠到村口大路邊，逢人就問，直到曹文軒回來為止。他的母親，總是默默地先盡孩子們享用食物，剩下的隨便吃一點(diǎn)完事。鄉(xiāng)鄰們雖然貧困，卻愿意盡力接濟(jì)旁人。一次，他餓得心慌，趴在大門口一動不動，左鄰右舍的大伯大娘就回家翻箱倒柜，或找出幾?；ㄉ蛘页鲆粔K紅薯，或找出一把苞谷，先讓他墊墊肚子。這讓他熱淚盈眶：“正是這些家鄉(xiāng)的人，讓我覺得世界是善的，他們心靈里的真善美構(gòu)成了我創(chuàng)作的基本基調(diào)?！?BR> 在中國兒童文學(xué)領(lǐng)域，曹文軒是堅(jiān)持以個人童年生活經(jīng)驗(yàn)為寫作資源的作家，這正是他的作品呈現(xiàn)出獨(dú)一無二的地域美感的根本原因。從起初的《沒有角的?！贰豆爬系膰鷫?到接下來的《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》，直到《細(xì)米》《青銅葵花》，一個接一個美好而溫暖的的故事直指心底深處，令人掩卷深思，感慨頗多。
與其他兒童文學(xué)作家不同，他的大部分作品，不但受到孩子的追捧，也適合大人尤其是父母來閱讀——就像一位北京的家長說的那樣：“曹老師的小說，字里行間多有培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子健康成長和生活的細(xì)膩講述，堪稱為天下父母寫就的育兒心經(jīng)……，出版于1997年的長篇小說《草房子》因曲折而智慧地講述了五個孩子——桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)潞屠蠋熓Y一輪與白雀的糾纏關(guān)系，以及孩子們痛苦成長歷程大受好評，而其中的悲憫情懷，則在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感愈發(fā)淡漠的現(xiàn)實(shí)生活中，顯得彌足珍貴和感人。它成為真正“既能讓孩子接受人生啟蒙教育，也能讓大人體味生活中的溫馨和詩意”的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。
這之后，就像《牧羊少年奇幻之旅》揭示了“財(cái)富不在遠(yuǎn)方，就在我們自己腳下”的道理一樣，曹文軒用一系列彌漫著人生哲理和生活韻味的唯美成長小說——《紅瓦》《根鳥》《細(xì)米》《青銅葵花》《火印》等，告訴天下父母：孩子成長不在別處，就在每，天的閱讀和每刻的經(jīng)歷之中。在這個過程中，需要引導(dǎo)孩子尋找個人的生活目標(biāo)，探尋個人的興趣愛好，實(shí)現(xiàn)個人的價值，因?yàn)檫@與孩子未來的幸福息息相關(guān)。
有人批評曹文軒寫的這種沉重、憂郁的小說誤導(dǎo)了家長并對孩子們的成長有不利影響。曹文軒多次在公開場合予以反駁：快樂并不是一個人的品質(zhì)，相反，一味的快樂會使一個人滑向輕浮和輕飄，失去應(yīng)有的莊嚴(yán)與深刻。兒童文學(xué)是讓兒童產(chǎn)生快感的文學(xué)，而不只是讓兒童產(chǎn)生快樂的文學(xué)。不能把快感與快樂混為一談，因?yàn)楸瘎∫材苁谷水a(chǎn)生快感。
時間是檢驗(yàn)對錯的工具。而時間已經(jīng)證明了他的觀點(diǎn)。
（摘編自曹涵《曹文軒：講述獨(dú)一無二的童年故事》）
相關(guān)鏈接
①“國際安徒生獎”設(shè)立于1 95 6年，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師 安徒生的名字命名，是國際兒童文學(xué)領(lǐng)域的獎項(xiàng)，素有兒童文學(xué)界的“諾貝爾文學(xué)獎”美譽(yù)。2016年8月20日，曹文軒摘得此項(xiàng)桂冠，成為第一個獲得此殊榮的中國作家。
