1、詞匯
    詞匯是基礎(chǔ)，大綱詞匯必須掌握。閱讀中如果一句話中有一兩個單詞不認識，很可能導致這句話的意思搞錯，甚至把整篇文章的主導思想搞錯;如果問題選項中有單詞不認識就更麻煩了。
    說一下自己的體會，一開始做閱讀練習的時候，錯一大片，有時候甚至錯一半，當時真是怕英語不過線，然后我痛定思痛，認真總結(jié)了閱讀錯的原因，我發(fā)現(xiàn)，是因為詞匯關(guān)沒過，文中一些單詞不認識導致對文章關(guān)鍵句甚至作者的主體思想理解錯誤。其實之前我也把單詞過了一兩遍，但是忘得特別快，特別是一詞多義，我只記住其基本的意思，而記不住其他意思。
    所以我下決心一定要攻克單詞關(guān)，我花了十幾天時間(視個人情況而定，我記東西很笨)，幾乎其它什么事也不做，就背單詞。之前寫錯了，這20天背了兩遍，后來每天花在單詞上的時間明顯縮短，因為已經(jīng)比較熟悉了，后四五遍背下來把單詞書背得滾瓜爛熟，真的是每個單詞的每一種意思都知道，而且經(jīng)過四五遍記憶之后，不像以前那樣容易忘了，因此兩次重復的間隔周期可以延長，單詞關(guān)算過了。不過剛開始這個背單詞計劃的時候，真是痛苦得抓墻，不過兩遍之后，輕松多了，因為記不住的越來越少，本來就記住的印象也越深。
    后做往年真題的時候，近幾年的真題閱讀都是錯1個或全對，考研時閱讀就錯了1個，錯的那個爭議也比較大，不可強求吧。更重要的是英語掌握了得當?shù)姆椒?，?jié)省了很多時間，可以投入更多的精力在數(shù)學和專業(yè)課上。
    因此，要想閱讀得高分，必須首先攻克單詞。
    2、閱讀技巧
    核心思想就是“分塊閱讀”。一篇閱讀有5個問題，每個問題是按順序分布的。比如說一篇閱讀有5段，第一問在第一段中找答案，第二問在第二段中找，以此類推，這就是所謂的“分塊閱讀法”，分塊閱讀的基礎(chǔ)就是——題目是按順序分塊設(shè)置的。至于如何在“塊”中發(fā)現(xiàn)答案，要找的就是“同義替換”，下文中會有詳細介紹。(當然諸如“這篇文章的題目應選什么?”的問題除外，需要結(jié)合整篇文章作答，不過這類問題很少)因此閱讀的技巧和關(guān)鍵就在于“通過問題分解文章，縮小每次的閱讀內(nèi)容，各個擊破”。切記不要一口氣讀完文章后將5個問題一齊作答，一來記不住文章的要點和細節(jié)，二來會中出題人的陷阱(干擾項其實就是在細節(jié)上做手腳)，如偷梁換柱等。
    3、閱讀方法如下
    掃一遍5個問題，對題干信息有個印象，看一眼就行了，不需要記住。然后按順序精讀，對含有題干信息的語句仔細閱讀。另外，留意“Which of thefollowing would be the best title of the test?”、 “The author’s attitudetowards…”這之類的問題，在分解閱讀時可以順便留意一下作者的觀點態(tài)度。
    第一個問題，答案一般就在第一段。后面幾問同理，這樣整篇文章被分解成四五個部分，一部分多三四個長句，對每個部分認真閱讀，目標清晰，很容易得到正解;同時，每個部分，廢話居多，真正的答案往往就其中一句話或其中一個關(guān)鍵短語，選對選項的關(guān)鍵在于找準同義替換(有種題型不能用找“同義替換”的方法，后面的補充說明里有講)。
    正確的選項往往以同義替換的形式出現(xiàn)。這一點是成敗的關(guān)鍵，考研英語閱讀的每一個問題都是非常嚴謹?shù)?，其嚴謹在于：正確選項實質(zhì)上就是原文中某句話的同義替換，而不是靠蒙和猜，正確選項一定能在原文中找到相應的依據(jù)。
