第十二章　教學(xué)設(shè)計(jì)
    第一節(jié)　設(shè)置教學(xué)目標(biāo)
    一、教學(xué)目標(biāo)及其意義
    1、概念：
    教學(xué)目標(biāo)：是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。
    2、意義：
    ①指導(dǎo)學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)價(jià)
    ②指導(dǎo)教學(xué)策略的選用
    ③指引學(xué)生學(xué)習(xí)
    二、教學(xué)目標(biāo)的分類(布盧姆)
    1、認(rèn)知目標(biāo)(知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià))
    2、情感目標(biāo)(接受、反應(yīng)、形成價(jià)值觀念、組織價(jià)值觀念系統(tǒng)、價(jià)值體系個(gè)性化)
    3、動(dòng)作技能目標(biāo)(知覺、模仿、操作、準(zhǔn)確、連貫、習(xí)慣化)
    三、教學(xué)目標(biāo)的表述
    1、行為目標(biāo)
    2、心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)
    四、任務(wù)分析：是將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相聯(lián)的各種子目標(biāo)的過程
    第二節(jié)　組織教學(xué)過程
    基本要素：教學(xué)事項(xiàng)、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、課堂教學(xué)環(huán)境
    一、教學(xué)事項(xiàng)：教師安排的程序性事項(xiàng)(加涅)
    1、引起學(xué)生注意
    2、提示教學(xué)目標(biāo)
    3、喚起先前經(jīng)驗(yàn)
    4、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容
    5、提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)
    6、展現(xiàn)學(xué)習(xí)行為
    7、適時(shí)給予反饋
    8、評(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)果
    9、加強(qiáng)記憶與學(xué)習(xí)遷移
    二、教學(xué)方法
    1、定義：在教學(xué)過程中師生雙方為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的，完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式
    2、基本教學(xué)方法：
    講解法;演示法;課堂問答;練習(xí);指導(dǎo)法;討論法;實(shí)驗(yàn)法;游戲;參觀法;實(shí)習(xí)作業(yè)