教學(xué)除法的初步認(rèn)識(shí)
    第1課時(shí)
    教學(xué)內(nèi)容
    教材第76頁例1、例2，課堂活動(dòng)第1～2題
    教學(xué)目標(biāo)
    1、在分一分的操作活動(dòng)中，抽象出除法算式。
    2、能認(rèn)識(shí)并初步理解除法算式中各部分的意義，會(huì)讀除法算式。
    3、在用算式表示分東西的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的簡捷性，從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。
    教學(xué)重難點(diǎn)
    重點(diǎn)：在 操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)除法算式。
    難點(diǎn)：理解除法算式中各部分的意義
    教學(xué)準(zhǔn)備
    小棒、圓形等
    教學(xué)過程
    一、分一分，說一說
    每人用24根小棒，按兩種要求分一分，并在小組內(nèi)交流分的過程。
    ⑴平均分成 4份 ，每份幾根？
    ⑵每3根一份，可以分幾份？
    二、新課探究
    1、教學(xué)例1。
    ⑴拿出8個(gè)小●，平均分成4堆，每堆有幾個(gè)？
    學(xué)生操作口答。
    ⑵你能不能用一個(gè)算式來表示8個(gè)、4堆、每堆有2個(gè)之間的關(guān)系呢？
    2×4＝8 4×2＝8
    還可以用什么算式來表示呢？
    ⑶教師：還可以用這樣一個(gè)算式來表示：8÷4＝2 （板書）誰知道8÷4＝2 是什么算式嗎？給各部分取個(gè)名字。
    板書： 8 ÷ 4＝ 2 除法
    除號(hào)
    ⑷怎么讀這個(gè) 算式呢？學(xué)生試讀。
    結(jié)合分的過程，說一說8、4、2分別表示什么？
    ⑸小結(jié)：把幾個(gè)東西平均分成幾份，每份的個(gè)數(shù)是一樣多。這個(gè)過程和結(jié)果可以用一個(gè)除法算式來表示。
    2、教學(xué)例2。
    （1）出示例2，先讓學(xué)生自己試著解決，并說一說自己的想法。
    （2）教師引導(dǎo)學(xué)生理解各部分的意義，并認(rèn)識(shí)到乘除法之間的聯(lián)系。
    三、課堂活動(dòng)
    引導(dǎo)完成78頁課堂活動(dòng)1、2題。
    四、課堂小結(jié)
    通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？
    板書設(shè)計(jì)
    教學(xué)除法的初步認(rèn)識(shí)