【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、初步知道故事中角色的語(yǔ)言，大致理解故事的內(nèi)容。
    2、當(dāng)朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該幫朋友一把得在朋友困難時(shí)給予幫助。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    PPT、小猴子、小狐貍、小山羊的教具及頭飾等。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
    那么猜：今天我們請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)??？你們看：小兔子、小猴子、小狐貍。
    有一天，小兔子、小猴子、小狐貍他們開心的，一起在河邊玩捉迷藏的游戲。可是正在玩的很開心的時(shí)候，一不小心小兔子掉進(jìn)了河里，你們想想小兔子掉進(jìn)了河里會(huì)怎么想？會(huì)怎么做呢？會(huì)很冷、會(huì)呼喊、會(huì)呼喊救命啊、救命啊，我們一起來(lái)喊喊看~！
    二、初步知道故事中角色的語(yǔ)言，大致理解故事的內(nèi)容。
    今天講一個(gè)關(guān)于《小兔子落水后》的故事：有一天，小兔子、小猴子、小狐貍在草地上玩做捉謎藏的游戲，可是小兔子一不小心踩在了青苔上滑進(jìn)了河里，小兔子一邊在河里爭(zhēng)扎，一邊大喊：救命啊，救命??！小猴子看見了，急壞了，忙安慰他說(shuō)：小兔子別著急，要有信心與河水做斗爭(zhēng)，勇敢的向岸邊游去。這時(shí)小兔子還在河里拼命的爭(zhēng)扎著，在一旁小狐貍看見了，埋怨小兔子說(shuō)：小兔子，你瞧你，平時(shí)老師說(shuō)了要注意安全，可你就是不聽，這下好了吧，看你怎么辦？這時(shí)候小山羊聞?dòng)嵹s來(lái)，可是小山羊不會(huì)游泳，他急的手足無(wú)措，他看到草地上有一根竹子，他撿起來(lái)竹竿伸進(jìn)了河里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔子一把拉上了岸。老師知道了這件事情后，對(duì)小猴說(shuō)：“千句安惠，萬(wàn)句責(zé)罵，不敵伸手拉別人一把”
    1、提問(wèn)：故事講完了，故事的名字叫什么？“是誰(shuí)救了小兔子”“小羊想了一個(gè)什么辦法把小兔救了起來(lái)?！?BR>    2、小兔落水后，是誰(shuí)救了他呢？小羊，那小羊是怎么救的小兔??？我們來(lái)試試看？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)試試看，一起來(lái)一二三。
    三、學(xué)習(xí)故事中角色的語(yǔ)言，能夠理解故事的內(nèi)容。
    1、師提問(wèn)：“小猴子和小狐貍也想了辦法，救小兔的，他們是怎么做，怎么說(shuō)的？我們一起再次來(lái)聽聽看，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)各種角色的語(yǔ)言。
    2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：加油、埋怨、手足無(wú)措。
    3、幼兒討論：小猴子和小狐貍的方法好嗎？有沒(méi)有把小兔救起來(lái)呢？三只小動(dòng)物他們誰(shuí)的辦法呢？小羊是怎樣救小兔子的？
    4、今天老師給你們帶來(lái)了頭飾，你們誰(shuí)想來(lái)試試看，看你們表演的好不好。
    四、當(dāng)朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該幫朋友一把得在朋友困難時(shí)給予幫助。
    那你們?nèi)绻姷搅诵⊥米踊蛘吣愕暮门笥言谝黄鹜娴臅r(shí)候，不小心落水了你們會(huì)怎么辦呢？
    師總結(jié)：如果你發(fā)現(xiàn)小兔子或者你的好朋友落水了你應(yīng)該去幫他們一把，我們喊你們的爸爸、媽媽、或者爺爺、奶奶來(lái)一起幫助他們。