第Ⅰ卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成l～3題。
俗，與其說是一種文化現(xiàn)象，莫如說是一種文化養(yǎng)成或文化習(xí)慣。初的“俗”，源于人的生存本能，體現(xiàn)出人對(duì)自然的生存選擇與適應(yīng)。當(dāng)人的生存選擇與適應(yīng)“習(xí)慣成自然”時(shí)，我們就有了“俗”?！胺e習(xí)成俗”便是對(duì)“俗”之成因原初的表述。
“積習(xí)”而“成俗”，說明“俗”是特定時(shí)空中特定人群的“集體無意識(shí)”，是無需言明的默契也是無需理析的律令。隨著人類社會(huì)組織日趨復(fù)雜且日趨精密，鄉(xiāng)民社會(huì)的默契需要規(guī)范并敞亮為“鄉(xiāng)約”，于是“約定俗成”成為“俗”的自覺構(gòu)建。這種體現(xiàn)出鄉(xiāng)民社會(huì)“民風(fēng)世情”的俗，也往往成為“法”的適用基礎(chǔ)。中國古人所說“王道無非人情”，講的就是這個(gè)意思。
俗，在一定語境中其實(shí)是人們維系人際關(guān)系的紐帶，也是人們維護(hù)社會(huì)秩序的準(zhǔn)繩。因此，“約定俗成”之“俗”往往又具有道德“約法”的指向，在我們這個(gè)格外看重“名正言順”的國度尤其如此?！盾髯?#8226;正名》曰：“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜。”這句話讓我們聯(lián)想到“命名”這個(gè)詞。對(duì)一個(gè)事物的指稱以及進(jìn)而的評(píng)判“合適”與否，可以“約之以命”，也可以以“約”代“命”。這種以“鄉(xiāng)約”替以“天命”的方式，體現(xiàn)出荀子“人定勝天” 的理念。
無論是“積習(xí)成俗”還是“約定俗成”，都說明“俗”是一定鄉(xiāng)民社會(huì)的內(nèi)在秉性和價(jià)值取向。當(dāng)外鄉(xiāng)人試圖與之交往或融入之時(shí)，“入鄉(xiāng)隨俗”就成為一個(gè)必要的溝通方式?！叭豚l(xiāng)隨俗”是為著交往和融入的需要去附隨某種文化養(yǎng)成;不過隨著交往的深入，也有可能變“附隨”為“追隨”，通過“文化認(rèn)同”而實(shí)現(xiàn)“身份歸屬”。但是就一般情形而言，“入鄉(xiāng)隨俗 ”并不意味著放棄原有的文化身份，“隨俗”作為“入鄉(xiāng)”的權(quán)宜之舉，是為著縮短距離感與釋放親和力.
但是，“積習(xí)”也好，“約定”也好，“俗”的“群體性”呈現(xiàn)總有其“局限性”?！笆锊煌L(fēng)，百里不同俗”說的是空間局限，“時(shí)過境遷，物是人非”說的是時(shí)間局限。固然，局限性決定了“俗”的特殊性，眾多的特殊性又構(gòu)成了“俗”的多樣性并呈現(xiàn)出文化的豐富性;但顯而易見的是，適宜某一社會(huì)的“俗”，對(duì)其余鄉(xiāng)民社會(huì)可能“不宜”;某一鄉(xiāng)民社會(huì)彼時(shí)之“俗”，也可能在時(shí)過境遷后變得“不宜”……“俗”的空間“界域”與時(shí)間“代溝”在交流之時(shí)，既可能交融也可能交鋒。
我國作為五千年不間斷的文明古國，作為多民族一體化的文化大國，其重要的構(gòu)成特征就是在發(fā)展中豐富，同時(shí)又在豐富中發(fā)展。在這個(gè)過程中，發(fā)展的動(dòng)因是每一個(gè)體的“自強(qiáng)不息”，豐富的成因則是個(gè)體之間的“厚德載物”，前者意味著“奮發(fā)”，而后者意味著“包容”。也因此，“和而不同”成為眾多個(gè)體保持個(gè)體特質(zhì)又顧及和諧相處的“公約”?！肮s”可為更大空域和更長(zhǎng)時(shí)段的“約定”，成為眾多個(gè)體超越一己“俗”念、求取“公約”的共同理想。這個(gè)“共同理想”因超越局限性、特殊性之“俗”而被稱為“雅”，如《荀子•榮辱》所言：“越人安越，楚人安楚，君子安雅?！?BR> (節(jié)選自《中國藝術(shù)報(bào)》2011年11月)
1.下列關(guān)于“俗”的解說，不正確的一項(xiàng)是( )
A.本文所談的“俗”并非“俗氣”“庸俗”之意，而是指民風(fēng)民俗;俗可以說是一種文化現(xiàn)象，但更確切說應(yīng)是一種文化養(yǎng)成或文化習(xí)慣。
B.積習(xí)成俗表明“俗”是特定時(shí)空中特定人群的“集體無意識(shí)”，也是無需言明的默契和無需說理的律令，而這是日后施行法律的基礎(chǔ)。
C.俗，初是因“積習(xí)”而成。后來隨著社會(huì)組織日趨復(fù)雜和精密，一定的鄉(xiāng)民社會(huì)需要規(guī)范、透明的公約，俗就依“約定”而成。
D.俗，有著 它的地域性和時(shí)間性，不論是“積習(xí)成俗”的“俗”還是“約 定俗成”的“俗”，都體現(xiàn)著一定鄉(xiāng)民社會(huì)的內(nèi)在秉性和價(jià)值取向。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.俗，在一定情況下是人們維系人際關(guān)系的紐帶，也是人們維護(hù)社會(huì)秩序的準(zhǔn)則：對(duì)一個(gè)人的言行進(jìn)行評(píng)判，就可以用“鄉(xiāng)約”的方式。
B.入鄉(xiāng)隨俗是外鄉(xiāng)人與某個(gè)鄉(xiāng)民社會(huì)進(jìn)行溝通、交往和融入的一種方式，但隨著交往的深入，外鄉(xiāng)人都會(huì)通過文化認(rèn)同完全融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。
C.俗具有特殊性和多樣性，不同空間界域和不同時(shí)間代溝的俗相遇時(shí)，有可能相互交融，包容同化;也有可能互不相容，相互交鋒。
D.作為多民族一體化的文化習(xí)俗既要不斷發(fā)展，又要不斷豐富。發(fā)展的動(dòng)力來自于個(gè)體的奮發(fā)，而豐富的形成則有賴于個(gè)體間的相互包容。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.中國古人所講的“王道無非人情”表明，國家的法律在一定程度上體現(xiàn)著鄉(xiāng)民社會(huì)的民風(fēng)世俗，法律的制定也會(huì)照顧到百姓的風(fēng)俗習(xí)慣。
B.荀子講的“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜”表明，約定俗成的“俗”往往具有道德“約法”的指向。
C.當(dāng)今時(shí)代，我們要發(fā)展我們的民族文化，使我國成為文化強(qiáng)國，就應(yīng)該徹底摒棄具有個(gè)體特質(zhì)的“俗”文化，而追求全民族共同認(rèn)可的“雅”文化。
D.荀子所言“越人安越，楚人安楚，君子安雅”，講的就是真正的賢人君子會(huì)跳出帶有局限性的一己之俗，而追求代表共同理想的“雅”。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4—7題。
陳鎰，字有戒，吳縣人。永樂十年進(jìn)士。授御史。遷湖廣副使，歷山東、浙江，皆有聲。
英宗即位之三月，擢右副都御史，鎮(zhèn)守陜西。北方饑民多流移就食。鎰道出大名見之，疏陳其狀，詔免賦役。正統(tǒng)改元，鎰言陜西用兵，民困供億，乞悉停免。詔可。明年五月，以勞績(jī)下敕獎(jiǎng)勵(lì)，命巡邊。所至條奏軍民便宜，多所廢置。所部六府饑，請(qǐng)發(fā)倉振。帝從輔臣請(qǐng)，修荒政。鎰?wù)埍樾杏诟鬟?，由是塞上咸有?chǔ)蓄。
六年春，以鎰久勞于外，命與王翱歲一更代。七年，翱調(diào)遼東，鎰復(fù)出鎮(zhèn)。歲滿當(dāng)代，以陜?nèi)似蛄?，詔仍舊任。時(shí)倉儲(chǔ)充溢，有軍衛(wèi)者足支十年，無者直可支百年，鎰恐陳腐委棄可惜，請(qǐng)每歲春夏時(shí)，給官軍為月餉，不復(fù)折鈔。從之。
九年春，進(jìn)右都御史，鎮(zhèn)守如故。秦中饑，乞蠲租十之四，其余米布兼收。時(shí)瓦刺也先漸強(qiáng)，遣人授罕東諸衛(wèi)都督喃哥等為平章，又置甘肅行省名號(hào)。鎰以聞，請(qǐng)嚴(yán)為之備。已，命與靖遠(yuǎn)伯王驥巡視甘肅、寧夏、延綏邊務(wù)，聽便宜處置。以災(zāi)沴頻仍，條上撫安軍民二十四事，多議行。
鎰嘗恐襄、漢間流民嘯聚為亂，請(qǐng)命河南、湖廣、陜西三司官親至其地?fù)嵝糁?。得旨允行，而?dāng)事者不以為意。王文亦相繼力言有司怠忽，恐遺禍。至成化時(shí)，乃有項(xiàng)忠之役，人益思鎰言。
景泰二年，陜西饑，軍民萬余人“愿得陳公活我”。監(jiān)司以聞，帝復(fù)命之。鎰至是凡三鎮(zhèn)陜，先后十余年，陜?nèi)舜髦舾改?。每還朝，必遮道擁車泣。再至，則歡迎數(shù)百里不絕。其得軍民心，前后撫陜者莫及也。
三年春，召還與王文并掌都察院。文威嚴(yán)，諸御史畏之若神。鎰性寬恕，少風(fēng)裁，譽(yù)望損于在陜時(shí)。明年秋，以疾致仕。卒，謚僖敏。 (選自《明史•列傳第四十七》，有刪改)
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.歷山東、浙江，皆有聲 聲：聲望。
B.北方饑民多流移就食 就：趨向。
C.所部六府饑，請(qǐng)發(fā)倉振 發(fā)：打開。
D.譽(yù)望損于在陜時(shí) 損：損 害。
5.以下各組句子中，全都表明陳鎰關(guān)心民生疾苦的一組是(3分)
①道出大名見之，疏陳其狀 ②言陜西用兵，民困供億，乞悉停免
③以勞績(jī)下敕獎(jiǎng)勵(lì) ④乞蠲租十之四，其余米布兼收
⑤以災(zāi)沴頻仍，條上撫安軍民二十四事 ⑥力言有司怠忽，恐遺禍
A.①③④ B.②⑤⑥ C.①④⑤ D.②③⑥
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.陳鎰惜物善用。由于糧倉儲(chǔ)備豐足，陳鎰?chuàng)募Z食陳腐丟棄了可惜，請(qǐng)求每年春夏之交青黃不接的時(shí)節(jié)，將其供給官軍作為額外的月餉。
B.陳鎰注意邊防儲(chǔ)備。在皇上聽從輔臣建議實(shí)施救災(zāi)政策時(shí)，陳鎰?wù)埱笤诟鬟吶踩繉?shí)施此政策，于是塞上都有了糧食儲(chǔ)蓄;他在陜西任職多年，當(dāng)?shù)丶Z倉儲(chǔ)備豐足。
C.陳鎰?dòng)猩钪\遠(yuǎn)慮。在鎮(zhèn)守陜西期間，他曾上報(bào)朝廷要防備逐漸強(qiáng)盛的瓦剌也先;因擔(dān)憂襄漢一帶流亡百姓聚集作亂，他曾請(qǐng)求當(dāng)?shù)毓倮舭矒峋戎?dāng)事者對(duì)此毫不在意。
D.陳鎰深受陜西軍民愛戴。陳鎰共三次鎮(zhèn)守陜西，前后十多年，陜地百姓愛戴他如同父母。他每次回朝，百姓阻塞道路簇?fù)眈R車哭泣;下次到來，歡迎的百姓數(shù)百里相連不斷。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
①明年五月，以勞績(jī)下敕獎(jiǎng)勵(lì)，命巡邊。所至條奏軍民便宜，多所廢置。
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②陜西饑，軍民萬余人“愿得陳公活我”。監(jiān)司以聞，帝復(fù)命之。
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(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩，完成8～9題。
鷓鴣天
陸游
家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣①行穿竹，卷罷《黃庭》②臥看山?！ ?貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑!
