根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于舉辦2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽的通知》（閩教職成〔2022〕10號(hào)）精神，為促進(jìn)全市各中等職業(yè)學(xué)校持續(xù)深化教師、教材、教法“三教改革”，選拔教師團(tuán)隊(duì)參加2022年福建省職業(yè)院校技能大賽中職組教學(xué)能力比賽，經(jīng)研究，決定舉辦2022年三明市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽教學(xué)能力比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。為您整理了以下內(nèi)容，供您參考。
一、比賽要求
重點(diǎn)考察教學(xué)團(tuán)隊(duì)（2－4人）針對(duì)某門(mén)課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、達(dá)成評(píng)價(jià)目標(biāo)、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力。
（一）教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等，優(yōu)化課程體系和教學(xué)目標(biāo)，拓展教學(xué)內(nèi)容深度和廣度，體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)、新業(yè)態(tài)、新模式，體現(xiàn)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，做好課程思政的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，有機(jī)融入勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神等育人新要求，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)真實(shí)工作任務(wù)、項(xiàng)目及工作流程、過(guò)程等。
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)。依據(jù)學(xué)校實(shí)際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)參賽教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。針對(duì)不同生源分類施教、因材施教。合理運(yùn)用平臺(tái)、技術(shù)、方法和資源等組織教育教學(xué)，進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，持續(xù)開(kāi)展教學(xué)診斷與改進(jìn)。專業(yè)（技能）課程鼓勵(lì)按照生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求設(shè)計(jì)模塊化課程，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求。
（三）教學(xué)實(shí)施。教學(xué)實(shí)施應(yīng)注重實(shí)效性，突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的解決方法和策略，關(guān)注師生、生生的深度有效互動(dòng)，收集教師教、學(xué)生學(xué)的行為信息，并根據(jù)反映出的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。合理選用國(guó)家規(guī)劃教材和優(yōu)質(zhì)精品教材，專業(yè)（技能）課程應(yīng)積極引入典型生產(chǎn)案例，使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材及配套的信息化學(xué)習(xí)資源；實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)運(yùn)用虛擬仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和混合現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)手段，通過(guò)教師規(guī)范操作、有效示教，提高學(xué)生基于任務(wù)（項(xiàng)目）分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
（四）教學(xué)評(píng)價(jià)。深入貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)；鼓勵(lì)依托線上平臺(tái)和軟件工具，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)展教與學(xué)行為分析。
（五）教學(xué)反思。教學(xué)實(shí)施后應(yīng)充分反思在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)與存在的不足，總結(jié)在課程思政、素養(yǎng)教育、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破等方面的改革與創(chuàng)新，做到設(shè)計(jì)理念、教學(xué)實(shí)施與育人成效的有機(jī)統(tǒng)一。
二、比賽分組
（一）公共基礎(chǔ)課程組
參賽作品應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程中不少于12學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。
（二）專業(yè)技能課程組
分專業(yè)技能課程一組和二組。其中：專業(yè)技能課程一組參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)（技能）方向課中不少于16學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容；專業(yè)技能課程二組參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)（技能）方向課中不少于16學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容，其中必須包含不少于6學(xué)時(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)院校專業(yè)（類）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)習(xí)項(xiàng)目工作任務(wù)也可參賽。
