看簡單的路線圖（一）
    教學(xué)內(nèi)容：教材第5 頁例3及練習(xí)一第3、4題。
    教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。
    2．培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力和數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。
    3．幫助學(xué)生了解生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。
    教學(xué)重難點(diǎn)：會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。
    教具準(zhǔn)備：掛圖、指南針
    教學(xué)過程：
    一、情境引入
    出示第5頁例3彩圖。
    小明來到了一個陌生的街區(qū)，我們來幫小明看看這個街區(qū)有哪些主要建筑物。
    在這張圖上你還能獲得哪些信息呢？
    如果小明問的是你，你能準(zhǔn)確的告訴他行走路線嗎？
    二、新知探索
    1．圖上只標(biāo)明了北方，其余三個方向你能辨認(rèn)出來嗎？
    2．誰能說說少年宮的位置？體育場的位置呢？
    按那個小朋友告訴小明的路線能到達(dá)少年宮嗎？你能告訴小明去體育場怎么走嗎？
    3．根據(jù)掛圖你還能提出什么問題來？
    小結(jié)：剛才大家說了好多行走路線，我們在為別人指路的時候要先弄清楚方向，再找到要去的建筑物的位置，然后告訴問路人行走的路線。
    三、鞏固練習(xí)
    1．出示第5頁“做一做”彩圖。
    生說圖上的信息，辨認(rèn)四個方向。
    描述某些建筑物的位置。
    2．練習(xí)一第3題。
    3．練習(xí)一第4題。
    四、課堂小結(jié)
    今天我們學(xué)習(xí)了什么？還有什么問題？
    五、擴(kuò)展延伸
    介紹四大發(fā)明的指南針。
    板書設(shè)計： 學(xué)看路線圖
    弄清方向
    找到位置
    　　　　　　　　　　　　　　　　說出路線
    【教學(xué)反思】：