【注】乾道二年(1166年)陸游四十二歲，以言官彈劾謂其“交結(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”，免隆興通判，始卜居鏡湖之三山。
①玉瀣，一種美酒。②《黃庭》，是道經(jīng)的名稱。
8.這首詞上闋描寫了哪些生活畫面? (5分)
9.這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)世事洞明皆學(xué)問，________________ 。(《紅樓夢(mèng)》)
(2)________________，無為有處有還無。(《紅樓夢(mèng)》)
(3)滿紙荒唐言，一把辛酸淚。________________，誰解其中味?(《紅樓夢(mèng)》)
(4)橫眉冷對(duì)千夫指， 。(魯迅《自嘲》)
(5)心事浩渺連廣宇， 。(魯迅《無題》)
(6)寄意寒星荃不察， 。(魯迅《自題小像》)三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
烏 米
〔俄〕阿•馬•高爾基
①……每當(dāng)早晨醒來，我便打開房間的窗戶，傾聽著從山上透過果園中茂密的綠陰向我傳來的心事重重的歌聲。無論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿著盛開的桃花和無花果的香甜氣息的晨空里了。
②清風(fēng)從阿伊——偑特里山巍峨的峰頂簌簌吹來，微微地拂動(dòng)著我窗前濃密的樹葉，樹葉的簌簌聲給歌聲增\添了許多令人心曠神怡的美感。歌曲本身并不優(yōu)美，而且有些單調(diào)，整個(gè)曲調(diào)很不和諧。在看來本應(yīng)該停頓的地方，聽到的卻是悲傷而激動(dòng)的呼號(hào)，隨后這一驚心動(dòng)魄的喊叫又同樣出人意外地變作了柔腸百轉(zhuǎn)的怨訴。這歌是一個(gè)蒼老而顫抖的嗓音唱出來的，日復(fù)一日，從早到晚，什么時(shí)候都能聽到這支像山溪一般流下來的唱不盡的歌子。
③村民們對(duì)我說，這心事重重的歌聲他們已經(jīng)聽了七個(gè)年頭。我問他們：“這是誰在唱?”他們告訴我，這是一個(gè)叫烏米的瘋老婆子唱的。六年前她的丈夫和兩個(gè)孩子出海捕魚，至今沒有回來。
④從那時(shí)起，烏米便每天坐在自家土屋的門檻上，望著大海歌唱，等待著自己的親人。，我去看她。我沿著蜿蜒的小道，經(jīng)過幾個(gè)佇立在山坡上的土屋，穿過一個(gè)個(gè)果園和葡萄園，爬上了高山。在山石背后翠綠樹叢中，我看到了烏米老太婆的那所半坍塌的土屋。在從亞伊拉山頂滾下的巨石中間，長(zhǎng)著幾株法國梧桐、無花果樹和桃樹。溪水潺潺地流著，在它流過的地方形成許多小小的瀑布，土屋頂上長(zhǎng)著青草，墻上爬著曲曲彎彎的藤蔓，屋門正對(duì)著大海。
⑤烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長(zhǎng)，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細(xì)小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊——偑特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過果園的綠 樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個(gè)被打翻了的顏料箱。從山下不時(shí)傳來馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集巿上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。
⑥烏米一面唱，一面用笑臉迎著我。她的臉在微笑時(shí)皺得越發(fā)厲害了。她的眼睛年輕而明亮，眼里燃燒著專心致志的期待之火。她溫存地打量了我一眼，重又凝視著一片荒漠似的大海。
⑦我走近前去，在她身旁坐下，聽著她歌唱。歌子是那樣奇特：滿懷信心的曲調(diào)不時(shí)為憂思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的調(diào)子，它時(shí)而中斷，寂然無聲;時(shí)而又響起來，充滿了喜悅和希望……
⑧但是不論這歌曲表現(xiàn)什么樣的情緒，烏米老太太的臉上卻只有一種表情，那是一種堅(jiān)信不疑的期待，一種滿懷信心的、安詳而喜悅的期待。
⑨我問她：“你的丈夫叫什么名字?”她粲然一笑，回答說：“阿布德拉伊姆……大兒子叫阿赫喬姆，還有一個(gè)叫尤努斯……他們很快就會(huì)回來的。他們正在路上，我馬上就會(huì)看到船了。你也會(huì)看見的確”
⑩她說“你也會(huì)看見的”這句話時(shí)，似乎深信，見到他們父子對(duì)我說來也將是莫大的幸福，似乎當(dāng)她丈夫的漁船出現(xiàn)在海天之際，出現(xiàn)在她那被南方的烈日曬干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深藍(lán)色的細(xì)線上時(shí)，我會(huì)感到莫大的快樂。
⑾隨后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看著她，一面聽，一面想：“就這樣懷著希望該有多好啊!心里充滿了對(duì)未來巨大歡樂的期待，這樣活著該有多好啊!”
⑿烏米一直在唱著，她微笑地?fù)u晃著身軀，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著在日光下閃爍著耀眼光輝的茫茫大海。
⒀她完全沉湎在一種思念里，不理會(huì)任何別的東西了，坐在她身旁的我對(duì)她說來已不復(fù)存在。我對(duì)她這種全神貫注的神態(tài)滿懷敬意，我覺得，她這種只懷著一種希望的生活很值得羨慕，我沉默著，情愿讓她把我忘卻。這一天海上風(fēng)平浪靜，它像一面明鏡，映射出明亮的天色，但并未使我產(chǎn)生什么希望。隨后我便滿懷惆悵悄然離去。身后傳來了歌聲和溪水響亮的淙淙聲，海鷗在海上翱翔，一大群海豚在離岸不遠(yuǎn)的地方盡情嬉戲，遠(yuǎn)方是蒼茫的大海。
⒁年邁的烏米永遠(yuǎn)等不到什么了，但她將懷著希望活著和死去……
(1)本文著意勾勒了烏米的形象，請(qǐng)從兩個(gè)方面概括烏米的主要性格特征。(各不超過兩個(gè)詞)(4分)
①□□ ?、凇酢?BR> (2)指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡(jiǎn)析該段景物描寫的作用。(6分)
(3)(5分)
①請(qǐng)用一句概括烏米歌聲的情感內(nèi)涵。(不超過10個(gè)字)(2分)
②文中反復(fù)寫她的歌聲有何目的?(3分)
(4)魯迅《祝?！分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗螅质侵魅斯榱稚┟\(yùn)的見證，其重要 性與本篇中的“我”相似。請(qǐng)賞析《烏米》中“我”的形象與作用。(10分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
四、語言文字運(yùn)用(20分)
12.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.大清朝一滅亡，那些整天只知道提著鳥籠，游手好閑的紈绔子弟也隨著完蛋了。
B.我倆是總角之交，從一起讀大學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)三十多年了。
C.《紅樓夢(mèng)》的伏筆俯拾皆是，每每被脂硯齋指出，說它是“草蛇灰線，伏脈千里”。
D.這本宣揚(yáng)邪教學(xué)說的小冊(cè)子，講的都是些不經(jīng)之談。
13.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.為遏制假酒泛濫的現(xiàn)象，茅臺(tái)、五糧液等8家白酒企業(yè)對(duì)外，將向公眾公開真酒的銷售渠道、網(wǎng)點(diǎn)、供應(yīng)量和假冒產(chǎn)品查處情況等原本“機(jī)密”的信息。
B.早前出現(xiàn)分歧的聯(lián)合國安理會(huì)今天向敘利亞政府和反對(duì)派發(fā)出了措辭強(qiáng)硬且意見一致的信息，要求他們立即落實(shí)安南特使提出的旨在結(jié)束長(zhǎng)達(dá)一年的流血沖突。
C.在反對(duì)“*”、認(rèn)同“九二共識(shí)”的基礎(chǔ)上推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展，符合中華民族的整體利益，符合兩岸同胞的共同愿望，符合時(shí)代發(fā)展的潮流。
D.中石化去年凈利潤(rùn)為716.97億元，平均日賺近2億。研究中石化利潤(rùn)變化曲線可以發(fā)現(xiàn)，幾乎與國內(nèi)油價(jià)調(diào)價(jià)頻率保持一致，只要油價(jià)調(diào)整次數(shù)多，中石化盈利增長(zhǎng)就快。
14.依次填充下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
魯迅先生確乎不是個(gè)“冷靜”的人,他的憎正由于他的愛;______。這是“理智”的結(jié)晶，可是不結(jié)晶在冥想里，而結(jié)晶在經(jīng)驗(yàn)里;經(jīng)驗(yàn)是“有情”的，所以這結(jié)晶是有“理趣”的。開始讀他的《隨感錄》的時(shí)候，_______。他所指出的“中國癥結(jié)”，自己沒有犯過嗎?不在犯著嗎?可還是常常翻翻看看，________。
○1他的“熱諷”其實(shí)是“冷嘲” ○2他的“冷嘲”其實(shí)是“熱諷” ○3一面覺得他所嘲諷的愚蠢可笑，一面卻又往往覺得毛骨悚然 ○4一面覺得毛骨悚然，一面卻又往往覺得他所嘲諷的愚蠢可笑 ○5吸引我的是那笑，也是那“笑中的淚”吧 ○6吸引我的是那“笑中的淚”，也是那笑吧
A.○2○3○5 B.○1○3○6 C.○2○4○5 D.○1○4○6
15.2012年兩會(huì)期間，《大河報(bào)》對(duì)獨(dú)生子女的家庭教育問題進(jìn)行了網(wǎng)上調(diào)查。請(qǐng)閱讀下表，回答問題。(5分)
(1)綜合下表所提供的信息，你會(huì)得出什么結(jié)論?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。
(2)針對(duì)此現(xiàn)象擬一則公益廣告詞，要求至少使用一種修辭手法。
培養(yǎng)孩子過程中您是否有溺愛行為? 您是否注意培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力? “獨(dú)二代”被稱為“雪花寶貝”，您是否 認(rèn)同?
有過 從無 不太
注意 一直 很少 從無 認(rèn)同 部分 認(rèn)同
76.8% 14.5% 8.7% 49.4% 46.0% 4.6% 24.6% 51.4% 24.0%
(1)結(jié)論：_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(2)公益廣告：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________ _______________________________________________________________
16.仿照下面的示例，另選話題寫兩組句子，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)
浪花：如果沒有礁石的阻攔，我怎能開得這般的美麗?
①_________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
五、寫作(60分)
17.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
8月7日的《成都晚報(bào)》刊發(fā)了題為《不讀〈紅樓夢(mèng)〉不配當(dāng)空姐》的一則報(bào)道，報(bào)道說，泰國國際航空大眾有限公司在華招空姐，面試時(shí)，就考了有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的問題。記者問：“為什么要提這樣的問題?”泰航一高層人士回答了記者的提問：“我們這次就是想招具有中國特色的空姐，如果連中國四大名著都沒讀過，怎么能稱得上有中國特色?所以，不知道《紅樓夢(mèng)》，沒讀過《水滸傳》的，我們堅(jiān)決不要?！?BR> 請(qǐng)以“名著啊名著”為話題寫一篇文章。參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
1.B(原文第二自然段中“成為‘法’的適用基礎(chǔ)”的是“約定俗成”的“俗”。)
2.B(錯(cuò)在“外鄉(xiāng)人都會(huì)通過文化認(rèn)同完全融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)”，原文第四自然段中是“也有可能”。)
3.C(錯(cuò)在“應(yīng)該摒棄具有個(gè)體特質(zhì)的‘俗’文化”，原文第六自然段中是“和而不同”。)
二、古代詩文閱讀(36 分)
(一)文言文閱讀(19分)
4.D(損：減少，降低。)
5.C(③是說陳鎰因功勞政績(jī)而受獎(jiǎng);⑥非陳鎰所為)
6.C(應(yīng)為陳鎰“請(qǐng)求朝廷詔令當(dāng)?shù)毓倮舭矒峋戎?
7.(1)第二年五月，(皇上)因陳鎰的功勞政績(jī)而下令獎(jiǎng)勵(lì)，并命他巡視邊境。(陳鎰)所到之處逐條上奏便利軍民的事情，(朝廷)多有廢棄或設(shè)置。
譯出大意給2分;“明年”(第二年)、“所至”(所到之處，到的地方)、“便宜”(便利)三處，譯對(duì)一處給1分。
(2)陜西遭受饑荒，軍民一萬多人請(qǐng)求“希望得到陳公而讓我們活下來”。負(fù)責(zé)監(jiān)察的官吏以此上報(bào)，皇上又任命他(赴陜西任職)。
譯出大意給2分;“活”(使……活，讓……活)、“以(之)聞”(以此上報(bào)，使上級(jí)知曉這事)、“命”(任命)三處，譯對(duì)一處給1分。
注意：1.關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分;2.關(guān)鍵詞譯成近義詞也可。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
8.描寫了詩人飲酒、竹林漫步、讀書、臥榻看山等生活畫面。(5分)
9.抒情主人公隱居“蒼煙落照”之間，絲毫不理“塵事”，終日與美酒、《黃庭經(jīng)》相伴，以及“貪嘯傲，任衰殘”的所謂隨處開顏的舉止，貌似輕松灑脫，實(shí)際上是一種無奈;“老卻英雄”四字更明顯地道出了詩人對(duì)統(tǒng)治者徒使英雄垂暮、無所作為的滿腔悲憤(壯志難酬的憤慨)。(6分，每點(diǎn)3分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.略
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11. 【答案】(1). ①堅(jiān)忍(執(zhí)著)②樂觀
(2).手法：①襯托(以動(dòng)寫靜，以景襯人);②分層寫景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合。
作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛;②突出烏米孤獨(dú)無助的處境;③暗示人物的命運(yùn)。
(3).⑴憂怨中充滿希望⑵①更充分地表現(xiàn)烏米復(fù)雜的內(nèi)心世界，有利于揭示烏米的性格;②喚起讀者對(duì)她的深切同情;③渲染氣氛，使全篇籠罩在明亮與灰暗交織的基調(diào)中，增強(qiáng)了文章的感染力。
(4).形象：①對(duì)不幸者富有同情心;②對(duì)人性之美滿懷敬意;③對(duì)現(xiàn)實(shí)有清醒的認(rèn)識(shí)。
作用：①使文中的人和事更具真實(shí)感;②“我”是貫串全文的線索;③借“我”的感觸揭示全文主旨;④通過“我”對(duì)烏米的情感態(tài)度突出烏米的形象。
四、語言文字運(yùn)用(20分)
12.B 解析：B項(xiàng)，“總角之交”指少年時(shí)期就很要好的朋友。句中是說我倆從讀大學(xué)認(rèn)識(shí)的，不合語境。A項(xiàng)，“紈绔子弟”指那些只知享受，什么事也不能干的富貴人家的子弟。C項(xiàng)，“俯拾皆是”形容為數(shù)很多，而且容易得到。D項(xiàng)，“不經(jīng)之談”指荒誕的、沒有根據(jù)的話。A、C、D三項(xiàng)均使用正確。
13.A解析：B項(xiàng)賓語殘缺，“沖突”后應(yīng)加上“的建議”;C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“符合兩岸同胞的共同愿望，符合中華民族的整體利益”;D項(xiàng)暗換主語，“幾乎……”一句主語殘缺)
14. A (第一處選○2句式協(xié)調(diào)，內(nèi)容合理;第二處選○3，○3與上下文聯(lián)系密切;第三處選○5，○5符合遞進(jìn)關(guān)系，反映體會(huì)得深刻)
15.(1)結(jié)論：大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)同或部分認(rèn)同“獨(dú)二代”被稱為“雪花寶貝”。孩子脆弱如“雪花”與家長(zhǎng)溺愛孩子、不注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力密切相關(guān)。(3分;合理組合即可，三項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容缺少 1項(xiàng)扣1分;如果只對(duì)表格中的一項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行概括，只得1分)
(2)示例：不要讓“雪花”融化在你的手心里。(2分;扣題1分，修辭1分)
16.(6分;每句3分，內(nèi)容貼切1分，句式1分，擬人修辭1分)
[示例]
寶劍：如果沒有礪石的打磨，我怎能變得這般的鋒利?