五年制高職前三年課程參加中等職業(yè)教育組比賽。
三、參賽對(duì)象
（一）參賽對(duì)象應(yīng)為中等職業(yè)學(xué)校（含技工院校）教齡2年及以上的在職教師，學(xué)校正式聘用的企業(yè)教師可按要求參加專業(yè)（技能）課程組的比賽。每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由實(shí)際承擔(dān)參賽課程或相關(guān)課程教學(xué)（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）任務(wù)的教師組成，教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，具備高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或取得高級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的教師不少于1人；專業(yè)（技能）課程團(tuán)隊(duì)“雙師型”教師占比50%以上；除公共基礎(chǔ)課程組外，每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)可吸收1名學(xué)校企業(yè)教師作為團(tuán)隊(duì)成員參賽。鼓勵(lì)跨校聯(lián)合組隊(duì)，但中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)院校不得混合組隊(duì)。
（二）獲得2020年、2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)需要調(diào)整成員方能報(bào)名參賽（原4人團(tuán)隊(duì)至少調(diào)整2名成員；原3人團(tuán)隊(duì)至少調(diào)整1名成員，并可以再新增1名成員；原2人團(tuán)隊(duì)可以保留兩名成員，但至少新增一名成員）。
（三）獲得全省2020年、2021年職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)不得以同一作品參賽。
（四）鼓勵(lì)和省級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教學(xué)、教學(xué)成果獎(jiǎng)主持人以及具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的優(yōu)秀教師報(bào)名參賽。
（五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員所在學(xué)校均須在近2年內(nèi)實(shí)際開(kāi)設(shè)參賽作品教學(xué)內(nèi)容所屬的專業(yè)（須依規(guī)在教育行政部門(mén)備案）和課程。
四、參賽限額
（一）基本參賽名額
公共基礎(chǔ)課程組作品，同一學(xué)校不能出現(xiàn)課程的重復(fù)，同一門(mén)課程限報(bào)1件，鼓勵(lì)公共基礎(chǔ)課教師跨校組隊(duì)參賽。
專業(yè)技能課程組（包括一組和二組）作品，同一學(xué)校不能出現(xiàn)專業(yè)類的重復(fù)（按照《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》完成新舊專業(yè)對(duì)照），同一學(xué)校同一專業(yè)大類限報(bào)2件，鼓勵(lì)各校上報(bào)專業(yè)技能課程二組的參賽作品。
（二）獎(jiǎng)勵(lì)參賽名額
在2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中，獲得一、二等獎(jiǎng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)所在院校獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)參賽名額，獲三等獎(jiǎng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)所在院校獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)參賽名額，其中跨校組隊(duì)參賽的獲獎(jiǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)名額由聯(lián)合組隊(duì)的院校協(xié)商分配。所獎(jiǎng)勵(lì)的參賽名額不受以上參賽限額限制。
五、參賽作品及材料
比賽不限專業(yè)和課程，參賽教學(xué)團(tuán)隊(duì)選取常規(guī)教學(xué)中一門(mén)課程在一個(gè)學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品，完成教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)要求，公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出思想性、注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)職業(yè)性、反映時(shí)代性；專業(yè)（技能）課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)對(duì)接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，涉及1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的專業(yè)，還應(yīng)對(duì)接有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。教材的選用和使用必須遵照《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件規(guī)定和要求。鼓勵(lì)各地各校推薦落實(shí)中職公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)勞動(dòng)教育特色、疫情防控相關(guān)的思政、醫(yī)藥衛(wèi)生類教學(xué)內(nèi)容、1+X證書(shū)制度試點(diǎn)有關(guān)專業(yè)、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目專業(yè)、線上線下混合式教學(xué)效果良好的作品參賽。
參賽作品材料包括實(shí)際使用的教案、3—4段課堂實(shí)錄視頻、教學(xué)實(shí)施報(bào)告，另附參賽作品所依據(jù)的實(shí)際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（詳見(jiàn)附件1）。
六、賽程安排
