在校園中我們能為節(jié)能減排做什么
一、白色垃圾
現(xiàn)狀分析：在校園的主干道上往往可見零散的塑料袋，食堂門口也常堆積著高高的廢氣的性餐具。根據(jù)初步的校園調(diào)查，學(xué)校食堂平均一天就要消耗新餐具3000個!眾所周知，性塑料餐具對使用者和環(huán)境的危害是不可小覷的。當(dāng)溫度達(dá)到65℃時，性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，會對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。對于環(huán)境而言，我國目前使用的塑料制品的降解時間，通常至少需要200年，縱使現(xiàn)在多數(shù)性餐具打著“降解”的稱號，然而根據(jù)有關(guān)報道目前的塑料降解技術(shù)不成熟,質(zhì)次價高,且只能做到“崩解”,對環(huán)境仍有危害。同時填埋仍是我國處理城市塑料制品的一個主要方法，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水。若把廢塑料進(jìn)行焚燒處理，又將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染??二惡英污染??迄今為止毒性大的一類物質(zhì)，嚴(yán)重危及周圍環(huán)境。不計校外的其他食品攤位上性餐具的使用，我們就已經(jīng)可以推測白色垃圾對我們周邊環(huán)境的危害性。
解決方案：提倡并使用可循環(huán)使用餐具。何性餐具不僅不利于環(huán)保，也是對資源的大的浪費。不論是食堂提供還是同學(xué)自備，可循環(huán)使用的餐具都是解決性餐具污染的有力手段。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)提升道德修養(yǎng)，形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，每個人堅持自己動手洗完，不怕臟不怕累，能不用塑料制品時就不用。同學(xué)們可以在學(xué)校的幫助下，自發(fā)性的組織相關(guān)的白色垃圾處理組織，經(jīng)常性的宣傳，教育，并起到實踐帶頭作用；開展各項活動，集思廣益，研究處理包垃圾佳方法，為社會創(chuàng)造新的價值。學(xué)校也可以將這一項作為規(guī)章制度貫徹下去，起到良好地督促作用。
二、水資源的浪費
現(xiàn)狀分析：在校園中普遍存在水資源的浪費的現(xiàn)象。尤其是處于南方的一些高校，由于水資源相對豐富，造成了不少大學(xué)生節(jié)水意識淡薄，形成高枕無憂的思想。根據(jù)2000年的資料指出，在全國669個城市中，400個城市常年供水不足，其中有110個城市嚴(yán)重缺水，日缺水量達(dá)1600萬m3。 目前我國80%的水域、45%的地下水受到污染，90%以上的城市水源嚴(yán)重污染，遠(yuǎn)距離引水工程耗資大，工期長，代價高昂。 水廠凈化工藝越來越復(fù)雜，提高了制水成本。可見，現(xiàn)在我們使用的每一滴清潔的水都是多么的來之不易，但是我們還是經(jīng)?？梢钥吹较词珠g里水龍頭沒有擰緊“細(xì)水長流”和其他用水無度的現(xiàn)象。
解決方法：安裝節(jié)水裝置。根據(jù)長沙市節(jié)水研究所的科研成果，我們已經(jīng)看見一批批節(jié)水裝置問世。但現(xiàn)在高校的節(jié)水裝置普及還不夠全面，多數(shù)還是人為驅(qū)動式用水，這樣很容易造成浪費。應(yīng)該推行智能節(jié)水裝置，控制單位面積單位時間的流量，達(dá)到大效率。
三、電能的浪費。
現(xiàn)狀分析：電可以說我是我們現(xiàn)代生活直接的生命物資，然而我國的電力資源情況卻始終不容樂觀。我國是用電大國，同時也是缺電大國。拉閘限電的現(xiàn)象對居住在湖南的人們可以說是毫不陌生，近的幾年力，就不止出現(xiàn)過此類現(xiàn)象。為應(yīng)對電力供應(yīng)緊張局面,全國曾有19個省市采取過拉閘限電的措施。的長江三峽工程也是我國為改善電力短缺而建設(shè)的標(biāo)志性工程。
面對嚴(yán)峻的電能短缺問題，校園里卻出現(xiàn)的是另一番景象。電能的浪費是校園浪費中嚴(yán)重的一項，而不必要時段使用電腦的能耗又占了其大部分。自從大學(xué)取消了熄燈以及十二點以斷網(wǎng)的制度以后，許多同學(xué)都會“加班到深夜”甚至“通宵作業(yè)”，但他們多數(shù)做的事情又與學(xué)業(yè)無關(guān)，無非是聊天，玩游戲，看電影之類的。這樣不僅打亂了生活規(guī)律，對身體有嚴(yán)重傷害；而且造成了大量不必要的電能消耗。在此就是空調(diào)造成的浪費，此一部分浪費主要產(chǎn)生于老師及校領(lǐng)導(dǎo)。其余還有照明用燈造成的浪費。
