求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)
    教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁的例4（2）及練習(xí)四第2題。
    教學(xué)目標(biāo)：
    知識(shí)與技能
    （1） 使學(xué)生理解和掌握“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確地解答。
    （2） 通過經(jīng)歷對統(tǒng)計(jì)圖的觀察、分析、思考及解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
    過程與方法
    通過學(xué)生觀察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
    情感態(tài)度與價(jià)值觀
    在學(xué)習(xí)和操作過程中，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
    教學(xué)重、難點(diǎn)：
    在觀察操作過程中，感受“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”的過程和方法。
    教法與學(xué)法：
    教法：談話討論結(jié)合法。
    學(xué)法：自主探究法。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    多媒體課件。
    教學(xué)過程：
    一、 復(fù)習(xí)
    （1） 請一名學(xué)生回答：什么是同樣多？
    （2） 在貼紙板上操作：
    ① 有5只小兔，蘿卜的個(gè)數(shù)和小兔同樣多，蘿卜有幾個(gè)？
    ② 有4個(gè)茶杯，茶杯蓋和茶杯同樣多，茶杯蓋有幾個(gè)？
    （3） 填空：
    五角星有10個(gè)，圓和五角星同樣多時(shí)，圓應(yīng)是（　?。﹤€(gè)。
    二、 新授
    出示例4（2）三班的小紅旗比一班少4面，三班得了多少面？
    （1） 直觀形象，演示過程。
    （2） 合作探究，解決問題。
    ① 按題意擺學(xué)具。
    ② 列式計(jì)算。
    12－4＝8（面）
    （3） 小組匯報(bào)。
    （4） 尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)方法。
    小結(jié)：求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用減法。
    三、 鞏固練習(xí)
    （1） 填空后齊背誦：
    求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用（　?。┯?jì)算。
    （2）完成練習(xí)四第2題。
    四、 拓展應(yīng)用
    今天這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題？
    板書設(shè)計(jì)
    求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)
    求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用減法計(jì)算
    一班有12面小紅旗，三班的小紅旗比一班少4面。三班得了多少面？
    12－4＝8（面）
    想：三班和一班同樣多時(shí)應(yīng)是（?。┟?，去掉4面應(yīng)是（?。┟?。
    答：三班得了8面。