第一階段：預(yù)報(bào)名。4月上旬各校開(kāi)展校內(nèi)選拔，組建市賽參賽教師團(tuán)隊(duì)。
第二階段：選拔推薦省賽參賽團(tuán)隊(duì)。根據(jù)預(yù)報(bào)名情況及省賽名額限制，組織省賽作品選拔推薦工作。選拔推薦工作于4月29日前完成，省賽報(bào)名工作于5月6日前完成。
第三階段：市賽評(píng)審。本次市賽采用網(wǎng)絡(luò)評(píng)審方式進(jìn)行。各校須于6月10日前在市賽平臺(tái)上提交參賽作品，逾期未提交的不予評(píng)審。公共基礎(chǔ)課程按學(xué)科分組，專業(yè)技能課程根據(jù)參賽作品數(shù)量和專業(yè)大類分組。由三明教育學(xué)院聘請(qǐng)專家參照評(píng)分指標(biāo)（見(jiàn)附件2）獨(dú)立評(píng)分，根據(jù)評(píng)審成績(jī)確定市賽獎(jiǎng)次。
第四階段：打磨修改作品、提交省賽作品。省賽作品提交截止時(shí)間為2022年6月17日。三明教育學(xué)院及各中職學(xué)校要堅(jiān)持“以賽促教主、以賽促研、以賽促建、以賽促改”的工作導(dǎo)向，有效組織教科研活動(dòng)，指導(dǎo)和鼓勵(lì)參賽教師團(tuán)隊(duì)持續(xù)改進(jìn)作品，提升作品質(zhì)量。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
按不超過(guò)參賽作品總數(shù)的10%、20%、30%設(shè)市賽一、二、三等獎(jiǎng)，由三明教育學(xué)院頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。獲獎(jiǎng)項(xiàng)目納入市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽團(tuán)體獎(jiǎng)積分統(tǒng)計(jì)。
省級(jí)“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目學(xué)校要積極組織參加比賽。比賽獲獎(jiǎng)情況作為省“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)考核評(píng)估指標(biāo)和現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃中央專項(xiàng)資金分配因素。
八、材料報(bào)送要求
（一）材料報(bào)送
1.各校于4月10日前將教學(xué)能力比賽報(bào)名信息（見(jiàn)附件4）電子文檔及蓋章后的掃描件發(fā)送到大賽指定郵箱。
2.參加省賽作品選拔推薦的參賽團(tuán)隊(duì)，于4月24日前提交選拔推薦所需的評(píng)審材料（具體要求，另文通知）。
3.市賽作品在市賽網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提交，截止時(shí)間為6月10日。材料內(nèi)容為符合省賽要求（即附件1）的參賽教案、教學(xué)實(shí)施報(bào)告、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)4個(gè)文檔，以及團(tuán)隊(duì)成員的課堂實(shí)錄視頻。
4.各校應(yīng)積極組織校內(nèi)選拔賽，并將《2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參賽報(bào)名表》《2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參賽情況匯總表》《2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽區(qū)域性比賽情況統(tǒng)計(jì)表》（附件3、4、5）紙質(zhì)材料（加蓋公章），于2022年5月10日前寄送至三明教育學(xué)院職業(yè)教育研究室，同時(shí)將word電子版文檔發(fā)送到大賽指定郵箱。
5.省賽參賽作品上傳在統(tǒng)一在福建職業(yè)教育與終身教育網(wǎng)（網(wǎng)址：www.fjzyjy.com）中“福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽”專欄進(jìn)行，用戶名及密碼另行通知，截止時(shí)間為6月17日。
（二）其他要求
1.參賽作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得違反國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議或其他法律糾紛，責(zé)任自負(fù)。涉及軟件使用的，應(yīng)保證為正版軟件，鼓勵(lì)使用國(guó)產(chǎn)軟件（自主可控）。除教學(xué)團(tuán)隊(duì)事前特別聲明外，市賽作品充許在市域內(nèi)公益性共享。
2.各校應(yīng)認(rèn)真做好審核工作，核對(duì)專業(yè)備案、人才培養(yǎng)方案網(wǎng)上公示、課程開(kāi)設(shè)、授課班級(jí)人數(shù)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員身份的真實(shí)性、實(shí)際授課等情況，并附相關(guān)佐證材料；同時(shí)，認(rèn)真檢查參賽作品材料是否泄露信息，除《參賽報(bào)名表》《參賽匯總表》之外，所有參賽作品材料（含文件名及其屬性）均不得泄露地方、學(xué)校名稱、參賽教師姓名。故意透露相關(guān)信息的，取消其參賽資格。
九、疫情防控要求及其他事項(xiàng)
市賽由三明教育學(xué)院承辦，省賽報(bào)名及作品報(bào)送統(tǒng)一由三明教育學(xué)院負(fù)責(zé)組織。各校在比賽組織過(guò)程中應(yīng)落實(shí)疫情防控要求，從嚴(yán)從細(xì)落實(shí)防控措施，確保整體賽事安全順利進(jìn)行。比賽評(píng)審所需經(jīng)費(fèi)開(kāi)支參照《三明市教育局三明市財(cái)政局三明市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于規(guī)范三明市中等職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理的通知》（明教職成〔2018〕244號(hào)）執(zhí)行。
大賽指定郵箱為：smskill@163.com；聯(lián)系人：傅敏銳，聯(lián)系電話：8210027。三明教育學(xué)院地址：三明市三元區(qū)東新二路牡丹新村31幢，郵編：365000。
附件：點(diǎn)擊查看
1.2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參賽作品材料及現(xiàn)場(chǎng)比賽要求
2.2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽評(píng)分指標(biāo)