彩虹：如果沒有風(fēng)雨的洗禮，我怎能變得這般的絢麗?
六、17.寫作(60分)
17.參照2012年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
【寫作點(diǎn)撥】國家教育部 2000年3月頒布的中學(xué)語文教學(xué)大綱中，第明確規(guī)定了中學(xué)生“課外自讀文學(xué)名著”，并列出“課外閱讀推薦書目”。2003年5月又頒發(fā)了“ 普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)”?！靶抡n標(biāo)”體現(xiàn)了語文教改精神，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生閱讀與鑒賞明確提出了獨(dú)立性、整體性與個(gè)性化的要求。不管各地貫徹實(shí)施的情況如何，高中生在與名著“接觸”的問題上，應(yīng)該有更多的體驗(yàn)，以“ 名著啊名著”為話題作文，是有話可說的。你可以就題目提供的材料發(fā)表評(píng)論也可以就一部名著、幾部名著發(fā)表評(píng)論，或者對(duì)中學(xué)生讀名著這個(gè)問題發(fā)表見解，你也可以寫你與名著之間的故事。也許，在讀名著問題上你有難言的苦衷，那就不妨把苦水倒出來，“倒”得真切，就是佳作。但請(qǐng)注意，“名著啊名著”的話題本身就對(duì)文章的情感因素提出了暗示，所以，不管用何種文體，你的文章須帶上濃重的感情色彩。
【范文】
讀《紅樓夢(mèng)》感悟釵黛
“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金釵雪里埋?！?BR> 林黛玉和薛寶釵是《紅樓夢(mèng)》中的主要人物，也是我國文學(xué)著作中富有光彩的人物形象。在太虛仙境中，二人并列于十二釵正冊(cè)之中，但卻有著極不同的性格特征。
有人說：“林黛玉尖酸刻薄，愛使小性子，‘咬尖’好勝，她的戀愛悲劇和早夭，并不值得同情;薛寶釵倒挺叫人喜歡的，性格溫柔?！庇腥烁纱嗾f：“找個(gè)薛寶釵這樣的對(duì)象不賴，真是個(gè)賢妻良母。”
這種看法太不公平了。
在《紅樓夢(mèng)》中，林黛玉由于喪母過早，不得不寄養(yǎng)于外祖母家中。一進(jìn)賈府，她就抱定這樣的主旨：“不要多說一句話，不可多行一步路?！边@樣小心謹(jǐn)慎做人，或許能引起人們的同情，然而事實(shí)卻完全相反。原因在于她畢竟是林黛玉，未能改變心直口快、自尊敏感的個(gè)性，說不定哪句話就把周圍人得罪了。史湘云與她逗趣，說她像戲臺(tái)上的小旦，眾人笑著附和，她本來也可以跟著附和一句，或付之一笑，但她卻非常敏感地覺得這樣把她和戲子相比是一種取笑，于是立即表現(xiàn)出一種非常不滿的樣子。賈母為寶釵過生日，她也感到不快。
在林黛玉身上有著過多的敏感和自尊，這種性格和她的身世直接相關(guān)。她，是賈母的外孫女;她，是寄人籬下的女子;她，是孤高自傲的才女;她，是多愁善感的嬌小姐。她想擺脫命運(yùn)又無法擺脫，這使得她心靈受到很大扭曲，煩惱也無時(shí)不籠罩著這個(gè)少女的心。
，她夜間去怡紅院。晴雯誤以為是丫頭，拒絕開門，這卻引起她的諸多心事，“ 如今父母雙亡，無依無靠，現(xiàn)在他家依棲，如今認(rèn)真慪氣，也覺沒趣”。第二日，見滿地落花，她由景觸情，寫出有名的葬花詞。
林黛玉的這種孤高自傲，是她痛苦的根源，這不能歸咎于她，而在于封建制度本身。
林黛玉不僅身世值得同情，她愛情的不幸也值得同情。林黛玉對(duì)寶玉的愛情，絕非在于金錢和寶二爺?shù)牡匚唬前l(fā)自內(nèi)心的那份真誠，她不像寶釵那樣去規(guī)勸寶玉關(guān)心仕途，而是與寶玉一樣討厭功名，追求自主婚姻，心心相印。
相比于林黛玉，薛寶釵則截然不同，她在金陵十二釵中，是有名的“ 冷美人”，連吃的藥都叫“冷香丸”，由此可見，她卻是有一番心計(jì)的。初入榮國府，這位出生在皇商之家的千金小姐，給人的印象便與眾不同：“行為豁達(dá)，隨分從時(shí)，不比黛玉孤高自許，目無下塵，故比黛玉大得下人之心?！辈苎┣墼诔醮谓榻B她時(shí)便說：“罕言寡語，人謂裝愚;安分隨時(shí)，自云守拙?！兵P姐對(duì)她評(píng)價(jià)為：“拿定了主意不干己事不開口，一問搖頭三不知?！彼赃@種“會(huì)做人”的態(tài)度周旋于榮府之中，上上下下，男女老幼，都處得八面玲瓏。在這件“ 和善”的外衣之下，卻掩蓋著 她丑惡的靈魂。
她是一個(gè)很善于奉承、迎合的人。她知道在榮府中要依靠 賈母，因?yàn)橘Z母可以一言定乾坤，這一點(diǎn)被工于心計(jì)的薛寶釵早看在眼里。賈母為她過生日時(shí)，叫她點(diǎn)戲，她便投其所好，點(diǎn)出賈母平日愛看的戲，因此得到了賈母的“更加喜歡”。
在園中她偶聽到丫鬟小紅和墜兒說的私房話，又無處躲藏，力求自保，心生一計(jì)，裝出追打黛玉的樣子，來個(gè)金蟬脫殼，無形中又嫁禍黛玉。金釧跳井，本為王夫人所逼，寶釵聽后卻若無其事地說：“據(jù)我看來，她并不是賭氣投井，多半她下去住著，或是在井跟前憨玩，失足掉下去了?！比绱藭?huì)“ 體貼”人，怎樣不被賞識(shí)呢!這一切表演，明眼的人一下子便看出，隱藏在她身上有那 么多殘酷的本性，犧牲別人的利益，來保護(hù)自己的利益。她規(guī)勸寶玉要看重“仕途”，與寶玉的叛逆格格不入，更顯示她死心塌地效忠于封建階級(jí)的本性。
俄國作家契訶夫說：“人應(yīng)當(dāng) 一切都美：容貌，服裝，靈魂，思想?！币源藖砗饬垦氣O，便可斷出這個(gè)人物身上的是非了。
雪芹先生筆法神韻，勾畫出的人物現(xiàn)實(shí)貼切，該贊的話早已有人說過，就讓一段戲文結(jié)尾吧：“都道是金玉良緣，俺只念木石前盟，空對(duì)著，山中高士晶瑩雪;終不忘，世外仙姝寂寞林，嘆人間，美中不足今方信;縱然是齊眉舉案，到底意難平!”
附:文言文參考譯文
陳鎰，字有戒，吳縣人。永樂十年中進(jìn)士。授官御史。遷任湖廣副使，歷任山東、浙江等地，都有聲望。
英宗即位那年的三月，升任右副都御史，鎮(zhèn)守陜西。北方饑餓的百姓大多流亡遷徙到有糧食的地方。陳鎰取道出大名看到這種情況，上疏陳述其情狀，詔令免除了災(zāi)民的賦稅勞役。正統(tǒng)元年，陳鎰進(jìn)言陜西有戰(zhàn)事，百姓被繁多的供給所困，請(qǐng)求全部停免。詔令同意。第二年五月，(皇上)因陳鎰的功勞政績(jī)而下令獎(jiǎng)勵(lì)，并命他巡視邊境。所到之處逐條上奏便利軍民的事情，多有廢棄或設(shè)置。所轄的六府遭受饑荒，陳鎰?wù)埱蟪㈤_倉放糧賑濟(jì)?；噬下爮牧溯o臣的請(qǐng)求，實(shí)施救災(zāi)政策。陳鎰?wù)埱笤诟鬟吶踩繉?shí)施救災(zāi)政策，于是塞上都有了儲(chǔ)備。
正統(tǒng)六年春，因陳鎰長(zhǎng)時(shí)間在外操勞，詔命與王翱一年更換。正統(tǒng)七年，王翱調(diào)任遼東，陳鎰?dòng)殖鋈蔚胤介L(zhǎng)官。一年滿了應(yīng)當(dāng)代換時(shí)，因陜地百姓請(qǐng)求讓他留下，詔令仍任原職。當(dāng)時(shí)糧倉儲(chǔ)備豐足，有駐軍的足夠十年之用，沒有駐軍的足夠百年之用。陳鎰?chuàng)募Z食陳腐丟棄了可惜，請(qǐng)求每年春夏時(shí)節(jié)，將其供給官軍作為額外的月餉，也不折減他們的餉錢。朝廷聽從了他的建議。
正統(tǒng)九年春，升為右都御史，鎮(zhèn)守如同以往。秦中發(fā)生饑荒，陳鎰?wù)埱蟪⒚馊?zāi)民賦稅的十分之四，其余部分米布都收。當(dāng)時(shí)瓦剌也先逐漸強(qiáng)盛，派人授予罕東各衛(wèi)的都督喃哥等為平章，又設(shè)置甘肅行省的名號(hào)。陳鎰上報(bào)朝廷，請(qǐng)求嚴(yán)加防備。后來，詔命陳鎰與靖遠(yuǎn)伯王驥巡視甘肅、寧夏、延綏的邊防事務(wù)，聽任他們根據(jù)情況自行處理事務(wù)。因?yàn)?zāi)害頻繁，逐條上奏安撫軍民的二十四件事，大多經(jīng)商議后執(zhí)行。
陳鎰曾害怕襄、漢一帶流亡的百姓聚集起來作亂，請(qǐng)求詔令河南、湖廣、陜西的三司官親自到該地安撫救助他們。得圣旨允許執(zhí)行，但當(dāng)事人對(duì)此不在意。王文也相繼極力指出主管官吏怠慢疏忽，恐怕會(huì)留下禍患。到成化年間，于是有項(xiàng)忠逐流民之舉，人們更加思念陳鎰的話。
景泰二年，陜西遭受饑荒，軍民一萬多人請(qǐng)求“希望得到陳公而讓我們活下來”。負(fù)責(zé)監(jiān)察的官吏以此上報(bào)，皇上又任命他(赴陜西任職)。陳鎰到此時(shí)共三次鎮(zhèn)守陜西，前后十多年，陜地百姓愛戴他如同父母。陳鎰每次回朝廷，百姓必然阻塞道路簇?fù)眈R車而哭泣。下到來，則歡迎的百姓數(shù)百里相連不斷。他深得軍民的歡心，前后巡撫陜西的人沒有誰趕得上。
景泰三年春，陳鎰被召回與王文共同掌管都察院。王文威嚴(yán)，眾御史怕他如怕神。陳鎰性格寬大仁恕，缺少剛正不阿的一面，聲譽(yù)威望比不上在陜之時(shí)。第二年秋天，陳鎰因病退休。去世，謚號(hào)僖敏。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
4.D(損：減少，降低。)
5.C(③是說陳鎰因功勞政績(jī)而受獎(jiǎng);⑥非陳鎰所為)
6.C(應(yīng)為陳鎰“請(qǐng)求朝廷詔令當(dāng)?shù)毓倮舭矒峋戎?