②“國際安徒生獎”評委會給曹文軒的頒獎詞寫道：“曹文軒的作品讀起來很美，書寫了關(guān)于悲傷和苦痛的童年生活，樹立了孩子們面對艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣，能夠贏得廣泛的兒童讀者的喜愛?！?BR> 4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A曹文軒一提起筆就會寫到水，是因?yàn)樗畹凝埜鄞迨且粋€水鄉(xiāng)，周遭多是彎彎曲曲的小河，房前屋后多是水。
B曹文軒有一次餓得快死，是左鄰右舍的叔叔嬸嬸們拿出的幾?；ㄉ祝粔K薯，一把苞谷救活了他。
C有家長贊譽(yù)曹文軒的小說是“育兒心經(jīng)”，這是因?yàn)樗男≌f“既能讓孩子接受人生啟蒙教育，也能讓大人體味生活中的溫馨和詩意”。
D長篇小說《草房子》是曹文軒的代表作，其中的故事講述得曲折而智慧，其中的悲憫情懷在現(xiàn)實(shí)生活中顯得彌足珍貴和感動人心。
5．曹文軒小說獨(dú)一無二的文學(xué)美感表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料簡要概括。（4分）
6．請結(jié)合材料簡要說明。（5分）
分值: 12分 查看題目解析 >
3
奶奶
曹文軒
開鐮了，收割了，新稻登場了。
青銅的爸爸趕著拖著石磙的牛，碾著稻子。稻粒不像麥粒那樣容易從禾稈上碾下，碾一場稻子，常常需要七八個小時。所有的稻子，幾乎是一起成熟的，秋天又愛下雨，因此，全村的勞力，都必須被發(fā)動起來，不停地收割，不停地裝運(yùn)，不停地碾場。
深夜，爸爸的號子聲在清涼、潮濕的空氣中飄蕩著，顯得有點(diǎn)兒凄涼。
碾上幾圈兒，就要將地上的稻子翻個身再碾。通知大家來翻場的，是鑼聲。
鑼一響，大家就拿了翻場的叉子往場上跑。
夜里，疲倦沉重的人們一時醒不來，那鑼聲就會長久地響著，直到人們一個個哈欠連天地走來。
第一場稻子碾下來，很快就按人口分到了各戶。當(dāng)天晚上，人們就吃上了新米。
那新米有一層淡綠色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出來的無論是粥還是干飯，都香噴噴的。
面黃肌瘦的大麥地人，吃了幾天新米，臉上又有了紅潤，身上又有了力氣。
這一天晚上，奶奶對全家人說：“我該走親戚了?！?BR> 奶奶是要去東海邊她的妹妹那兒。奶奶說，她活不了太久，趁還能走動，她要去會一會妹妹。
爸爸媽媽倒也同意。但是，他們沒有想到奶奶去東海邊還有更重要的原因。過去的這段日子里，青銅家借了別人家不少糧食，等將這些糧食還了，青銅家的糧食又很緊張了。奶奶想，她去她妹妹家住上一段時間，就會省出一個人的口糧。妹妹家那邊相對富裕。還有，妹妹家那邊，是一個大棉區(qū)，每到采摘棉花的季節(jié)，就會雇很多人采摘棉花，工錢是錢或是棉花。她想弄些棉花回來，給青銅和葵花做棉襖、棉褲，馬上就要過冬了。日子過得這么清貧，這兩個小的，卻一個勁地躥個兒，原先的棉襖、棉褲，即使沒有破破爛爛，也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，讓人心疼。
然而，奶奶只說去看看她的妹妹。
奶奶走后，青銅一家人，心里總是空空落落的。
過了半個月，奶奶沒有回來，也沒有一點(diǎn)兒音信。
媽媽開始對爸爸抱怨：“你不該讓她去的?！?BR> 爸爸說：“她一定要去，你攔得住嗎？”
媽媽說：“就是該攔住她。她那么大年紀(jì)，不能出遠(yuǎn)門了。”
爸爸很心煩，說：“再等些日子吧，再不回來，我就去接她回來?！?BR> 又過了半個月，爸爸托人捎信到海邊，讓奶奶早日回家。那邊捎話過來，說奶奶在那邊挺好的，再過個把月，就回來了。
不出半個月，海邊卻用船將奶奶送回來了。船是夜里到的。陪奶奶回來的，是爸爸的表兄。他是背著奶奶敲響青銅家門的。
全家人都起來了。
爸爸打開門，見到這番情景，忙問表兄：“這是怎么啦？”
表兄說：“進(jìn)屋再說。”
全家人都覺得，奶奶變得又瘦又小。奶奶卻微笑著，竭力顯出一副輕松的樣子。
爸爸從表兄的背上將奶奶抱起，放到媽媽鋪好的床上。爸爸抱起奶奶時，心里咯噔一下：奶奶輕得像一張紙！
一家人開始忙碌起來。
