活動目標：
    1、在情境游戲中學習并正確使用量詞。
    2、通過情境調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
    活動準備：
    1、展示柜上擺有四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實物桌子一張、椅子兩把
    2、 相應的圖及字卡及頭飾數(shù)個
    活動過程：
    一、 創(chuàng)設(shè)情境，感受兒歌內(nèi)容
    1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。我的鋪子里有許多貨物，看一看都有什么？（引導幼兒初步了解兒歌內(nèi)容）
    2、小鴨子（教師扮演）上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導幼兒糾正。
    3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了，并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。
    二、感受兒歌并運用量詞。
    1、按順序看圖與字卡，朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。
    2、重新布置展示柜，請幼兒參與。
    “貨物都賣完了，我還要進一些貨?！币龑в變河^察都有哪些貨物，鼓勵幼兒正確運用量詞來買貨物。
    三、全休幼兒都參與活動。
    1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。”（提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說對量詞才能把東西賣給他。）
    2、幼兒自主游戲，鼓勵幼兒正確使用量詞。
    附兒歌：
    小兔子，開鋪子，
    一張小桌子，
    兩把小椅子，
    三雙小襪子，
    四個小瓶子，
    五頂小帽子。
    小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。