7.(1)第二年五月，(皇上)因陳鎰的功勞政績(jī)而下令獎(jiǎng)勵(lì)，并命他巡視邊境。(陳鎰)所到之處逐條上奏便利軍民的事情，( 朝廷)多有廢棄或設(shè)置。
譯出大意給2分;“明年”(第二年)、“所至”(所到之處，到的地方)、“便宜”(便利)三處，譯對(duì)一處給1分。
(2)陜西遭受饑荒，軍民一萬多人請(qǐng)求“希望得到陳公而讓我們活下來”。負(fù)責(zé)監(jiān)察的官吏以此上報(bào)，皇上又任命他(赴陜西任職)。
譯出大意給2分;“活”(使……活，讓……活)、“以(之)聞”(以此上報(bào)，使上級(jí)知曉這事)、“命”(任命)三處，譯對(duì)一處給1分。
注意：1.關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分;2.關(guān)鍵詞譯成近義詞也可。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
8.①對(duì)比：首聯(lián)“千峰”與“一徑”形成鮮明對(duì)比，突出了玉華山峰巒眾多、山路險(xiǎn)峻的特點(diǎn)。②烘托：第二聯(lián)以“云氣”繚繞、“天風(fēng)”吹拂，烘托出玉華山直上云天的高峻。(如果答第二聯(lián)用了“夸張”的藝術(shù)手法，并有適當(dāng)?shù)姆治鲆部梢?③側(cè)面描寫：第三、四聯(lián)通過描寫在山上遠(yuǎn)眺曠野平江、俯瞰煙雨城郭的景象，側(cè)面表現(xiàn)了玉華山之高。(5分;答出一點(diǎn)給2分，答出二點(diǎn)以上給5分)
9.①以景作結(jié)(以景結(jié)情)，通過描寫城郭籠罩于煙雨迷蒙中的凄迷景象，以景襯情(寓情于景)，表現(xiàn)自己的“傷心”。②語意雙關(guān)(答“虛實(shí)相生”“象征”“想象”也可)，“煙雨冥蒙”既可指自然之景，又可象征當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不定、戰(zhàn)亂頻仍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了詩人對(duì)時(shí)局的憂慮。(6分;答出一點(diǎn)給3分，其中“手法”1分，賞析2分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.(1)為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎
(2)了卻君王天下事 贏得生前身后名
(3)使人聽此凋朱顏 連峰去天不盈尺
(6分;每句1分，有錯(cuò)別字該句不得分)
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.(1)答C給3分，答E給2分，答A給1分，答B(yǎng)、D不給分。(A.寫作目的是引出下文純樸的民風(fēng)，同時(shí)與成為景點(diǎn)后的小村構(gòu)成鮮明對(duì)比，以突出經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)淳樸民風(fēng)的沖擊。B.“表現(xiàn)了……山里人與城里人之間的隔膜”錯(cuò)誤。D.“表現(xiàn)……厭倦”，“寄托……憂慮”錯(cuò)誤?！耙慌俗哌M(jìn)深山”是為了襯托“純樸民風(fēng)”之難得，并為下文寫這種難得的民風(fēng)因經(jīng)濟(jì)沖擊而消失做鋪墊。)
(2)①純樸熱情。為我們這幫路人灌滿冷開水，主動(dòng)解答我們對(duì)“黑板”的疑惑，講述與“黑板”有關(guān)的故事。②勤勞能干。在偏僻的村莊經(jīng)營的一家代銷店，并將生意做得越來越大。③精明務(wù)實(shí)。善于發(fā)現(xiàn)并抓住商機(jī)，用“黑板”招攬顧客;先前任由賒賬的鄉(xiāng)親在黑板上擦擦寫寫，后來不再賒賬。(6分;答出一點(diǎn)給2分，其中概括和分析各1分;如有其他理解，言之成理亦可)
(3)①“鑲嵌在墻上的黑板”本身具有深刻的象征意義。曾經(jīng)，黑板只是個(gè)形式，因?yàn)橘~本自在村人心中，誠信也嵌在村民心中。后來黑板仍然只是個(gè)形式，因?yàn)樗拇嬖谥皇菫榱苏袛堫櫩?。黑板見證了山村與村民的變化，見證了純樸民風(fēng)的消失;黑板的變化，實(shí)則意味著村莊民風(fēng)的變化。②它是貫穿全文的線索。小說情節(jié)圍繞“黑板”展開：路過小村，“我”被黑板上的數(shù)字吸引，詢問店主;“我”目睹村民用石灰塊在黑板上擦擦寫寫地記賬;山外之人聽聞，激動(dòng)不已，慕名到村中尋訪那塊黑板;成為旅游景點(diǎn)后，店主用漆有白漆名字及數(shù)字的黑板做招牌，招攬顧客。③前后對(duì)比，突出主旨。原來，黑板上賒賬的數(shù)字及名字是用容易擦掉的石灰塊寫下的，后來則是白漆漆上的;原來，村人自己誠實(shí)地在黑板上記下自己的賒賬數(shù)目，無人賴賬，后來卻有很多人賴賬：這些鮮明的對(duì)比，一方面寫出村民生活水平的提高，另一方面也寫出誠信與信任民風(fēng)的缺失，突出了小說的主旨。(6分;答出一點(diǎn)給3分，其中概述1分，分析2分;答出任意兩點(diǎn)即可)
(4)觀點(diǎn)一：我贊同作者對(duì)村莊變化所持的批評(píng)態(tài)度。理由：①伴隨村落富裕而來的是純樸民風(fēng)的淪喪。道路寬了，村民有錢了，卻經(jīng)常有人賴賬不還，店主也不再賒賬，人與人之間的誠信與信任消失了。②游人的大批涌入，破壞了村莊原本的安寧恬靜，人心也隨之變得浮躁、狡詐。店主把曾經(jīng)象征著誠信與信任的黑板，當(dāng)做招牌招攬慕名而來的游客，熱情的招呼本質(zhì)上就是一種欺騙。③表面的繁華熱鬧本身恰恰折射出人們精神缺失而無從尋覓、無法自救的悲哀。游客沖著“黑板”走進(jìn)深山，意在尋找迷失的誠信與信任?？墒帨祆`魂之旅卻演化為在冷冷的黑板前的拍照、留念。誠信與信任豈是拍個(gè)照能留得住的。精神缺失固然可悲，然而更為可悲的是缺失了精神拯救的有效途徑。
觀點(diǎn)二：我不贊同作者對(duì)村莊變化所持的批評(píng)態(tài)度。理由：①村落地處偏遠(yuǎn)，原本閉塞貧窮，村民連簡(jiǎn)單必需品都要賒賬;成為旅游景點(diǎn)后，道路寬了，村民生活條件得到改善，生活富裕了，這對(duì)村民而言是一種好事。②繁華熱鬧是村莊開發(fā)成旅游景點(diǎn)后必然會(huì)帶來的變化，開發(fā)之后，山村能為慕名而來的人們提供一個(gè)欣賞原始美景、感受山村生活、尋找失卻的誠信與信任的好去處，這對(duì)于渴望到遠(yuǎn)離塵囂的地方放松身心的城里人而言也是一件好事情。③作者對(duì)于村莊而言是個(gè)局外人，他對(duì)村莊變化的態(tài)度不代表村民們自己對(duì)這種變化的態(tài)度。作者享受著城里豐富的物質(zhì)生活，卻希望村莊永遠(yuǎn)保持著“世外桃源”的封閉狀態(tài)，他對(duì)村莊只是一種“遠(yuǎn)觀”的欣賞心態(tài)，并不知道村民們生活的艱辛。④發(fā)展是社會(huì)的主旋律，誠信與信任的暫時(shí)缺失也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中可能會(huì)伴生的一種現(xiàn)象，不能因?yàn)楹ε旅耧L(fēng)改變就讓大山深處的村莊永遠(yuǎn)處于貧窮落后的狀態(tài)，也不能把民風(fēng)的改變完全歸咎于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、物質(zhì)生活水平的提升。
(8分;其中“觀點(diǎn)”明確2分，“理由”答出一點(diǎn)給3分，答出任意兩點(diǎn)、意思對(duì)即可)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.(1)答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分;答C、D不給分。(B.“從事廣告業(yè)”比較順利，不能算作“挫折”;C.從文中看不出“靈感”與“自由創(chuàng)作，拍攝出……以情動(dòng)人的電影”的關(guān)系;D.對(duì)文本的理解不當(dāng))
(2)①文章開頭從《歲月神偷》這部電影寫起，引出下文對(duì)羅啟銳其人其事，尤其是對(duì)其電影事業(yè)發(fā)展歷程的敘述。②文章第二段寫《歲月神偷》的獲獎(jiǎng)情況和羅啟銳的感言，是對(duì)羅啟銳“以情動(dòng)人”的電影追求的肯定。③文章中間部分寫《歲月神偷》的命名幾經(jīng)周折，以這個(gè)典型事例表現(xiàn)了羅啟銳對(duì)電影藝術(shù)精益求精、執(zhí)著追求的精神。④文章結(jié)尾部分借《歲月神偷》電影中的一句話來凸顯羅啟銳的人生信念。(6分;答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)即可。)
(3)①注重電影的思想性，不迎合觀眾的口味;②認(rèn)為電影要以真情感人，堅(jiān)持拍攝感動(dòng)觀眾的電影;③尊重歷史，不隨意曲解;④對(duì)香港近三十年來的電影有清醒的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為現(xiàn)在的香港電影風(fēng)格太少;⑤堅(jiān)守自己的創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn),不為拿獎(jiǎng)和賺錢而拍電影。(6分;答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)即可)
(4)觀點(diǎn)一：“夢(mèng)想”是一個(gè)人成功的起點(diǎn)。理由：①一個(gè)人要有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的明燈，有了它的指引，人生才有奮斗的目標(biāo)，羅啟銳早年愛電影的夢(mèng)想一直引領(lǐng)著他為之奮斗。②夢(mèng)想要對(duì)他人對(duì)社會(huì)有意義，羅啟銳拍電影不是為了個(gè)人獲得名利，他主張拍有思想的電影，希望自己的電影能感動(dòng)觀眾，這就是在做對(duì)社會(huì)有意義的事。③夢(mèng)想要用汗水和淚水去澆灌，才能終實(shí)現(xiàn)。羅啟銳 堅(jiān)守自己的電影夢(mèng)想，雖然電影之路曲折，但他始終執(zhí)著追求，終于獲得了巨大的成功。
觀點(diǎn)二：人生因“沉淀”而升華。理由：①沉淀生活經(jīng)歷，珍藏人生中美好的一切，人生才會(huì)有溫暖，有感動(dòng)，有收獲。羅啟銳珍藏著與哥哥一起生活的經(jīng)歷和濃濃的兄弟之情，經(jīng)過數(shù)年沉淀，終于拍出了《歲月神偷》這部?jī)?yōu)秀的電影。②沉淀要摒棄浮躁，遠(yuǎn)離熱鬧喧囂。羅啟銳不愿往熱鬧的電影圈擠，他住在遠(yuǎn)郊，只為了安心創(chuàng)作。③沉淀需要潛心積累，羅啟銳寫《宋家皇朝》劇本前，翻閱了200多本相關(guān)書籍才開始動(dòng)筆，這種不急功近利、不倦于學(xué)習(xí)積累的精神正是他獲得成功的重要品質(zhì)之一。
(8分;其中“觀點(diǎn)”明確2分，“理由”答出一點(diǎn)給3分，意思對(duì)即可)
五、語言文字運(yùn)用(20分)
13.B(用錯(cuò)對(duì)象，“參差不齊”形容水平不一或很不整齊。此處應(yīng)用“魚龍混雜”“良莠不齊”等)
14.A(B項(xiàng)賓語殘缺，“沖突”后應(yīng)加上“的建議”;C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“符合兩岸同胞的共同愿望，符合中華民族的整體利益”;D項(xiàng)暗換主語，“幾乎……”一句主語殘缺)
15.C(注意語句內(nèi)容的銜接)
16.(1)結(jié)論：大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)同或部分認(rèn)同“獨(dú)二代”被稱為“雪花寶貝”。孩子脆弱如“雪花”與家長(zhǎng)溺愛孩子、不注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力密切相關(guān)。(3分;合理組合即可，三項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容缺少1項(xiàng)扣1分;如果只對(duì)表格中的一項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行概括，只得1分)
(2)示例：不要讓“雪花”融化在你的手心里。(2分;扣題1分，修辭1分)
17.(6分;每句3分，內(nèi)容貼切1分，句式1分，擬人修辭1分)
[示例]
寶劍：如果沒有礪石的打磨，我怎能變得這般的鋒利?
彩虹：如果沒有風(fēng)雨的洗禮，我怎能變得這般的絢麗?
六、寫作(60分)
18.參照2011年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
附:文言文參考譯文
陳鎰，字有戒，吳縣人。永樂十年中進(jìn)士。授官御史。遷任湖廣副使，歷任山東、浙江等地，都有聲望。
英宗即位那年的三月，升任右副都御史，鎮(zhèn)守陜西。北方饑餓的百姓大多流亡遷徙到有糧食的地方。陳鎰取道出大名看到這種情況，上疏陳述其情狀，詔令免除了災(zāi)民的賦稅勞役。正統(tǒng)元年，陳鎰進(jìn)言陜西有戰(zhàn)事，百姓被繁多的供給所困，請(qǐng)求全部停免。詔令同意。第二年五月，(皇上)因陳鎰的功勞政績(jī)而下令獎(jiǎng)勵(lì)，并命他巡視邊境。所到之處逐條上奏便利軍民的事情，多有廢棄或設(shè)置。所轄的六府遭受饑荒，陳鎰?wù)埱蟪㈤_倉放糧賑濟(jì)。皇上聽從了輔臣的請(qǐng)求，實(shí)施救災(zāi)政策。陳鎰?wù)埱笤诟鬟吶踩繉?shí)施救災(zāi)政策，于是塞上都有了儲(chǔ)備。
正統(tǒng)六年春，因陳鎰長(zhǎng)時(shí)間在外操勞，詔命與王翱一年更換。正統(tǒng)七年，王翱調(diào)任遼東，陳鎰?dòng)殖鋈蔚胤介L(zhǎng)官。一年滿了應(yīng)當(dāng)代換時(shí)，因陜地百姓請(qǐng)求讓他留下，詔令仍任原職。當(dāng)時(shí)糧倉儲(chǔ)備豐足，有駐軍的足夠十年之用，沒有駐軍的足夠百年之用。陳鎰?chuàng)募Z食陳腐丟棄了可惜，請(qǐng)求每年春夏時(shí)節(jié)，將其供給官軍作為額外的月餉，也不折減他們的餉錢。朝廷聽從了他的建議。
正統(tǒng)九年春，升為右都御史，鎮(zhèn)守如同以往。秦中發(fā)生饑荒，陳鎰?wù)埱蟪⒚馊?zāi)民賦稅的十分之四，其余部分米布都收。當(dāng)時(shí)瓦剌也先逐漸強(qiáng)盛，派人授予罕東各衛(wèi)的都督喃哥等為平章，又設(shè)置甘肅行省的名號(hào)。陳鎰上報(bào)朝廷，請(qǐng)求嚴(yán)加防備。后來，詔命陳鎰與靖遠(yuǎn)伯王驥巡視甘肅、寧夏、延綏的邊防事務(wù)，聽任他們根據(jù)情況自行處理事務(wù)。因?yàn)?zāi)害頻繁，逐條上奏安撫軍民的二十四件事，大多經(jīng)商議后執(zhí)行。
陳鎰曾害怕襄、漢一帶流亡的百姓聚集起來作亂，請(qǐng)求詔令河南、湖廣、陜西的三司官親自到該地安撫救助他們。得圣旨允許執(zhí)行，但當(dāng)事人對(duì)此不在意。王文也相繼極力指出主管官吏怠慢疏忽，恐怕會(huì)留下禍患。到成化年間，于是有項(xiàng)忠逐流民之舉，人們更加思念陳鎰的話。
景泰二年，陜西遭受饑荒，軍民一萬多人請(qǐng)求“希望得到陳公而讓我們活下來”。負(fù)責(zé)監(jiān)察的官吏以此上報(bào)，皇上又任命他(赴陜西任職)。陳鎰到此時(shí)共三次鎮(zhèn)守陜西，前后十多年，陜地百姓愛戴他如同父母。陳鎰每次回 朝廷，百姓必然阻塞道路簇?fù)眈R車而哭泣。下到來，則歡迎的百姓數(shù)百里相連不斷。他深得軍民的歡心，前后巡撫陜西的人沒有誰趕得上。
景泰三年春，陳鎰被召回與王文共同掌管都察院。王文威嚴(yán)，眾御史怕他如怕神。陳鎰性格寬大仁恕，缺少剛正不阿的一面，聲譽(yù)威望比不上在陜之時(shí)。第二年秋天，陳鎰因病退休。去世，謚號(hào)僖敏。
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成l～3題。
俗，與其說是一種文化現(xiàn)象，莫如說是一種文化養(yǎng)成或文化習(xí)慣。初的“俗”，源于人的生存本能，體現(xiàn)出人對(duì)自然的生存選擇與適應(yīng)。當(dāng)人的生存選擇與適應(yīng)“習(xí)慣成自然”時(shí)，我們就有了“俗”?！胺e習(xí)成俗”便是對(duì)“俗”之成因原初的表述。
“積習(xí)”而“成俗”，說明“俗”是特定時(shí)空中特定人群的“集體無意識(shí)”，是無需言明的默契也是無需理析的律令。隨著人類社會(huì)組織日趨復(fù)雜且日趨精密，鄉(xiāng)民社會(huì)的默契需要規(guī)范并敞亮為“鄉(xiāng)約”，于是“約定俗成”成為“俗”的自覺構(gòu)建。這種體現(xiàn)出鄉(xiāng)民社會(huì)“民風(fēng)世情”的俗，也往往成為“法”的適用基礎(chǔ)。中國古人所說“王道無非人情”，講的就是這個(gè)意思。
俗，在一定語境中其實(shí)是人們維系人際關(guān)系的紐帶，也是人們維護(hù)社會(huì)秩序的準(zhǔn)繩。因此，“約定俗成”之“俗”往往又具有道德“約法”的指向，在我們這個(gè)格外看重“名正言順”的國度尤其如此?！盾髯?#8226;正名》曰：“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜。”這句話讓我們聯(lián)想到“命名”這個(gè)詞。對(duì)一個(gè)事物的指稱以及進(jìn)而的評(píng)判“合適”與否，可以“約之以命”，也可以以“約”代“命”。這種以“鄉(xiāng)約”替以“天命”的方式，體現(xiàn)出荀子“人定勝天” 的理念。
無論是“積習(xí)成俗”還是“約定俗成”，都說明“俗”是一定鄉(xiāng)民社會(huì)的內(nèi)在秉性和價(jià)值取向。當(dāng)外鄉(xiāng)人試圖與之交往或融入之時(shí)，“入鄉(xiāng)隨俗”就成為一個(gè)必要的溝通方式?！叭豚l(xiāng)隨俗”是為著交往和融入的需要去附隨某種文化養(yǎng)成;不過隨著交往的深入，也有可能變“附隨”為“追隨”，通過“文化認(rèn)同”而實(shí)現(xiàn)“身份歸屬”。但是就一般情形而言，“入鄉(xiāng)隨俗 ”并不意味著放棄原有的文化身份，“隨俗”作為“入鄉(xiāng)”的權(quán)宜之舉，是為著縮短距離感與釋放親和力.