3.2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參賽報(bào)名表
4.2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參賽情況匯總表
5.2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽區(qū)域性比賽情況統(tǒng)計(jì)表
一、比賽要求
重點(diǎn)考察教學(xué)團(tuán)隊(duì)（2－4人）針對(duì)某門(mén)課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、達(dá)成評(píng)價(jià)目標(biāo)、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力。
（一）教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等，優(yōu)化課程體系和教學(xué)目標(biāo)，拓展教學(xué)內(nèi)容深度和廣度，體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)、新業(yè)態(tài)、新模式，體現(xiàn)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，做好課程思政的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，有機(jī)融入勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神等育人新要求，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)真實(shí)工作任務(wù)、項(xiàng)目及工作流程、過(guò)程等。
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)。依據(jù)學(xué)校實(shí)際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)參賽教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。針對(duì)不同生源分類施教、因材施教。合理運(yùn)用平臺(tái)、技術(shù)、方法和資源等組織教育教學(xué)，進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，持續(xù)開(kāi)展教學(xué)診斷與改進(jìn)。專業(yè)（技能）課程鼓勵(lì)按照生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求設(shè)計(jì)模塊化課程，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求。
（三）教學(xué)實(shí)施。教學(xué)實(shí)施應(yīng)注重實(shí)效性，突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的解決方法和策略，關(guān)注師生、生生的深度有效互動(dòng)，收集教師教、學(xué)生學(xué)的行為信息，并根據(jù)反映出的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。合理選用國(guó)家規(guī)劃教材和優(yōu)質(zhì)精品教材，專業(yè)（技能）課程應(yīng)積極引入典型生產(chǎn)案例，使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材及配套的信息化學(xué)習(xí)資源；實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)運(yùn)用虛擬仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和混合現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)手段，通過(guò)教師規(guī)范操作、有效示教，提高學(xué)生基于任務(wù)（項(xiàng)目）分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
（四）教學(xué)評(píng)價(jià)。深入貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)；鼓勵(lì)依托線上平臺(tái)和軟件工具，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)展教與學(xué)行為分析。
（五）教學(xué)反思。教學(xué)實(shí)施后應(yīng)充分反思在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)與存在的不足，總結(jié)在課程思政、素養(yǎng)教育、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破等方面的改革與創(chuàng)新，做到設(shè)計(jì)理念、教學(xué)實(shí)施與育人成效的有機(jī)統(tǒng)一。
二、比賽分組
（一）公共基礎(chǔ)課程組
參賽作品應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程中不少于12學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。
（二）專業(yè)技能課程組
分專業(yè)技能課程一組和二組。其中：專業(yè)技能課程一組參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)（技能）方向課中不少于16學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容；專業(yè)技能課程二組參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)（技能）方向課中不少于16學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容，其中必須包含不少于6學(xué)時(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)院校專業(yè)（類）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)習(xí)項(xiàng)目工作任務(wù)也可參賽。
五年制高職前三年課程參加中等職業(yè)教育組比賽。
三、參賽對(duì)象
