【設(shè)計意圖】
    在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。這種玩是非常有價值的。
    【活動目標】
    1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。
    2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。
    3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的合作精神。
    【活動準備】
    1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。
    2、錄音機、磁帶。
    【活動過程】
    一、準備活動。
    在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。
    二、基本部分。
    1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？
    如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。
    2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。
    學(xué)習(xí)新的玩法：走梯
    教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：
    師：“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。
    玩游戲：送梯子
    師生共同布置場地
    玩法：師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
    三、結(jié)束部分
    1、表揚活動認真的幼兒。
    2、聽音樂、做放松動作。