奶奶說：“天不早了，一個個趕緊睡吧，我沒事的?！?BR> 爸爸的表兄說：“她老人家在那邊已經(jīng)病倒十多天了。我們本想早點(diǎn)兒告訴你們的，但她老人家不肯。我們想：那就等她好些吧，好些，再通知你們。沒想到，她的病非但不見好轉(zhuǎn)，倒一天一天地加重了?！彼仡^看了一眼床上的奶奶，聲音有點(diǎn)兒顫抖，“她是累倒的?！?BR> “她到了我家后，也就歇了兩天，就去棉花田摘棉花了。別人無論怎么勸她別去摘，她就是不聽。直到有一天中午，她暈倒在棉花地里。幸虧被人看到了，把她送了回來。從那一天起，她就再也沒有能起床……”
青銅和葵花一直守候在奶奶的床邊。
奶奶的臉?biāo)坪蹩s小了一圈兒，頭發(fā)白得像寒冷的雪。
她伸出顫抖的手，撫摸著青銅和葵花。
青銅和葵花覺得奶奶的手涼絲絲的……
（節(jié)選自《青銅葵花》）
7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）
A文章交代稻粒不容易被碾下來，碾一場稻子需要七八個小時等內(nèi)容為后文爸爸深夜碾場的凄涼心情以及翻場的人們“哈欠連天”等內(nèi)容作鋪墊。
B奶奶說自己“活不了太久”，這說明奶奶年紀(jì)很大了，另外也是奶奶想通過這句話不讓家人阻攔自己走親戚；同時，這樣寫也為后面寫奶奶累病埋下伏筆。
C爸媽對話中，“爸爸很心煩”一句表現(xiàn)了爸爸復(fù)雜的情感，一方面是感覺媽媽太嘮叨，另一方面也表現(xiàn)了爸爸對奶奶還不回來的輕微惱怒。
D爸爸將奶奶抱起的情節(jié)，運(yùn)用了動作描寫和心理描寫的方法，同時還運(yùn)用了比喻和夸張的手法，表明奶奶極其瘦弱、病情嚴(yán)重。
E爸爸表兄的話是補(bǔ)敘內(nèi)容，交代了回家后的奶奶病情很重、體重很輕、頭發(fā)更白的具體原因，表現(xiàn)了爸爸的表兄一家人對奶奶的關(guān)心和對爸爸的責(zé)備。
8．小說開篇幾段描寫了新稻登場的情景，這樣寫有哪些作用？請簡要分析。(4分)
9．奶奶這個人物有哪些形象特點(diǎn)？小說表達(dá)了怎樣的主題？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）
分值: 14分 查看題目解析 >
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楊畋，字樂道。進(jìn)士及第。慶歷三年，湖南徭人唐和等劫掠州縣，擢殿中丞，專治盜賊事。乃募才勇，深入峒討擊。然南方久不識兵，士卒多畏懾。及戰(zhàn)孤漿峒，前軍衄，大兵悉潰，畋踣巖下，藉淺草得不死。卒厲眾平六峒，以功，遷太常博士。未幾，坐部將胡元戰(zhàn)死，降知太平州。歲余，賊益肆。帝遣御史按視，還言：“畋嘗戰(zhàn)山下，人樂為用，今欲殄賊，非畋不可?！蹦耸谇G湖南路兵馬鈐轄。賊聞畋至，皆恐畏，逾，嶺南遁。又詔往韶、連等州招安之。乃約賊使出峒，授田為民，而轉(zhuǎn)運(yùn)使欲授以官與貲，納質(zhì)使還。蠻平，愿還舊官，改知隨州。召還，復(fù)起居舍人，入為三司戶部副使，遷吏部員外郎。奉使契丹，以曾伯祖業(yè)嘗陷虜，辭不行。河北舊以土絹給軍裝，三司使張方平易以他州絹。畋既同書奏聞，外議籍籍，又密陳其不可。久之，擢天章閣待制兼侍讀。上言：“愿擇宗室之賢者，使侍膳禁中，為宗廟計(jì)?！迸f制，內(nèi)侍十年一遷官。樞密院以為僥幸，乃更定歲數(shù)倍之。畋言：“宜如文武官僚例，增其歲考?！彼煸t南班以上仍舊制，無勞而嘗坐罪徒者，即倍其年。議者謂畋以士人比閹寺為失。畋出于將家，折節(jié)喜學(xué)問，為士大夫所稱。初，山下討蠻，家問至，即焚之，與士卒同甘苦，故屢破諸峒。及用之嶺南，以無功斥，名稱遂衰。性情介謹(jǐn)畏每奏事必發(fā)封數(shù)四而后上之自奉甚約為郡待客雖監(jiān)司菜果數(shù)器而已及卒家無余貲特賜黃金二百兩。
（節(jié)選自《宋史·楊畋傳》）
10．下列對文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A性情介謹(jǐn)／畏每奏事必發(fā)封數(shù)四／而后上之／自奉甚約／為郡待客／雖監(jiān)司菜果／數(shù)器而已／及卒／家無余貲／
B性情介謹(jǐn)畏／每奏事／必發(fā)封數(shù)四而后上之／自奉甚約／為郡待客／雖監(jiān)司／菜果數(shù)器而已／及卒／家無余貲／