但是，“積習(xí)”也好，“約定”也好，“俗”的“群體性”呈現(xiàn)總有其“局限性”?！笆锊煌L(fēng)，百里不同俗”說的是空間局限，“時(shí)過境遷，物是人非”說的是時(shí)間局限。固然，局限性決定了“俗”的特殊性，眾多的特殊性又構(gòu)成了“俗”的多樣性并呈現(xiàn)出文化的豐富性;但顯而易見的是，適宜某一社會(huì)的“俗”，對(duì)其余鄉(xiāng)民社會(huì)可能“不宜”;某一鄉(xiāng)民社會(huì)彼時(shí)之“俗”，也可能在時(shí)過境遷后變得“不宜”……“俗”的空間“界域”與時(shí)間“代溝”在交流之時(shí)，既可能交融也可能交鋒。
我國作為五千年不間斷的文明古國，作為多民族一體化的文化大國，其重要的構(gòu)成特征就是在發(fā)展中豐富，同時(shí)又在豐富中發(fā)展。在這個(gè)過程中，發(fā)展的動(dòng)因是每一個(gè)體的“自強(qiáng)不息”，豐富的成因則是個(gè)體之間的“厚德載物”，前者意味著“奮發(fā)”，而后者意味著“包容”。也因此，“和而不同”成為眾多個(gè)體保持個(gè)體特質(zhì)又顧及和諧相處的“公約”?！肮s”可為更大空域和更長(zhǎng)時(shí)段的“約定”，成為眾多個(gè)體超越一己“俗”念、求取“公約”的共同理想。這個(gè)“共同理想”因超越局限性、特殊性之“俗”而被稱為“雅”，如《荀子•榮辱》所言：“越人安越，楚人安楚，君子安雅?！?BR> (節(jié)選自《中國藝術(shù)報(bào)》2011年11月)
1.下列關(guān)于“俗”的解說，不正確的一項(xiàng)是( )
A.本文所談的“俗”并非“俗氣”“庸俗”之意，而是指民風(fēng)民俗;俗可以說是一種文化現(xiàn)象，但更確切說應(yīng)是一種文化養(yǎng)成或文化習(xí)慣。
B.積習(xí)成俗表明“俗”是特定時(shí)空中特定人群的“集體無意識(shí)”，也是無需言明的默契和無需說理的律令，而這是日后施行法律的基礎(chǔ)。
C.俗，初是因“積習(xí)”而成。后來隨著社會(huì)組織日趨復(fù)雜和精密，一定的鄉(xiāng)民社會(huì)需要規(guī)范、透明的公約，俗就依“約定”而成。
D.俗，有著 它的地域性和時(shí)間性，不論是“積習(xí)成俗”的“俗”還是“約 定俗成”的“俗”，都體現(xiàn)著一定鄉(xiāng)民社會(huì)的內(nèi)在秉性和價(jià)值取向。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.俗，在一定情況下是人們維系人際關(guān)系的紐帶，也是人們維護(hù)社會(huì)秩序的準(zhǔn)則：對(duì)一個(gè)人的言行進(jìn)行評(píng)判，就可以用“鄉(xiāng)約”的方式。
B.入鄉(xiāng)隨俗是外鄉(xiāng)人與某個(gè)鄉(xiāng)民社會(huì)進(jìn)行溝通、交往和融入的一種方式，但隨著交往的深入，外鄉(xiāng)人都會(huì)通過文化認(rèn)同完全融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。
C.俗具有特殊性和多樣性，不同空間界域和不同時(shí)間代溝的俗相遇時(shí)，有可能相互交融，包容同化;也有可能互不相容，相互交鋒。
D.作為多民族一體化的文化習(xí)俗既要不斷發(fā)展，又要不斷豐富。發(fā)展的動(dòng)力來自于個(gè)體的奮發(fā)，而豐富的形成則有賴于個(gè)體間的相互包容。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.中國古人所講的“王道無非人情”表明，國家的法律在一定程度上體現(xiàn)著鄉(xiāng)民社會(huì)的民風(fēng)世俗，法律的制定也會(huì)照顧到百姓的風(fēng)俗習(xí)慣。
B.荀子講的“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜”表明，約定俗成的“俗”往往具有道德“約法”的指向。
C.當(dāng)今時(shí)代，我們要發(fā)展我們的民族文化，使我國成為文化強(qiáng)國，就應(yīng)該徹底摒棄具有個(gè)體特質(zhì)的“俗”文化，而追求全民族共同認(rèn)可的“雅”文化。
D.荀子所言“越人安越，楚人安楚，君子安雅”，講的就是真正的賢人君子會(huì)跳出帶有局限性的一己之俗，而追求代表共同理想的“雅”。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4—7題。
陳鎰，字有戒，吳縣人。永樂十年進(jìn)士。授御史。遷湖廣副使，歷山東、浙江，皆有聲。
英宗即位之三月，擢右副都御史，鎮(zhèn)守陜西。北方饑民多流移就食。鎰道出大名見之，疏陳其狀，詔免賦役。正統(tǒng)改元，鎰言陜西用兵，民困供億，乞悉停免。詔可。明年五月，以勞績(jī)下敕獎(jiǎng)勵(lì)，命巡邊。所至條奏軍民便宜，多所廢置。所部六府饑，請(qǐng)發(fā)倉振。帝從輔臣請(qǐng)，修荒政。鎰?wù)埍樾杏诟鬟?，由是塞上咸有?chǔ)蓄。
六年春，以鎰久勞于外，命與王翱歲一更代。七年，翱調(diào)遼東，鎰復(fù)出鎮(zhèn)。歲滿當(dāng)代，以陜?nèi)似蛄?，詔仍舊任。時(shí)倉儲(chǔ)充溢，有軍衛(wèi)者足支十年，無者直可支百年，鎰恐陳腐委棄可惜，請(qǐng)每歲春夏時(shí)，給官軍為月餉，不復(fù)折鈔。從之。
九年春，進(jìn)右都御史，鎮(zhèn)守如故。秦中饑，乞蠲租十之四，其余米布兼收。時(shí)瓦刺也先漸強(qiáng)，遣人授罕東諸衛(wèi)都督喃哥等為平章，又置甘肅行省名號(hào)。鎰以聞，請(qǐng)嚴(yán)為之備。已，命與靖遠(yuǎn)伯王驥巡視甘肅、寧夏、延綏邊務(wù)，聽便宜處置。以災(zāi)沴頻仍，條上撫安軍民二十四事，多議行。
鎰嘗恐襄、漢間流民嘯聚為亂，請(qǐng)命河南、湖廣、陜西三司官親至其地?fù)嵝糁?。得旨允行，而?dāng)事者不以為意。王文亦相繼力言有司怠忽，恐遺禍。至成化時(shí)，乃有項(xiàng)忠之役，人益思鎰言。
景泰二年，陜西饑，軍民萬余人“愿得陳公活我”。監(jiān)司以聞，帝復(fù)命之。鎰至是凡三鎮(zhèn)陜，先后十余年，陜?nèi)舜髦舾改?。每還朝，必遮道擁車泣。再至，則歡迎數(shù)百里不絕。其得軍民心，前后撫陜者莫及也。
三年春，召還與王文并掌都察院。文威嚴(yán)，諸御史畏之若神。鎰性寬恕，少風(fēng)裁，譽(yù)望損于在陜時(shí)。明年秋，以疾致仕。卒，謚僖敏。 (選自《明史•列傳第四十七》，有刪改)
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.歷山東、浙江，皆有聲 聲：聲望。
B.北方饑民多流移就食 就：趨向。
C.所部六府饑，請(qǐng)發(fā)倉振 發(fā)：打開。
D.譽(yù)望損于在陜時(shí) 損：損 害。
5.以下各組句子中，全都表明陳鎰關(guān)心民生疾苦的一組是(3分)
①道出大名見之，疏陳其狀 ②言陜西用兵，民困供億，乞悉停免
③以勞績(jī)下敕獎(jiǎng)勵(lì) ④乞蠲租十之四，其余米布兼收
⑤以災(zāi)沴頻仍，條上撫安軍民二十四事 ⑥力言有司怠忽，恐遺禍
A.①③④ B.②⑤⑥ C.①④⑤ D.②③⑥
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.陳鎰惜物善用。由于糧倉儲(chǔ)備豐足，陳鎰?chuàng)募Z食陳腐丟棄了可惜，請(qǐng)求每年春夏之交青黃不接的時(shí)節(jié)，將其供給官軍作為額外的月餉。
B.陳鎰注意邊防儲(chǔ)備。在皇上聽從輔臣建議實(shí)施救災(zāi)政策時(shí)，陳鎰?wù)埱笤诟鬟吶踩繉?shí)施此政策，于是塞上都有了糧食儲(chǔ)蓄;他在陜西任職多年，當(dāng)?shù)丶Z倉儲(chǔ)備豐足。
C.陳鎰?dòng)猩钪\遠(yuǎn)慮。在鎮(zhèn)守陜西期間，他曾上報(bào)朝廷要防備逐漸強(qiáng)盛的瓦剌也先;因擔(dān)憂襄漢一帶流亡百姓聚集作亂，他曾請(qǐng)求當(dāng)?shù)毓倮舭矒峋戎?dāng)事者對(duì)此毫不在意。
D.陳鎰深受陜西軍民愛戴。陳鎰共三次鎮(zhèn)守陜西，前后十多年，陜地百姓愛戴他如同父母。他每次回朝，百姓阻塞道路簇?fù)眈R車哭泣;下次到來，歡迎的百姓數(shù)百里相連不斷。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
①明年五月，以勞績(jī)下敕獎(jiǎng)勵(lì)，命巡邊。所至條奏軍民便宜，多所廢置。
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②陜西饑，軍民萬余人“愿得陳公活我”。監(jiān)司以聞，帝復(fù)命之。
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(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩，完成8～9題。
鷓鴣天
陸游
家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣①行穿竹，卷罷《黃庭》②臥看山?！ ?貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑!
