考點(diǎn)一：教育的屬性(包括教育的本質(zhì)屬性和教育的社會(huì)屬性)。 　　例1(2011年統(tǒng)考試題) 　　教育的本質(zhì)屬性是(　　)。 　　A.有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng) 　　B.增進(jìn)人的知識(shí)技能的活動(dòng) 　　C.培養(yǎng)人的思想品德的活動(dòng) 　　D.發(fā)展人的智力和體力的活動(dòng) 　　【答案】A 　　例2(2003年統(tǒng)考試題) 　　簡(jiǎn)答題：教育受制于社會(huì)生產(chǎn)方式，同時(shí)又具有相對(duì)獨(dú)立性。這種相對(duì)獨(dú)立性表現(xiàn)為哪幾個(gè)方面?請(qǐng)簡(jiǎn)述。 　　【參考答案】(1)教育具有自身的繼承關(guān)系，它并不會(huì)隨政治經(jīng)濟(jì)制度的改變而立即改變。 　　(2)教育受政治思想、道德觀念、哲學(xué)、宗教等其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影響。這種影響表現(xiàn)在教育觀點(diǎn)和教育內(nèi)容上。(3)教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性。教育可能落后于政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)新的政治經(jīng)濟(jì)制度起阻礙作用;教育也可能超前于一定的政治經(jīng)濟(jì)水平，對(duì)新的政治經(jīng)濟(jì)起著催生作用。 　　例3(2008年統(tǒng)考試題) 　　在舊的社會(huì)制度下，可能會(huì)出現(xiàn)新的教育思想和理論;新的社會(huì)制度建立后，舊的教育思想和理論還將繼續(xù)存在。這說(shuō)明了(　　)。 　　A.教育超前于政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 　　B.教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 　　C.教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡 　　D.政治經(jīng)濟(jì)決定教育的發(fā)展 　　【答案】C 　　【解析】這個(gè)題考查的是“教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性”，不平衡性可以有兩種表現(xiàn)：超前或滯后。 　　【錯(cuò)誤防范】“教育與政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性”是“教育具有相對(duì)獨(dú)立性”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)于“教育具有相對(duì)獨(dú)立性”這項(xiàng)內(nèi)容，即“教育要受其他意識(shí)形態(tài)的影響”，要求考生掌握其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)對(duì)教育影響的兩個(gè)方面：教育觀點(diǎn)和教育內(nèi)容。 　　例4(常見(jiàn)練習(xí)題) 　　世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)與特點(diǎn)，這主要是因?yàn)榻逃?　　)。 　　A.具有階級(jí)性 　　B.具有自身的繼承關(guān)系 　　C.不能脫離政治經(jīng)濟(jì) 　　D.具有永恒性 　　【答案】B