C性情介謹(jǐn)畏／每奏事必發(fā)封／數(shù)四而后上之／自奉甚約為郡／待客／雖監(jiān)司菜果／數(shù)器而已／及卒家／無余貲／
D性情介謹(jǐn)／畏每奏事必發(fā)封／數(shù)四而后上之／自奉甚約為郡／待客／雖監(jiān)司／菜果數(shù)器而已／及卒家／無余貲／
11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A起居舍人，官職名，隋煬帝時始置，屬于內(nèi)史省，掌記錄皇帝日常行動與國家大事。
B，指皇帝后妃等居住的地方，因?qū)m中禁衛(wèi)森嚴(yán)，臣下不得隨意出入，也稱官禁。
C宗廟，天子或諸侯祭祀祖先的專用房屋，但庶人不能設(shè)廟；也是王室或國家的代稱。
D歲考，古代每三年對官吏政績的考核，除四書五經(jīng)、五言六韻外，晚清還有策論。
12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A楊畋剿賊有功，官職升遷。慶歷三年，楊畋擔(dān)任殿中丞，親自率領(lǐng)士卒深入峒地討伐盜賊，雖經(jīng)挫折，最終平定了六峒，因戰(zhàn)功卓著升為太常博士。
B楊畋善聽意見，顧全大局。三司使張方平不用土絹?zhàn)鲕娧b的事，楊畋本來是報(bào)請皇帝認(rèn)可的，但因?yàn)槌⑼獠康淖h論，他又秘密地上奏陳述不能做的原因。
C楊畋敢于直言，遭受非議。楊畋上書對宦官升遷之事提出了自己的看法，但當(dāng)時有人議論說楊畋把宦官和朝中文武大臣相提并論是有失禮節(jié)的行為。
D楊畋帶兵有方，屢敗賊寇。楊畋討伐蠻人時，能夠與士卒同甘共苦，如果有家里的來信，就隨即燒掉不看，以免影響自己和軍心，所以多次打敗賊寇。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
(1)乃約賊使出峒，授田為民，而轉(zhuǎn)運(yùn)使欲授以官與貲，納質(zhì)使還。（5分）
(2)遂詔南班以上仍舊制，無勞而嘗坐罪徒者，即倍其年。（5分）
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八歸
史達(dá)祖①
秋江帶雨，寒沙縈水，人瞰畫閣愁獨(dú)。煙蓑散響驚詩思，還被亂鷗飛去，秀句難續(xù)。冷眼盡歸圖畫上，認(rèn)隔岸微茫云屋。想半屬、漁市樵村，欲暮竟然竹。
須信風(fēng)流未老，憑持尊酒，慰此凄涼心目。一鞭南陌，幾篙官渡，賴有歌眉舒綠②。只匆匆眺遠(yuǎn)，早覺閑愁掛喬木。應(yīng)難奈，故人天際，望徹淮山，相思無雁足。
【注】①史達(dá)祖，曾任韓伲胄幕僚，韓敗后，史受牽連被處黥刑，本詞寫于此時。②歌眉：代指陪自己的歌女；舒綠：展眉。古代以黛‘綠畫眉，故常以“綠”、“黛”指代眉。
14．下列對詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A“人瞰”一句寫詩人在畫閣上俯瞰空曠的景色而感到愁苦和孤獨(dú)，這是全篇的主句，詩人的所見所聞都是圍繞這句話來寫的。
B“煙蓑’’三句虛寫江中的漁翁披著蓑衣在煙雨中撒網(wǎng)的情景，響聲引發(fā)詩人的詩思，但又被亂鷗帶走，續(xù)不上美好的詩句。
C“冷眼”兩句，寫詩人用冷靜的目光看如畫的景色，體現(xiàn)詩人內(nèi)心的悲涼情懷，而江的那邊只能看到隱約模糊的房屋而已。
D上闋最后三句寫詩人猜想江的那邊大半是漁市和樵村，人們在傍晚時燒著竹子做晚飯，這更顯詩人的孤寂。
E上闋的景物描寫，由清晰到迷茫，由實(shí)到虛，景物描摹客觀，不摻雜個人感受，營造了廣闊＼清冷、淡遠(yuǎn)的意境。
15．詩歌的下闋表達(dá)了詩人怎樣復(fù)雜的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）
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填空題 本大題共4小題，每小題5分，共20分。把答案填寫在題中橫線上。