【注】乾道二年(1166年)陸游四十二歲，以言官彈劾謂其“交結(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”，免隆興通判，始卜居鏡湖之三山。
①玉瀣，一種美酒。②《黃庭》，是道經(jīng)的名稱。
8.這首詞上闋描寫了哪些生活畫面? (5分)
9.這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)世事洞明皆學(xué)問，________________ 。(《紅樓夢(mèng)》)
(2)________________，無為有處有還無。(《紅樓夢(mèng)》)
(3)滿紙荒唐言，一把辛酸淚。________________，誰解其中味?(《紅樓夢(mèng)》)
(4)橫眉冷對(duì)千夫指， 。(魯迅《自嘲》)
(5)心事浩渺連廣宇， 。(魯迅《無題》)
(6)寄意寒星荃不察， 。(魯迅《自題小像》)三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
烏 米
〔俄〕阿•馬•高爾基
①……每當(dāng)早晨醒來，我便打開房間的窗戶，傾聽著從山上透過果園中茂密的綠陰向我傳來的心事重重的歌聲。無論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿著盛開的桃花和無花果的香甜氣息的晨空里了。
②清風(fēng)從阿伊——偑特里山巍峨的峰頂簌簌吹來，微微地拂動(dòng)著我窗前濃密的樹葉，樹葉的簌簌聲給歌聲增\添了許多令人心曠神怡的美感。歌曲本身并不優(yōu)美，而且有些單調(diào)，整個(gè)曲調(diào)很不和諧。在看來本應(yīng)該停頓的地方，聽到的卻是悲傷而激動(dòng)的呼號(hào)，隨后這一驚心動(dòng)魄的喊叫又同樣出人意外地變作了柔腸百轉(zhuǎn)的怨訴。這歌是一個(gè)蒼老而顫抖的嗓音唱出來的，日復(fù)一日，從早到晚，什么時(shí)候都能聽到這支像山溪一般流下來的唱不盡的歌子。
③村民們對(duì)我說，這心事重重的歌聲他們已經(jīng)聽了七個(gè)年頭。我問他們：“這是誰在唱?”他們告訴我，這是一個(gè)叫烏米的瘋老婆子唱的。六年前她的丈夫和兩個(gè)孩子出海捕魚，至今沒有回來。
④從那時(shí)起，烏米便每天坐在自家土屋的門檻上，望著大海歌唱，等待著自己的親人。，我去看她。我沿著蜿蜒的小道，經(jīng)過幾個(gè)佇立在山坡上的土屋，穿過一個(gè)個(gè)果園和葡萄園，爬上了高山。在山石背后翠綠樹叢中，我看到了烏米老太婆的那所半坍塌的土屋。在從亞伊拉山頂滾下的巨石中間，長(zhǎng)著幾株法國梧桐、無花果樹和桃樹。溪水潺潺地流著，在它流過的地方形成許多小小的瀑布，土屋頂上長(zhǎng)著青草，墻上爬著曲曲彎彎的藤蔓，屋門正對(duì)著大海。
⑤烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長(zhǎng)，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細(xì)小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊——偑特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過果園的綠 樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個(gè)被打翻了的顏料箱。從山下不時(shí)傳來馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集巿上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。
⑥烏米一面唱，一面用笑臉迎著我。她的臉在微笑時(shí)皺得越發(fā)厲害了。她的眼睛年輕而明亮，眼里燃燒著專心致志的期待之火。她溫存地打量了我一眼，重又凝視著一片荒漠似的大海。
⑦我走近前去，在她身旁坐下，聽著她歌唱。歌子是那樣奇特：滿懷信心的曲調(diào)不時(shí)為憂思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的調(diào)子，它時(shí)而中斷，寂然無聲;時(shí)而又響起來，充滿了喜悅和希望……
⑧但是不論這歌曲表現(xiàn)什么樣的情緒，烏米老太太的臉上卻只有一種表情，那是一種堅(jiān)信不疑的期待，一種滿懷信心的、安詳而喜悅的期待。
⑨我問她：“你的丈夫叫什么名字?”她粲然一笑，回答說：“阿布德拉伊姆……大兒子叫阿赫喬姆，還有一個(gè)叫尤努斯……他們很快就會(huì)回來的。他們正在路上，我馬上就會(huì)看到船了。你也會(huì)看見的確”
⑩她說“你也會(huì)看見的”這句話時(shí)，似乎深信，見到他們父子對(duì)我說來也將是莫大的幸福，似乎當(dāng)她丈夫的漁船出現(xiàn)在海天之際，出現(xiàn)在她那被南方的烈日曬干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深藍(lán)色的細(xì)線上時(shí)，我會(huì)感到莫大的快樂。
⑾隨后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看著她，一面聽，一面想：“就這樣懷著希望該有多好啊!心里充滿了對(duì)未來巨大歡樂的期待，這樣活著該有多好啊!”
⑿烏米一直在唱著，她微笑地?fù)u晃著身軀，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著在日光下閃爍著耀眼光輝的茫茫大海。
⒀她完全沉湎在一種思念里，不理會(huì)任何別的東西了，坐在她身旁的我對(duì)她說來已不復(fù)存在。我對(duì)她這種全神貫注的神態(tài)滿懷敬意，我覺得，她這種只懷著一種希望的生活很值得羨慕，我沉默著，情愿讓她把我忘卻。這一天海上風(fēng)平浪靜，它像一面明鏡，映射出明亮的天色，但并未使我產(chǎn)生什么希望。隨后我便滿懷惆悵悄然離去。身后傳來了歌聲和溪水響亮的淙淙聲，海鷗在海上翱翔，一大群海豚在離岸不遠(yuǎn)的地方盡情嬉戲，遠(yuǎn)方是蒼茫的大海。
⒁年邁的烏米永遠(yuǎn)等不到什么了，但她將懷著希望活著和死去……
(1)本文著意勾勒了烏米的形象，請(qǐng)從兩個(gè)方面概括烏米的主要性格特征。(各不超過兩個(gè)詞)(4分)
①□□ ?、凇酢?BR> (2)指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡(jiǎn)析該段景物描寫的作用。(6分)
(3)(5分)
①請(qǐng)用一句概括烏米歌聲的情感內(nèi)涵。(不超過10個(gè)字)(2分)
②文中反復(fù)寫她的歌聲有何目的?(3分)
(4)魯迅《祝?！分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗螅质侵魅斯榱稚┟\(yùn)的見證，其重要 性與本篇中的“我”相似。請(qǐng)賞析《烏米》中“我”的形象與作用。(10分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
四、語言文字運(yùn)用(20分)
12.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.大清朝一滅亡，那些整天只知道提著鳥籠，游手好閑的紈绔子弟也隨著完蛋了。
B.我倆是總角之交，從一起讀大學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)三十多年了。
C.《紅樓夢(mèng)》的伏筆俯拾皆是，每每被脂硯齋指出，說它是“草蛇灰線，伏脈千里”。
D.這本宣揚(yáng)邪教學(xué)說的小冊(cè)子，講的都是些不經(jīng)之談。
13.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.為遏制假酒泛濫的現(xiàn)象，茅臺(tái)、五糧液等8家白酒企業(yè)對(duì)外，將向公眾公開真酒的銷售渠道、網(wǎng)點(diǎn)、供應(yīng)量和假冒產(chǎn)品查處情況等原本“機(jī)密”的信息。
B.早前出現(xiàn)分歧的聯(lián)合國安理會(huì)今天向敘利亞政府和反對(duì)派發(fā)出了措辭強(qiáng)硬且意見一致的信息，要求他們立即落實(shí)安南特使提出的旨在結(jié)束長(zhǎng)達(dá)一年的流血沖突。
C.在反對(duì)“*”、認(rèn)同“九二共識(shí)”的基礎(chǔ)上推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展，符合中華民族的整體利益，符合兩岸同胞的共同愿望，符合時(shí)代發(fā)展的潮流。
D.中石化去年凈利潤(rùn)為716.97億元，平均日賺近2億。研究中石化利潤(rùn)變化曲線可以發(fā)現(xiàn)，幾乎與國內(nèi)油價(jià)調(diào)價(jià)頻率保持一致，只要油價(jià)調(diào)整次數(shù)多，中石化盈利增長(zhǎng)就快。
14.依次填充下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
魯迅先生確乎不是個(gè)“冷靜”的人,他的憎正由于他的愛;______。這是“理智”的結(jié)晶，可是不結(jié)晶在冥想里，而結(jié)晶在經(jīng)驗(yàn)里;經(jīng)驗(yàn)是“有情”的，所以這結(jié)晶是有“理趣”的。開始讀他的《隨感錄》的時(shí)候，_______。他所指出的“中國癥結(jié)”，自己沒有犯過嗎?不在犯著嗎?可還是常常翻翻看看，________。
○1他的“熱諷”其實(shí)是“冷嘲” ○2他的“冷嘲”其實(shí)是“熱諷” ○3一面覺得他所嘲諷的愚蠢可笑，一面卻又往往覺得毛骨悚然 ○4一面覺得毛骨悚然，一面卻又往往覺得他所嘲諷的愚蠢可笑 ○5吸引我的是那笑，也是那“笑中的淚”吧 ○6吸引我的是那“笑中的淚”，也是那笑吧
A.○2○3○5 B.○1○3○6 C.○2○4○5 D.○1○4○6
15.2012年兩會(huì)期間，《大河報(bào)》對(duì)獨(dú)生子女的家庭教育問題進(jìn)行了網(wǎng)上調(diào)查。請(qǐng)閱讀下表，回答問題。(5分)
(1)綜合下表所提供的信息，你會(huì)得出什么結(jié)論?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。
(2)針對(duì)此現(xiàn)象擬一則公益廣告詞，要求至少使用一種修辭手法。
培養(yǎng)孩子過程中您是否有溺愛行為? 您是否注意培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力? “獨(dú)二代”被稱為“雪花寶貝”，您是否 認(rèn)同?
有過 從無 不太
注意 一直 很少 從無 認(rèn)同 部分 認(rèn)同
76.8% 14.5% 8.7% 49.4% 46.0% 4.6% 24.6% 51.4% 24.0%
(1)結(jié)論：_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(2)公益廣告：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________ _______________________________________________________________
16.仿照下面的示例，另選話題寫兩組句子，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)
浪花：如果沒有礁石的阻攔，我怎能開得這般的美麗?
①_________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
五、寫作(60分)
17.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
8月7日的《成都晚報(bào)》刊發(fā)了題為《不讀〈紅樓夢(mèng)〉不配當(dāng)空姐》的一則報(bào)道，報(bào)道說，泰國國際航空大眾有限公司在華招空姐，面試時(shí)，就考了有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的問題。記者問：“為什么要提這樣的問題?”泰航一高層人士回答了記者的提問：“我們這次就是想招具有中國特色的空姐，如果連中國四大名著都沒讀過，怎么能稱得上有中國特色?所以，不知道《紅樓夢(mèng)》，沒讀過《水滸傳》的，我們堅(jiān)決不要?！?BR> 請(qǐng)以“名著啊名著”為話題寫一篇文章。參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
1.B(原文第二自然段中“成為‘法’的適用基礎(chǔ)”的是“約定俗成”的“俗”。)
2.B(錯(cuò)在“外鄉(xiāng)人都會(huì)通過文化認(rèn)同完全融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)”，原文第四自然段中是“也有可能”。)
3.C(錯(cuò)在“應(yīng)該摒棄具有個(gè)體特質(zhì)的‘俗’文化”，原文第六自然段中是“和而不同”。)
二、古代詩文閱讀(36 分)
(一)文言文閱讀(19分)
4.D(損：減少，降低。)
5.C(③是說陳鎰因功勞政績(jī)而受獎(jiǎng);⑥非陳鎰所為)
6.C(應(yīng)為陳鎰“請(qǐng)求朝廷詔令當(dāng)?shù)毓倮舭矒峋戎?
7.(1)第二年五月，(皇上)因陳鎰的功勞政績(jī)而下令獎(jiǎng)勵(lì)，并命他巡視邊境。(陳鎰)所到之處逐條上奏便利軍民的事情，(朝廷)多有廢棄或設(shè)置。
譯出大意給2分;“明年”(第二年)、“所至”(所到之處，到的地方)、“便宜”(便利)三處，譯對(duì)一處給1分。
(2)陜西遭受饑荒，軍民一萬多人請(qǐng)求“希望得到陳公而讓我們活下來”。負(fù)責(zé)監(jiān)察的官吏以此上報(bào)，皇上又任命他(赴陜西任職)。
譯出大意給2分;“活”(使……活，讓……活)、“以(之)聞”(以此上報(bào)，使上級(jí)知曉這事)、“命”(任命)三處，譯對(duì)一處給1分。
注意：1.關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分;2.關(guān)鍵詞譯成近義詞也可。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
8.描寫了詩人飲酒、竹林漫步、讀書、臥榻看山等生活畫面。(5分)
9.抒情主人公隱居“蒼煙落照”之間，絲毫不理“塵事”，終日與美酒、《黃庭經(jīng)》相伴，以及“貪嘯傲，任衰殘”的所謂隨處開顏的舉止，貌似輕松灑脫，實(shí)際上是一種無奈;“老卻英雄”四字更明顯地道出了詩人對(duì)統(tǒng)治者徒使英雄垂暮、無所作為的滿腔悲憤(壯志難酬的憤慨)。(6分，每點(diǎn)3分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.略
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11. 【答案】(1). ①堅(jiān)忍(執(zhí)著)②樂觀
(2).手法：①襯托(以動(dòng)寫靜，以景襯人);②分層寫景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合。
作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛;②突出烏米孤獨(dú)無助的處境;③暗示人物的命運(yùn)。
(3).⑴憂怨中充滿希望⑵①更充分地表現(xiàn)烏米復(fù)雜的內(nèi)心世界，有利于揭示烏米的性格;②喚起讀者對(duì)她的深切同情;③渲染氣氛，使全篇籠罩在明亮與灰暗交織的基調(diào)中，增強(qiáng)了文章的感染力。
(4).形象：①對(duì)不幸者富有同情心;②對(duì)人性之美滿懷敬意;③對(duì)現(xiàn)實(shí)有清醒的認(rèn)識(shí)。
作用：①使文中的人和事更具真實(shí)感;②“我”是貫串全文的線索;③借“我”的感觸揭示全文主旨;④通過“我”對(duì)烏米的情感態(tài)度突出烏米的形象。
四、語言文字運(yùn)用(20分)
12.B 解析：B項(xiàng)，“總角之交”指少年時(shí)期就很要好的朋友。句中是說我倆從讀大學(xué)認(rèn)識(shí)的，不合語境。A項(xiàng)，“紈绔子弟”指那些只知享受，什么事也不能干的富貴人家的子弟。C項(xiàng)，“俯拾皆是”形容為數(shù)很多，而且容易得到。D項(xiàng)，“不經(jīng)之談”指荒誕的、沒有根據(jù)的話。A、C、D三項(xiàng)均使用正確。
13.A解析：B項(xiàng)賓語殘缺，“沖突”后應(yīng)加上“的建議”;C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“符合兩岸同胞的共同愿望，符合中華民族的整體利益”;D項(xiàng)暗換主語，“幾乎……”一句主語殘缺)
14. A (第一處選○2句式協(xié)調(diào)，內(nèi)容合理;第二處選○3，○3與上下文聯(lián)系密切;第三處選○5，○5符合遞進(jìn)關(guān)系，反映體會(huì)得深刻)
15.(1)結(jié)論：大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)同或部分認(rèn)同“獨(dú)二代”被稱為“雪花寶貝”。孩子脆弱如“雪花”與家長(zhǎng)溺愛孩子、不注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力密切相關(guān)。(3分;合理組合即可，三項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容缺少 1項(xiàng)扣1分;如果只對(duì)表格中的一項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行概括，只得1分)
(2)示例：不要讓“雪花”融化在你的手心里。(2分;扣題1分，修辭1分)
16.(6分;每句3分，內(nèi)容貼切1分，句式1分，擬人修辭1分)
[示例]
寶劍：如果沒有礪石的打磨，我怎能變得這般的鋒利?
