篇一：“橋”
橋的世界可謂是五花八門，有古代的木板橋、竹橋、吊橋、鐵索橋、石拱橋，也有現(xiàn)代的鐵路橋、斜拉公路橋、人行天橋、立交橋等等。
它們共同演義了人類文明的發(fā)展史，給人們帶來了通行的便利和促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。俗話說，人與人之間的友誼和交往是溝通人們心靈的橋梁，我們和父母之間如果在日常的生活和學(xué)習(xí)中多一些交流，就會使家庭生活氣氛健康和諧。學(xué)生和老師之間如果互相理解，老師言傳身教，學(xué)生認真領(lǐng)會，聽從老師的教導(dǎo)，努力去把各門功課學(xué)好，這樣，就會很好的建立起老師和學(xué)生們之間的感情和友誼之橋；同學(xué)和同學(xué)之間如果互相幫助、互相學(xué)習(xí)，一起娛樂、一起玩耍、互諒互讓，就能建立起同學(xué)之間純真的友誼之橋。
燦爛而美好的前程向我們招手，開創(chuàng)國家歷史新篇章的重任將落在我們千千萬萬學(xué)生的肩頭。未來是屬于我們的，我們就像早晨八九點鐘的太陽，我們――五星紅旗下的新一代應(yīng)該向“神州六號”的宇航員叔叔們一樣，向更高的目標(biāo)去奮斗，去攀登，去拼搏，為中華民族新的崛起而努力奮斗吧！
篇二：橋
從我家去外婆家的路上，要經(jīng)過一座橋。
小時候，有我跟媽媽去外婆家。在過橋的時候，媽媽緊緊地抱起了我，小心翼翼地上了橋。伏在媽媽的肩上，我看到了一座危橋：橋面窄窄的，好像容不得三人并行；橋的兩邊沒有護欄，讓人看到橋下十來米處的湍急的流水會覺得心驚膽寒，舉步艱難。到了橋中心，我看到一個老奶奶正吃力地挪動著腳步。媽媽走過去，用另一只手攙起了她，我們一塊兒過了河。聽媽媽說，以前有一個小孩因為到河對岸去買冰棍，在橋上就曾被刮進了河里，人們好不容易才救起了他。想起這件事，我就覺得害怕。（人間真情作文）
今年我又去了外婆家。讓我感到驚喜的是，出現(xiàn)在我面前的這座橋兩邊都豎起了堅固的水泥欄桿，橋面也加闊了許多，橋上不光有來來往往的行人，還有自行車、摩托車，看這樣子還可以行汽車呢！
我不由得感慨萬千，看了現(xiàn)在的橋，以前的那座橋還能算橋嗎？橋的變化不正反映了社會的變化嗎？而這些變化是與勞動和智慧不可分的。只要我們不斷努力，運用我們的大腦和雙手，就會有更多意想不到的變化，我們的社會才會更美好。
篇三：橋
四年級關(guān)于橋的作文四年級關(guān)于橋的作文
獨自走在落葉飛舞的小徑上，踏著黃葉，任微風(fēng)吹亂輕柔的發(fā)絲。忽聞清脆的流水聲，緊走幾步，呈現(xiàn)在眼前的是一座彎彎的小橋，橋下湍急的流水為蒼白的石橋又增添了一份情趣。
橋旁是一個木屋，真羨慕這屋的主人，無趣時，便可品茶聽門前流水，舉盞看窗外小橋。此生活愜意啊。木橋在落葉的襯托下，顯得格外孤寂，而流水則更加幽深。
此時，太陽已經(jīng)西沉，在身后灑下滿天紅霞，迷漫著茫茫一片的金粉。深秋的黃葉，在寂寞的天空中凄凄飄落，落在水里，隨波而去；落在橋上，卻又被風(fēng)輕輕吹起。漫步在橋上，在這一片白茫茫的夜色中，這橋顯得越發(fā)的崇高與寧靜，另外的，還有一絲凄涼。
坐在橋頭，感受月夜賞橋的美，忽然想起人們只說春花秋月是良辰美景，殊不知觀橋聽水更是賞心悅目。
告別了此橋，繼續(xù)漫無目的的走。待天明，忽而眼前一亮，只見斷橋一座。橋下仍有流水，油油的水草分外招搖，碧波蕩漾，和著斷橋構(gòu)成了一幅既完美又有些殘缺的圖畫。
想要瞬間捕獲此景，卻不愿留下永恒的缺憾?；蛟S，這就是殘缺的美吧！然后想起徐志摩，想起那首《再別康橋》，便輕輕的吟詠起來：
輕輕的我走了，正如我輕輕地來……