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1 6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)荀子在《勸學(xué)》中指出，“ ”，就能智慧明達(dá)，行為無過錯。
(2)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“ ， ”兩句與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”表達(dá)了同樣的偉大情懷。
(3)屈原在《離騷》中用“ ， ”兩句，表達(dá)了自己寧愿突然死去或漂泊異鄉(xiāng)也決不與群小同流合污的堅(jiān)定節(jié)操。
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19．依次填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
中國人是最擅長以吃來表達(dá)紀(jì)念的， ① 許多節(jié)日都與特定的食物結(jié)下不解之緣， ② 中秋節(jié)吃月餅，元宵節(jié)吃湯圓，端午節(jié)吃粽子， ③ 最個人化的節(jié)日——過生日， ④ 吃一碗長壽面。中國人是最有口福的民族．中國的烹調(diào)舉世聞名， ⑤ 中國人 ⑥ 敢于將飲食上升到文化的境界，并以本民族得天獨(dú)厚的飲食文化為驕傲。
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20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過1 5個字。（5分）
很多人把“意境”和“意象”混為一談， ① 。傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)為藝術(shù)的本體是意象，意象的基本規(guī)定是情景交融，所以任何藝術(shù)作品都要創(chuàng)造意象， ② 。但并不是情景交融的藝術(shù)作品就有意境，意境除了有意象一般的規(guī)定性外，還有自己特殊的規(guī)定性，那就是“境’’要突破時間上和空間上有限的“象”，體現(xiàn)為宇宙的本體和生命的“道”。因此，二者相較： ③ ，意境的外延要小于意象。
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21．下面是文章寫作中有關(guān)寫作材料收集后的處理方式，請把這個處理方式寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。（6分）
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單選題 本大題共2小題，每小題3分，共6分。在每小題給出的4個選項(xiàng)中，有且只有一項(xiàng)是符合題目要求。
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17．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）
①這個鐘鳴鼎食之家的圍墻雖然很高、很厚，但這絲毫掩蓋不了這個大家庭內(nèi)部噴薄欲出的矛盾。
②國家主席習(xí)近平11月7日下午同臺灣方面領(lǐng)導(dǎo)人馬英九在新加坡會面，就進(jìn)一步推進(jìn)兩岸和平發(fā)展進(jìn)行磋商，大家都樂觀其成。
③申雪、趙宏博自信滿滿地表示，已經(jīng)為明天的自由滑雪比賽做好了準(zhǔn)備，剛剛奪得了國際滑聯(lián)短節(jié)目冠軍，正好及鋒而試。
④近年來，該縣不斷改進(jìn)干部監(jiān)督方式方法，通過加強(qiáng)日常教育、明確監(jiān)督重點(diǎn)、完善工作協(xié)作機(jī)制等，不絕如縷地提升干部監(jiān)督工作效力。
⑤乾隆在下江南的途中，看到一些貧困的百姓不能自給，便慷慨施舍。走一路，銀子撒一路，因此在百姓的眼里，皇帝成了過路財(cái)神。