（一）參賽對(duì)象應(yīng)為中等職業(yè)學(xué)校（含技工院校）教齡2年及以上的在職教師，學(xué)校正式聘用的企業(yè)教師可按要求參加專業(yè)（技能）課程組的比賽。每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由實(shí)際承擔(dān)參賽課程或相關(guān)課程教學(xué)（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）任務(wù)的教師組成，教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，具備高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或取得高級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的教師不少于1人；專業(yè)（技能）課程團(tuán)隊(duì)“雙師型”教師占比50%以上；除公共基礎(chǔ)課程組外，每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)可吸收1名學(xué)校企業(yè)教師作為團(tuán)隊(duì)成員參賽。鼓勵(lì)跨校聯(lián)合組隊(duì)，但中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)院校不得混合組隊(duì)。
（二）獲得2020年、2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)需要調(diào)整成員方能報(bào)名參賽（原4人團(tuán)隊(duì)至少調(diào)整2名成員；原3人團(tuán)隊(duì)至少調(diào)整1名成員，并可以再新增1名成員；原2人團(tuán)隊(duì)可以保留兩名成員，但至少新增一名成員）。
（三）獲得全省2020年、2021年職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)不得以同一作品參賽。
（四）鼓勵(lì)和省級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教學(xué)、教學(xué)成果獎(jiǎng)主持人以及具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的優(yōu)秀教師報(bào)名參賽。
（五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員所在學(xué)校均須在近2年內(nèi)實(shí)際開(kāi)設(shè)參賽作品教學(xué)內(nèi)容所屬的專業(yè)（須依規(guī)在教育行政部門(mén)備案）和課程。
四、參賽限額
（一）基本參賽名額
公共基礎(chǔ)課程組作品，同一學(xué)校不能出現(xiàn)課程的重復(fù)，同一門(mén)課程限報(bào)1件，鼓勵(lì)公共基礎(chǔ)課教師跨校組隊(duì)參賽。
專業(yè)技能課程組（包括一組和二組）作品，同一學(xué)校不能出現(xiàn)專業(yè)類的重復(fù)（按照《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》完成新舊專業(yè)對(duì)照），同一學(xué)校同一專業(yè)大類限報(bào)2件，鼓勵(lì)各校上報(bào)專業(yè)技能課程二組的參賽作品。
（二）獎(jiǎng)勵(lì)參賽名額
在2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中，獲得一、二等獎(jiǎng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)所在院校獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)參賽名額，獲三等獎(jiǎng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)所在院校獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)參賽名額，其中跨校組隊(duì)參賽的獲獎(jiǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)名額由聯(lián)合組隊(duì)的院校協(xié)商分配。所獎(jiǎng)勵(lì)的參賽名額不受以上參賽限額限制。
五、參賽作品及材料
比賽不限專業(yè)和課程，參賽教學(xué)團(tuán)隊(duì)選取常規(guī)教學(xué)中一門(mén)課程在一個(gè)學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品，完成教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)要求，公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出思想性、注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)職業(yè)性、反映時(shí)代性；專業(yè)（技能）課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)對(duì)接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，涉及1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的專業(yè)，還應(yīng)對(duì)接有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。教材的選用和使用必須遵照《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件規(guī)定和要求。鼓勵(lì)各地各校推薦落實(shí)中職公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)勞動(dòng)教育特色、疫情防控相關(guān)的思政、醫(yī)藥衛(wèi)生類教學(xué)內(nèi)容、1+X證書(shū)制度試點(diǎn)有關(guān)專業(yè)、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目專業(yè)、線上線下混合式教學(xué)效果良好的作品參賽。
參賽作品材料包括實(shí)際使用的教案、3—4段課堂實(shí)錄視頻、教學(xué)實(shí)施報(bào)告，另附參賽作品所依據(jù)的實(shí)際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（詳見(jiàn)附件1）。
六、賽程安排
第一階段：預(yù)報(bào)名。4月上旬各校開(kāi)展校內(nèi)選拔，組建市賽參賽教師團(tuán)隊(duì)。
第二階段：選拔推薦省賽參賽團(tuán)隊(duì)。根據(jù)預(yù)報(bào)名情況及省賽名額限制，組織省賽作品選拔推薦工作。選拔推薦工作于4月29日前完成，省賽報(bào)名工作于5月6日前完成。