解決方案：規(guī)范用電，利用其他資源代替；適度用電，使用節(jié)能燈泡等電器。校園的許多地方的照明設(shè)施都可以更換成節(jié)能燈泡。將公共溫度調(diào)控設(shè)施統(tǒng)一管理，要求夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不得低于26℃，冬季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不得高于20℃。加強(qiáng)校園宿舍督察工作，減少不必要使用電腦的時間。
現(xiàn)在，普遍大學(xué)生的節(jié)能減排意識不強(qiáng)。雖然社會大力提倡節(jié)能減排，卻只能給人留下一些映像，卻沒有實際的督促效力促使人們?nèi)バ袆?。目前?jié)能減排在廣大群眾心中之所以還無法達(dá)到佳效果的原因是缺少了一種感染力，一種驅(qū)動力。
針對大學(xué)生節(jié)能減排意識不強(qiáng)的現(xiàn)狀，我們可以將節(jié)能減排編入教材。在書中詳細(xì)系統(tǒng)的記錄完整的節(jié)能減排知識，納入必修課程規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)，記錄學(xué)時。通過授課，讓同學(xué)們?nèi)媪私馐裁词枪?jié)能減排，如何節(jié)能減排，并在書中提供已經(jīng)取得成效的方法。讓學(xué)生從理性和感性兩個方面認(rèn)識節(jié)能減排，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)環(huán)境，減少排放的意識。
面對日趨嚴(yán)重的環(huán)境問題，節(jié)能減排作為我國“十一五”規(guī)劃中一重要任務(wù),已不是某一個社會層面的人可以解決的，牽涉到各行各業(yè)、千家萬戶，需要全國上下同心協(xié)。作為先進(jìn)分子代表的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的xx大的精神和指示，貫徹黨的方針，積極起到帶頭作用，使全社會都以飽滿的熱情自覺的投入到其中去。讓我們從小事做起，從身邊做起，讓我們生活的環(huán)境越來越好。
一、白色垃圾
現(xiàn)狀分析：在校園的主干道上往往可見零散的塑料袋，食堂門口也常堆積著高高的廢氣的性餐具。根據(jù)初步的校園調(diào)查，學(xué)校食堂平均一天就要消耗新餐具3000個!眾所周知，性塑料餐具對使用者和環(huán)境的危害是不可小覷的。當(dāng)溫度達(dá)到65℃時，性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，會對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。對于環(huán)境而言，我國目前使用的塑料制品的降解時間，通常至少需要200年，縱使現(xiàn)在多數(shù)性餐具打著“降解”的稱號，然而根據(jù)有關(guān)報道目前的塑料降解技術(shù)不成熟,質(zhì)次價高,且只能做到“崩解”,對環(huán)境仍有危害。同時填埋仍是我國處理城市塑料制品的一個主要方法，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水。若把廢塑料進(jìn)行焚燒處理，又將給環(huán)境造成嚴(yán)重的二次污染??二惡英污染??迄今為止毒性大的一類物質(zhì)，嚴(yán)重危及周圍環(huán)境。不計校外的其他食品攤位上性餐具的使用，我們就已經(jīng)可以推測白色垃圾對我們周邊環(huán)境的危害性。
解決方案：提倡并使用可循環(huán)使用餐具。何性餐具不僅不利于環(huán)保，也是對資源的大的浪費。不論是食堂提供還是同學(xué)自備，可循環(huán)使用的餐具都是解決性餐具污染的有力手段。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)提升道德修養(yǎng)，形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，每個人堅持自己動手洗完，不怕臟不怕累，能不用塑料制品時就不用。同學(xué)們可以在學(xué)校的幫助下，自發(fā)性的組織相關(guān)的白色垃圾處理組織，經(jīng)常性的宣傳，教育，并起到實踐帶頭作用；開展各項活動，集思廣益，研究處理包垃圾佳方法，為社會創(chuàng)造新的價值。學(xué)校也可以將這一項作為規(guī)章制度貫徹下去，起到良好地督促作用。