彩虹：如果沒有風(fēng)雨的洗禮，我怎能變得這般的絢麗?
六、17.寫作(60分)
17.參照2012年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
【寫作點(diǎn)撥】國家教育部 2000年3月頒布的中學(xué)語文教學(xué)大綱中，第明確規(guī)定了中學(xué)生“課外自讀文學(xué)名著”，并列出“課外閱讀推薦書目”。2003年5月又頒發(fā)了“ 普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)”?！靶抡n標(biāo)”體現(xiàn)了語文教改精神，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生閱讀與鑒賞明確提出了獨(dú)立性、整體性與個(gè)性化的要求。不管各地貫徹實(shí)施的情況如何，高中生在與名著“接觸”的問題上，應(yīng)該有更多的體驗(yàn)，以“ 名著啊名著”為話題作文，是有話可說的。你可以就題目提供的材料發(fā)表評(píng)論也可以就一部名著、幾部名著發(fā)表評(píng)論，或者對(duì)中學(xué)生讀名著這個(gè)問題發(fā)表見解，你也可以寫你與名著之間的故事。也許，在讀名著問題上你有難言的苦衷，那就不妨把苦水倒出來，“倒”得真切，就是佳作。但請(qǐng)注意，“名著啊名著”的話題本身就對(duì)文章的情感因素提出了暗示，所以，不管用何種文體，你的文章須帶上濃重的感情色彩。
【范文】
讀《紅樓夢(mèng)》感悟釵黛
“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金釵雪里埋?！?BR> 林黛玉和薛寶釵是《紅樓夢(mèng)》中的主要人物，也是我國文學(xué)著作中富有光彩的人物形象。在太虛仙境中，二人并列于十二釵正冊(cè)之中，但卻有著極不同的性格特征。
有人說：“林黛玉尖酸刻薄，愛使小性子，‘咬尖’好勝，她的戀愛悲劇和早夭，并不值得同情;薛寶釵倒挺叫人喜歡的，性格溫柔?！庇腥烁纱嗾f：“找個(gè)薛寶釵這樣的對(duì)象不賴，真是個(gè)賢妻良母。”
這種看法太不公平了。
在《紅樓夢(mèng)》中，林黛玉由于喪母過早，不得不寄養(yǎng)于外祖母家中。一進(jìn)賈府，她就抱定這樣的主旨：“不要多說一句話，不可多行一步路?！边@樣小心謹(jǐn)慎做人，或許能引起人們的同情，然而事實(shí)卻完全相反。原因在于她畢竟是林黛玉，未能改變心直口快、自尊敏感的個(gè)性，說不定哪句話就把周圍人得罪了。史湘云與她逗趣，說她像戲臺(tái)上的小旦，眾人笑著附和，她本來也可以跟著附和一句，或付之一笑，但她卻非常敏感地覺得這樣把她和戲子相比是一種取笑，于是立即表現(xiàn)出一種非常不滿的樣子。賈母為寶釵過生日，她也感到不快。
在林黛玉身上有著過多的敏感和自尊，這種性格和她的身世直接相關(guān)。她，是賈母的外孫女;她，是寄人籬下的女子;她，是孤高自傲的才女;她，是多愁善感的嬌小姐。她想擺脫命運(yùn)又無法擺脫，這使得她心靈受到很大扭曲，煩惱也無時(shí)不籠罩著這個(gè)少女的心。
，她夜間去怡紅院。晴雯誤以為是丫頭，拒絕開門，這卻引起她的諸多心事，“ 如今父母雙亡，無依無靠，現(xiàn)在他家依棲，如今認(rèn)真慪氣，也覺沒趣”。第二日，見滿地落花，她由景觸情，寫出有名的葬花詞。
林黛玉的這種孤高自傲，是她痛苦的根源，這不能歸咎于她，而在于封建制度本身。
林黛玉不僅身世值得同情，她愛情的不幸也值得同情。林黛玉對(duì)寶玉的愛情，絕非在于金錢和寶二爺?shù)牡匚唬前l(fā)自內(nèi)心的那份真誠，她不像寶釵那樣去規(guī)勸寶玉關(guān)心仕途，而是與寶玉一樣討厭功名，追求自主婚姻，心心相印。
相比于林黛玉，薛寶釵則截然不同，她在金陵十二釵中，是有名的“ 冷美人”，連吃的藥都叫“冷香丸”，由此可見，她卻是有一番心計(jì)的。初入榮國府，這位出生在皇商之家的千金小姐，給人的印象便與眾不同：“行為豁達(dá)，隨分從時(shí)，不比黛玉孤高自許，目無下塵，故比黛玉大得下人之心?！辈苎┣墼诔醮谓榻B她時(shí)便說：“罕言寡語，人謂裝愚;安分隨時(shí)，自云守拙?！兵P姐對(duì)她評(píng)價(jià)為：“拿定了主意不干己事不開口，一問搖頭三不知?！彼赃@種“會(huì)做人”的態(tài)度周旋于榮府之中，上上下下，男女老幼，都處得八面玲瓏。在這件“ 和善”的外衣之下，卻掩蓋著 她丑惡的靈魂。
她是一個(gè)很善于奉承、迎合的人。她知道在榮府中要依靠 賈母，因?yàn)橘Z母可以一言定乾坤，這一點(diǎn)被工于心計(jì)的薛寶釵早看在眼里。賈母為她過生日時(shí)，叫她點(diǎn)戲，她便投其所好，點(diǎn)出賈母平日愛看的戲，因此得到了賈母的“更加喜歡”。
在園中她偶聽到丫鬟小紅和墜兒說的私房話，又無處躲藏，力求自保，心生一計(jì)，裝出追打黛玉的樣子，來個(gè)金蟬脫殼，無形中又嫁禍黛玉。金釧跳井，本為王夫人所逼，寶釵聽后卻若無其事地說：“據(jù)我看來，她并不是賭氣投井，多半她下去住著，或是在井跟前憨玩，失足掉下去了?！比绱藭?huì)“ 體貼”人，怎樣不被賞識(shí)呢!這一切表演，明眼的人一下子便看出，隱藏在她身上有那 么多殘酷的本性，犧牲別人的利益，來保護(hù)自己的利益。她規(guī)勸寶玉要看重“仕途”，與寶玉的叛逆格格不入，更顯示她死心塌地效忠于封建階級(jí)的本性。
俄國作家契訶夫說：“人應(yīng)當(dāng) 一切都美：容貌，服裝，靈魂，思想?！币源藖砗饬垦氣O，便可斷出這個(gè)人物身上的是非了。
雪芹先生筆法神韻，勾畫出的人物現(xiàn)實(shí)貼切，該贊的話早已有人說過，就讓一段戲文結(jié)尾吧：“都道是金玉良緣，俺只念木石前盟，空對(duì)著，山中高士晶瑩雪;終不忘，世外仙姝寂寞林，嘆人間，美中不足今方信;縱然是齊眉舉案，到底意難平!”
附:文言文參考譯文
陳鎰，字有戒，吳縣人。永樂十年中進(jìn)士。授官御史。遷任湖廣副使，歷任山東、浙江等地，都有聲望。
英宗即位那年的三月，升任右副都御史，鎮(zhèn)守陜西。北方饑餓的百姓大多流亡遷徙到有糧食的地方。陳鎰取道出大名看到這種情況，上疏陳述其情狀，詔令免除了災(zāi)民的賦稅勞役。正統(tǒng)元年，陳鎰進(jìn)言陜西有戰(zhàn)事，百姓被繁多的供給所困，請(qǐng)求全部停免。詔令同意。第二年五月，(皇上)因陳鎰的功勞政績(jī)而下令獎(jiǎng)勵(lì)，并命他巡視邊境。所到之處逐條上奏便利軍民的事情，多有廢棄或設(shè)置。所轄的六府遭受饑荒，陳鎰?wù)埱蟪㈤_倉放糧賑濟(jì)?；噬下爮牧溯o臣的請(qǐng)求，實(shí)施救災(zāi)政策。陳鎰?wù)埱笤诟鬟吶踩繉?shí)施救災(zāi)政策，于是塞上都有了儲(chǔ)備。
正統(tǒng)六年春，因陳鎰長(zhǎng)時(shí)間在外操勞，詔命與王翱一年更換。正統(tǒng)七年，王翱調(diào)任遼東，陳鎰?dòng)殖鋈蔚胤介L(zhǎng)官。一年滿了應(yīng)當(dāng)代換時(shí)，因陜地百姓請(qǐng)求讓他留下，詔令仍任原職。當(dāng)時(shí)糧倉儲(chǔ)備豐足，有駐軍的足夠十年之用，沒有駐軍的足夠百年之用。陳鎰?chuàng)募Z食陳腐丟棄了可惜，請(qǐng)求每年春夏時(shí)節(jié)，將其供給官軍作為額外的月餉，也不折減他們的餉錢。朝廷聽從了他的建議。
正統(tǒng)九年春，升為右都御史，鎮(zhèn)守如同以往。秦中發(fā)生饑荒，陳鎰?wù)埱蟪⒚馊?zāi)民賦稅的十分之四，其余部分米布都收。當(dāng)時(shí)瓦剌也先逐漸強(qiáng)盛，派人授予罕東各衛(wèi)的都督喃哥等為平章，又設(shè)置甘肅行省的名號(hào)。陳鎰上報(bào)朝廷，請(qǐng)求嚴(yán)加防備。后來，詔命陳鎰與靖遠(yuǎn)伯王驥巡視甘肅、寧夏、延綏的邊防事務(wù)，聽任他們根據(jù)情況自行處理事務(wù)。因?yàn)?zāi)害頻繁，逐條上奏安撫軍民的二十四件事，大多經(jīng)商議后執(zhí)行。
陳鎰曾害怕襄、漢一帶流亡的百姓聚集起來作亂，請(qǐng)求詔令河南、湖廣、陜西的三司官親自到該地安撫救助他們。得圣旨允許執(zhí)行，但當(dāng)事人對(duì)此不在意。王文也相繼極力指出主管官吏怠慢疏忽，恐怕會(huì)留下禍患。到成化年間，于是有項(xiàng)忠逐流民之舉，人們更加思念陳鎰的話。
景泰二年，陜西遭受饑荒，軍民一萬多人請(qǐng)求“希望得到陳公而讓我們活下來”。負(fù)責(zé)監(jiān)察的官吏以此上報(bào)，皇上又任命他(赴陜西任職)。陳鎰到此時(shí)共三次鎮(zhèn)守陜西，前后十多年，陜地百姓愛戴他如同父母。陳鎰每次回朝廷，百姓必然阻塞道路簇?fù)眈R車而哭泣。下到來，則歡迎的百姓數(shù)百里相連不斷。他深得軍民的歡心，前后巡撫陜西的人沒有誰趕得上。
景泰三年春，陳鎰被召回與王文共同掌管都察院。王文威嚴(yán)，眾御史怕他如怕神。陳鎰性格寬大仁恕，缺少剛正不阿的一面，聲譽(yù)威望比不上在陜之時(shí)。第二年秋天，陳鎰因病退休。去世，謚號(hào)僖敏。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
4.D(損：減少，降低。)
5.C(③是說陳鎰因功勞政績(jī)而受獎(jiǎng);⑥非陳鎰所為)
6.C(應(yīng)為陳鎰“請(qǐng)求朝廷詔令當(dāng)?shù)毓倮舭矒峋戎?