第三階段：市賽評(píng)審。本次市賽采用網(wǎng)絡(luò)評(píng)審方式進(jìn)行。各校須于6月10日前在市賽平臺(tái)上提交參賽作品，逾期未提交的不予評(píng)審。公共基礎(chǔ)課程按學(xué)科分組，專業(yè)技能課程根據(jù)參賽作品數(shù)量和專業(yè)大類分組。由三明教育學(xué)院聘請(qǐng)專家參照評(píng)分指標(biāo)（見(jiàn)附件2）獨(dú)立評(píng)分，根據(jù)評(píng)審成績(jī)確定市賽獎(jiǎng)次。
第四階段：打磨修改作品、提交省賽作品。省賽作品提交截止時(shí)間為2022年6月17日。三明教育學(xué)院及各中職學(xué)校要堅(jiān)持“以賽促教主、以賽促研、以賽促建、以賽促改”的工作導(dǎo)向，有效組織教科研活動(dòng)，指導(dǎo)和鼓勵(lì)參賽教師團(tuán)隊(duì)持續(xù)改進(jìn)作品，提升作品質(zhì)量。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
按不超過(guò)參賽作品總數(shù)的10%、20%、30%設(shè)市賽一、二、三等獎(jiǎng)，由三明教育學(xué)院頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。獲獎(jiǎng)項(xiàng)目納入市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽團(tuán)體獎(jiǎng)積分統(tǒng)計(jì)。
省級(jí)“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目學(xué)校要積極組織參加比賽。比賽獲獎(jiǎng)情況作為省“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目建設(shè)考核評(píng)估指標(biāo)和現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃中央專項(xiàng)資金分配因素。
八、材料報(bào)送要求
（一）材料報(bào)送
1.各校于4月10日前將教學(xué)能力比賽報(bào)名信息（見(jiàn)附件4）電子文檔及蓋章后的掃描件發(fā)送到大賽指定郵箱。
2.參加省賽作品選拔推薦的參賽團(tuán)隊(duì)，于4月24日前提交選拔推薦所需的評(píng)審材料（具體要求，另文通知）。
3.市賽作品在市賽網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提交，截止時(shí)間為6月10日。材料內(nèi)容為符合省賽要求（即附件1）的參賽教案、教學(xué)實(shí)施報(bào)告、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)4個(gè)文檔，以及團(tuán)隊(duì)成員的課堂實(shí)錄視頻。
4.各校應(yīng)積極組織校內(nèi)選拔賽，并將《2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參賽報(bào)名表》《2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參賽情況匯總表》《2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽區(qū)域性比賽情況統(tǒng)計(jì)表》（附件3、4、5）紙質(zhì)材料（加蓋公章），于2022年5月10日前寄送至三明教育學(xué)院職業(yè)教育研究室，同時(shí)將word電子版文檔發(fā)送到大賽指定郵箱。
5.省賽參賽作品上傳在統(tǒng)一在福建職業(yè)教育與終身教育網(wǎng)（網(wǎng)址：www.fjzyjy.com）中“福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽”專欄進(jìn)行，用戶名及密碼另行通知，截止時(shí)間為6月17日。
（二）其他要求
1.參賽作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得違反國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議或其他法律糾紛，責(zé)任自負(fù)。涉及軟件使用的，應(yīng)保證為正版軟件，鼓勵(lì)使用國(guó)產(chǎn)軟件（自主可控）。除教學(xué)團(tuán)隊(duì)事前特別聲明外，市賽作品充許在市域內(nèi)公益性共享。
2.各校應(yīng)認(rèn)真做好審核工作，核對(duì)專業(yè)備案、人才培養(yǎng)方案網(wǎng)上公示、課程開(kāi)設(shè)、授課班級(jí)人數(shù)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員身份的真實(shí)性、實(shí)際授課等情況，并附相關(guān)佐證材料；同時(shí)，認(rèn)真檢查參賽作品材料是否泄露信息，除《參賽報(bào)名表》《參賽匯總表》之外，所有參賽作品材料（含文件名及其屬性）均不得泄露地方、學(xué)校名稱、參賽教師姓名。故意透露相關(guān)信息的，取消其參賽資格。
九、疫情防控要求及其他事項(xiàng)
市賽由三明教育學(xué)院承辦，省賽報(bào)名及作品報(bào)送統(tǒng)一由三明教育學(xué)院負(fù)責(zé)組織。各校在比賽組織過(guò)程中應(yīng)落實(shí)疫情防控要求，從嚴(yán)從細(xì)落實(shí)防控措施，確保整體賽事安全順利進(jìn)行。比賽評(píng)審所需經(jīng)費(fèi)開(kāi)支參照《三明市教育局三明市財(cái)政局三明市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于規(guī)范三明市中等職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理的通知》（明教職成〔2018〕244號(hào)）執(zhí)行。
大賽指定郵箱為：smskill@163.com；聯(lián)系人：傅敏銳，聯(lián)系電話：8210027。三明教育學(xué)院地址：三明市三元區(qū)東新二路牡丹新村31幢，郵編：365000。
附件：點(diǎn)擊查看
1.2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參賽作品材料及現(xiàn)場(chǎng)比賽要求
2.2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽評(píng)分指標(biāo)
3.2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參賽報(bào)名表
4.2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽參賽情況匯總表
5.2022年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽區(qū)域性比賽情況統(tǒng)計(jì)表