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    1、培訓效果曲線是指在學習某種知識技能的初期，受訓者進步明顯，但在經(jīng)過一段時間以后，就會出現(xiàn)學習效果停滯不前的現(xiàn)象，之后學習效果還是呈現(xiàn)出進步的態(tài)勢。因此，中間這一停滯階段被稱為學習的高原平臺現(xiàn)象。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（ ）。
    ①學習效果遵從收益遞減規(guī)律，使受訓者的積極性減弱
    ②隨著學習的進行，受訓者正在經(jīng)歷一個將各種不同技能結(jié)合在一起的一體化的過程，因此變得比較復雜
    ③人們在學習一段時間之后，習慣性地進行一定階段的休息與調(diào)整，于是出現(xiàn)了學習的高原平臺現(xiàn)象
    ④受訓者學習的深化需要一種與原來不同的指導方式，即在高原平臺階段需要對受訓者進行鼓勵和有效的指導
    A、①②③④
    B、①②③
    C、②③④
    D、①②④
    2、在企業(yè)培訓中（ ）是基本的培訓方法。
    A、講授法
    B、專題講座法
    C、參觀法
    D、實驗法
    3、企業(yè)培訓的成功有賴于培訓（ ）的指導與規(guī)范。
    A、制度
    B、內(nèi)容
    C、計劃
    D、措施
    4、下面關(guān)于確定培訓對象要遵循的基本原則錯誤的是（ ）。
    A、在需要的時候選需要培訓的人進行培訓
    B、針對具體的崗位或職位及其在組織運營中的重要程度選員
    C、充分體現(xiàn)員工個人發(fā)展愿望與組織需要的結(jié)合
    D、根據(jù)社會經(jīng)濟以及知識、技術(shù)發(fā)展的趨勢選擇培訓對象
    5、下面不屬于培訓需求分析內(nèi)容的是（ ）。
    A、培訓需求的層次分析
    B、培訓需求的資源分析
    C、培訓需求的對象分析
    D、培訓需求的階段分析