    同義替換分2種。第1種是：正確選項中的某個短語和原文中的某個短語意思相同，如explore和probe都是“探索”，shared和collective都是“共同的”，purchase和for the sale都表示“交易、買賣”;第2種是：正確選項是對原文中某句話的概括，如：“discovery is described as seeingwhat everybody has seen and thinking what nobody has thought” 概括起來就是 “scientific work calls for acritical mind”(當然這里critical的一詞多義要非常熟悉才行); “Politicians have repeatedly“backloaded” public-sector pay deals, keeping the pay increases modest but addingto holidays and especially pensions that are already generous” 概括起來就是 “the income in the statesector is indirectly augmented”(第二個例子的意思是“國有部門雖然工資沒漲太多但是其福利獎金有所增加”，所以概括起來就是“間接地增加了國有部門收入”)。
    注意出題人設(shè)置干擾項時的慣用伎倆。干擾項無非以下幾種：
    ①偷梁換柱：原文中說“人物A做了事件B”，干擾項為可能為“人物C做了事件B”，而人物C其實在原文中另一處出現(xiàn)的。如果僅憑印象選擇，很容易出錯。
    ②前后混淆：如“人物A在文中第3段提出了某觀點”，干擾項可能為第1段里的某個觀點，前后順序顛倒。原理上與偷梁換柱差不多。
    ③以偏概全：原文中說“事件A的必要條件是B、C、D”，干擾項可能為“如果B發(fā)生，則A一定發(fā)生”。
    ④過度引申：原文中說“A今天做了某件事”，干擾項可能為“A經(jīng)常做這件事”。
    ⑤無中生有：干擾項是YY出來的，在原文中找不到依據(jù)，比過度引申更離譜。
    ⑥曲解原文：原文中說“A很好”，干擾項可能為“A不好”，當然不會這么直接。
    總結(jié)：一個問題一個問題地將文章分塊→讀懂每塊的長難句→以原文為依據(jù)→找準“同義替換”、排除“干擾項”。
    4、長難句
    如果單詞沒問題，那的難點就只剩長難句，實際上考研閱讀的每個段落就三四個長難句。攻克長難句，笨方法就是找主謂賓這些，弄清楚“誰做了什么，怎么做的”。而實際上，英語的句式和中文有少許差異，這就是閱讀時的難點。但是要知道，長難句的句式也就那幾種。
    只要把考研英語往年閱讀真題(四五套就夠了)里的每個句式都搞懂，長難句的問題基本上可以迎刃而解。如果單詞和長難句都能搞定，就能保證文章能看懂，再按上面所說的“分塊閱讀法”做，閱讀自然不在話下。切記，讀長難句時一定要心平氣和，不要貪快，特別是基礎(chǔ)不太好的同學，一眼掃過一個長句是不可能看懂的。一開始練習閱讀的時候不要貪快，先慢慢按方法來，有了一定的正確率之后，再逐步加快速度。
    總之，閱讀的方法很重要，盲目地做題，可能的結(jié)果就是做的題很多，但每次都錯很多，沒有提高。我一開始也是做了一些閱讀練習，但是做了沒提高，有時候錯得少，有時候錯很多，完全是靠運氣在做閱讀，而不是實力。后我反思了自己的問題，前面已經(jīng)說過了，先攻克單詞，再用“分塊閱讀法”，后能穩(wěn)定到錯一個或全對的程度，這才是應該到達的目的。方法重要，不要盲目做題。英語基礎(chǔ)不好的同學，不要怕英語，四六級沒考好很可能就是你沒掌握得當?shù)姆椒?，只要你肯摸索、肯總結(jié)、肯吃苦，就一定能成功!