二、水資源的浪費
現(xiàn)狀分析：在校園中普遍存在水資源的浪費的現(xiàn)象。尤其是處于南方的一些高校，由于水資源相對豐富，造成了不少大學(xué)生節(jié)水意識淡薄，形成高枕無憂的思想。根據(jù)2000年的資料指出，在全國669個城市中，400個城市常年供水不足，其中有110個城市嚴(yán)重缺水，日缺水量達(dá)1600萬m3。 目前我國80%的水域、45%的地下水受到污染，90%以上的城市水源嚴(yán)重污染，遠(yuǎn)距離引水工程耗資大，工期長，代價高昂。 水廠凈化工藝越來越復(fù)雜，提高了制水成本。可見，現(xiàn)在我們使用的每一滴清潔的水都是多么的來之不易，但是我們還是經(jīng)?？梢钥吹较词珠g里水龍頭沒有擰緊“細(xì)水長流”和其他用水無度的現(xiàn)象。
解決方法：安裝節(jié)水裝置。根據(jù)長沙市節(jié)水研究所的科研成果，我們已經(jīng)看見一批批節(jié)水裝置問世。但現(xiàn)在高校的節(jié)水裝置普及還不夠全面，多數(shù)還是人為驅(qū)動式用水，這樣很容易造成浪費。應(yīng)該推行智能節(jié)水裝置，控制單位面積單位時間的流量，達(dá)到大效率。
三、電能的浪費。
現(xiàn)狀分析：電可以說我是我們現(xiàn)代生活直接的生命物資，然而我國的電力資源情況卻始終不容樂觀。我國是用電大國，同時也是缺電大國。拉閘限電的現(xiàn)象對居住在湖南的人們可以說是毫不陌生，近的幾年力，就不止出現(xiàn)過此類現(xiàn)象。為應(yīng)對電力供應(yīng)緊張局面,全國曾有19個省市采取過拉閘限電的措施。的長江三峽工程也是我國為改善電力短缺而建設(shè)的標(biāo)志性工程。
面對嚴(yán)峻的電能短缺問題，校園里卻出現(xiàn)的是另一番景象。電能的浪費是校園浪費中嚴(yán)重的一項，而不必要時段使用電腦的能耗又占了其大部分。自從大學(xué)取消了熄燈以及十二點以斷網(wǎng)的制度以后，許多同學(xué)都會“加班到深夜”甚至“通宵作業(yè)”，但他們多數(shù)做的事情又與學(xué)業(yè)無關(guān)，無非是聊天，玩游戲，看電影之類的。這樣不僅打亂了生活規(guī)律，對身體有嚴(yán)重傷害；而且造成了大量不必要的電能消耗。在此就是空調(diào)造成的浪費，此一部分浪費主要產(chǎn)生于老師及校領(lǐng)導(dǎo)。其余還有照明用燈造成的浪費。
解決方案：規(guī)范用電，利用其他資源代替；適度用電，使用節(jié)能燈泡等電器。校園的許多地方的照明設(shè)施都可以更換成節(jié)能燈泡。將公共溫度調(diào)控設(shè)施統(tǒng)一管理，要求夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不得低于26℃，冬季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不得高于20℃。加強(qiáng)校園宿舍督察工作，減少不必要使用電腦的時間。
現(xiàn)在，普遍大學(xué)生的節(jié)能減排意識不強(qiáng)。雖然社會大力提倡節(jié)能減排，卻只能給人留下一些映像，卻沒有實際的督促效力促使人們?nèi)バ袆?。目前?jié)能減排在廣大群眾心中之所以還無法達(dá)到佳效果的原因是缺少了一種感染力，一種驅(qū)動力。
針對大學(xué)生節(jié)能減排意識不強(qiáng)的現(xiàn)狀，我們可以將節(jié)能減排編入教材。在書中詳細(xì)系統(tǒng)的記錄完整的節(jié)能減排知識，納入必修課程規(guī)定學(xué)生學(xué)習(xí)，記錄學(xué)時。通過授課，讓同學(xué)們?nèi)媪私馐裁词枪?jié)能減排，如何節(jié)能減排，并在書中提供已經(jīng)取得成效的方法。讓學(xué)生從理性和感性兩個方面認(rèn)識節(jié)能減排，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)環(huán)境，減少排放的意識。
面對日趨嚴(yán)重的環(huán)境問題，節(jié)能減排作為我國“十一五”規(guī)劃中一重要任務(wù),已不是某一個社會層面的人可以解決的，牽涉到各行各業(yè)、千家萬戶，需要全國上下同心協(xié)。作為先進(jìn)分子代表的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的xx大的精神和指示，貫徹黨的方針，積極起到帶頭作用，使全社會都以飽滿的熱情自覺的投入到其中去。讓我們從小事做起，從身邊做起，讓我們生活的環(huán)境越來越好。