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        小學(xué)二年級上冊體育教案:沿著線走、跑

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        學(xué)習(xí)內(nèi)容:沿著線走、跑
            學(xué)習(xí)目標(biāo):體會沿直線走、跑的正確姿勢,做到用前腳掌著地快跑;樂于反復(fù)練習(xí),有進(jìn)取精神。
            學(xué)習(xí)步驟:
            一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行
            教師活動:
            1、集合隊伍,組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習(xí),集體練習(xí)后,一組組輪流做。
            2、組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí),“1”原地不動,“2”蹲下,“3”跳,“4”擁抱同學(xué)。
            3、及時點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)。
            學(xué)生活動:
            1、快速安靜集合隊伍,隊伍整齊,動作規(guī)范,反應(yīng)迅速。
            2、明白各個數(shù)字代表的動作,能快速做出反應(yīng)。
            3、相互交流。
            組 織:四列橫隊
            oooooooooo
            oooooooooo
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            xxxxxxxxxxx
             p
            二、合作探究,掌握技能
            教師活動:
            1、組織學(xué)生原地擺臂,前腳掌走,邊做邊提示動作要領(lǐng)。
            2、利用“兩臂彎曲,前后擺動,踮起腳來,向前直跑”,的口訣,提示學(xué)生用前腳掌著地跑成直線。
            3、組織學(xué)生分組沿線直線跑,教師巡視指導(dǎo)。
            4、及時總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況,并提出要求。
            5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“開火車”游戲的比賽,看哪一組跑得直,學(xué)生互相觀摩,互相評比。
            6、及時總結(jié)學(xué)生的游戲情況,并提出要求。
            學(xué)生活動:
            1、在教師提示下練習(xí),體會、改進(jìn)前腳掌著地的要領(lǐng)。
            2、分組由小組長帶領(lǐng)邊念口訣邊練習(xí)直線跑,體會直線跑的動作要領(lǐng)。
            3、積極參與練習(xí),能按教師的要求去完成任務(wù)。
            4、根據(jù)老師的指導(dǎo),及時糾正自己的錯誤。
            5、在“開火車”游戲中,遵守比賽規(guī)則,相互鼓勵。
            6、樂于反復(fù)游戲,掌握方法。
            組 織:散點(diǎn) 四組
             ooooo
            ooooo
            xxxxx
            xxxxx
             三、 活躍身心,快樂放松
            教師活動:
            1、組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí),講解并示范動作方法及要求。
            2、分成八小組,按排各組活動場地,開展活動。
            3、點(diǎn)評各組情況。
            學(xué)生活動:
            1、明白方法及要求,放松練習(xí)中,相互尊重,積極配合,順利完成。
            2、隊員之間相互指導(dǎo)幫助,積極與組長配合。
            3、相互交流評價。
            組 織:八路縱隊
            ooooo ooooo
            ooooo ooooo
            xxxxx xxxxx
            xxxxx xxxxx
            四、 交流評價,總結(jié)經(jīng)驗
            教師活動:
            1、總結(jié)評價整節(jié)課。
            2、宣布下課。
            學(xué)生活動:
            1、相互交流評價。
            2、師生再見。
            組 織:四列橫隊
            oooooooooooo
            oooooooooooo
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