⑥提要鉤玄是一種重要的閱讀方法，運(yùn)用時要抓住關(guān)鍵詞語，概述文章的脈絡(luò)，做到綱舉目張，化繁為簡。
A①④⑥B①②⑤C②③⑥D(zhuǎn)③④⑤
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18．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A隨著社會的發(fā)展，老百姓對民生改善的認(rèn)識正在從吃飯穿衣等基本需求，提升為美化環(huán)境、增進(jìn)健康、提高生命質(zhì)量等更高更多的獲得感。
B教育部推出《小學(xué)圖書館基本配備書目》，是為了以幫助家長和教師成為兒童閱讀的合格守門人為目的，讓他們從眾多的圖書中找到適合兒童閱讀的書籍。
C近年來，該市注重農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)，通過政治上給榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)上給扶持、貸款低息或免息等措施，激勵農(nóng)民工返鄉(xiāng)人才大顯身手。
D中西部地區(qū)基層條件較為艱苦，為增強(qiáng)這些地區(qū)基層單位的吸引力，激勵更多高校畢業(yè)生積極投身中西部地區(qū)建設(shè)，國家將進(jìn)一步健全服務(wù)保障機(jī)制。
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書面表達(dá) 本大題共60分。
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22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
某高中進(jìn)行國家學(xué)生體質(zhì)測試，在引體向上測試中，能做十個達(dá)到優(yōu)秀的寥寥無幾，能做七個達(dá)到及格的不到三分之一，競有一半學(xué)生連一個也做不了。這和二十年前測試的情況相比，學(xué)生的上肢及背部力量明顯下降。而更讓人震驚的是，很多學(xué)生連努力去完成一個引體向上的欲望都沒有，表現(xiàn)出對體質(zhì)測試和體育成績極不在意的態(tài)度。
有專家建議，應(yīng)將體育成績納入高考，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)?？梢灿腥朔磳?，因?yàn)檫@樣可能把一些學(xué)生拒于高校之外。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
12 正確答案及相關(guān)解析
正確答案
略
解析
參考立意：①中學(xué)生身體素質(zhì)堪憂 ②提高學(xué)生身體素質(zhì)迫在眉睫 ③體育成績不能等閑視之 ④高考選拔要看學(xué)生身體素質(zhì)成績單 ⑤全面發(fā)展，體質(zhì)不能成短板 ⑥中學(xué)生身體素質(zhì)差誰之過
考查方向
能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。
解題思路
該材料選自《中國青年報(bào)》的一篇新聞報(bào)道。它具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)感，并貼近學(xué)生生活實(shí)際，應(yīng)該能引起學(xué)生的寫作欲望。材料不僅講述了學(xué)生身體素質(zhì)普遍下降這一事實(shí)，還表現(xiàn)了學(xué)生對體育鍛煉的態(tài)度。同時，提供了專家和有些人的看法。這樣，在審題上沒有難為學(xué)生，學(xué)生可以去探究現(xiàn)在中學(xué)生身體素質(zhì)下降的原因，也可以提出解決問題的方法，還可以批評對體育鍛煉的漠視態(tài)度等等。
易錯點(diǎn)
立意不從材料中得出，論述不能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。文章沒有深度。