一、單項選擇題
1.教育現(xiàn)代化包括教育制度、教育結(jié)構(gòu)、思想觀念、教育內(nèi)容、教育手段、方法等方面的變革，其中是核心。()
A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育手段現(xiàn)代化
C.教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化
D.教育制度現(xiàn)代化
2.現(xiàn)代社會初期，學前教育的主要目標是()。
A.不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育
B.以發(fā)展兒童智力為中心
C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展
D.為工作的母親照管兒童
3__________是環(huán)境決定論的代表人物。()
A.柏拉圖
B.格塞爾
C.皮亞杰
D.華生
4.__________的宮廷學校由國王(法老)在宮廷中專門開設(shè)，采用幼兒教育與初等教育為一體的教育形式。()
A.古希伯來
B.古埃及
C.古代印度
D.古希臘
5.在教育，是提倡愛的教育和實施愛的教育的典范。()
A.裴斯泰洛齊
B.盧梭
C.洛克
D.福祿貝爾
6.__________認為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機構(gòu)所從事的一切活動均應(yīng)根據(jù)兒童的興趣來進行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。()
A.杜威
B.蒙臺梭利
C.維果茨基
D.戈爾曼
7.有“中國幼兒教育之父”之稱號的教育家是()。
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.魯迅
D.張雪門
8.從全球?qū)W前教育目標的發(fā)展趨勢來看，20世紀60年代強調(diào)()。
A.兒童全面和諧發(fā)展
B.兒童個性、情感和社會化發(fā)展
C.智力開發(fā)
D.培養(yǎng)創(chuàng)造力
9.__________以前是人格陶冶的最重要時期。()
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
10.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于__________小時。()
A.1
B.1.5
C.2
D.2.5
參考答案：
1.A【解析】從社會文化學的角度來看，教育現(xiàn)代化分三個層面：物質(zhì)及制度層面的現(xiàn)代化;內(nèi)容及手段層面的現(xiàn)代化;觀念層面的現(xiàn)代化。其中，教育觀念的現(xiàn)代化是深層次的具有決定意義韻因素，是教育現(xiàn)代化的核心。
2.B【解析】略。
3.D【解析】近代環(huán)境決定論極端重視環(huán)境和教育在人的發(fā)展中的作用，環(huán)境決定論最早的代表人物是行為主義的創(chuàng)始人華生。
4.B【解析】古代埃及到了古王國末期和中王國時期，由于貧富差異的加劇，學前教育是皇族子弟為繼承皇權(quán)和登上統(tǒng)治者的寶座，除了年幼時期有專人喂養(yǎng)外，稍一懂事，就要進入宮廷學校學習。宮廷學校是融學前教育和初等教育為一體的一種教育形式，是由國王(法老)在宮廷中專門開設(shè)的，邀請僧侶、官吏、文人、學者任教，有時法老親自傳授。
5.A【解析】裴斯泰洛齊在總結(jié)自己的教育實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，強調(diào)指出：“教育的主要原則是愛”。
6。A【解析】杜威是兒童中心論者。在兒童與教師的關(guān)系方面，杜威批評了傳統(tǒng)教育的做法。他認為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，即尊重兒童真正的面貌來熟悉兒童，尊重自我指導學習，尊重作為學習的刺激和中心活動。
7.B【解析】陳鶴琴先生為走出一條中國式的幼兒教育之路做出很大的貢獻，留下了寶貴的遺產(chǎn)，被譽為“中國幼兒教育之父”。
8.C【解析】從世界學前教育目標的發(fā)展趨勢來看，20世紀60年代著重智力開發(fā)，70年代強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)造力，80年代重視兒童個性、情感和社會化發(fā)展，我國在改革開放的10余年間，也走過了類似的道路。
9.D【解析】眾多理論研究證明，6歲以前是人格陶冶最重要的時期。早期良好性格和行為習慣的養(yǎng)成能夠為以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
10.C【解析】為了保障幼兒充足的戶外活動時間;《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于2小時。
