難忘的一天
    第一課時(shí)
    一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
    1 初步認(rèn)識(shí)“計(jì)，算”等13個(gè)字，會(huì)寫5個(gè)字。
    2 正確，較流利的朗讀課文。
    3 體會(huì)小作者激動(dòng)，緊張的心情和對(duì)鄧爺爺?shù)某缇粗椤?BR>    二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字
    　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：書寫美觀
    三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)
    四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板
    五、學(xué)習(xí)過程：
    （一）談話引入
    　1 有誰知道鄧爺爺?shù)墓适?？（指名說一說）
    　2 概括介紹鄧小平的生平。
    　3 揭題
    （二）初讀感知
    　1 自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字詞，看拼音或問問同學(xué)認(rèn)一認(rèn)
    　2 采用多種形式練讀課文，把課文讀通順。
    　3 檢查是否讀通順，指名分自然段朗讀或表現(xiàn)讀。
    讀后用生字卡片抽讀生字。
    （三）自讀自悟
    　1 自讀課文
    　2 指名說說你知道了什么，是從哪一段知道的。
    （1）知道朗讀第三自然段，你從這一段看出鄧爺爺是個(gè)怎樣的人？是從哪里看出來的？
    （2）指導(dǎo)朗讀第五自然段，從這一段你看出鄧爺爺是怎樣的人？鄧爺爺?shù)脑捲撛鯓幼x？
    （3）指導(dǎo)朗讀第六自然段。我的心情怎樣？從哪里看出來？我會(huì)想些什么？怎樣讀？
    　3 有感情的朗讀課文
    （1）你們對(duì)鄧爺爺有種怎樣的感情？
    （2）有感情的朗讀課文。
    （四）書寫指導(dǎo)
    方法同上
     第二課時(shí)
    一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
     1 鞏固13個(gè)生字，會(huì)寫其余5個(gè)字。
    2 流利，有感情的朗讀課文。
    3 提高對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，能想想自己肩負(fù)的責(zé)任。
    二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀
    　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：識(shí)字
    三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)為主
    四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：田字格小黑板
    五、學(xué)習(xí)過程：
    （一）復(fù)習(xí)課文
    　1 指名朗讀課文，自由選擇讀的內(nèi)容，同學(xué)評(píng)議
    　2 說說你讀了這篇課文有什么想法？
    （二）復(fù)習(xí)生字詞
    　1 認(rèn)讀生字詞
    計(jì)算機(jī)　展覽館　緊張　怦怦的　握手　笑語　普及　興奮　燦爛
    A 學(xué)生自讀
    B 讀詞語中的生字，同桌交流識(shí)字方法
    　2 鞏固生字詞
    A 卡片抽讀，開火車輪流讀
    B 給生字組詞。
    C 開火車讀出生字，并組詞
    （三）書寫指導(dǎo)
    方法同上
    （四）積累運(yùn)用
    讀課后詞語，并選擇詞語說話。