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        九年級語文配套練習(xí)冊答案人教版(上學(xué)期)

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        一.解釋下列加點的詞。
            1.規(guī)模 2.同“囑”,囑托,囑咐 3.景象 4.離開 5.詳盡 6.迫近
            7.一,全 8.無、沒有
            二、翻譯下列句子。
            1.我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情,或許跟上面說的兩種思想感情的表現(xiàn)不同,為什么呢?
            2.觀賞自然景物所產(chǎn)生的感情能沒有不同嗎?
            3.他們不因為環(huán)境好而高興,也不因為自己遭遇壞而悲傷
            三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
            1.去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏;
            心曠神怡,寵辱偕忘。
            2.居廟堂之高則憂其民,處江 湖之遠(yuǎn)則憂其君。
            3.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
            4.不以物喜,不以己悲。
            5.政通人和、百廢具(俱)興、心曠神怡、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂等。
            *四、談自己對名著的體會,其實三句想到滲透。
            五.比較閱讀下面文段,回答問題。
            1.解釋下列加點的詞。
            (1)親人;關(guān)系疏遠(yuǎn)的人;都。
            (2)這(指代施舍窮親戚和賢才的愿望、打算)。
            (3)實現(xiàn)、達(dá)到。
            (4)成為孤兒。
            2.翻譯下列句子。
            (1)沒有這種人,我同誰一道呢!
            (2)(他)去世的時候,沒有錢買棺木收斂尸體,子孫拿不出錢來辦喪事,他只是把救濟(jì)窮人養(yǎng)活族人的道義傳給了他的子孫。
            (3)于是融會貫通儒家各種經(jīng)典著作的要義,慷慨立下胸懷天下的遠(yuǎn)大志向。
            3.居廟堂之高;處江湖之遠(yuǎn)。
            4.生活儉樸卻樂善好施,關(guān)心民眾疾苦;“居廟堂之高則憂其民”。
            5.范仲淹出身貧苦,少年發(fā)憤讀書,立下“后天下之樂而樂”的大志。
            6.連親人都不關(guān)心的人,不可能真正關(guān)心百姓或:各個盡力,從身邊小事做起,從實實在在的行動做起,則何愁天下百姓無人關(guān)心。
            6 登岳陽樓
            一、給下面的字注意。
            chè róng xuān tì sì
            二、因為作者在岳陽樓上憑欄遠(yuǎn)眺北方,想到長年不息的戰(zhàn)火,想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓,所以才涕淚縱橫,難以抑制表現(xiàn)了作者憂國憂民的高尚精神。
            三、頷聯(lián)寫洞庭的壯闊景象,襯托了作者心憂天下的博大胸襟,洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大,可謂相得益彰;頸聯(lián)寫個人的不幸遭遇,但是在個人遭遇與國家命運的之間,作者卻置個人于度外,從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂國”的思想感情。
            *四、這一聯(lián)是說,廣闊無邊的洞庭湖水,劃分開吳國和楚國的疆界,日月星辰都像是整個漂浮在湖水中一般只這十個字,就把洞庭湖水勢浩瀚無邊無際的巨大形象逼真地描繪出來了,給人意壯美之感(能寫出自己的理解、體會即可)。
            五.比較閱讀下面兩首詩,完成后面各題。
            1.三年夜郎客,一柁洞庭秋;書信。
            2.吳楚東南坼,乾坤日夜浮。
            3.欲窮千里目,更上一層樓。
            *4.甲詩從登樓前自己感受和游湖所見寫起,在后的結(jié)句中才點題登樓;乙詩先寫登樓所見,開筆點題,然后由所見之景展開聯(lián)想,表現(xiàn)自己的所感所思。
            5.C(蕭詩沒有抒發(fā)“關(guān)注社稷安危的豪壯之情”)