7.(1)第二年五月，(皇上)因陳鎰的功勞政績(jī)而下令獎(jiǎng)勵(lì)，并命他巡視邊境。(陳鎰)所到之處逐條上奏便利軍民的事情，( 朝廷)多有廢棄或設(shè)置。
譯出大意給2分;“明年”(第二年)、“所至”(所到之處，到的地方)、“便宜”(便利)三處，譯對(duì)一處給1分。
(2)陜西遭受饑荒，軍民一萬多人請(qǐng)求“希望得到陳公而讓我們活下來”。負(fù)責(zé)監(jiān)察的官吏以此上報(bào)，皇上又任命他(赴陜西任職)。
譯出大意給2分;“活”(使……活，讓……活)、“以(之)聞”(以此上報(bào)，使上級(jí)知曉這事)、“命”(任命)三處，譯對(duì)一處給1分。
注意：1.關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分;2.關(guān)鍵詞譯成近義詞也可。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
8.①對(duì)比：首聯(lián)“千峰”與“一徑”形成鮮明對(duì)比，突出了玉華山峰巒眾多、山路險(xiǎn)峻的特點(diǎn)。②烘托：第二聯(lián)以“云氣”繚繞、“天風(fēng)”吹拂，烘托出玉華山直上云天的高峻。(如果答第二聯(lián)用了“夸張”的藝術(shù)手法，并有適當(dāng)?shù)姆治鲆部梢?③側(cè)面描寫：第三、四聯(lián)通過描寫在山上遠(yuǎn)眺曠野平江、俯瞰煙雨城郭的景象，側(cè)面表現(xiàn)了玉華山之高。(5分;答出一點(diǎn)給2分，答出二點(diǎn)以上給5分)
9.①以景作結(jié)(以景結(jié)情)，通過描寫城郭籠罩于煙雨迷蒙中的凄迷景象，以景襯情(寓情于景)，表現(xiàn)自己的“傷心”。②語意雙關(guān)(答“虛實(shí)相生”“象征”“想象”也可)，“煙雨冥蒙”既可指自然之景，又可象征當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不定、戰(zhàn)亂頻仍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了詩人對(duì)時(shí)局的憂慮。(6分;答出一點(diǎn)給3分，其中“手法”1分，賞析2分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.(1)為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎
(2)了卻君王天下事 贏得生前身后名
(3)使人聽此凋朱顏 連峰去天不盈尺
(6分;每句1分，有錯(cuò)別字該句不得分)
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.(1)答C給3分，答E給2分，答A給1分，答B(yǎng)、D不給分。(A.寫作目的是引出下文純樸的民風(fēng)，同時(shí)與成為景點(diǎn)后的小村構(gòu)成鮮明對(duì)比，以突出經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)淳樸民風(fēng)的沖擊。B.“表現(xiàn)了……山里人與城里人之間的隔膜”錯(cuò)誤。D.“表現(xiàn)……厭倦”，“寄托……憂慮”錯(cuò)誤?！耙慌俗哌M(jìn)深山”是為了襯托“純樸民風(fēng)”之難得，并為下文寫這種難得的民風(fēng)因經(jīng)濟(jì)沖擊而消失做鋪墊。)
(2)①純樸熱情。為我們這幫路人灌滿冷開水，主動(dòng)解答我們對(duì)“黑板”的疑惑，講述與“黑板”有關(guān)的故事。②勤勞能干。在偏僻的村莊經(jīng)營的一家代銷店，并將生意做得越來越大。③精明務(wù)實(shí)。善于發(fā)現(xiàn)并抓住商機(jī)，用“黑板”招攬顧客;先前任由賒賬的鄉(xiāng)親在黑板上擦擦寫寫，后來不再賒賬。(6分;答出一點(diǎn)給2分，其中概括和分析各1分;如有其他理解，言之成理亦可)
(3)①“鑲嵌在墻上的黑板”本身具有深刻的象征意義。曾經(jīng)，黑板只是個(gè)形式，因?yàn)橘~本自在村人心中，誠信也嵌在村民心中。后來黑板仍然只是個(gè)形式，因?yàn)樗拇嬖谥皇菫榱苏袛堫櫩?。黑板見證了山村與村民的變化，見證了純樸民風(fēng)的消失;黑板的變化，實(shí)則意味著村莊民風(fēng)的變化。②它是貫穿全文的線索。小說情節(jié)圍繞“黑板”展開：路過小村，“我”被黑板上的數(shù)字吸引，詢問店主;“我”目睹村民用石灰塊在黑板上擦擦寫寫地記賬;山外之人聽聞，激動(dòng)不已，慕名到村中尋訪那塊黑板;成為旅游景點(diǎn)后，店主用漆有白漆名字及數(shù)字的黑板做招牌，招攬顧客。③前后對(duì)比，突出主旨。原來，黑板上賒賬的數(shù)字及名字是用容易擦掉的石灰塊寫下的，后來則是白漆漆上的;原來，村人自己誠實(shí)地在黑板上記下自己的賒賬數(shù)目，無人賴賬，后來卻有很多人賴賬：這些鮮明的對(duì)比，一方面寫出村民生活水平的提高，另一方面也寫出誠信與信任民風(fēng)的缺失，突出了小說的主旨。(6分;答出一點(diǎn)給3分，其中概述1分，分析2分;答出任意兩點(diǎn)即可)
(4)觀點(diǎn)一：我贊同作者對(duì)村莊變化所持的批評(píng)態(tài)度。理由：①伴隨村落富裕而來的是純樸民風(fēng)的淪喪。道路寬了，村民有錢了，卻經(jīng)常有人賴賬不還，店主也不再賒賬，人與人之間的誠信與信任消失了。②游人的大批涌入，破壞了村莊原本的安寧恬靜，人心也隨之變得浮躁、狡詐。店主把曾經(jīng)象征著誠信與信任的黑板，當(dāng)做招牌招攬慕名而來的游客，熱情的招呼本質(zhì)上就是一種欺騙。③表面的繁華熱鬧本身恰恰折射出人們精神缺失而無從尋覓、無法自救的悲哀。游客沖著“黑板”走進(jìn)深山，意在尋找迷失的誠信與信任?？墒帨祆`魂之旅卻演化為在冷冷的黑板前的拍照、留念。誠信與信任豈是拍個(gè)照能留得住的。精神缺失固然可悲，然而更為可悲的是缺失了精神拯救的有效途徑。
觀點(diǎn)二：我不贊同作者對(duì)村莊變化所持的批評(píng)態(tài)度。理由：①村落地處偏遠(yuǎn)，原本閉塞貧窮，村民連簡(jiǎn)單必需品都要賒賬;成為旅游景點(diǎn)后，道路寬了，村民生活條件得到改善，生活富裕了，這對(duì)村民而言是一種好事。②繁華熱鬧是村莊開發(fā)成旅游景點(diǎn)后必然會(huì)帶來的變化，開發(fā)之后，山村能為慕名而來的人們提供一個(gè)欣賞原始美景、感受山村生活、尋找失卻的誠信與信任的好去處，這對(duì)于渴望到遠(yuǎn)離塵囂的地方放松身心的城里人而言也是一件好事情。③作者對(duì)于村莊而言是個(gè)局外人，他對(duì)村莊變化的態(tài)度不代表村民們自己對(duì)這種變化的態(tài)度。作者享受著城里豐富的物質(zhì)生活，卻希望村莊永遠(yuǎn)保持著“世外桃源”的封閉狀態(tài)，他對(duì)村莊只是一種“遠(yuǎn)觀”的欣賞心態(tài)，并不知道村民們生活的艱辛。④發(fā)展是社會(huì)的主旋律，誠信與信任的暫時(shí)缺失也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中可能會(huì)伴生的一種現(xiàn)象，不能因?yàn)楹ε旅耧L(fēng)改變就讓大山深處的村莊永遠(yuǎn)處于貧窮落后的狀態(tài)，也不能把民風(fēng)的改變完全歸咎于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、物質(zhì)生活水平的提升。
(8分;其中“觀點(diǎn)”明確2分，“理由”答出一點(diǎn)給3分，答出任意兩點(diǎn)、意思對(duì)即可)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.(1)答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分;答C、D不給分。(B.“從事廣告業(yè)”比較順利，不能算作“挫折”;C.從文中看不出“靈感”與“自由創(chuàng)作，拍攝出……以情動(dòng)人的電影”的關(guān)系;D.對(duì)文本的理解不當(dāng))
(2)①文章開頭從《歲月神偷》這部電影寫起，引出下文對(duì)羅啟銳其人其事，尤其是對(duì)其電影事業(yè)發(fā)展歷程的敘述。②文章第二段寫《歲月神偷》的獲獎(jiǎng)情況和羅啟銳的感言，是對(duì)羅啟銳“以情動(dòng)人”的電影追求的肯定。③文章中間部分寫《歲月神偷》的命名幾經(jīng)周折，以這個(gè)典型事例表現(xiàn)了羅啟銳對(duì)電影藝術(shù)精益求精、執(zhí)著追求的精神。④文章結(jié)尾部分借《歲月神偷》電影中的一句話來凸顯羅啟銳的人生信念。(6分;答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)即可。)
(3)①注重電影的思想性，不迎合觀眾的口味;②認(rèn)為電影要以真情感人，堅(jiān)持拍攝感動(dòng)觀眾的電影;③尊重歷史，不隨意曲解;④對(duì)香港近三十年來的電影有清醒的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為現(xiàn)在的香港電影風(fēng)格太少;⑤堅(jiān)守自己的創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn),不為拿獎(jiǎng)和賺錢而拍電影。(6分;答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)即可)
(4)觀點(diǎn)一：“夢(mèng)想”是一個(gè)人成功的起點(diǎn)。理由：①一個(gè)人要有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的明燈，有了它的指引，人生才有奮斗的目標(biāo)，羅啟銳早年愛電影的夢(mèng)想一直引領(lǐng)著他為之奮斗。②夢(mèng)想要對(duì)他人對(duì)社會(huì)有意義，羅啟銳拍電影不是為了個(gè)人獲得名利，他主張拍有思想的電影，希望自己的電影能感動(dòng)觀眾，這就是在做對(duì)社會(huì)有意義的事。③夢(mèng)想要用汗水和淚水去澆灌，才能終實(shí)現(xiàn)。羅啟銳 堅(jiān)守自己的電影夢(mèng)想，雖然電影之路曲折，但他始終執(zhí)著追求，終于獲得了巨大的成功。
觀點(diǎn)二：人生因“沉淀”而升華。理由：①沉淀生活經(jīng)歷，珍藏人生中美好的一切，人生才會(huì)有溫暖，有感動(dòng)，有收獲。羅啟銳珍藏著與哥哥一起生活的經(jīng)歷和濃濃的兄弟之情，經(jīng)過數(shù)年沉淀，終于拍出了《歲月神偷》這部?jī)?yōu)秀的電影。②沉淀要摒棄浮躁，遠(yuǎn)離熱鬧喧囂。羅啟銳不愿往熱鬧的電影圈擠，他住在遠(yuǎn)郊，只為了安心創(chuàng)作。③沉淀需要潛心積累，羅啟銳寫《宋家皇朝》劇本前，翻閱了200多本相關(guān)書籍才開始動(dòng)筆，這種不急功近利、不倦于學(xué)習(xí)積累的精神正是他獲得成功的重要品質(zhì)之一。
(8分;其中“觀點(diǎn)”明確2分，“理由”答出一點(diǎn)給3分，意思對(duì)即可)
五、語言文字運(yùn)用(20分)
13.B(用錯(cuò)對(duì)象，“參差不齊”形容水平不一或很不整齊。此處應(yīng)用“魚龍混雜”“良莠不齊”等)
14.A(B項(xiàng)賓語殘缺，“沖突”后應(yīng)加上“的建議”;C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“符合兩岸同胞的共同愿望，符合中華民族的整體利益”;D項(xiàng)暗換主語，“幾乎……”一句主語殘缺)
15.C(注意語句內(nèi)容的銜接)
16.(1)結(jié)論：大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)同或部分認(rèn)同“獨(dú)二代”被稱為“雪花寶貝”。孩子脆弱如“雪花”與家長(zhǎng)溺愛孩子、不注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力密切相關(guān)。(3分;合理組合即可，三項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容缺少1項(xiàng)扣1分;如果只對(duì)表格中的一項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行概括，只得1分)
(2)示例：不要讓“雪花”融化在你的手心里。(2分;扣題1分，修辭1分)
17.(6分;每句3分，內(nèi)容貼切1分，句式1分，擬人修辭1分)
[示例]
寶劍：如果沒有礪石的打磨，我怎能變得這般的鋒利?
彩虹：如果沒有風(fēng)雨的洗禮，我怎能變得這般的絢麗?
六、寫作(60分)
18.參照2011年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
附:文言文參考譯文
陳鎰，字有戒，吳縣人。永樂十年中進(jìn)士。授官御史。遷任湖廣副使，歷任山東、浙江等地，都有聲望。
英宗即位那年的三月，升任右副都御史，鎮(zhèn)守陜西。北方饑餓的百姓大多流亡遷徙到有糧食的地方。陳鎰取道出大名看到這種情況，上疏陳述其情狀，詔令免除了災(zāi)民的賦稅勞役。正統(tǒng)元年，陳鎰進(jìn)言陜西有戰(zhàn)事，百姓被繁多的供給所困，請(qǐng)求全部停免。詔令同意。第二年五月，(皇上)因陳鎰的功勞政績(jī)而下令獎(jiǎng)勵(lì)，并命他巡視邊境。所到之處逐條上奏便利軍民的事情，多有廢棄或設(shè)置。所轄的六府遭受饑荒，陳鎰?wù)埱蟪㈤_倉放糧賑濟(jì)。皇上聽從了輔臣的請(qǐng)求，實(shí)施救災(zāi)政策。陳鎰?wù)埱笤诟鬟吶踩繉?shí)施救災(zāi)政策，于是塞上都有了儲(chǔ)備。
正統(tǒng)六年春，因陳鎰長(zhǎng)時(shí)間在外操勞，詔命與王翱一年更換。正統(tǒng)七年，王翱調(diào)任遼東，陳鎰?dòng)殖鋈蔚胤介L(zhǎng)官。一年滿了應(yīng)當(dāng)代換時(shí)，因陜地百姓請(qǐng)求讓他留下，詔令仍任原職。當(dāng)時(shí)糧倉儲(chǔ)備豐足，有駐軍的足夠十年之用，沒有駐軍的足夠百年之用。陳鎰?chuàng)募Z食陳腐丟棄了可惜，請(qǐng)求每年春夏時(shí)節(jié)，將其供給官軍作為額外的月餉，也不折減他們的餉錢。朝廷聽從了他的建議。
正統(tǒng)九年春，升為右都御史，鎮(zhèn)守如同以往。秦中發(fā)生饑荒，陳鎰?wù)埱蟪⒚馊?zāi)民賦稅的十分之四，其余部分米布都收。當(dāng)時(shí)瓦剌也先逐漸強(qiáng)盛，派人授予罕東各衛(wèi)的都督喃哥等為平章，又設(shè)置甘肅行省的名號(hào)。陳鎰上報(bào)朝廷，請(qǐng)求嚴(yán)加防備。后來，詔命陳鎰與靖遠(yuǎn)伯王驥巡視甘肅、寧夏、延綏的邊防事務(wù)，聽任他們根據(jù)情況自行處理事務(wù)。因?yàn)?zāi)害頻繁，逐條上奏安撫軍民的二十四件事，大多經(jīng)商議后執(zhí)行。
陳鎰曾害怕襄、漢一帶流亡的百姓聚集起來作亂，請(qǐng)求詔令河南、湖廣、陜西的三司官親自到該地安撫救助他們。得圣旨允許執(zhí)行，但當(dāng)事人對(duì)此不在意。王文也相繼極力指出主管官吏怠慢疏忽，恐怕會(huì)留下禍患。到成化年間，于是有項(xiàng)忠逐流民之舉，人們更加思念陳鎰的話。
景泰二年，陜西遭受饑荒，軍民一萬多人請(qǐng)求“希望得到陳公而讓我們活下來”。負(fù)責(zé)監(jiān)察的官吏以此上報(bào)，皇上又任命他(赴陜西任職)。陳鎰到此時(shí)共三次鎮(zhèn)守陜西，前后十多年，陜地百姓愛戴他如同父母。陳鎰每次回 朝廷，百姓必然阻塞道路簇?fù)眈R車而哭泣。下到來，則歡迎的百姓數(shù)百里相連不斷。他深得軍民的歡心，前后巡撫陜西的人沒有誰趕得上。
景泰三年春，陳鎰被召回與王文共同掌管都察院。王文威嚴(yán)，眾御史怕他如怕神。陳鎰性格寬大仁恕，缺少剛正不阿的一面，聲譽(yù)威望比不上在陜之時(shí)。第二年秋天，陳鎰因病退休。去世，謚號(hào)僖敏。