1.教育現(xiàn)代化包括教育制度、教育結(jié)構(gòu)、思想觀念、教育內(nèi)容、教育手段、方法等方面的變革，其中是核心。()
A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育手段現(xiàn)代化
C.教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化
D.教育制度現(xiàn)代化
2.現(xiàn)代社會初期，學前教育的主要目標是()。
A.不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育
B.以發(fā)展兒童智力為中心
C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展
D.為工作的母親照管兒童
3__________是環(huán)境決定論的代表人物。()
A.柏拉圖
B.格塞爾
C.皮亞杰
D.華生
4.__________的宮廷學校由國王(法老)在宮廷中專門開設(shè)，采用幼兒教育與初等教育為一體的教育形式。()
A.古希伯來
B.古埃及
C.古代印度
D.古希臘
5.在教育，是提倡愛的教育和實施愛的教育的典范。()
A.裴斯泰洛齊
B.盧梭
C.洛克
D.福祿貝爾
6.__________認為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機構(gòu)所從事的一切活動均應(yīng)根據(jù)兒童的興趣來進行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。()
A.杜威
B.蒙臺梭利
C.維果茨基
D.戈爾曼
7.有“中國幼兒教育之父”之稱號的教育家是()。
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.魯迅
D.張雪門
8.從全球?qū)W前教育目標的發(fā)展趨勢來看，20世紀60年代強調(diào)()。
A.兒童全面和諧發(fā)展
B.兒童個性、情感和社會化發(fā)展
C.智力開發(fā)
D.培養(yǎng)創(chuàng)造力
9.__________以前是人格陶冶的最重要時期。()
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
10.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于__________小時。()
A.1
B.1.5
C.2
D.2.5
參考答案：
1.A【解析】從社會文化學的角度來看，教育現(xiàn)代化分三個層面：物質(zhì)及制度層面的現(xiàn)代化;內(nèi)容及手段層面的現(xiàn)代化;觀念層面的現(xiàn)代化。其中，教育觀念的現(xiàn)代化是深層次的具有決定意義韻因素，是教育現(xiàn)代化的核心。
2.B【解析】略。
3.D【解析】近代環(huán)境決定論極端重視環(huán)境和教育在人的發(fā)展中的作用，環(huán)境決定論最早的代表人物是行為主義的創(chuàng)始人華生。
4.B【解析】古代埃及到了古王國末期和中王國時期，由于貧富差異的加劇，學前教育是皇族子弟為繼承皇權(quán)和登上統(tǒng)治者的寶座，除了年幼時期有專人喂養(yǎng)外，稍一懂事，就要進入宮廷學校學習。宮廷學校是融學前教育和初等教育為一體的一種教育形式，是由國王(法老)在宮廷中專門開設(shè)的，邀請僧侶、官吏、文人、學者任教，有時法老親自傳授。
5.A【解析】裴斯泰洛齊在總結(jié)自己的教育實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，強調(diào)指出：“教育的主要原則是愛”。
6。A【解析】杜威是兒童中心論者。在兒童與教師的關(guān)系方面，杜威批評了傳統(tǒng)教育的做法。他認為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，即尊重兒童真正的面貌來熟悉兒童，尊重自我指導學習，尊重作為學習的刺激和中心活動。
7.B【解析】陳鶴琴先生為走出一條中國式的幼兒教育之路做出很大的貢獻，留下了寶貴的遺產(chǎn)，被譽為“中國幼兒教育之父”。
8.C【解析】從世界學前教育目標的發(fā)展趨勢來看，20世紀60年代著重智力開發(fā)，70年代強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)造力，80年代重視兒童個性、情感和社會化發(fā)展，我國在改革開放的10余年間，也走過了類似的道路。
9.D【解析】眾多理論研究證明，6歲以前是人格陶冶最重要的時期。早期良好性格和行為習慣的養(yǎng)成能夠為以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
10.C【解析】為了保障幼兒充足的戶外活動時間;《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于2小時。
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